初中音樂(lè)-百鳥(niǎo)朝鳳教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《百鳥(niǎo)朝鳳》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 一、情感態(tài)度價(jià)值觀1、學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)，在音樂(lè)中感受各類鳥(niǎo)兒的聲音及形象，增加學(xué)生對(duì)音樂(lè)造型功能的認(rèn)識(shí)。2、增進(jìn)學(xué)生對(duì)嗩吶的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱情。二、過(guò)程與方法1、在聆聽(tīng)樂(lè)曲中，學(xué)生能積極感受和體驗(yàn)作品的音樂(lè)形象，用模唱及視唱方式表現(xiàn)音樂(lè)，用展開(kāi)聯(lián)想和想象。2、結(jié)合樂(lè)譜聆聽(tīng)作品，對(duì)作品結(jié)構(gòu)能夠初步地分析。三、知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)嗩吶，初步感受嗩吶的音樂(lè)表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)使學(xué)生能夠積極感受和體驗(yàn)音樂(lè)，用視唱方式模仿或表現(xiàn)音樂(lè)，感受作品《百鳥(niǎo)朝鳳》的音樂(lè)情緒及音樂(lè)形象。能夠感受和理解音樂(lè)，描繪聽(tīng)到的音樂(lè)想象。教學(xué)用具鋼琴多媒體PPT課件教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)嗩吶播放二胡、嗩吶演奏視頻（曾格格、馮曉泉演奏《雪山》片段）。分辨樂(lè)器音色，回答嗩吶音色特點(diǎn)。微視頻介紹嗩吶新課：欣賞嗩吶獨(dú)奏《百鳥(niǎo)朝鳳》聆聽(tīng)樂(lè)曲。問(wèn)：樂(lè)曲表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)景？主題音樂(lè)根據(jù)地方音樂(lè)《抬花轎》素材發(fā)展變化而來(lái)。PPT出示《抬花轎》曲譜，引導(dǎo)學(xué)生跟琴視唱。分段欣賞：旋律一及模仿音調(diào)一：PPT出示以上譜例，引導(dǎo)學(xué)生思考旋律部分的音樂(lè)情緒，并模仿“布谷鳥(niǎo)”的鳴叫。分段欣賞：旋律二部分PPT出示譜例，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象和聯(lián)想，思考嗩吶與樂(lè)隊(duì)的關(guān)系。繼續(xù)分段欣賞：模仿音調(diào)二PPT出示“知了”鳴叫譜例，引導(dǎo)學(xué)生跟琴視唱。7、二部視唱：感受兩種熟悉的鳥(niǎo)叫聲交織的音效。8、總結(jié)作品結(jié)構(gòu)特征：PPT樂(lè)曲包括兩大部分：旋律部分和以模擬音調(diào)為主的部分。熱烈歡快的旋律與固定曲調(diào)伴隨下百鳥(niǎo)之鳴相間循環(huán)，是本首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特征。9、欣賞視頻：?jiǎn)顓泉?dú)奏《百鳥(niǎo)朝鳳》。師：觀察演奏家的演奏狀態(tài)，談?dòng)^后感。8、PPT介紹嗩吶吹奏技巧之一：循環(huán)換氣。9、欣賞視頻：鋼琴獨(dú)奏《百鳥(niǎo)朝鳳》（片段），對(duì)比兩種不同形式的版本各有什么特點(diǎn)？教學(xué)檢測(cè)PPT出示四道檢測(cè)題方法：把學(xué)生分為四組，每組一個(gè)問(wèn)題，由學(xué)生抽簽回答。組長(zhǎng)組織本組同學(xué)討論問(wèn)題，整理答案，指定代表回答，視唱部分要求全組參與。1、嗩吶是民族樂(lè)器還是西洋樂(lè)器？請(qǐng)描述一下它的音色及特點(diǎn)。2、《百鳥(niǎo)朝鳳》的曲調(diào)采用了的哪首音樂(lè)素材發(fā)展而來(lái)？試著唱一唱。3、請(qǐng)選擇一種鳥(niǎo)的叫聲，為大家模仿一下。4、樂(lè)曲《百鳥(niǎo)朝鳳》的結(jié)構(gòu)特征是什么？小結(jié)民間音樂(lè)的可貴之處是和人民生活密切相連，《百鳥(niǎo)朝鳳》是一首能夠喚起人們對(duì)大自然熱愛(ài)、對(duì)勞動(dòng)生活回憶的優(yōu)秀的民間管樂(lè)曲。它長(zhǎng)期以來(lái)經(jīng)過(guò)許多優(yōu)秀民間藝人不斷充實(shí)和加工,留下不同的演奏譜，其中往往具有各自的藝術(shù)創(chuàng)造，反映了民間樂(lè)曲旺盛的藝術(shù)生命力和生動(dòng)活潑的特點(diǎn)。這是《百鳥(niǎo)朝鳳》成為人們喜聞樂(lè)見(jiàn)、百聽(tīng)不厭的藝術(shù)珍品的一個(gè)原因。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生，處于行為規(guī)范階段，學(xué)習(xí)時(shí)精力還不夠集中，對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)也是建立在興趣的基礎(chǔ)上，對(duì)民族樂(lè)器和民族音樂(lè)不夠關(guān)注，興趣也不大，但已具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)?！栋嬴B(niǎo)朝鳳》中有大篇幅的模仿鳥(niǎo)叫的旋律，因此，本課將創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)并鍛煉學(xué)生對(duì)音樂(lè)形象的感受力、音樂(lè)注意力、記憶力以及音樂(lè)想象和聯(lián)想的能力。效果分析通過(guò)欣賞課《百鳥(niǎo)朝鳳》的教學(xué)，達(dá)到了預(yù)先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們?cè)隈雎?tīng)樂(lè)曲中，能積極感受和體驗(yàn)作品的音樂(lè)形象，特別是視唱環(huán)節(jié)，學(xué)生能用演唱的方式模仿、表現(xiàn)音樂(lè)。通過(guò)對(duì)“循環(huán)呼吸”這種演奏技巧的介紹，加深了對(duì)嗩吶這種吹管樂(lè)器的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)而激發(fā)了他們對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)?！皽y(cè)評(píng)練習(xí)”這一環(huán)節(jié)，鞏固了本節(jié)課中所學(xué)到的知識(shí)，并通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)表達(dá)獨(dú)立的感受和見(jiàn)解，達(dá)到了養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)習(xí)慣，逐漸積累欣賞音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)的目的。《百鳥(niǎo)朝鳳》教材分析《百鳥(niǎo)朝鳳》是人民教育出版社七年級(jí)下冊(cè)第二單元《飛翔的翅膀》中的一個(gè)課時(shí)，課型為欣賞課。重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器嗩吶的音色及表現(xiàn)力，難點(diǎn)是如何創(chuàng)設(shè)音樂(lè)活動(dòng)，并通過(guò)這些音樂(lè)活動(dòng)感受和理解作音樂(lè)，描繪聽(tīng)到的音樂(lè)，認(rèn)識(shí)音樂(lè)的造型功能?！栋嬴B(niǎo)朝鳳》做為一節(jié)單一的音樂(lè)欣賞課，能夠培養(yǎng)學(xué)生逐步嘗試自主分析音樂(lè)作品的能力，因此，在本冊(cè)教材中占有很重要的地位?！栋嬴B(niǎo)朝鳳》是一首著名的民間樂(lè)曲，流行于我國(guó)北方地區(qū)。民間音樂(lè)的可貴之處是它和人們生活有著密切的聯(lián)系?！栋嬴B(niǎo)朝鳳》就是一首能夠喚起人們對(duì)大自然熱愛(ài)、對(duì)勞動(dòng)生活回憶的優(yōu)秀的民族管樂(lè)曲。在樂(lè)曲中，我們仿佛可以聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)、鷓鴣鳥(niǎo)、小燕子、山喳喳、黃雀、畫(huà)眉、百靈鳥(niǎo)、黃蠟嘴等禽鳥(niǎo)的叫聲，還能聽(tīng)到公雞啼鳴，它象征著黑夜的消失和朝陽(yáng)的初升?！栋嬴B(niǎo)朝鳳》長(zhǎng)期以來(lái)經(jīng)過(guò)許多優(yōu)秀民間藝人不斷充實(shí)和加工留下不同的演奏譜，其中往往具有各自的藝術(shù)創(chuàng)造，反映了民間樂(lè)曲旺盛的藝術(shù)生命力和生動(dòng)活潑的特點(diǎn)。這也是《百鳥(niǎo)朝鳳》成為群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、百聽(tīng)不厭的藝術(shù)珍品的一個(gè)原因。教材中提供的課程資源較單薄，作為拓展內(nèi)容，備課時(shí)又增加了鋼琴版的《百鳥(niǎo)朝鳳》加以對(duì)比欣賞，使課堂更加豐滿?！栋嬴B(niǎo)朝鳳》測(cè)評(píng)練習(xí)1、嗩吶是民族樂(lè)器還是西洋樂(lè)器？請(qǐng)描述一下它的音色及特點(diǎn)。2、《百鳥(niǎo)朝鳳》的曲調(diào)采用了的哪首音樂(lè)素材發(fā)展而來(lái)？試著唱一唱。3、請(qǐng)選擇一種鳥(niǎo)的叫聲，為大家模仿一下。4、樂(lè)曲《百鳥(niǎo)朝鳳》的結(jié)構(gòu)特征是什么？《百鳥(niǎo)朝鳳》課后反思《百鳥(niǎo)朝鳳》包含了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)顓群蛦顓泉?dú)奏。由于嗩吶這件樂(lè)器較冷僻，不易引起共鳴。因此，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是本課的關(guān)鍵。要在欣賞過(guò)程中，讓學(xué)生愉快輕松地獲得知識(shí)，了解相關(guān)人文、多學(xué)科綜合知識(shí)等都具有一定難度。這就要求教師立足學(xué)生，深入淺出，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

本課中，我運(yùn)用了現(xiàn)代化多媒體課件，通過(guò)音、畫(huà)、動(dòng)、視、文的多元綜合，融入大量的相關(guān)知識(shí)，給學(xué)生以優(yōu)美直觀、形象生動(dòng)的認(rèn)知感受。導(dǎo)入部分我采用了曾格格（笛子）與馮曉泉（嗩吶）的表演視頻，由學(xué)生分辨嗩吶，引發(fā)學(xué)生的興趣及注意力；并通過(guò)微視頻認(rèn)識(shí)嗩吶形，讓學(xué)生了解嗩吶的有關(guān)知識(shí)，也為下一步的欣賞奠定基礎(chǔ)。

《百鳥(niǎo)朝鳳》的學(xué)習(xí)也分為三個(gè)部分：首先采用分段欣賞的方式，把握音樂(lè)的情緒及特點(diǎn)；其次，在分段聆聽(tīng)的同時(shí)，穿插模唱、視唱活動(dòng)，加深對(duì)音樂(lè)形象的理解；最后觀看視頻完整欣賞。另外還為學(xué)生建構(gòu)相關(guān)音樂(lè)作品欣賞平臺(tái)，如鋼琴獨(dú)奏等等，增強(qiáng)他們對(duì)比欣賞的能力，培養(yǎng)他們良好的聽(tīng)欣習(xí)慣。課標(biāo)分析《百鳥(niǎo)朝鳳》是一首著名的民間樂(lè)曲，流行于我國(guó)北方地區(qū)。《百鳥(niǎo)朝鳳》做為一節(jié)單一的音樂(lè)欣賞課，能夠培養(yǎng)學(xué)生的聆聽(tīng)習(xí)慣、積累欣賞經(jīng)驗(yàn)，逐步嘗試自主分析音樂(lè)作品的能力，因此，在本冊(cè)教材中占有很重要的地位。一、《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)中指出：學(xué)生通過(guò)音樂(lè)課程學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的持久興趣，涵養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，拓展文化視野，發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，形成基本的音樂(lè)素養(yǎng)。豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。二、音樂(lè)課程的基本理念之一：弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解音樂(lè)文化多樣性?！栋嬴B(niǎo)朝鳳》是一首著名的民間樂(lè)曲，我國(guó)各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)，嗩吶獨(dú)奏《百鳥(niǎo)朝鳳》是本冊(cè)音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生熟悉并熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操。三、課程內(nèi)容中對(duì)“感受與欣賞”的標(biāo)準(zhǔn)要求：感受與欣賞是音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的有救途徑