三年級(jí)指紋畫

三年級(jí)指紋畫(1)有趣的指紋畫——過程有序，大膽想象【教學(xué)目標(biāo)】1、按順序完整地描寫畫指紋畫的過程。2、展開豐富想象，將畫指紋畫的過程具體描述。3、寫出對(duì)指紋畫的真實(shí)感受?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、把畫指紋畫的活動(dòng)過程按順序完整地描述下來。2、展開合理想象，描寫具體?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用想象力，做出豐富多彩的指紋畫，并能將過程完整地?cái)⑹龀鰜怼！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、白紙、記號(hào)筆、水粉每組一盒、兩塊半濕的抹布（濕巾）?！驹O(shè)計(jì)意圖】指紋是手的一個(gè)組成部分，常常不被孩子發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)這一節(jié)課主要是想讓孩子通過對(duì)指紋畫的創(chuàng)作去更多的發(fā)現(xiàn)和了解自己的身體部分，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂?！窘虒W(xué)步驟】開頭話術(shù)：一、介紹自己，提出要求。各位家長、小朋友們：大家好，歡迎大家走進(jìn)快樂課堂，讓我們開始今天的快樂之旅。我是快樂作文學(xué)校的（）老師，我是中國寫作學(xué)會(huì)小學(xué)教學(xué)研究會(huì)理事，小學(xué)高級(jí)教師（自己根據(jù)實(shí)際情況介紹，讓學(xué)生佩服你，讓家長信服你，把孩子交給你覺得放心）。小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們的口號(hào)是：快樂作文，快樂成長。讓我們一起大聲說一遍吧。我們的掌聲是：棒！棒！你真棒！我們要把掌聲送給最棒的、最有自信的小朋友。你們都是最棒的，大家一起做一遍。小朋友們，我們的課堂是快樂的，又是嚴(yán)肅而高效的。我們的坐姿應(yīng)該是：抬頭、挺胸；上課要求不同。據(jù)說，現(xiàn)在還沒有發(fā)現(xiàn)兩個(gè)指紋完全相同的人。所以，同學(xué)們，你們的指紋可都是獨(dú)一無二的。今天咱們要來一個(gè)PK賽，把全班分成兩組，看哪組同學(xué)不僅畫畫得好，而且還能積極發(fā)言。（適時(shí)給智慧星）指紋作畫，用到的工具有哪些呢？【出示幻燈片4】好，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用完整的話，把用到的工具介紹一下！說的完整的適時(shí)加星！老師按小組分發(fā)工具。工具：白紙、鉛筆、彩色印泥、濕巾第二關(guān)：邊做邊說：了解了指紋，接下來，老師就帶領(lǐng)大家先來嘗試著做兩個(gè)簡單的指紋畫！大家請(qǐng)看：【出示幻燈片5】首先我們先看一朵漂亮的小花是怎么畫出來的？老師提示出動(dòng)作，學(xué)生可以按照分解圖描述。師：蘸、輕輕按、使勁按、畫出……此部分是解決動(dòng)作描寫。學(xué)生說的好適時(shí)給予鼓勵(lì)！請(qǐng)同學(xué)們按照第一幅畫的樣子，來說一說小青蛙是怎么畫出的？此部分讓學(xué)生自己說，畫青蛙與小花不同，需要發(fā)揮想象，用筆畫出眼睛、嘴巴等部位?！境鍪净脽羝?】第三關(guān)：佳作賞析(各式各樣指紋畫成品展示)好了，初步了解了指紋畫的步驟，接下來，咱們再一起欣賞一些其他小朋友做的完整的作品吧！【出示幻燈片7——10】請(qǐng)大家來說說你看到的圖畫，都有什么？它們是什么樣的？描述一下！看誰說的具體形象！可以用下面的詞語來進(jìn)行描述：【出示幻燈片11】好詞超市：翠綠碧綠金黃粉嫩金燦燦可愛的鋒利的長長的翩翩起舞薄如蟬翼栩栩如生鮮艷欲滴五彩繽紛惟妙惟肖憨態(tài)可掬靈巧自如活潑可愛第四關(guān)：選材關(guān)看過這么多有趣的指紋畫，相信同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待要試一試了，你們想要畫成一幅什么畫呢？請(qǐng)大家都來說一說吧?。ㄔ谶@里讓每一個(gè)學(xué)生都選出自己要做什么指紋畫）【出示幻燈片12】第五關(guān)：快樂指紋畫畫：選好材了，接下來終于該你們發(fā)揮啦！請(qǐng)大家拿出白紙，選好你所要用到的顏色，開始創(chuàng)作吧！說：同學(xué)們的想象都非常豐富，指紋畫完成了，你是怎樣畫的呢？老師先給大家一點(diǎn)小提示：【出示幻燈片13】請(qǐng)你按順序地表達(dá)畫指紋畫的過程，用上明確的連接詞首先……然后……再……接著……下面……又……最后……相信同學(xué)們已經(jīng)知道了作畫的思路，下面，就請(qǐng)你發(fā)揮自己的想象力，大膽作畫吧！生盡情作畫，老師可巡回指導(dǎo)。學(xué)生作畫完畢，老師要進(jìn)行提問：【出示幻燈片14】你畫出了什么？你是怎么畫的？評(píng)價(jià)一下你的畫。你是怎么想到要畫這個(gè)的？可以多叫一些同學(xué)回答，老師適時(shí)指導(dǎo)。第六關(guān)：佳作秀場【出示幻燈片15】同學(xué)們的想象力真豐富，做完了指紋畫，接下來讓我們來個(gè)最佳作品大評(píng)比，每人用一個(gè)指紋按上印泥，給你最喜歡的作品下面按上你的指紋，就表明投出了你寶貴的一票。讓我們看一看誰能夠贏得最佳作品獎(jiǎng)！最佳指紋畫評(píng)選1．每人用一個(gè)指紋按上印泥，給你最喜歡的作品下面按上你的指紋，就表明投出了你寶貴的一票。讓我們看一看誰能夠贏得最佳作品獎(jiǎng)！2.每人只有一票，不許多投哦！3.評(píng)選出的最佳指紋畫將得到快樂幣3枚！第七關(guān)：習(xí)作關(guān)今天我們玩了好玩的指紋畫，那么，如何把今天的過程完整地記錄下來呢？首先，文章要有一個(gè)引人的題目：【出示幻燈片16—18】老師提出建議：《有趣的指紋畫》、《指紋作畫》、《不一樣的指紋畫》……文章的開頭也要非常精彩，今天老師帶來了幾種文章的開頭方式：1、開門見山式（交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因等。）例如：今天在我們快樂作文課上*老師帶領(lǐng)我們畫了有趣的指紋畫。2、先聲奪人式（以聲音的形式來吸引讀者。）例如:“呀，她的畫真好看，想象力很豐富呀！”這是誰在說話，原來，是我們班作文班的同學(xué)在畫有趣的指紋畫呢！3、列舉式（列舉幾項(xiàng)類似的活動(dòng)，表達(dá)出對(duì)本次活動(dòng)的喜愛之情。）例如：我用鉛筆畫過素描、用水彩筆畫過多彩的圖畫、用毛筆畫過水彩畫，今天，我們體驗(yàn)了不一樣的指紋畫。接下來，就該寫今天的重點(diǎn)啦：畫指紋畫的過程：有序：首先……然后……再……接著……下面……又……最后……想象豐富：畫成了什么？怎么想的？那么，結(jié)尾處，就抒發(fā)一下你對(duì)今天指紋畫的感受吧！板書設(shè)計(jì)：【出示幻燈片19】開頭：開門見山、先聲奪人、列舉式過程：有序：首先……然后……再……接著……下面……又……最后……想象豐富：畫成了什么？怎么想的？結(jié)尾：抒發(fā)感受【出示幻燈片20】引發(fā)寫作需要：親愛的同學(xué)們，指紋畫多么有趣而精彩呀！請(qǐng)你趕快動(dòng)起筆來，將好玩的過程記錄下來，不僅當(dāng)了小畫家，還能當(dāng)上小作家呢！讓沒有來到快樂作文課堂的小伙伴們羨慕不已吧！結(jié)尾話術(shù)：各位家長，各位小朋友，我們今天非?？鞓?，大家在玩中學(xué)，玩中寫，學(xué)到了寫作知識(shí)，寫出了很棒的作文，寫好了作文，可以在快樂作文報(bào)上發(fā)表，在《快樂作文》雜志上刊登，還可以參加世界華人學(xué)生作文大賽，快樂夢想全國學(xué)生作文大賽?？梢垣@獎(jiǎng)，可以出書，更重要的是能提高我們的寫作能力，在今后的人生道路上獲得成功，我們這所學(xué)校是全國最專業(yè)的作文培訓(xùn)學(xué)校，我們是小班教學(xué)，按報(bào)名順序先后排班，請(qǐng)家長們征求孩子的意見，如果孩子喜歡上這樣的作文課，就到報(bào)名處給孩子報(bào)名吧！下水文：有趣的指紋畫今天在快樂作文的課堂上，老師讓我們畫了有趣的指紋畫。以前我都是用水彩筆畫畫，今天用指紋畫畫，我很期待！老師先給我們發(fā)了指紋畫用到的工具：白紙、鉛筆、水彩筆、彩色印泥、濕巾。我看著這些工具，心里想：我要畫什么呢？有了，就畫我最喜歡的動(dòng)物——獅子吧！這可是一個(gè)卡通版的獅子頭：我先用食指蘸上紅色的印泥，點(diǎn)在了白紙上，接著沿著一個(gè)圓形一點(diǎn)一點(diǎn)的畫出了獅子的頭型。大概形狀有了，下面就該畫它的鼻子了，我又蘸了點(diǎn)黃色的印泥，在正中間的位置豎著按了一下，鼻子就有了！又在這個(gè)指紋的兩旁左右各斜著印了一個(gè)指紋，作為獅子的嘴巴！然后我又在鼻子的左上和右上用鉛筆涂了兩個(gè)小圓點(diǎn)作為獅子的眼睛。身為森林之王，獅子那鋒利的牙齒是少不了的，在嘴巴下面