材料題解題指導(dǎo)課件【高效備課精研 + 知識(shí)精講提升】 高三歷史二輪復(fù)習(xí)

材料題解題指導(dǎo)背景、原因類設(shè)問(wèn)主要是依據(jù)歷史事件發(fā)生的背景來(lái)命題的，考查學(xué)生的概括、理解和分析能力。要注意以下幾個(gè)方面：知識(shí)來(lái)源、回答方式以及核心知識(shí)點(diǎn)。1.知識(shí)來(lái)源方面，主要有“根據(jù)材料”“依照所學(xué)知識(shí)”“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)”三種規(guī)定；2.回答方式方面，需要具體回答與詳細(xì)分析的關(guān)鍵詞有“說(shuō)明”、“分析”等等，而一般可以簡(jiǎn)單分析的關(guān)鍵詞是“指出”、“概述”、“簡(jiǎn)析”等；3.知識(shí)點(diǎn)方面，往往選取比較重要的考點(diǎn)，或者是上課的重難點(diǎn)。一、原因（背景）類材料題題｜型｜解｜讀題｜型｜技｜巧

在沒(méi)有限定詞的情況下，歷史背景、條件、因素、依據(jù)、原因等；也可從(國(guó)際、國(guó)內(nèi))政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面；內(nèi)、外因方面；直接原因、主要原因、根本原因方面去思考。

1.政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化方面

2.內(nèi)因與外因

3.直接原因、主要原因、根本原因

高｜考｜真｜題（2021年湖北高考·18節(jié)選）

材料一：晚清以來(lái)，伴隨著西風(fēng)東漸，星期制傳入中國(guó)。戊戌維新時(shí)期，維新派視星期制為文明之制，主動(dòng)仿行。而湖廣總督張之洞規(guī)定兩湖書(shū)院的學(xué)生只準(zhǔn)休旬假（十日放假一日），不得過(guò)星期日。1902年至1911年夏，由于清政府推行新政，各學(xué)堂、中央各部和地方衙門陸續(xù)實(shí)行星期日公休制度。1912年民國(guó)肇建，南京臨時(shí)政府“期與世界各強(qiáng)國(guó)同進(jìn)文明”，采用了星期日公休制度。與此同時(shí)，星期制也在社會(huì)上廣為流行，漸成都市生活中新的工作與休閑的節(jié)奏。合理的休息與適度的休閑，在一定程度上改變了國(guó)人的精神面貌。

——摘編自湛曉白《時(shí)間的社會(huì)文化史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概述晚清至民國(guó)星期制普及的時(shí)代背景。（6分）【答案】①西學(xué)東漸；②戊戌維新；③清末新政；④民國(guó)建立；⑤政府示范與推行。

(2021全國(guó)Ⅱ卷·41節(jié)選)閱讀材料，完成下列要求。

材料一：中華人民共和國(guó)成立前夕，美國(guó)制定了嚴(yán)格管制對(duì)華貿(mào)易的政策。盡管英國(guó)也要“防止共產(chǎn)主義的擴(kuò)張”，但由于香港是東亞的轉(zhuǎn)口貿(mào)易中心，英國(guó)不愿對(duì)除軍火外的其他物資實(shí)行嚴(yán)格控制。1950年12月，美國(guó)對(duì)中國(guó)大陸、香港、澳門實(shí)行全面禁運(yùn)。在美國(guó)一再施壓下，英國(guó)同意對(duì)戰(zhàn)略物資實(shí)行有選擇的禁運(yùn)。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，包括英國(guó)在內(nèi)的盟國(guó)要求放松對(duì)華貿(mào)易管制，但美國(guó)這一政策在艾森豪威爾政府任內(nèi)一直保持下來(lái)。——摘編自陶文釗等《中美關(guān)系史》

材料二：1955年，對(duì)外貿(mào)易部部長(zhǎng)講道，五年多來(lái)，我們?cè)谥醒牒兔飨_領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹了和繼續(xù)貫徹著下列基本政策：進(jìn)口與出口政策必須貫徹發(fā)展生產(chǎn)促進(jìn)國(guó)家工業(yè)化的原則；穩(wěn)步發(fā)展同蘇聯(lián)和各人民民主國(guó)家的貿(mào)易，同時(shí)根據(jù)平等互利的原則采取爭(zhēng)取利用與斗爭(zhēng)、分化相結(jié)合的策略，積極開(kāi)展對(duì)資本主義國(guó)家的貿(mào)易；加強(qiáng)國(guó)營(yíng)對(duì)外貿(mào)易企業(yè)，實(shí)行對(duì)私營(yíng)進(jìn)出口商的社會(huì)主義改造。——摘編自《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)檔案資料選編》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析20世紀(jì)50年代前期美英對(duì)華貿(mào)易政策存在異、同的原因。（10分）鞏｜固｜練｜習(xí)（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析20世紀(jì)50年代前期美英對(duì)華貿(mào)易政策存在異、同的原因。（10分）【答案】同的原因：冷戰(zhàn)的局勢(shì)，意識(shí)形態(tài)一致；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。異的原因：美國(guó)實(shí)力強(qiáng)大，企圖稱霸世界；英國(guó)實(shí)力削弱，香港是東亞貿(mào)易中心，全面禁運(yùn)損害英國(guó)利益；中國(guó)的態(tài)度與策略。（2021·湖北高三月考）材料一

1949年中華人民共和國(guó)的成立，標(biāo)志著中國(guó)的現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了快車道。新中國(guó)從一開(kāi)始就面臨著快速工業(yè)化、趕超發(fā)達(dá)國(guó)家的巨大壓力。制度變遷正是在這種背景下探索的結(jié)果。經(jīng)過(guò)60多年的艱辛探索和奮發(fā)圖強(qiáng)，中國(guó)終于找到了一條符合本國(guó)國(guó)情和世界發(fā)展潮流的現(xiàn)代化道路，這就是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路。

——摘編自《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)展開(kāi)的歷史背景。（6分）【答案】（1）背景：新民主主主義革命取得基本勝利，徹底鏟除了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路上的帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三大障礙，人民民主專政政權(quán)的建立，創(chuàng)造了和平穩(wěn)定的國(guó)內(nèi)建設(shè)環(huán)境；飽受戰(zhàn)亂之苦的落后農(nóng)業(yè)國(guó)，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，建設(shè)資金缺乏；國(guó)際環(huán)境緊張。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，任意選擇一個(gè)新中國(guó)成立后的經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)段，概括該階段的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就并分析其原因。（8分）成就：開(kāi)始改變工業(yè)落后的面貌，為社會(huì)主義工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)；基本完成了社會(huì)主義改造，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體系得以建立。原因：和平、穩(wěn)定的國(guó)內(nèi)環(huán)境和相對(duì)寬松的國(guó)際環(huán)境；借鑒蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，蘇聯(lián)的資金、技術(shù)支持；確定優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的基本方針；農(nóng)業(yè)集體化為重工業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件；勞動(dòng)力資源豐富。內(nèi)容、措施類材料題的呈現(xiàn)形式主要有：反映了什么內(nèi)容，主要內(nèi)容是什么，基本內(nèi)容是什么，核心內(nèi)容是什么；具體措施有哪些，核心措施是什么，反映的是哪一項(xiàng)措施，采取了怎樣的措施，采取了哪些重要舉措，采取了哪些具體措施，采取了哪些應(yīng)對(duì)措施等。二、內(nèi)容、措施類材料題題｜型｜解｜讀題｜型｜技｜巧1.具體史實(shí)型：據(jù)材料定位該史實(shí)發(fā)生的背景或社會(huì)矛盾→據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷解決問(wèn)題或矛盾的意圖→結(jié)合設(shè)問(wèn)限定組織答案(從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化/農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)/對(duì)內(nèi)、對(duì)外等方面回答內(nèi)容或措施)。2.縱向?qū)ｎ}型：據(jù)材料定位專題主旨→據(jù)所學(xué)知識(shí)劃分階段→結(jié)合設(shè)問(wèn)限定條件提煉各階段的中心詞組織答案(依據(jù)開(kāi)始、發(fā)展、結(jié)局/第一階段、第二階段等歸納內(nèi)容或措施)。3.解答內(nèi)容、措施類的設(shè)問(wèn)，措施一般分為政治、經(jīng)濟(jì)、文化思想等方面的措施，有時(shí)還根據(jù)不同的層次總結(jié)出幾項(xiàng)措施；內(nèi)容有的是具體內(nèi)容，有的需要概括相關(guān)內(nèi)容，對(duì)歸納概括能力有較高的要求。高｜考｜真｜題(2021全國(guó)Ⅱ卷·45節(jié)選)

材料：地方行政制度改革是北魏孝文帝改革的重要內(nèi)容。北魏前期，在少數(shù)民族聚集的地區(qū)廣設(shè)軍鎮(zhèn)，相當(dāng)于州，鎮(zhèn)下置戍，相當(dāng)于郡，對(duì)所在地區(qū)實(shí)行軍事控制。孝文帝為推行均田制、三長(zhǎng)制，下令將全國(guó)分為38州，除北方邊境地區(qū)外，中原各地全面裁撤鎮(zhèn)、戍，改為州、郡、縣，地方管理回歸漢晉體制。孝文帝還將州、郡、縣依所管地區(qū)大小、民戶多少等，各分為上、中、下三等，各等級(jí)地方長(zhǎng)官的品級(jí)不同，其下所設(shè)屬員多少也有相應(yīng)的差別，規(guī)定地方長(zhǎng)官“依戶給俸”，即據(jù)民戶多少確定俸祿；又將州刺史帶將軍號(hào)的辦法推而廣之，各州刺史、各郡太守例加將軍號(hào)，將軍府僚屬納入吏部管理，實(shí)際管理一州一郡行政事務(wù)，這為隋朝時(shí)將地方官吏全部納入朝廷管理奠定基礎(chǔ)?！耙缿艚o俸”在孝文帝以后停用，而地方行政機(jī)構(gòu)分為三等九級(jí)，直到唐代一直沒(méi)有改變。

——據(jù)《魏書(shū)》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括孝文帝地方行政制度改革的主要內(nèi)容。（8分）【答案】（1）內(nèi)容：改鎮(zhèn)、戍為州、郡、縣，由軍事管控變?yōu)檎Ｐ姓芾?；地方行政機(jī)構(gòu)分等級(jí)，據(jù)民戶多少給予俸祿；中央對(duì)地方官吏加強(qiáng)管理；改宗主督護(hù)制為三長(zhǎng)制。（2020全國(guó)Ⅰ卷·45節(jié)選）商會(huì)簡(jiǎn)明章程（1904年）商務(wù)繁富之區(qū)設(shè)立商務(wù)總會(huì)，商務(wù)發(fā)達(dá)稍次之地則設(shè)商務(wù)分會(huì)。商人通例（1904年）肯定商人的地位，規(guī)定享有的權(quán)利和應(yīng)遵循的通行規(guī)則等。公司律（1904年）規(guī)定公司的創(chuàng)辦程序、組織形式與經(jīng)營(yíng)方式，商辦公司與官辦公司、官商合辦公司“享一體保護(hù)之利益”。獎(jiǎng)給商勛章程（1906年）凡制造新式機(jī)器者，獎(jiǎng)以三等至一等商勛，賞加四品至二品頂戴。華商辦理農(nóng)工商實(shí)業(yè)爵賞章程（1907年）凡集股創(chuàng)辦企業(yè)的華商，根據(jù)資本額多少，可分別獲一、二、三等子爵和三品卿、四品卿爵賞。

（1）根據(jù)材料，概括清末新政在振興商務(wù)方面采取的措施。（6分）材料表2清末新政時(shí)期部分商務(wù)法規(guī)、章程內(nèi)容【答案】（1）廣泛組織商會(huì)；制定商律，保護(hù)商人開(kāi)辦公司的各項(xiàng)權(quán)益；對(duì)商人授予商勛和爵位。鞏｜固｜練｜習(xí)作用就是對(duì)事物產(chǎn)生的影響、效果或效用。影響是指對(duì)人或事物所起的作用。意義指的是價(jià)值和作用。作用和影響基本相同。但是，應(yīng)該注意的是在歷史問(wèn)答題中，一說(shuō)作用和影響都應(yīng)該從正、反兩個(gè)方面去考慮：作用包括積極作用和消極作用；影響從性質(zhì)看，有積極影響，也有消極影響；從范圍看，有對(duì)內(nèi)（如國(guó)內(nèi)）影響，有對(duì)外（如國(guó)際）影響；從時(shí)間看，有直接影響和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響；如此等等。意義和作用、影響相比較，它的范圍就要大得多。一般地講，性質(zhì)、特點(diǎn)、作用、影響、后果、評(píng)價(jià)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等都屬于“意義”的范疇。所以，如果題目問(wèn)某件事的意義怎樣,上面提到的這幾點(diǎn)都應(yīng)該加以考慮.此類試題還可變?yōu)椤霸u(píng)價(jià)”類試題。三、影響（意義、作用）類材料題題｜型｜解｜讀題｜型｜技｜巧1.影響類(1)限定性的設(shè)問(wèn)，如產(chǎn)生了什么樣的消極影響，有何積極影響，在政治上、經(jīng)濟(jì)上的影響，對(duì)世界、中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面產(chǎn)生了怎樣的影響等。(2)寬泛性的設(shè)問(wèn)，如產(chǎn)生了什么影響，其歷史作用如何等。(需要一分為二地分析消極影響和積極影響或消極作用和積極作用)第一種：國(guó)內(nèi)＋國(guó)際(政治＋經(jīng)濟(jì)＋思想文化)。第二種：可從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交等方面思考。

政治影響，可從政治格局、制度革新或調(diào)整、政權(quán)更替、政策制定或改變、新的階級(jí)產(chǎn)生等方面思考。經(jīng)濟(jì)影響，可從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)格局等方面思考。

文化影響，可從思想、科技、教育、文學(xué)藝術(shù)等方面思考。

軍事影響，可從國(guó)家軍事裝備、以及對(duì)隨后戰(zhàn)爭(zhēng)等方面思考。

外交影響，可從國(guó)家對(duì)外政策、國(guó)家之間外交事件等方面思考。第三種：現(xiàn)實(shí)影響和深遠(yuǎn)影響。現(xiàn)實(shí)影響是指對(duì)當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的直接作用，表現(xiàn)為目的或動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)的影響，等同于直接影響；

深遠(yuǎn)影響是指對(duì)后世產(chǎn)生的影響，具體表現(xiàn)為影響的時(shí)代性、歷史趨勢(shì)(如生產(chǎn)力的發(fā)展、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)等)。第四種：主觀影響和客觀影響。主觀影響，可從主觀目的(動(dòng)機(jī))、決策或政策、方針、經(jīng)驗(yàn)等方面思考。客觀影響，可從自然或社會(huì)環(huán)境(形勢(shì))、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、政治現(xiàn)狀、(生產(chǎn)力)科技等方面思考。注：①當(dāng)試題沒(méi)作特別規(guī)定時(shí)要一分為二地分析事件產(chǎn)生的積極影響和消極影響，其主要依據(jù)是是否促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、歷史進(jìn)步。②要分清主次影響，即以積極影響為主，還是以消極影響為主。一般情況下，近年的考題在評(píng)價(jià)積極影響和消極影響時(shí)，也要注意分清主次，應(yīng)以積極的為主。2.意義類(1)從性質(zhì)、作用、積極的影響、歷史功績(jī)等方面思考。(2)從國(guó)內(nèi)(政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化)、國(guó)際(政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、格局)等方面思考。高｜考｜真｜題(2021全國(guó)Ⅱ卷·45節(jié)選)

材料：地方行政制度改革是北魏孝文帝改革的重要內(nèi)容。北魏前期，在少數(shù)民族聚集的地區(qū)廣設(shè)軍鎮(zhèn)，相當(dāng)于州，鎮(zhèn)下置戍，相當(dāng)于郡，對(duì)所在地區(qū)實(shí)行軍事控制。孝文帝為推行均田制、三長(zhǎng)制，下令將全國(guó)分為38州，除北方邊境地區(qū)外，中原各地全面裁撤鎮(zhèn)、戍，改為州、郡、縣，地方管理回歸漢晉體制。孝文帝還將州、郡、縣依所管地區(qū)大小、民戶多少等，各分為上、中、下三等，各等級(jí)地方長(zhǎng)官的品級(jí)不同，其下所設(shè)屬員多少也有相應(yīng)的差別，規(guī)定地方長(zhǎng)官“依戶給俸”，即據(jù)民戶多少確定俸祿；又將州刺史帶將軍號(hào)的辦法推而廣之，各州刺史、各郡太守例加將軍號(hào)，將軍府僚屬納入吏部管理，實(shí)際管理一州一郡行政事務(wù)，這為隋朝時(shí)將地方官吏全部納入朝廷管理奠定基礎(chǔ)?！耙缿艚o俸”在孝文帝以后停用，而地方行政機(jī)構(gòu)分為三等九級(jí)，直到唐代一直沒(méi)有改變。

——據(jù)《魏書(shū)》等（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析孝文帝地方行政制度改革的意義。（6分）【答案】（2）意義：實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一的行政管理，推動(dòng)了北魏政權(quán)的轉(zhuǎn)型；使均田制得以順利推行，促進(jìn)了北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；有利于整頓吏治，加強(qiáng)中央集權(quán)；影響了隋唐地方行政制度。(2021全國(guó)Ⅰ卷·46節(jié)選)材料

越南戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)為幫助南越傀儡政權(quán)消滅南方人民武裝力量，自1961年起使用了落葉劑、除草劑等化學(xué)劑約7．8萬(wàn)噸，噴灑面積達(dá)2．68萬(wàn)平方千米。在使用化學(xué)劑之初，美國(guó)科學(xué)界就道義和生態(tài)原因提出異議。1967年2月，5000多名科學(xué)家向美國(guó)政府請(qǐng)?jiān)福卮偌s翰遜總統(tǒng)下令停止在越南使用化學(xué)劑。自1968年下半年起，聯(lián)合國(guó)大會(huì)相繼通過(guò)多項(xiàng)決議，開(kāi)始關(guān)注生態(tài)問(wèn)題，要求召開(kāi)聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議，并要求秘書(shū)長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于化學(xué)、生物以及細(xì)菌武器的報(bào)告。面對(duì)美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)暴行，越南人民武裝力量依然活躍在南越叢林中，給美國(guó)和南越政府以巨大打擊。1971年，尼克松政府決定終止在越南戰(zhàn)場(chǎng)使用化學(xué)劑?；瘜W(xué)劑的使用，也使很多美國(guó)軍人在戰(zhàn)后飽受癌癥等疾病折磨?！幾詤喂鹣肌赌翀?chǎng)工行動(dòng)：美國(guó)在越戰(zhàn)中的落葉劑使用研究（1961～1971）》（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明美國(guó)在越南戰(zhàn)爭(zhēng)中使用化學(xué)劑的后果。（6分）【答案】對(duì)生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重破壞；對(duì)越南人民和美國(guó)士兵傷害嚴(yán)重；在國(guó)際社會(huì)造成惡劣影響。鞏｜固｜練｜習(xí)（2020全國(guó)Ⅲ卷·41節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料一公元前11世紀(jì)下半葉，周公東征勝利后，在廣闊的征服地域內(nèi)分封其親屬子弟，拓殖建“城”，“國(guó)人”居于城內(nèi)，“野人”居于城外，他們都享有一定的政治權(quán)利，國(guó)人政治身份高于野人，西周時(shí)期的“國(guó)”指天子諸侯之都城，其建設(shè)有一套理想化的標(biāo)準(zhǔn)模式。都城必置宗廟，立社稷，建高墻，是國(guó)家的象征，秦以后兩千多年都城的修建往往繼承了這種規(guī)劃傳統(tǒng)。

——摘編自白壽彝總主編《中國(guó)通史》等（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析西周政治制度對(duì)中華文明發(fā)展的影響。（7分）【答案】開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域；奠定了多民族統(tǒng)一國(guó)家的基礎(chǔ)，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力；禮樂(lè)制度促進(jìn)了儒家學(xué)說(shuō)和中國(guó)古代主流思想的形成；為中國(guó)長(zhǎng)時(shí)期政治結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。特點(diǎn)就是人或事物所具有的獨(dú)特因素，通俗地說(shuō)就是與眾不同的地方，其特殊性一般通過(guò)和同類事物比較、鑒別中得出結(jié)論。歷史特點(diǎn)類設(shè)問(wèn)一般含有以下詞語(yǔ)：主要特點(diǎn)、新特點(diǎn)、時(shí)代特點(diǎn)、基本特點(diǎn)、共同特點(diǎn)、不同特點(diǎn)(各自特點(diǎn))、共同特征、不同特征。四、特點(diǎn)類材料題題｜型｜解｜讀題｜型｜技｜巧特點(diǎn)=本質(zhì)（階級(jí)屬性）+各方面狀況（指導(dǎo)思想、主導(dǎo)者、目標(biāo)、內(nèi)容、方式手段、范圍、地域或領(lǐng)域、規(guī)模速度等）+新發(fā)展、新變化（比較）+時(shí)間（時(shí)間早晚、經(jīng)歷時(shí)間長(zhǎng)短）+目的+過(guò)程+程度（徹底、局限性）+因素+性質(zhì)+地位（最早、首創(chuàng)、領(lǐng)先）+作用+影響（廣泛、深遠(yuǎn)、持久）。模板1從歷史事件的構(gòu)成要素角度分析（1）背景：某事件發(fā)生前是否產(chǎn)生了新的經(jīng)濟(jì)因素、階級(jí)力量，是否采用特殊的方式做準(zhǔn)備，是否受外部因素的影響等。比如，明清之際活躍的儒家思想形成的背景，與以往儒家思想產(chǎn)生和發(fā)展的背景相比，其特點(diǎn)是資本主義萌芽的產(chǎn)生。（2）時(shí)間：從發(fā)生時(shí)間的早晚、經(jīng)歷時(shí)間的長(zhǎng)短等方面概括。常見(jiàn)語(yǔ)有“歷史悠久”（題干中出現(xiàn)很早的時(shí)間或者朝代）、“分階段”“逐步”（題干中出現(xiàn)多個(gè)階段性時(shí)間）、“具有持續(xù)性”“持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)”（題干中出現(xiàn)持續(xù)性時(shí)間）等。另外，如果題干中出現(xiàn)了多個(gè)時(shí)間段且每個(gè)時(shí)間段所描述的史實(shí)或事件不具有共性，則可以按階段概括時(shí)間特征。（3）目的：為某個(gè)階級(jí)或某部分人服務(wù)或具有多重目的等。如辛亥革命和太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)同屬舊民主主義革命，但辛亥革命具有新的特點(diǎn)：從經(jīng)濟(jì)上說(shuō)，是為資本主義發(fā)展開(kāi)辟道路;從政治上說(shuō)，是要建立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，挽救民族危亡。（4）過(guò)程：注意歷史事件的新發(fā)展和新變化。如果題干中多次出現(xiàn)政府或者國(guó)家某些鼓勵(lì)性措施，可以概括為“政府/國(guó)家推動(dòng)……”，如果題干中有在不同階段采取不同措施的內(nèi)容，可以概括為“根據(jù)……調(diào)整”“服務(wù)于現(xiàn)實(shí)需要”“……與時(shí)俱進(jìn)”等。（5）內(nèi)容（措施）：常見(jiàn)的答案關(guān)鍵信息有“措施全面”“措施具體”“以……措施為主”“內(nèi)容廣泛”“注重……”“以……為核心/中心/重心/重點(diǎn)”“向……傾斜”“特別重視……”“服務(wù)于……”等。另外，如果題干內(nèi)容出現(xiàn)了法律或者法規(guī)，關(guān)鍵信息應(yīng)該有“通過(guò)立法……”，若出現(xiàn)具體機(jī)構(gòu)，則關(guān)鍵信息應(yīng)該有“通過(guò)設(shè)立機(jī)構(gòu)……”，若出現(xiàn)了外國(guó)或者西方相關(guān)內(nèi)容，關(guān)鍵信息應(yīng)該有“學(xué)習(xí)西方……”“引進(jìn)國(guó)外……”等。（6）程度：完成或?qū)崿F(xiàn)的情況是不是徹底、有無(wú)局限性等。常見(jiàn)的答案關(guān)鍵信息有“……不徹底”“一定程度上……”等。（7）范圍：包括地域、領(lǐng)域等。一般句式為“從……到……”“涉及領(lǐng)域廣”“影響范圍大”等。（8）本質(zhì)：“對(duì)事物本質(zhì)屬性進(jìn)行分析，是把握事物特點(diǎn)的基本方法?！崩?，德國(guó)君主立憲制，君主專制是實(shí)，民主立憲是虛，與英國(guó)君主立憲制相比，帶有濃厚的封建性和軍事性的特點(diǎn)。（9）影響：影響的廣度、深度，積極影響和消極影響等。常見(jiàn)的關(guān)鍵信息有“……有一定局限性”“……影響深遠(yuǎn)”等。模板2：專項(xiàng)分析（1）政治方面：可從政治制度和政策、政權(quán)的變更、中央與地方的關(guān)系、民族關(guān)系等方面考慮。（2）經(jīng)濟(jì)方面；可從經(jīng)濟(jì)政策、生產(chǎn)方式、生產(chǎn)力發(fā)展水平、經(jīng)濟(jì)繁榮狀況（交通、城市發(fā)展、人民生活水平）等方面分析。（3）思想文化方面：要體現(xiàn)時(shí)代特色。思想方面的特點(diǎn)可從人們的思想解放作用或?qū)π律挛锏淖璧K作用方面思考；文化方面的特點(diǎn)要結(jié)合當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行思考。（2021年湖北高考·17）

材料一北宋前期實(shí)行高度集權(quán)的財(cái)政體制，原則上一切財(cái)賦都屬于中央。但實(shí)際上國(guó)家財(cái)賦分為以兩稅收入為主的直屬中央的“上供”部分，和以鹽茶專賣、酒利、商稅等經(jīng)費(fèi)為主的撥留于地方的“留州”部分，自北宋中期起，由于中央征調(diào)頻度的持續(xù)增長(zhǎng)與地方開(kāi)支的擴(kuò)大，加之中央收繳原屬州縣的大部分鹽茶之利，地方財(cái)政入不敷出，至南宋更趨困窘。為解決財(cái)政困難，地方州縣巧立名目，新增稅費(fèi)，賦斂于民。對(duì)于這種制度之外的稅費(fèi)征收，朝廷只得默許。

——摘編自包偉民《宋代地方財(cái)政史研究》

材料二明代至清代前期，中央和地方以“起運(yùn)”“存留”的方式，將征收的錢糧按比例劃分。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，為解決軍費(fèi)緊缺的問(wèn)題，清廷認(rèn)可地方督撫抽取厘金等“就地籌款”的措施。至此，財(cái)權(quán)下移。其后，“無(wú)論田賦、鹽茶，一切征榷悉歸地方督撫”。1906年清廷改戶部為度支部，旨在“綜理全國(guó)財(cái)政”。1909年初，清廷頒布《清理財(cái)政章程》，在度支部設(shè)立清理財(cái)政處，在各省設(shè)立清理財(cái)政局以統(tǒng)一財(cái)權(quán)，并劃分國(guó)家稅與地方稅。——摘編自陳鋒《清代中央財(cái)致與地方財(cái)政的調(diào)整》（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，歸納宋代至晚清不同時(shí)期中央和地方財(cái)政關(guān)系的特征。（8分）①北宋前期，財(cái)權(quán)高度集中，但中央撥留部分經(jīng)費(fèi)給地方；②北宋中期至南宋，州對(duì)地方稅費(fèi)征收的控制有所松弛；③明代至清代前期，中央和地方按比例劃分稅賦收入；④太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，清廷認(rèn)可地方自籌經(jīng)費(fèi)，財(cái)權(quán)下移；⑤清末新政加強(qiáng)對(duì)地方財(cái)政的監(jiān)管，并劃分國(guó)家稅和地方稅。高｜考｜真｜題（2020全國(guó)Ⅱ卷·41節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。

材料二新中國(guó)成立后，中央在大江大河治理中把保證人民生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位。1951年，開(kāi)始在永定河上修建官?gòu)d水庫(kù)，這是海河流域第一座大型水庫(kù)。1957年，《海河流域規(guī)劃》編制完成，其方針任務(wù)是：防止華北洪澇災(zāi)害，發(fā)展灌溉、航運(yùn)、發(fā)電、工業(yè)城市給水。1963年11月，毛澤東發(fā)出“一定要根治海河”的號(hào)召。海河流域各地分別成立“根治海河”指揮部，在工程實(shí)施中采取了“集中力量打殲滅戰(zhàn)”的方針。“根治海河”前期，每年用在水利建設(shè)上的勞動(dòng)力達(dá)百萬(wàn)以上。骨干工程在用工與治理順序上實(shí)現(xiàn)了各省市的團(tuán)結(jié)協(xié)作。經(jīng)不懈治理，海河流域的洪澇等自然災(zāi)害得到有效控制，“十年九荒”的歷史徹底改變?！獡?jù)《海河志》等（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析新中國(guó)成立后治理海河的特點(diǎn)。（9分）【答案】（2）將保證人民生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位；群眾廣泛支持、參與；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，地區(qū)間的團(tuán)結(jié)合作；水利工程功能更廣泛；制定了正確的方針政策。鞏｜固｜練｜習(xí)（2018全國(guó)II卷·41節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料中國(guó)是大豆的故鄉(xiāng),甲骨文中就有關(guān)于大豆的記載。先秦時(shí)期，大豆栽培主要是在黃河中游地區(qū)，“豆飯”是人們的重要食物?！洱R民要術(shù)》通過(guò)總結(jié)勞動(dòng)人民長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到大豆對(duì)于改良土壤的作用，主張大豆與其他作物輪種。唐宋時(shí)期的文獻(xiàn)中都有朝廷調(diào)集大豆送至南方救災(zāi)、備種的記錄，大豆的種植推廣到江南及嶺南……從古至今，各式各樣的豆制品是中國(guó)人喜愛(ài)的食物，提供了人體所需的優(yōu)質(zhì)植物蛋白。

——摘編自劉啟振等《“一帶一路”視域下栽培大豆的起源和傳播》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括我國(guó)歷史上種植利用大豆的特點(diǎn)。（5分）【答案】特點(diǎn)：我國(guó)人民最早培育、馴化；種植范圍從中原推廣到南方，開(kāi)發(fā)出各種豆制品；農(nóng)書(shū)對(duì)勞動(dòng)人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣，政府推動(dòng)。異同對(duì)比類試題通過(guò)類比或?qū)Ρ鹊姆绞?，將給定材料中的歷史現(xiàn)象或概念進(jìn)行比較，歸納出它們的異同點(diǎn)或區(qū)別它們的本質(zhì)特征。主要考查學(xué)生的比較歸納能力。把具有可比性的歷史事件或同一歷史現(xiàn)象在不同歷史階段的反映放在一起，讓考生通過(guò)分析、比較，歸納出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。此類題在題干中一般都有“相同點(diǎn)”“不同點(diǎn)”“共同/共通之處”“相似之處”“區(qū)別”“與……相比”“相對(duì)于”“差異”等標(biāo)志性詞語(yǔ)。有些試題，題干中無(wú)“比較”“異同”等字眼，但解題過(guò)程中必須用到比較的方法。五、異同對(duì)比類材料題題｜型｜解｜讀題｜型｜技｜巧1.審清設(shè)問(wèn)類型：明確設(shè)問(wèn)是求同型、求異型還是求異同型。2.明確比較對(duì)象：明確比較哪一類或哪幾類歷史事件或哪些歷史人物。3.找準(zhǔn)比較角度：一般來(lái)說(shuō)，已經(jīng)設(shè)定了比較點(diǎn)的題目按照要求進(jìn)行比較即可;對(duì)于沒(méi)有明確比較內(nèi)容的題目，要依據(jù)材料的敘述角度、設(shè)問(wèn)的指向性確定比較點(diǎn)。具體有以下四種：（1）歷史事件類的比較，一般可分為背景、過(guò)程、結(jié)果三大塊。涉及背景的比較項(xiàng)有時(shí)代、原因、條件、目的等；涉及過(guò)程的比較項(xiàng)有階級(jí)、人物、組織、綱領(lǐng)、措施、方式等；涉及結(jié)果的比較項(xiàng)有結(jié)局、性質(zhì)、功績(jī)、局限性、影響等。（2）歷史現(xiàn)象類的比較，可以從背景、性質(zhì)、方式、特點(diǎn)、積極作用、歷史局限性等方面考慮。（3）歷史人物的比較，可以從人物所處的時(shí)代、所屬階級(jí)或階層、主要功績(jī)、歷史地位、影響、評(píng)價(jià)等方面考慮。（4）政治、經(jīng)濟(jì)制度類的比較，可從實(shí)施的時(shí)代背景、目的、性質(zhì)、內(nèi)容、結(jié)果、影響及地位等角度考慮。

(2021全國(guó)Ⅰ卷·45節(jié)選)

材料：1901年1月，慈禧太后以光緒皇帝的名義發(fā)布新政上諭，宣布新政變法開(kāi)始。4月，清廷催促各省督撫大臣“迅速條議具奏，勿再延逾觀望”。7月，兩江總督劉坤一和湖廣總督張之洞聯(lián)銜會(huì)奏，連上三折，此即《江楚會(huì)奏變法三折》。第一折關(guān)于教育改革，涉及建立近代學(xué)校教育體制、變革科舉制度、獎(jiǎng)勸游學(xué)等內(nèi)容；第二折關(guān)于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐敗、改良司法，革除弊政等方面；第三折關(guān)于軍事與經(jīng)濟(jì)改革，主張通過(guò)向西方學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，內(nèi)容包括用西法練兵，學(xué)習(xí)西方近代農(nóng)業(yè)技術(shù)，改良農(nóng)業(yè)，發(fā)展工業(yè)等。江楚會(huì)奏的變法方案對(duì)清末的改革擬訂了詳細(xì)規(guī)劃，得到朝廷嘉許并予以采納。清末新政正式進(jìn)入具體實(shí)施階段。

——據(jù)《張文襄公全集》等

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析“江楚會(huì)奏”變法方案與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相同點(diǎn)。（8分）【答案】迫于外來(lái)壓力作出的改革；均有富國(guó)強(qiáng)兵之目的；受到中央與地方勢(shì)力的推動(dòng)；以中體西用為指導(dǎo)思想，均涉及政治、經(jīng)濟(jì)、教育、軍事等方面。高｜考｜真｜題(2021湖南卷·17節(jié)選)閱讀材料，完成下列要求。

材料二

改革開(kāi)放以來(lái)，城市基層管理體制發(fā)生很大變化。1990年，《中華人民共和國(guó)城市居民委員會(huì)組織法》頒布，擴(kuò)大了居委會(huì)職能，居委會(huì)可根據(jù)需要自行設(shè)立各種工作委員會(huì)。隨著越來(lái)越多的農(nóng)村人口涌入城市，以及大量的“單位人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?huì)人”。“社區(qū)式管理”成為城市管理新的模式。2000年，《民政部關(guān)于在全國(guó)推進(jìn)城市社區(qū)走設(shè)的意見(jiàn)》頒布，標(biāo)志著社區(qū)建設(shè)成為城市基層社會(huì)管理的新方向。除街道辦事處和居民委員會(huì)之外，社區(qū)還出現(xiàn)以業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)管理公司以及社會(huì)非營(yíng)利性公益組織為代表的新興組織。通過(guò)居民會(huì)議議事協(xié)商和民主聽(tīng)證等形式，社區(qū)各類主體都可以平等參與社區(qū)公共事務(wù)和民主決策。

——以上材料摘編自朱漢國(guó)主編《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)史》等（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡述改革開(kāi)放后城市基層管理體制的變化？（6分）【答案】變化：居委會(huì)職能擴(kuò)大；社區(qū)式管理漸趨主流；新型社會(huì)組織出現(xiàn)參與社區(qū)管理;基層管理民主化程度提高，協(xié)商式民主逐漸發(fā)展。鞏｜固｜練｜習(xí)該題型考查的是在特定歷史事物發(fā)展過(guò)程中，不同時(shí)間段出現(xiàn)的新特征、新內(nèi)容等。主要考查學(xué)生探索歷史事物的發(fā)展趨勢(shì)或變化規(guī)律的能力。另外需要注意“趨勢(shì)”類的題目，趨勢(shì)從某種程度上來(lái)講也屬于變化的一種，但是趨勢(shì)更強(qiáng)調(diào)事物變化所呈現(xiàn)的歷史走向或變化背后所反映的歷史規(guī)律?？偟膩?lái)講，該題型一般有三種類型：1.前后變化型。這種可以分為兩種情形，一是量變型，變化之前怎么樣，之后怎么樣，即歷史事件在原有的基礎(chǔ)上程度有所上升或者下降，類似由A變成A+或由A變成A-;二是質(zhì)變型，由什么變?yōu)槭裁?，即歷史事件前后出現(xiàn)較大轉(zhuǎn)折或明顯差異，類似由A變成B。2.階段變化型。即多個(gè)階段出現(xiàn)明顯不同，需要分階段歸納。如60年代是A，70年代是B，80年代是C。3.內(nèi)容變化型。主要是指以前沒(méi)有這種情況，后來(lái)新出現(xiàn)了，類似由0變成A。六、發(fā)展、變化、趨勢(shì)類材料題題｜型｜解｜讀題｜型｜技｜巧1．前后變化型（1）量變型變化設(shè)問(wèn)模式：“根據(jù)材料……概括/指出/簡(jiǎn)述……的趨勢(shì)/變化/發(fā)展”，如“概括近代以來(lái)全球國(guó)際人口遷移的基本趨勢(shì)”。該題型作答的一般句式：“……越來(lái)越……”“……不斷……”“……逐漸……”“……持續(xù)……”“……變得更……”等。（2）質(zhì)變型變化設(shè)問(wèn)模式：概括從……到……的變化/發(fā)展（一般為從某個(gè)朝代或者時(shí)期/階段到另一個(gè)朝代或者時(shí)期/階段），如“概括宋代到明清時(shí)期鄉(xiāng)約制度的變化”。該類型作答的一般句式：“從……到……”“從……變?yōu)?變成”“由……到……”等。注意，一定要把前后各自的變化闡述出來(lái)。題｜型｜技｜巧2．階段變化型解該題型的一般方法：注意觀察題干中的時(shí)間段是否出現(xiàn)明顯的“拐點(diǎn)”（如數(shù)據(jù)明顯變化、出現(xiàn)重大歷史現(xiàn)象等），如果沒(méi)有出現(xiàn)“拐點(diǎn)”則屬于“量變型”變化，可直接概括;若題干出現(xiàn)明顯“拐點(diǎn)”，就需要?jiǎng)澐謺r(shí)間分階段進(jìn)行概括總結(jié)，即把擁有共性的若干個(gè)時(shí)間段所呈現(xiàn)的特征、趨勢(shì)概括出來(lái)，不要出現(xiàn)多少個(gè)時(shí)間段就寫多少個(gè)時(shí)間段，一定要概括。因?yàn)樯婕皶r(shí)段數(shù)量的差異。需要注意不同變化的回答模式。（1）一個(gè)時(shí)段的變化：與特點(diǎn)題類似。（2）兩個(gè)時(shí)段的變化：以“從XX變?yōu)閄X”形式作答。（3）三個(gè)及以上時(shí)段的變化：分別列出各時(shí)段的特點(diǎn)。題｜型｜技｜巧3．內(nèi)容變化型：主要是指以前沒(méi)有這種情況，后來(lái)新出現(xiàn)了，如“指出與英國(guó)近代濟(jì)貧制度相比，西方現(xiàn)代福利制度有哪些發(fā)展”。其答題模式為直接列出新出現(xiàn)的情況。4．注意：在同一個(gè)問(wèn)中，事物的變化既可能出現(xiàn)前后變化也會(huì)出現(xiàn)階段性變化還可能出現(xiàn)前所未有的“內(nèi)容變化”，因此，同學(xué)們?cè)诮M織答案的時(shí)候一定要仔細(xì)審題。高｜考｜真｜題（2019·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷高考·41）閱讀材料，完成下列要求。材料一

表21950～1980年部分國(guó)家鋼產(chǎn)量變化表（單位：萬(wàn)噸）年份中國(guó)美國(guó)蘇聯(lián)日本1950618785273348419552851061745279411965122311926910241161975239010582141341023119803712100801480011141——摘編自《1949～1984中國(guó)工業(yè)的發(fā)展統(tǒng)計(jì)資料》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說(shuō)明四個(gè)國(guó)家鋼產(chǎn)量的總體發(fā)展趨勢(shì)及基本原因。（15分）趨勢(shì)：美國(guó)：產(chǎn)量長(zhǎng)期穩(wěn)步增長(zhǎng)，到70年代中后期出現(xiàn)下降現(xiàn)象。

日本：50年代中期到60年代末產(chǎn)量增長(zhǎng)迅猛，70年代放緩。