2011年10月全國自學(xué)考試00389學(xué)前教育科學(xué)研究試題答案

PAGE全國2011年10月自學(xué)考試學(xué)前教育科學(xué)研究試題課程代碼：00389一、單項選擇題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1、研究者在一個相對較長的時間里對學(xué)前教育中的某種現(xiàn)象和問題進行系統(tǒng)的、定期的研究是（D）A.個案研究 B.實驗室研究 C.橫向研究 D.縱向研究2、研究者為了提高觀察過程的客觀性和觀察結(jié)構(gòu)的真實性，對觀察活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及觀察活動的環(huán)境條件、觀察對象等因素進行全面的規(guī)劃，這是（B）A.觀察方法 B.觀察設(shè)計 C.觀察內(nèi)容 D.觀察指標(biāo)3、對某種教育現(xiàn)象或教育問題的某個具體方面所進行的調(diào)查是（D）A.個案調(diào)查 B.綜合調(diào)查 C.典型調(diào)查 D.專題調(diào)查4、中國兒童發(fā)展量表CDCC的編制是在（D）A.1911年 B.1968年 C.1982年 D.1985年5、在實驗設(shè)計中，符號“O”表示（A）A.因變量的觀測 B.實驗處理 C.實驗的前測 D.實驗的后測6、不屬于個案研究常用的研究手段是（C）A.觀察 B.訪談 C.實驗 D.產(chǎn)品分析7、根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對同時并存的各種事物或各種現(xiàn)象所進行的比較是（C）A.單項比較 B.綜合比較 C.橫向比較 D.縱向比較8、作者就某一現(xiàn)象或問題在經(jīng)過充分的研究之后所提出的看法、主張、觀點或意見，稱為（A）A.論點 B.論據(jù) C.論證 D.論文二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。9、郵寄問卷的回收率不能低于_____。答：50%10、根據(jù)研究活動對問題探討的深度，可將課題分為因果性課題、_____和預(yù)測性課題。答：描述性課題11、文獻閱讀的方法包括_____、粗讀和精讀。答：瀏覽12、根據(jù)觀察者在觀察過程中是否參與研究對象的活動，可以將觀察法分為參與性觀察法和_____。答：非參與性觀察法13、在教育實驗的實施階段，研究者應(yīng)具體完成操縱_____、控制無關(guān)變量、觀察和測量因變量三個方面的任務(wù)。答：自變量14、教育經(jīng)驗從社會化程度來分，有個人經(jīng)驗和_____。答：群體經(jīng)驗15、最早由美國社會心理學(xué)家?guī)鞝柼亍だ諟靥岢龅难芯糠椒ㄊ莀____。答：行動研究法16、從已有的具體事實或個別性的結(jié)論出發(fā)，概括出一般性或普遍性結(jié)論的思維方法是_____。答：歸納17、科研論文的結(jié)構(gòu)有并列式結(jié)構(gòu)、遞進式結(jié)構(gòu)和_____三種形式。答：綜合式結(jié)構(gòu)18、測驗內(nèi)容不涉及到文字，而是以實物、圖形和工具呈現(xiàn)，被試只需要動手操作即可完成的測驗是_____。答：操作測驗三、改錯題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）劃出每小題的錯誤處,并在題下空處進行改正。19、對幼兒園課程理論的研究、對幼兒游戲性質(zhì)和作用的研究都屬于應(yīng)用研究的范圍。答：把“應(yīng)用研究”改為“基礎(chǔ)研究”。20、選擇和確立研究課題只解決了研究設(shè)計中“怎樣研究”的問題。答：把“怎樣研究”改為“研究什么”。21、定類指標(biāo)多用于標(biāo)志研究對象的行為等級和順序程度。答：把“定類指標(biāo)”改為“定序指標(biāo)”。22、與觀察法相比，訪談法更傾向于收集研究對象的行為表現(xiàn)方面的資料。答：把“行為表現(xiàn)方面的資料”改為“語言資料”；或把“與觀察法相比，訪談法”改為“與訪談法相比，觀察法”。23、測試工具的核心部分是測量規(guī)則。答：把“測量規(guī)則”改為“測試題目”。24、描述性總結(jié)是一種較深層次的經(jīng)驗總結(jié)。答：把“描述性總結(jié)”改為“解釋性總結(jié)”或把“較深層次”改為“處于感性認(rèn)識水平”。25、平均數(shù)是指按大小順序排列的一組數(shù)據(jù)中居于正中間的數(shù)。答：把“平均數(shù)”改為“中數(shù)”。26、研究者收集教育現(xiàn)象發(fā)生或研究對象身心品質(zhì)形成過程的各種資料，探究其發(fā)生或形成原因的研究是個案追蹤研究。答：把“個案追蹤研究”改為“個案追因研究”。27、定量評價方法主要是評價者根據(jù)具體的評價標(biāo)準(zhǔn)對研究成果所作的評語式的鑒定。答：答：把“定量評價方法”改為“定性評價方法”。28、教育經(jīng)驗總結(jié)能形成對教育實踐具有間接指導(dǎo)作用的教育理論。答：把“間接”改為“直接”。四、名詞解釋題（本大題共7小題，每小題2分，共14分）29、個案研究答：個案研究是研究者選取一個特殊個體或典型案例進行全面而深入的考察的研究。30、研究計劃答：研究計劃是研究者在研究設(shè)計的基礎(chǔ)上對研究活動各方面的工作和研究活動的過程所作的全面規(guī)劃，是指導(dǎo)和規(guī)范研究活動的綱領(lǐng)性文件。31、結(jié)構(gòu)性訪談答：結(jié)構(gòu)性訪談又稱標(biāo)準(zhǔn)化訪談，是指訪談?wù)甙凑战y(tǒng)一的設(shè)計要求和事先規(guī)定的訪談內(nèi)容依次向訪談對象提問，并要求受訪者按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)回答提問的正式訪談。32、文字資料答：文字資料是指以文字記錄下來的反映研究對象行為的性質(zhì)、特點及其變化以及研究對象的意見、態(tài)度等方面信息的描述性資料。33、生態(tài)效度答：生態(tài)效度是指實驗結(jié)論能從實驗情境推廣到一般的各不相同的教育情境中去的程度。34、集中量數(shù)答：集中量數(shù)是通常用來反映一組數(shù)據(jù)集中的趨勢的參數(shù)。35、日記描述法答：日記描述法即觀察者采用記日記的方式將在不同時間觀察到的結(jié)果記錄下來。五、簡答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）36、簡述學(xué)前教育科學(xué)研究應(yīng)貫徹的原則。~20答：（1）客觀性原則；（2分）（2）系統(tǒng)性原則；（1分）（3）教育性原則；（1分）（4）倫理性原則。（1分）37、簡述課題論證的內(nèi)容。~56答：（1）研究問題的性質(zhì)和類型；（1分）（2）課題研究的目的和意義；（1分）（3）該課題國內(nèi)外已完成的研究的狀況分析；（1分）（4）課題研究的可行性分析；（1分）（5）課題研究的策略、步驟和預(yù)期的成果形式。（1分）38、簡述實驗者在確定自變量時應(yīng)注意的問題。~225答：（1）自變量應(yīng)是具體、確切的教育因素；（2分）（2）自變量應(yīng)是可以操縱的教育因素；（2分）（3）同一項實驗中自變量數(shù)量不宜過多。（1分）39、簡述個案研究需要收集的資料。~279答：（1）反映研究對象的基本情況的資料；（2分）（2）反映研究對象活動和成長過程及發(fā)展?fàn)顩r的資料；（1分）（3）反映研究對象所在單位（或團體）情況的資料；（1分）（4）反映研究對象的家庭與社會背景的主要資料。（1分）40、簡述教育科研論文的基本結(jié)構(gòu)。~317答：（1）題目或標(biāo)題；（2）內(nèi)容摘要；（3）序言；（4）正文；（5）結(jié)論與討論；（6）引文注釋和參考文獻。（注：答對1點給1分，全部答對給5分）41、簡述觀察研究實施的步驟。~126答：（1）觀察的準(zhǔn)備；（1分）（2）實施現(xiàn)場觀察；（1分）（3）觀察資料的整理和分析；（2分）（4）形成研究結(jié)論，撰寫觀察報告。（1分）六、計算題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）42.某幼兒園10名幼兒組成的小組，在某次認(rèn)知測驗中成績分別為67，87，75，58，91，82，79，83，64，76。求這10名幼兒的平均分和中數(shù)。~303答：（1）代入公式，（2分）QUOTE87+75+…+768（2）首先按大小順序排列：58，64，67，75，76，79，82，83，87，91。（1分）中數(shù)為：（76＋79）/2=77.5（3分）43.有50名幼兒園教師參加教育技能理論知識的測驗成績?nèi)缦拢?5，27，22，14，7，40，35，13，8，27，21，17，47，19，29，31，31，42，27，35，16，29，43，19，26，34，30，25，17，46，36，44，30，24，29，25，50，46，11，16，17，32，43，41，28，5，32，17，19，39。試確定本次統(tǒng)計結(jié)果的組數(shù)。答：首先得確定全距（R）：R==45。（2分）在分組活動中，一般以10～15組為宜。（1分）根據(jù)公式I=R/K，（1分）為了計算簡便，一般取I為整數(shù)，所以，我們可以確定本題中的I為45/15，（1分）即I（組距）為3，組數(shù)K為15。（1分）七、應(yīng)用題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）44.某幼兒園準(zhǔn)備進行一項關(guān)于“教師行為與兒童行為”的課題研究，請你結(jié)合客觀性原則與教育性原則向她們提出具體的要求。、18答：客觀性原則：（1）要有嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；（1分）（2）要堅持從實際出發(fā)，實事求是；（2分）（3）要有吃苦耐勞的精神。（1分）教育性原則：（1）研究活動不能給兒童身心發(fā)展造成消極影響；（1分）（2）研究活動的設(shè)計和實施要盡可能考慮研究對象的年齡特征；（2分）（3）研究活動應(yīng)盡量不打亂學(xué)前教育機構(gòu)正常的教育活動。（1分）45.某教師期望通過改進提問策略更加有效地促進幼兒主動性的發(fā)展。試為該教師設(shè)計一個應(yīng)用行動研究法的研究方案。~258答：要研究的問題已經(jīng)明確，即通過改進提問策略更加有效地促進幼兒主動性的發(fā)展。因此，該方案包括：（1）收集資料與討論信息，擬訂改進提問策略的行動計劃；（2分）（2）實施行動計劃，對行動效果進行觀察；（2分）（3）對行動計劃和結(jié)果進行反思；（1分）（4）在反思的基礎(chǔ)上修訂計劃并循環(huán)實施；（1分）（5）撰寫研究報告。（2分）HYPERLINK