初中道德與法治-自我保護(hù)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

《自我保護(hù)》學(xué)科：思品年級：七年級下冊溫故而知新這是哪種保護(hù)途徑？這是哪種保護(hù)途徑？這是哪種保護(hù)途徑？

社會各界對未成年人實(shí)施多方面的保護(hù)，只要有了這些保護(hù)我們就不會受到傷害了嗎？

家庭、學(xué)校、社會與司法給我們提供的保護(hù)只是為我們的健康成長提供了必要的外部條件。日常生活中還可能遭受各種意外和傷害，要使自己的身心及合法權(quán)益得到根本保護(hù)，最關(guān)鍵的還要靠自身的努力，樹立安全意識、自我保護(hù)意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)在日常生活中的自我保護(hù)方法和技巧。2.樹立自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。3.面對危險(xiǎn)，保持冷靜，學(xué)會求救和自救。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在保證自身安全的前提下求救和自救。

小組合作：離家出走之后，他會有怎樣的經(jīng)歷？會有怎樣的結(jié)果呢？情境一：危險(xiǎn)的離家出走

經(jīng)歷

結(jié)果自己后悔了，或者去好朋友家、去親戚家，被父母及時找回來批評、教育；一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，成績慢慢進(jìn)步。。。。去網(wǎng)吧、游戲廳，身上的零花錢花完了結(jié)識了“好心人”出門上了“黑出租”出謀劃策遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害——樹立安全意識和自我保護(hù)意識，提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境，這是青少年保障自我安全的重要措施。情境二：放學(xué)路上小組合作探究：1.如果見到有人被欺負(fù)時，怎么辦？2.自己遭遇這種情況，怎么辦？

采取的措施

結(jié)果大聲呼救、求救引人注意、嚇跑壞人乖乖交出錢財(cái)，不敢聲張機(jī)智周旋，找機(jī)會脫身交出錢財(cái)，記住壞人的特征，事后報(bào)警找哥們兒，報(bào)仇出謀劃策1.面對侵害，保持冷靜。2.機(jī)智拒絕侵害、反抗侵害（正當(dāng)防衛(wèi)）3.向侵害者說“不”，如果一味忍讓，會助長壞人的氣焰，導(dǎo)致自己無辜受傷害。4.保證自身安全的前提下，學(xué)會求救和自救。5.事后，運(yùn)用法律武器維權(quán)。6.法律幫助的途徑：法律服務(wù)、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑其他危險(xiǎn)情境獨(dú)自在家陌生人來訪：冷靜、勿輕信、求救、報(bào)警發(fā)現(xiàn)有人溺水：不慌張、呼救、報(bào)警、勿擅自下水火災(zāi)：地震：雷電天氣：運(yùn)用所學(xué)知識，評析她的做法自我保護(hù)樹立安全意識、自我保護(hù)意識，提高警惕、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境。保