《中外歷史名人評說》課程教學(xué)大綱

《中外歷史名人評說》課程

教學(xué)大綱課程代碼：11794課程名稱：中外歷史名人評說/CommentsonChineseandForeignHistoricalCelebrities學(xué)時(shí)學(xué)分：32學(xué)時(shí)/2學(xué)分適用專業(yè)：全校本專各專業(yè)開課部門：思想政治教研部一、課程定位（一）課程性質(zhì)“中外歷史名人評說”課是公共選修課程。（二）課程在人才培養(yǎng)過程中的作用人類歷史發(fā)展中，涌現(xiàn)出一大批重要?dú)v史人物。他們是特定時(shí)代的產(chǎn)物，就其所代表的某一個(gè)方面而言，其典型性和重要性是不言而喻的，他們不僅代表著一個(gè)時(shí)代，對其同時(shí)代的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了舉足輕重的作用，而且也有力地影響了后來歷史的發(fā)展方向。如在古代中國，秦始皇所建立的大一統(tǒng)的秦帝國，無論從制度創(chuàng)設(shè)還是版圖規(guī)劃，對中國歷史產(chǎn)生的影響之深遠(yuǎn)是極其巨大的一一廢分封、立郡縣、統(tǒng)一文字貨幣度量衡乃至創(chuàng)立專制主義中央集權(quán)制度等措施，影響中國社會(huì)發(fā)展兩千多年，作為這一制度的奠基者和創(chuàng)始者一一秦始皇，是我們在學(xué)習(xí)和探究古代中國歷史時(shí)無論如何都不能繞開的人物。（三）本課程與其它課程關(guān)系課程在堅(jiān)持重要性和代表性的原則上，在人物的具體遴選上也有所側(cè)重一一中國歷史方面的人物占到了大約百分八十，外國方面的人物約占百分之二十。體現(xiàn)了了解中國國情與認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性并重的思路。歷史人物從其所代表的某一個(gè)方面而言，其典型性和重要性是不言而喻的，他們不僅代表著一個(gè)時(shí)代，對其同時(shí)代的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了舉足輕重的作用，而且也有力地影響了后來歷史的發(fā)展方向。與此同時(shí)，為了盡可能地拓展學(xué)生的歷史視野，從歷史的角度進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、崇尚真理的科學(xué)精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，我們還注重遴選了思想、文化和科學(xué)技術(shù)方面的歷史人物。如果單單從對人類社會(huì)的深遠(yuǎn)影響力而言，中外的風(fēng)流人物的確不能等量齊觀，但就歷史人物的代表性與時(shí)段性分布來看，他們又各具特色。要對歷史人物進(jìn)行評說，不必做到面面俱到，在實(shí)際的學(xué)習(xí)中也必須應(yīng)避免這種做法，這就要求我們必須注重歷史人物的精心遴選，因此，把握歷史人物的典型性、代表性及其時(shí)段方面的分布就成為一個(gè)重要的原則。本課程所講授的是不同歷史階段的名人，不僅要了解他們的生平經(jīng)歷，也會(huì)追尋他們作為人的心理路程，還會(huì)以他們的活動(dòng)為線索，來揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的冰山一角。因此和政治學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)、民族學(xué)、心理學(xué)等有很大的關(guān)聯(lián)，在授課過程中需要補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)共精心遴選了10位歷史人物，了解這些歷史人物及其主要活動(dòng)，探究他們與時(shí)代的相互關(guān)系，科學(xué)地評價(jià)其在歷史上的作用，是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代公民必備的人文素質(zhì)之一。(二)能力目標(biāo)提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的歷史觀和方法論分析和評價(jià)歷史問題、辨別歷史是非和社會(huì)發(fā)展方向的能力(三)素質(zhì)目標(biāo)通過這些歷史人物，構(gòu)建起一個(gè)新的中外歷史人物的知識(shí)體系，以其通過對這些歷史人物的了解、學(xué)習(xí)和探究，使學(xué)生初步掌握觀察歷史人物的角度，學(xué)會(huì)科學(xué)客觀地評價(jià)歷史人物，從進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展三、教學(xué)內(nèi)容與基本要求第一講：秦始皇.教學(xué)內(nèi)容(1)、生平(2)、天下大一統(tǒng)(3)、是非功過留與后人評說.重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：秦始皇為了加強(qiáng)封建專制主義中央集權(quán)所采取的一系列政策及意義；對秦始皇的評價(jià)難點(diǎn)：對秦始皇的評價(jià).基本要求：通過本講使學(xué)生了解秦朝是中國第一個(gè)封建專制主義中央集權(quán)的統(tǒng)一的多民族國家。在民族、疆域、政治、經(jīng)濟(jì)、文化思想等方面為中國歷史發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。秦始皇是這一系列制度的開創(chuàng)者；秦始皇對于中國有著特殊的意義。并且使學(xué)生認(rèn)識(shí)到秦朝雖然短暫，但卻是中國發(fā)展史上極其重要的關(guān)鍵時(shí)代，影響極為深遠(yuǎn)。.教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、討論法第二講：漢武帝.教學(xué)內(nèi)容(1)、傳奇的少兒時(shí)代(2)、尊儒術(shù)重法治悉延百端之學(xué)(3)、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事體制改革(4)、外事四夷教通四海(5)、漢武帝的歷史地位.重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：尊儒術(shù)重法治悉延百端之學(xué)；政治、經(jīng)濟(jì)、軍事體制改革難點(diǎn)：尊儒術(shù)重法治悉延百端之學(xué)；政治、經(jīng)濟(jì)、軍事體制改革；漢武帝的歷史地位.基本要求本講以漢武帝劉徹的歷史傳記作為藍(lán)本，它以詳實(shí)的史料、生動(dòng)的筆法，栩栩如生地展示了漢武帝傳奇的一生。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對于漢武帝在政治、經(jīng)濟(jì)、外交、民族關(guān)系上的歷史功績有一個(gè)全面的了解。.教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、討論法第三講：唐太宗.教學(xué)內(nèi)容(1)、青少年生活(2)、晉陽起兵⑶、統(tǒng)一戰(zhàn)爭(4)、玄武門之變(5)、正式即位⑹、撫民以靜.重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：貞觀之治；唐太宗在歷史上的功績與作用；難點(diǎn)：唐太宗在歷史上的功績與遺憾；.基本要求通過本講使學(xué)生了解唐太宗能任用賢能，從善如流，聞過即改，視民如子，不分華夷，從而開創(chuàng)了“貞觀之治”，是中國人千年稱頌的好皇帝。本講以時(shí)間為序，運(yùn)用比較豐富的資料，對唐太宗一生的軍事、政治活動(dòng)和思想作風(fēng)等，都會(huì)做詳細(xì)的敘述,并評價(jià)他在歷史上的功績與遺憾，探討當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況與階級(jí)關(guān)系。第四講：李清照.教學(xué)內(nèi)容(1)、成長環(huán)境(2)、少年資質(zhì)與才情(3)、京都七年的婚后生活(4)、屏居十年與從夫出守(5)、夫死身零屢遭磨難.重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：李清照在中國古代文學(xué)史上的地位；難點(diǎn)：李清照在中國古代文學(xué)史上的地位；李清照著名作品的賞析.基本要求過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解李清照不僅是封建時(shí)代為數(shù)不多的女作家中最優(yōu)秀的一個(gè)，即使放入男性作家的星群里，她也不失為最耀眼的一顆明星。憑她僅存的詩詞，就可與蘇軾、陸游、辛棄疾媲美，亦可與陶淵明、杜甫、李白、韓愈、李長吉等前代風(fēng)格大師比肩。她創(chuàng)立的“易安體”，甚至連辛棄疾都仿而效之。她的《詞論》在文學(xué)批評史上占著很重要的地位。理解研究中國古代文學(xué)，繼承前人遺產(chǎn)，絕不可忽略了李清照。.教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、討論法。第五講：成吉思汗.教學(xué)內(nèi)容(1)、時(shí)代特點(diǎn)與歷史趨勢一一成吉思汗誕生前的蒙古草原(2)、在苦難中成長(3)、統(tǒng)一蒙古的戰(zhàn)爭(4)、斡難河源的大汗一一蒙古國的建立與鞏固(5)、南下伐金、西征(6)、解讀成吉思汗.重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：時(shí)代特點(diǎn)與歷史趨勢；西征；解讀成吉思汗難點(diǎn)：少數(shù)民族與漢民族的文化差異性.基本要求本講以國內(nèi)外豐富的史料為基礎(chǔ)，通過極為復(fù)雜的矛盾沖突，真實(shí)地反映和研究成吉思汗的一生，學(xué)習(xí)成吉思汗君臣不息抗?fàn)?，積極進(jìn)取，自強(qiáng)自尊，勇敢頑強(qiáng)，睥睨一切艱難險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝一切敵人的英雄主義精神和氣概，并肯定成吉思汗締造蒙古民族,統(tǒng)一中國北方的偉大歷史功績；在此基礎(chǔ)上，從文化和心理的角度去探討少數(shù)民族和漢民族的差異性，以及在翻天覆地的歷史洪流中怎樣求同存異，互相包容和影響。.教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、討論法。第六講：張學(xué)良.教學(xué)內(nèi)容(1)、張氏父子(2)、紅顏知己(3)、東北易幟(4)、國難當(dāng)古(5)、驪山風(fēng)云(6)、有翅難展(7)、魂落他鄉(xiāng).重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：張學(xué)良是怎樣從一個(gè)封建統(tǒng)治集團(tuán)的成員演變?yōu)橐粋€(gè)杰出的愛國將領(lǐng)的。難點(diǎn)：對于西安事變的評價(jià).基本要求本講從張學(xué)良的青少年一直講到他幽居臺(tái)灣的晚年。本講內(nèi)容充實(shí)，時(shí)間跨度大，涉及的歷史事件和歷史人物多。通過講解展現(xiàn)出張學(xué)良所走過的曲折坎坷、而又極富傳奇色彩的人生道路與他那豐富復(fù)雜和波瀾壯闊的精神世界，從而較深刻地揭示了他是怎樣從一個(gè)封建統(tǒng)治集團(tuán)的成員演變?yōu)橐粋€(gè)杰出的愛國將領(lǐng)的。讓學(xué)生理解與其說它是一位愛國名將的奮斗史，不如說它是從民國初年至今大半個(gè)世紀(jì)的歷史畫卷。.教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、討論法。第七講：張愛玲.教學(xué)內(nèi)容(1)、絢爛童年(2)、奇才逸女(3)、都市滄桑(4)、盛名之下的“新潮”女作家(5)、繁華落盡(6)、張愛玲之死.重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：張愛玲在二十世紀(jì)中國文學(xué)史的地位；盛名之下的“新潮”女作家難點(diǎn)：探尋張愛玲心靈的真相；學(xué)習(xí)她的創(chuàng)作哲學(xué)。.基本要求本講在翔實(shí)的史料基礎(chǔ)上，以張愛玲的生平事實(shí)為線索，向?qū)W生再現(xiàn)張愛玲傳奇的一生。蒼涼的人生，美麗的作品，張愛玲是二十世紀(jì)中國文學(xué)中一個(gè)復(fù)雜的存在，是一個(gè)多面立體的人物，探尋張愛玲心靈的真相，重現(xiàn)她人生際遇中的陰暗面，從而了解她怎樣以生平成功地闡釋了她作品中的意義和她的創(chuàng)作哲學(xué)。.教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、討論法。第八講：林徽因.教學(xué)內(nèi)容(1)、林家有女(2)、生命的夏季(3)、流亡歲月(4)、萬古人間四月天.重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：林徽因?qū)χ袊沤ㄖ芯康闹卮筘暙I(xiàn)。難點(diǎn)：通過林徽因來分析當(dāng)時(shí)的時(shí)代；解析當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子群體.基本要求本講不僅僅要了解林徽因的生命歷程、心路歷程，同時(shí)還勾勒出梁思成，徐志摩、金岳霖、沈從文等一批高級(jí)知識(shí)分子群體的高雅的志趣品格、多彩的生活經(jīng)歷，從而折射出他們所生活的時(shí)代的影子，有著很高的認(rèn)識(shí)價(jià)值和積極的人生啟示。.教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、討論法。第九講：拿破侖.教學(xué)內(nèi)容⑴家世和童年⑵土倫之役嶄露頭角⑶軍事天才和政治野心⑷拿破侖的治國之道(5)加冕稱帝和封官賜爵(6)拿破侖的帝國神話1812年冬季大潰?、塘鞣哦驙柊蛵u和重返巴黎⑼滑鐵盧之戰(zhàn).重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解拿破侖一生中經(jīng)歷過的各次重大戰(zhàn)役及其輝煌的軍事成就；探索拿破侖及其帝國悲劇命運(yùn)的蛛絲馬跡。難點(diǎn)：探索拿破侖的心理軌跡；評價(jià)拿破侖的歷史功過。.基本要求早在半個(gè)多世紀(jì)以前，毛澤東就將拿破侖與華盛頓并提為“西方資產(chǎn)階級(jí)英雄”，這樣一位英雄人物的傳奇一生，一直引起人們的興趣和崇敬。通過學(xué)習(xí)了解拿破侖一生中經(jīng)歷過的各次重大戰(zhàn)役及其輝煌的軍事成就，并尋求這位非凡人物從輝煌到泯滅的心理軌跡，探索拿破侖及其帝國悲劇命運(yùn)的蛛絲馬跡。.教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、討論法。第十講：華盛頓.教學(xué)內(nèi)容(1)古老的家族(2)英法戰(zhàn)爭初露鋒芒(3)臨危受命力挽狂瀾(4)獨(dú)立戰(zhàn)爭安內(nèi)攘外(5)兩任總統(tǒng)鞠躬盡瘁(6)美國之父.重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):了解華盛頓的生平事跡和豐功偉績，學(xué)習(xí)他純潔無私的人格。難點(diǎn)：對于華盛頓的評價(jià).基本要求通過本講讓學(xué)生了解喬治?華盛頓(1732—1799)的重要地位在美國歷史上是任何人都無法超越的。他是第一位由選舉產(chǎn)生的總統(tǒng).在連任兩屆之后，他自行引退，并兩次謝絕連任，開創(chuàng)了總統(tǒng)任期不超過兩屆的典范，彌補(bǔ)了美國憲法的嚴(yán)重缺陷，為人類結(jié)束終身制、消除個(gè)人獨(dú)裁的隱患提供了一個(gè)彌足珍貴的慣例。了解華盛頓的生平事跡和豐功偉績，學(xué)習(xí)他純潔無私的人格和他在人類政治史上樹立的豐碑。.教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、討論法。四、課程學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配合計(jì)講課實(shí)踐討論第一講：秦始皇4004第二講：漢武帝2002第二講：唐太宗4004第四講：李清照2002第五講：成吉思汗4004第六講：張學(xué)良4004第七講：張愛玲2002第八講：林徽因2002第九講：拿破侖4004第十講：華盛頓4004總計(jì)320032五、推薦教材和教學(xué)參考書.推薦教材：《世界名人傳》徐勝華著，中國文史出版社2006年7月第一版。.教學(xué)參考書：《秦始皇》張分田著，人民出版社2003年第四版《漢武帝》楊生民著，人民出版社2008年第一版《唐太宗傳》趙克堯、許道勛著，人民出版社2002年第一版《中國歷代才女傳記叢書》姚玉光著，花山文藝出版社2001版?！冻杉?/p>