三年級語文上冊拓展閱讀文本

三年級語文上冊拓展閱讀文本三年級上冊祥瑞園小學拓展閱讀教材PAGE4三年級語文上冊拓展讀本及單元閱讀訓練

21、寓言兩則…………………25濫竽充數(shù)鷸蚌相爭蘇珊的帽子………………2623、獅子和鹿…………………2724、矛和盾的集合、踏花歸去馬蹄香………28第六單元閱讀訓練……………3025、恐龍………………………3126、這條小魚在乎……………3127、失蹤的森林王國…………3228、父親、樹林和鳥…………33第七單元閱讀訓練……………3429、媽媽的帳單………………3530、她是我的朋友……………3631、星星銀元…………………3732、一張賀卡…………………38第八單元閱讀訓練……………39《我們的民族小學》拓展閱讀1、錫林郭勒草原內蒙[měnɡ]古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。

藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆（fù）蓋著青青的野草，最深的地方可以沒[mò]過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌（qiàn）著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。

草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。

矯（jiǎo）健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼（jiáo）著青草。小馬駒（jū）蹦蹦跳跳地撒[sā]歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上，還散[sǎn]落著一個個圓頂?shù)拿晒虐Ｄ撩耱T在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”思考：通過有感情地朗讀課文，你從中體會到了什么？積累：這篇文章美得讓人沉醉，文字里行間跳躍著“美”的音符，綻放著“美”的花朵，請把你喜歡的內容積累下來好嗎？《金色的草地》拓展閱讀2、吹泡泡小時候，我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。

陰雨時節(jié)，不能到山上海邊去玩兒，母親就教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節(jié)，天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加上點兒水，和[huò]弄和弄，使它溶化。然后用一根細竹管，蘸（zhàn）上那黏稠（niánchóu）的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個又輕又圓的泡兒。再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落了下來，慢悠悠地在空中飄游。如果用扇子在下面輕輕地扇[shān]，它們有時能飛得很高很高。這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球，還會裂成兩三個玲瓏的小球，四散紛飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球兒，會扯得又長又圓，顫巍巍的，光影零亂。這時，大家都懸（xuán）著心，仰著頭，屏住呼吸——不久，這五彩的薄球，就無聲地散裂了，又變成肥皂水落了下來，水珠兒灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。那一個個球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來的。它們輕輕地飛起，是那么圓潤，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，它們一個個飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河，跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔（diān）……目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。思考：讀了這篇文章你感受到了什么？積累：把自己認為寫得很好的句子抄寫下來。《爬天都峰》拓展閱讀3、一次著名的沖刺1908年第四屆奧運會在英國倫敦舉行。比賽正值悶熱的夏天，馬拉松運動員杜倫多·派特利雖然一路遙遙領先，并第一個跑進體育場，但因體力消耗太大，他暈倒了。這時，一位醫(yī)護人員沖進場地，把派特利扶起來。于是，一個歷史性的場面出現(xiàn)了：派特利邁著蹣跚的步子，頑強地向終點跑去。在這最后的短短路程中，他五次摔倒，又五次咬緊牙關爬起來。此時此刻，全場觀眾的視線都集中在派特利那艱難的腳步上。一步、兩步……人們多么希望這位堅強的人能勝利到達終點。但是，派特利實在太累了，在離終點只有15米的地方，他再次暈倒。這時，工作人員又一次沖進場地，架起了派特利，并攙著他跑過了終點。霎時，全場掌聲雷動，在場的觀眾無不為派特利這種不屈不撓的精神所感動。杜倫多·派特利跑完全程共用了2小時54分26秒，比第二個進體育場的約翰·希斯快了整整32秒。根據(jù)比賽規(guī)則，約翰·希斯獲得了金牌。派特利的名字雖然沒能寫進奧運會成績冊，卻伴隨著奧運會的發(fā)展而流傳至今。那一天，美國賓夕法尼亞的大主教說：“在奧運會上獲勝并不比參加奧運會更重要?！睆拇耍蔷洹爸匾牟皇莿倮菂⑴c”的名言不脛而走。思考：讀了這篇文章,你得到了怎樣的啟示？可以把這個故事講給爸爸媽媽聽?！督^招》拓展閱讀4、槐鄉(xiāng)的孩子槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹結成了伴。槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭。八月，槐樹打了花苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細聞是聞不到的。小槐米藏在槐樹叢中，輕輕地隨風飄動。它們一點兒也不惹人注意，卻是槐鄉(xiāng)孩子的寶貝。槐米，可以入藥，還能做染料。勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學的錢是用槐米換來的。八月，天氣熱，雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱，他們背著水葫蘆，帶著干糧，沒等云雀開口歌唱黎明，就已經爬到小山上了。男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。當縷縷炊煙從村中升起的時候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進入夢鄉(xiāng)。孩子們的小床下放著磨好的長鉤刀、籃子。明天，只要是晴天，孩子們又將投入到火熱的勞動中……思考：讀了這篇文章你有什么感受？積累：在這篇文章里你最喜歡的句子有哪些？把它們背下來吧！第一單元閱讀訓練槐鄉(xiāng)的孩子八月，槐樹打了花苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)出淡淡的清香，不仔細聞是聞不到的。小槐米藏在槐樹叢中，輕輕地隨風飄動。它們一點兒也不惹人注意，卻是槐鄉(xiāng)孩子的寶貝?；泵?，可以入藥，還能做染料。勤勞的槐鄉(xiāng)的孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學的錢是用槐米換來的。1、這段話共有（）句話。先寫槐米的（），再寫槐米的（），最后寫槐米的（）。槐米可以（），還能做（），孩子們上學的錢都是用（）換來的。3、槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開（），山里的孩子離不開（）。我的成長離不開（），就像魚兒離不開（），花草離不開（）。4、抄寫二個四字詞：（）（）5、你喜歡的樹是什么樹？為什么喜歡它？___________________________________________________________________《灰雀》拓展閱讀5、登山俄國十月革命前，列寧為了躲避沙皇警察的搜捕，隱居在一個叫普羅寧的小地方。普羅寧四周都是巍峨的高山。一天早晨，列寧請波蘭革命者巴果茨基作向導，上山頂去看日出，但是出發(fā)晚了點兒。“有沒有到山頂?shù)慕纺?？”列寧問巴果茨基。“有是有。就是……”“什么？”“路太窄，又太危險，要經過深淵邊上。”“您走過這條小路嗎？”“走過幾次……”“我們就走那條小路吧！”不一會兒，他們就來到小路跟前。路寬只能容一只腳，一邊是峭壁，一邊是深淵?！澳纯?，是這樣的路?！卑凸幕f，“您不能從這兒過。”“那么您呢？您能過去嗎？”列寧問?！爱斎荒堋２恍?，我走給您看看?！卑凸幕迟N著峭壁，扭轉了頭，不去看深淵，用碎小的步子在狹窄的小路上慢慢向前移動。走過了最險的地方，巴果茨基輕輕地舒了口氣，才回過頭來看列寧。這一看，嚇得他險些掉進深淵。列寧跟在他后邊，就在最險的地方停住了。他知道列寧頭昏目眩了?！巴刈?！”巴果茨基大聲喊。列寧站立了幾秒鐘，定了定神，又小心地向前移步。他不慌不忙，一步一步地走過了這段危險的小路。他們登上山頂，一股柔和的陽光正好射穿黎明前的薄霧。遠處蔚藍色的湖水開始反射出耀眼的亮光。山頂上的雪剎那間變成了粉紅色，樹叢和草地上的露珠兒也開始閃爍著光芒。好像有誰在指揮似的，鳥兒們放開歌喉，歡快地唱了起來。大約過了一個小時，他們開始往回走?！盎厝ゲ挥弥绷?，”巴果茨基說，“我們不必走那條險路了?！薄翱墒俏遥绷袑幷f，“我打算仍舊走那條小路?！薄盀槭裁?？”“很愿意解釋一下，但是必須在走過那條小路之后才行。”于是，他們又來到靠近深淵的那條小路?！斑@一次我先走?！绷袑幷f完，就毅然決然地走了過去。巴果茨基也順利地走了過來。列寧握著他的手，說：“感謝您陪伴我，這次野游非常有趣?！薄艾F(xiàn)在請您告訴我吧，”巴果茨基說，“您為什么還要走這條危險的小路？”“就是因為我害怕它?！绷袑幷f，“一個革命者不應該讓害怕把自己壓倒。咱們得每時每刻、隨時隨地鍛煉自己的意志?！彼伎迹毫袑幵诨貋淼臅r候為什么還要走那條小路？從列寧身上你學到了什么？積累：這篇文章中人物的語言描寫很有特點，你能模仿寫一段話嗎？《小攝影師》拓展閱讀6、高爾基和他的兒子高爾基是一位偉大的作家，他很愛自己的兒子。有一年，高爾基在意大利的一個小島上休養(yǎng)，他的妻子帶著兒子前來探望他。高爾基的兒子只有10歲，還沒有镢(jué)頭那么高。來到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直忙著栽種各種各樣的花草。假期很快過去了，他告別爸爸，跟媽媽回蘇聯(lián)去了。春天到了，兒子種的花全都開了。春風吹來，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一只只蜜蜂。傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里有說不出的高興。瞧，那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊！不久，兒子收到高爾基從遠方寄來的信。信里說：“你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下美好的東西——鮮花?！耙悄銦o論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！那時候，你會感到所有的人都需要你。你要知道，‘給’，永遠比‘拿’愉快……”思考：你是怎樣理解“‘給’永遠比‘拿’愉快”這句話的？《奇怪的大石頭》拓展閱讀7、“神童”的秘訣陳毅五歲半就在一家私塾讀書。他學習成績總是名列前茅，同學們都稱他“小神童”。一天，毛老師來到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火，一邊看書。因為他看書入了迷，火燒得太旺了，從鍋里冒出了糊味兒。媽媽剛從井邊洗萊回來．發(fā)現(xiàn)米飯燒糊了，氣得火冒三丈，忍不住大聲斥責起他來?！安灰焸浜⒆?！”毛老師連忙勸阻，“板燒糊了可以將就吃，這孩子專心用功，我就喜歡?！闭f著，毛老師又親切地對陳毅說：“以后做事，要多多留心！”陳毅點頭：毛老師從陳毅手里拿過書一看，原來是一篇還沒教的課文，他已經用筆在上面作了許多標記。毛老師驚奇地問：“這些符號是什么意思？”陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的；打半圓圈的，不大明白，等老師講明白了，再打圈圈；打黑點的是生字。”原來陳毅每次聽課前，總要把新課先預習一下，把生字和不懂的詞句畫由來。聽課時，他格外留心，再有不懂的地方，便直接請教老師。毛老師十分高興地稱贊道：“這真是很好的學習方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學習成績好的‘秘訣’?！彼伎迹宏愐銓W習好的秘訣是什么？對你有什么啟發(fā)？《我不能失信》拓展閱讀8、宋慶齡機智小故事1922年6月，陳炯明在廣州叛變，要逮捕孫中山。一天晚上，他派出部隊包圍了總統(tǒng)府。凌晨兩點鐘，孫中山接到秘密報告，叛變的部隊要攻打孫中山住的越秀樓了。孫中山要宋慶齡跟他一起撤離，宋慶齡想：如果和孫中山同時撤離，目標太大，很容易被敵軍發(fā)現(xiàn)，于是她堅持自己留下，使敵軍誤以為孫中山還在，不會過早沖進府來，這樣就能掩護孫中山秘密撒離。孫中山堅持要宋慶齡一起走，宋慶齡卻堅定地說：“中國可以沒有我，不可以沒有先生。為了中國，你先走?！睂O中山只得忍痛和宋慶齡道別。他身穿長衫，頭戴禮帽，肩背藥箱，化裝成去急診的醫(yī)生，由護衛(wèi)帶著出了總統(tǒng)府，避過叛軍，平安地登上了永豐兵艦。按照和宋慶齡事先約好的信號，鳴炮三聲，表示平安到達。炮聲傳到了越秀樓，宋慶齡放心地對身邊的人說：“先生平安了?！贝蠹疫@才松了一口氣。凌晨兩點半，叛軍果然開始向越秀樓進攻，槍炮聲不斷。越秀樓上的五十余名衛(wèi)士奮勇抗擊四千余名叛軍。一直堅持到早上八點鐘，宋慶齡認為自己再留在這里已經沒有意義了，才決定沖出包圍圈。這時，叛軍殺進了總統(tǒng)府，府內士兵向外沖，一片混亂。宋慶齡化裝成士兵由衛(wèi)士護衛(wèi)沖出大門。遇到叛軍阻攔，宋慶齡急中生智，打開手里的包袱，把錢物撒在地上，叛軍立刻哄搶起來，宋慶齡和衛(wèi)士乘機逃了出來。他們剛走不多遠，忽然發(fā)現(xiàn)前面街道拐彎處過來幾個敵兵，宋慶齡和衛(wèi)士們立刻躺在街上的死尸中間，騙過了敵兵。等敵兵走遠后，他們連忙爬起來，藏到一戶人家去，才躲過了這次危險。最后，宋慶齡和衛(wèi)士們也終于安全到達了永豐艦，和孫中山會合了。在場的人無不佩服宋慶齡的機智勇敢。思考：這個故事讓你感受到了什么？和大家交流一下。第二單元閱讀訓練宋濂守信宋濂小時候喜歡讀書，但是家里很窮，也沒有錢買書，只好向人家借。每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了，他只好連夜抄書。時值?。╨óng）冬臘月，滴水成冰，他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等這書看?！彼五フf：“不管人家等不等這書看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重?！庇钟幸淮?，宋濂要去遠方向一位學者請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛大雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠門呀？再說，老師那里早已大雪封山了，你這一件舊棉襖，也抵御（yù）不住深山的嚴寒?。　彼五フf：“娘，今天不出發(fā)就會誤了拜師的日子，就失約了。失約，就是對老師不尊重啊，風雪再大，我都得上路。”當宋濂到達老師家里時，老師感動地稱贊道：“年輕人，守信好（hào）學，將來必有出息！”1、聯(lián)系上下文解釋詞語。抵御：_____________________________________________________________愛不釋手：_________________________________________________________2、這則短文講述了宋濂守信的哪兩個故事？（1）___________________________；（2）___________________________3、你是怎樣理解文中畫線句子的？___________________________________________________________________4、當宋濂到達老師家里時，老師為什么感動了？___________________________________________________________________5、“年輕人，守信好學，將來必有出息！”老師為什么會這樣稱贊宋濂？___________________________________________________________________《古詩兩首》拓展閱讀9、古詩兩首邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。渡漢江宋之問嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。思考：你從這兩首詩里感受到了什么？積累：你還知道哪些這樣的詩，背給大家聽一聽吧！《風箏》拓展閱讀10、和時間賽跑讀小學的時候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了?！笆裁词怯肋h不會回來了呢？”我問?！八袝r間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了?！卑职终f。爸爸等于給我說了一個謎，這個謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說不出的滋味。以后，我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了?；蛟S明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。思考：讀了這篇文章后你有什么感想？積累：你知道哪些珍惜時間的名人名言，背一背，寫一寫！《秋天的雨》拓展閱讀11、秋景有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天。秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。東邊，人們開著收割機，正向這邊開來，他們讓每一粒稻子都進了倉庫。秋天在樹林里，各種樹木的葉子都黃了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松樹仍然抬頭挺胸，一動也不動地站在風里，身上的葉子還是那么蔥綠。秋天在花園里。花園里菊花怒放，紅的，黃的，綠的，白色，橘紅的……這些菊花的花瓣就像細細的蘿卜絲一樣。有的菊花的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花蕊；有的菊花才展開兩三瓣；還有的菊花的骨朵兒，好像馬上就要展開花瓣似的。秋天在果園里，果園里的蘋果、桔子、香蕉等果實都成熟了。叔叔阿姨們拿著籃子，把果子一個一個地摘了下來。那些沒有摘下的果子，好像在說：“快把我們摘下來吧！那些要買水果的人們等著我們呢！”秋天在人們的身上。人們身穿著毛衣、背心、羊毛衫等等。秋天到底在哪兒呢？秋天就在小朋友們的眼睛里，只要我們不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，我們就會得到許多書本上沒有的知識。思考：讀了這篇文章后，你最想說什么？積累：這篇文章里面的好句子真多！趕緊把他們寫在積累本上吧！《聽聽，秋的聲音》拓展閱讀12、秋天的歌石榴園是石榴的家，

那里生活著許多石榴娃娃；

可是，整整一個漫長的夏天，

它們一直緊閉著嘴巴！秋天到了，跑來了秋風娃娃，

輕輕地親了親它們的臉頰；

我看見它們咧著嘴兒笑了，笑了，

露出一排排小小的紅牙……秋風娃娃可真夠淘氣，

悄悄地鉆進小樹林里；

它跟那綠葉兒親一親嘴，

那綠葉兒變了，變成一枚枚金幣。它把那金幣搖落一地，

然后又輕輕地把它們拋起；

瞧，滿天飛起了金色的蝴蝶，

一只一只，多么美麗！小小的豆葉兒，

形狀像桃；

一只小小的蟈蟈，

在豆葉上叫。叫醒一只小甲蟲，

打個呵欠，伸伸懶腰；

叫來一只小蜻蜒，

扇扇翅膀，輕輕舞蹈。叫高了香茅草，

叫甜了紫葡萄，

叫出一地小蘑菇，

和小小的雨點嬉鬧。叫聲送來喜悅，

叫聲送走煩惱，

叫聲落在孩子的掌心，

每一粒都是珍寶。小小的舞臺上，

蟈蟈叫得真好；

它送給金色的秋天，

一片鮮亮，一片熱鬧。思考：有感情的朗讀這首詩，你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？積累：這首詩寫得真美，讓我們把它背下來吧！第三單元閱讀訓練尋找秋天有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天。秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。東邊，人們開著收割機，正向這邊開來，他們讓每一粒稻子都進了倉庫。秋天在樹林里，各種樹木的葉子都黃了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松樹仍然抬頭挺胸，一動也不動地站在風里，身上的葉子還是那么蔥綠。秋天在花園里?；▓@里菊花怒放，紅的，黃的，綠的，白色，橘紅的……這些菊花的花瓣就像細細的蘿卜絲一樣。有的菊花的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花芯；有的菊花才展開兩三瓣；還有的菊花的著朵兒，好像馬上就要展開花瓣似的。秋天在果園里，果園里的蘋果、桔子、香蕉等果實都成熟了。叔叔阿姨們拿著籃子，把果子一個一個地摘了下來。那些沒有摘下的果子，好像在說：“快把我們摘下來吧！那些要買水果的人們等著我們呢！”秋天在人們的身上。人們身穿著毛衣、背心、羊毛衫……秋天到底在哪兒呢？秋天就在小朋友們的眼睛里，只要我們不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，我們就會得到許多書本上沒有的知識。1、小作者從（）（）（）（）（）找到了秋天。2、從文中劃出一個比喻句，再寫出一個比喻句。3、你從哪兒找到了秋天，寫一寫你眼中的秋天吧。秋天在《孔子拜師》拓展閱讀13、楊萬里拜師楊萬里是南宋著名詩人。有一年春天，他到當時的京都臨安，就是今天的杭州應考。他自認為知識淵博，準能考中，在客店住下后，便天天游山玩水。一天，楊萬里在西湖的蘇堤上閑游，滿眼秀麗的風光，令他心曠神怡，便脫口道：“西湖風光，舉世無雙，湖上筑堤，天下第一?！迸赃呉粋€牧童聽了，笑著說：“您說得并不準確?！瘲钊f里便問原因，牧童解釋說：“全國有好多個西湖，風景都很美。聽說廣東惠州的西湖就很不錯，而且也有蘇東坡筑的湖堤?！睏钊f里聽了心悅誠服。在回客店的路上，楊萬里自言自語：“從前孔子以小孩項囊為師，我今天也得尊這位牧童為師，孔子說，三人行，必有我?guī)煛＿@話一點也不假。”第二天，楊萬里到云棲竹徑去游玩。雖已是春天，密密的竹林里，寒氣還很重。一群小孩在那里挖冬筍。有個十二三歲的小孩，身背大蔑簍，手持短鐵鋤，在指揮著小伙伴挖。冬筍藏在地下看不見，但經他指點，挖下去從不落空．楊萬里看了許久后，走上前去，說：“小哥，我拜你為師，你教拾我訣竅，好嗎？”那小孩抬頭一看，笑著說：“您是個讀書人，一定懂很多知識，為什么要拜我為師？”楊萬里誠懇地說：“我雖讀過許多書，也是農家孩子，但我的家鄉(xiāng)沒有竹林，對挖筍一點也不懂。請問春天怎么會有冬筍？冬筍又是怎么找到的呢？”“噢，原來是這樣?！毙『⑺斓卣f，“道理很簡單，您不必拜我為師。已經是春天了還有冬筍，是因為這地方山深林密，春天來得晚。學挖筍，您要記?。和诙S，看竹捎，葉子黃，冬筍長?！薄盀槭裁慈~子黃反而有筍呢？”“因為筍吸收了竹子的營養(yǎng)，所以枝葉變黃了?！薄坝械览?！有道理！”楊萬里不斷點頭，然后又問：“冬筍不挖掉，竹林不更茂密？”“哈哈，您可說錯了。冬筍不挖會自己爛掉的，只有春筍才能長成竹子。”楊萬里望著竹林，怔了一會兒，又想起前一天在西湖蘇堤的經歷，禁不住轉過頭時那兒童說：“小哥，你比我懂得多，我一定要拜你為師！”那兒童笑吟吟地指著青翠的竹子，說：“竹子虛心節(jié)節(jié)往上長，它們才是我們的老師呢！”楊萬里望著密密的竹林，若有所思。回到客店后，楊萬里自思讀書不可松懈，要活到老學到老。以后，楊萬里常對朋友講起這件事，說知識是無窮盡的，無論是誰都不能驕傲。思考：楊萬里從牧童那里學到了什么？讀了這個故事，你有何感想？《盤古開天地》拓展閱讀14、夸父逐日據(jù)說“夸父”本是一個巨人族的名稱，從世系上看，夸父族人原本是大神后土傳下的子孫，住在遙遠北方一座名叫“成都載天”的大山上。他們個個都是身材高大、力大無比的巨人，耳朵上掛著兩條黃蛇，手中握著兩條黃蛇?？礃幼雍芸膳?，其實他們性情溫順善良，都為創(chuàng)造美好的生活而勤奮努力。

北方天氣寒冷，冬季漫長，夏季雖暖但卻很短，每天太陽從東方升起，山頭的積雪還沒有溶化，又匆匆從西邊落下去了?？涓缸宓娜讼?，要是能把太陽追回來，讓它永久高懸在成都載天的上空，不斷地給大地光和熱，那該多好??！于是他們從本族中推選出一名英雄，去追趕太陽，他的名字就叫“夸父”。

夸父被推選出來，心中十分高興，他決心不辜負全族父老的希望，跟太陽賽跑，把它追回來，讓寒冷的北方和江南一樣溫暖。于是他跨出大步，風馳電掣般朝西方追去，轉眼就是幾千幾萬里。他一直追到禺谷，也就是太陽落山的地方，那一輪又紅又大的火球就展現(xiàn)在夸父的眼前，他是多么地激動、多么地興奮，他想立刻伸出自己的一雙巨臂，把太陽捉住帶回去?？墒撬呀洷寂芰艘惶炝?，火辣辣的太陽曬得他口渴難忍，他便俯下身去喝那黃河、渭河里的水。兩條河的水頃刻間就喝干了，還是沒有解渴，他就又向北方跑去，去喝北方大澤里的水，但他還沒到達目的地，就在中途渴死了。

雖然夸父失敗了，但他的這種精神、這種毅力一直被人們傳為佳話，并且激勵著許多有志之士不斷進取。思考：夸父身上的什么精神值得我們學習？積累：把你喜歡的段落背下來，好嗎？《趙州橋》拓展閱讀15、盧溝橋的獅子北京有句歇后語：“盧溝橋的獅子——數(shù)不清?！边@座獅子多得數(shù)不清的橋，建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋，總長約266米，有281根望柱，每根柱子上都雕著獅子。要不仔細數(shù)，真是數(shù)不清呢！這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾千厘米高，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅于大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。但是文物工作者已經數(shù)清了，總共是501只。盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地．1937牛7月7日，侵華日軍向中國軍隊挑釁，駐扎在宛平的中國軍隊奮起反擊?？谷諔?zhàn)爭從速這里正式開始。正是由于這件事，盧溝橋成了我國人民永遠難忘的一處具有歷史意義的建筑。思考：讀了這篇文章，盧溝橋給你留下了什么樣的印象？積累：你覺得哪段寫的非常好？能把它背下來嗎？《一幅名揚中外的畫》拓展閱讀16、拾穗收獲的季節(jié)，麥香混合在塵霧中，彌散在田野上。太陽偏西，割麥的男人們已經離開了。地頭幾棵大樹旁，已經堆起了好幾排金黃色的麥垛，有人還在往車上裝捆好的麥子。三個婦女正在收割后的麥田里拾麥穗。中間的是位中年人，夕陽照射在她結實的后背上。那寬寬的肩膀，還帶著套袖，一看就知道她是一位從小擔水背柴、十分能干的人。我們看不見她的臉。她正深深地彎著腰，一手攥著一把麥穗，另一只手還在拾。她埋頭苦干，因為她承擔著生活的重擔，她知道多拾幾把麥穗就能為家里的晚餐增加一碗麥粥，或者早餐多一兩片面包。右邊的婦女累了，欠起了身，顯然是腰疼，一下子直不起身了。她手里緊緊地攥著麥穗，眼睛還在地上搜尋。哦，她的年紀夠大了，也許是中年婦女的婆婆。一輩子辛勞，腰都落下了毛病，可是，這是她能為家里增加一點吃的的惟一機會呀！因此，雖然家里人不讓她來，她還是堅持來了。左邊穿深紅色衣服戴藍色帽子的婦女很年輕，可是是中年婦女的女兒吧。她手腳麻利，撿拾麥穗的動作像舞蹈：瞧，她平平地趴下身子，右臂伸向前方，拿著麥穗的左手彎在背后，艱苦的生活剛剛開始，生活的路還很長……遠處，有個人騎在馬上，看著田野里的一切，大概是農場主派來的監(jiān)工吧。他在監(jiān)督著工人干活，而對拾穗者，他似乎并不在意——從來沒有發(fā)生過拾穗者偷竊成捆麥子的事情。拾穗的窮人都遵循古老的傳統(tǒng)，只在白天拾穗，天黑了決不會來。監(jiān)工的人明白，丟在地里的麥穗沒人拾走，也是浪費；再說，給窮人一點幫助，也是應該的。所以，除非是荒年，他們從不禁止拾穗。這就是19世紀法國畫家米勒的作品《拾穗》描繪的主要內容。米勒出生在一個貧苦的農民家庭，童年就跟隨大人到田里勞動，可能也曾和媽媽去撿拾過麥穗。由于他對勞動的辛苦的切身的感受，因此《拾穗》這幅畫畫得十分逼真，充滿對農民的理解和同情。這幅畫有遠景，有近景，遠景和近景相配合。畫面本身是靜的，而表現(xiàn)的內容是動的，它使人好像也置身于收獲后的田野中，來到拾穗者身旁。認真的欣賞，會產生豐富的感受和聯(lián)想。思考：《拾穗》這幅畫描繪了那些人和景物？積累：課文的語言真美，我要把喜歡的句子抄下來。第四單元閱讀訓練女媧補天自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣”轟隆隆”的巨大響聲震醒了，她急忙起來，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。她又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。不久，大火熄滅了，洪水中的人們被救上來了。可是，天上的大窟窿還在噴火。女媧決定冒著生命危險，把天補上。她跑到山上，去尋找補天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，但還缺少一種純青石，于是她又找啊找，終于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。1、按上文內容補全詞語。（）的云霞（）的液體（）的碎塊2、說說女媧補天的原因是什么？這表現(xiàn)了她怎樣的品質？

3、女媧補天是用什么方法來補天的？找出描述女媧補天的句子，畫上橫線。4、女媧的哪些地方令你感動？由此，你想到了什么？

《古詩兩首》拓展閱讀17、古詩兩首望岳唐·杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。錢塘湖春行

唐·白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥？

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。思考：這兩首詩分別描寫了什么地方的景色?積累：你能把這兩首詩背下來嗎？《富饒的西沙群島》拓展閱讀18、美麗的南沙群島傳說仙女下凡時，在遼闊的南中國海上撒下了一串串晶瑩的珍珠，這就是美麗的南沙群島。南沙群島位于祖國的最南端，二百多座島嶼、礁盤星羅棋布。早在兩千多年前，我們的祖先就在這片浩瀚的大海上航行、捕魚，在小島上開墾、種植。茫茫南沙，匯入了祖先搏擊風浪的汗水；片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。南沙是祖國巨大的藍色寶庫。她擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊藏著極為豐富的礦產資源，貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的美譽。南沙也是個迷人的世界。天是一片藍玉，海是一塊翡翠。遠望水天相連，翡翠和藍玉合璧，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。碧波浩淼的南沙海域，連浪濤都是美的，每一個浪頭都托起潔白的浪花，一團團，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束?？梢钥隙?，將來的南沙群島會是一個充滿魅力的旅游勝地。思考：讀了這篇文章，南沙群島給你留下了什么印象?積累：這篇文章優(yōu)美的段落真不少，選一段背下來吧！《美麗的小興安嶺》拓展閱讀19、長白山的冬天長白山的冬天來得很快，幾天的大風雪后，天晴了，銀色的世界一片燦爛。被刮倒的大樹全被大雪掩埋了，只露出點點樹枝。小野獸被嚇昏了頭，躲在窩里不敢出來了吧？也許，也像倒在地上的大樹一樣，被大雪埋上了？瞧，雪地上果真埋著一只雷鳥，只有腦袋露在外邊，那上眼皮上的紅斑像紅寶石那樣光彩奪目，在白雪襯托下像一團火苗。突然它從雪中鉆出來，拍打著雙翅飛走了，翅膀啪啪的拍擊聲在森林中發(fā)出回響。雷鳥周身潔白如玉，閃著淡淡的藍光，除尾巴外，連半根雜色羽毛也沒有！原來，它藏在雪洞里，以雪為屋，躲過了幾天的暴風雪。多么聰明的雷鳥！一場大雪，又一場大雪。白雪落在翠綠的松樹枝頭，厚厚的雪衣壓彎了松樹美麗的腰身。白雪埋住了山腳下的杜鵑花，山野上只能看見厚厚的柔軟的雪被。山林里真靜??！靜得能夠聽見沙沙的落雪聲。這是雪的低吟，雪的私語。只有在這無風的寧靜的長白山的幽谷里才能聽見。大雪悄悄地住了。想不到，雪后竟是一個晴朗的明凈的月夜。一彎月牙掛在山岡上，把青藍色的光輝灑向山林。孔雀藍的天空，幾顆寒星晶瑩透明，閃閃爍爍。樹影映在雪地上，好像在淡藍色的紙上畫出的藍色的圖案。松樹枝頭的雪衣，厚厚的，像一團團棉絮，向月的一面晶瑩如玉，閃著淡藍色的光。天漸漸亮了。黎明前的黑暗中，松樹枝經受不住厚厚雪衣的重壓，抖動一下，雪團沙的一聲跌落下來。那細碎的雪粉飛舞飄散……落雪的聲音，驚醒了山谷里的鳥。兩只藍色的啄木鳥鳴叫著，飛向透明的深藍色的天空。它們急速地兜了一圈，又飛下來，躲進藍色的山林里。天亮了。落滿大雪的山林仍是藍色的。只是藍得更加柔美，更加清爽，更加動人。思考：長白山的冬天給你留下了什么樣的印象？積累：文章中優(yōu)美的語句真多，如：“孔雀藍的天空，幾顆寒星晶瑩透明，閃閃爍爍?！蔽乙喽喾e累?！稏|方之珠》拓展閱讀20、臺灣的蝴蝶谷祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，是蝶類生長的樂園。一般情況下，蝴蝶每年只產三代，而在這里，蝴蝶可繁殖四到五代，使臺灣島成為世界著名的“蝴蝶王國”。蝴蝶喜歡聚集在一起生活。臺灣的山多，山谷也多。許多山谷里聚集了大群大群的蝴蝶。這些地方，一年四季都會有美麗的蝴蝶在花草間飛舞。人們把這樣的山谷叫“蝴蝶谷”。蝴蝶谷里的景象非常迷人。著名的“黃蝶翠谷”在臺灣的高雄市。這條山谷長500米，綠樹成陰，山花似錦。蝶蛹化蝶時，陽光下翻飛的幾乎都是淡黃色的蝴蝶，金光燦燦。人站在蝴蝶叢中，就像在夢中一般。臺灣島上已經發(fā)現(xiàn)多個大型的蝴蝶谷，除了“黃蝶翠谷”之外，還有“紫蝶谷”“大屯蝴蝶走廊”“埔里蝴蝶谷”“六龜彩蝶谷”等。這些蝴蝶谷各有美麗神奇之處。如，“紫蝶谷”里蝴蝶全是紫色的，數(shù)量差不多是“黃蝶翠谷”蝴蝶的10倍。那么多紫色的蝴蝶在花叢里、枝葉間，在湖畔、溪邊翩翩起舞，你可以想象一下，那是多么壯觀的景象呀。“黃蝶翠谷”“紫蝶谷”里的蝴蝶是同一種顏色的。也有一些山谷里蝴蝶種類不同，顏色不一樣，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，看得人眼花繚亂、心曠神怡。臺灣的蝴蝶谷引來了大批旅游的人。人們來到這里，立刻會被成群的蝴蝶團團圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀。思考：從那些地方可以感受到蝴蝶谷的美麗？積累：我要把表現(xiàn)蝴蝶谷美麗的句子抄寫下來。第五單元閱讀訓練一、閱讀下列短文，回答問題。我們校園里有一座花壇?；▔锓N了十來種花，有紅石榴、石蠟紅、月季紅、雞冠花……每年秋天，各種各樣的菊花，朵朵盛開。有黃的，有白的，還有紅的。在這許多菊花當中，我最喜歡的一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去挺神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅菊花?；ò晔且唤z一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個花朵像個火紅的絨球，從遠處看，花盤微微低垂著，又像一個害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛呀！望著這些千姿百態(tài)的花朵，我猛然間想起，要是沒有園丁叔叔的勞動，哪有這么美麗的花朵啊！1、給短文加上一個恰當?shù)念}目?！丁?、描寫菊花顏色的詞語有：、、。3、從文中抄出你喜歡的四詞。、、、。4、第二自然段共有（）句話。用———出這段話的中心句。5、文中有幾處采用比喻的手法寫，請你把自己最喜歡的一個比喻句摘抄下來。6、請仿照“有黃的，有白的，還有紅的?！边@句話的寫法，用上“有……有……還有……”寫一句話。讀了這篇短文，你有什么話想對園丁叔叔說呢？《寓言兩則》拓展閱讀21、寓言兩則濫竽充數(shù)

古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。

有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節(jié)拍顫動，我愿把我的絕技獻給大王?！饼R宣王聽得高興，不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。

這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。

其實南郭先生撒了個彌天大謊，他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。

可是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊?。╩in）王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認為300人一塊兒吹實在太吵，不如獨奏來得悠揚逍遙。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個人好好練習，作好準備，他將讓它300人輪流來一個個地吹竽給他欣賞。樂師們知道命令后都積極練習，想一展身手，只有那個濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。

像南郭先生這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學習，只有練就一身過硬的真本領，才能經受得住一切考驗。鷸蚌相爭一只河蚌張開殼兒在河灘上曬太陽。有只鷸看見了，猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉。河蚌急忙把殼兒合上，牢牢地夾住鷸的嘴不放。鷸用盡力氣，還是拔不出嘴來，便威脅蚌說：“你不松開殼兒，等著瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，沒有了水，你就會干死在這河灘上！”河蚌毫不示弱，得意洋洋地說：“我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出來明天拔不出來，吃不到東西，你也會餓死在這河灘上！”就這樣，鷸蚌相持著，誰也不讓誰。正當雙方筋疲力盡的時候，有個漁夫看見了，不禁喜笑顏開。他沒費一點力氣，就把他們一起捉住了。思考：從這兩則故事中你學到了什么道理？積累：你還知道哪些寓意深刻的寓言故事，給大家講一講吧！《科利亞的木匣》拓展閱讀22、蘇珊的帽子蘇珊是個可愛的小女孩?？墒?，當她念一年級時，她那小小的身體里竟長了腫瘤，并住院接受3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥——死神一爭高低，她的聰明和好學也足以補上被落下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有同學都要戴著自己最喜歡的帽子到學校來，越新奇越好!”星期一到了，離開學校3個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子?？墒?，使她意外的是，她的每一個同學都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了。現(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。思考：讀了這個故事后，把你的感動說給大家聽。積累：回家把這個故事講給爸爸媽媽聽?！短展藓丸F罐》拓展閱讀23、獅子和鹿叢林中，住著一只漂亮的鹿。

有一天，鹿口渴了，找到一個池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清請的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上的影子：“咦，這是我嗎？”

鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“?。∥业纳碜佣嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?！?/p>

一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準備離開的時候，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵。不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木從中蹦來蹦去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了嘆氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”思考：你從獅子和鹿的故事里得到了怎樣的啟示？積累：這篇文章中有好多描寫動作的句子，如“他機靈地支起耳朵?！钡?，我要把它們積累下來?！断雱e人沒想到的》拓展閱讀24、矛和盾的集合發(fā)明家手持矛和盾，與朋友比賽。對方的矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關頭，發(fā)明家忽然產生了一個想法：“盾太小啦！如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！”可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或烏龜。自衛(wèi)，是為了更好地進攻呀！對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”——槍口或炮口。當然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。1916年9月15日，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里！是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。思考：讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？積累：這篇文章中有很多詞用得非常好，我要把它積累下來。踏花歸去馬蹄香北宋皇帝徽宗趙佶喜歡繪畫，是一個善于畫花鳥的能手。他繪畫很注意意境，所以在朝廷考試畫家時，常常以詩句為題，讓應試的畫家按題作畫，擇優(yōu)錄取。有一次，朝廷決定考試天下的畫家。詔命一下去，各地的畫家都紛紛來到京城。到了考試那天，主考官出了一個命題：“踏花歸去馬蹄香”，讓畫家按這句的內容體現(xiàn)出來。開始，畫家們個個都面面相覷一籌莫展。過了一會兒，便先后動起筆來。有的畫家絞盡了腦汁，在“踏花”二字上下功夫，有畫面上畫了許許多多的花瓣兒，一個人騎著馬在花瓣兒上行走，表現(xiàn)出游春的意思；有的畫家煞費苦心在“馬”字上下功夫，畫面上的主體是一位躍馬揚鞭的少年，在黃昏時刻疾速歸來；有的畫家運思獨苦，在“蹄”字上下功夫，在畫面上畫了一只大大的馬蹄子，特別醒目。只有一位畫家獨具匠心，他不是單純著眼于詩句中的個別詞，而是在全面體會詩句含義的基礎上著重表現(xiàn)詩句末尾的“香”字。他的畫面是：在一個夏天落日的時刻，一個游玩了一天的官人騎著馬回歸鄉(xiāng)里，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追逐著馬蹄蹁躚飛舞……考卷交上來以后，主考官一幅一幅地審看?？戳艘粡埐粷M意，放在一邊；又看了一張還是不滿意，又放在了一邊……等到看見蝴蝶追逐馬蹄蹁躚起舞這一幅時，他臉上立時現(xiàn)出了喜悅的微笑。他連連稱贊：“好極了！好極了！”于是選中了這一幅。因為只有這一幅畫真正表現(xiàn)了“踏花歸去馬蹄香”的含義。在這句詩題里，“踏花”、“歸去”、“馬蹄”都是比較具體的事物，容易體現(xiàn)出來；而“香”字則是一個抽象的事物，用鼻子聞得到，用眼睛卻看不見，而繪畫是用眼睛看的，所以難于表現(xiàn)。沒有選中的那些畫，恰恰都沒有體現(xiàn)出這個“香”字來：而被選中的這一幅，蝴蝶追逐馬蹄，使人一下子就想到那是因為馬蹄踏花泛起一股香味的緣故，所以是成功的。和這個故事相似的還有三則：竹鎖橋邊賣酒家，說的也是一次考畫畫。主考官出了一句詩為畫題。這句詩是“竹鎖橋邊賣酒家”。結果入選的卻是一位沒有畫出酒館的畫家。他畫的是小橋流水、竹林茂密，在綠葉掩映的林梢遠處露出古時候的一個常用酒簾子，上面寫著一個大大的“酒”字。這幅畫兒，畫面上不見酒店，卻使你似乎看到了竹林后面卻有酒店，形象體現(xiàn)出了“鎖”字來。《深山藏古寺》，構思更是令人叫絕。畫面上只見崇山峻嶺，山路蜿蜒，一小僧在山下河邊汲水……古寺“虛”掉了，但并不等于沒有，不然小僧擔水又去何處?自然是自古寺而來，再回古寺而去了。這也是實中存虛。人們可以想見：古寺就藏在山的深處。《蛙聲十里出山泉》，是中國著名畫家齊白石老先生在1951年為文學家老舍畫的一張水墨畫。畫面上沒有蛙，卻只有幾只活潑的小蝌蚪在湍急的水流中歡快地游動著，而這蛙聲也非是即時可“聽”見的，運用了這種特殊的聯(lián)想手法，恰到好處，是絕妙之至的構思。這四個故事說明藝術創(chuàng)作的一個道理，即藝術是通過形象反映生活的，它不象科學那樣需要通過抽象的議論。一件藝術品，藝術性的高低很主要的一點就是要看它是否富于形象性，看它是否能夠通過形象把抽象的思想立意體現(xiàn)出來。第六單元閱讀訓練冒險春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zāzhā）根，還要?出人頭地?，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悅?！庇谑牵ο蛏仙L。第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nánnàn）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結（jiējié）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑牵^續(xù)瑟sè縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進了母雞的肚子。1．選出文中劃橫線的字的正確讀音，并打上√。2．在括號里填上合適的詞。（）的泥土（）的莖葉（）的春天3．寫出下列詞語的反義詞。脆弱（）危險（）膽怯（）4．用“～～～”畫出文中的一組排比句。5．文中誰冒險？它為什么要冒險？___________________________________________________________________6．第二顆種子為什么不敢冒險？結果怎樣？___________________________________________________________________《翠鳥》拓展閱讀25、恐龍大約兩億年以前，地球上到處是大片大片的沼澤，深谷里、山坡上都覆蓋著茂密的森林。那時恐龍到處漫游，足跡遍及整個世界?？铸埖姆N類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只角都有一米長——這樣的臉型，讓任何動物都望而生畏。魚龍和翼龍是恐龍的親戚。魚龍很像今天的海豚，它能潛入水中尋找食物；翼龍身體兩側長著翅膀，展翅高飛時，如同一架在天空中翱翔的輕型飛機?？铸埓蠖嘁猿灾参餅橹?，也有專門食肉的。霸王龍就是非常兇猛的肉食恐龍。它大腦袋，短身子，牙齒就像鋒利無比的匕首?？铸埵锹焉??？铸埖暗耐鈿な謭杂?。小恐龍破殼而出以后，會得到老恐龍的細心照看，直到它們自己能夠找食吃為止?？铸堅诘厍蛏仙盍艘粌|多年。大約在6500萬年以前，這些恐龍突然神秘地消失了，人類至今尚未解開這個謎團。思考：讀了這篇文章，你了解了恐龍的哪些特點？《燕子專列》拓展閱讀26、這條小魚在乎在暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會干死的。男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去--他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們扔回大海。這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救著小魚們的生命。終于，這個男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有成百上千條小魚，你是救不過來的?！薄拔抑?。”小男孩頭也不抬地回答?！芭?？你為什么還在撿？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”思考：想像一下，如果你是水洼里的一條魚，你會有怎樣的感受或經歷？結合故事寫一寫。《一個小村莊的故事》拓展閱讀27、失蹤的森林王國很久很久以前，有一個美麗富饒的森林王國，那里鮮花四季開放，野果掛滿柱頭。小猴子在樹間悠來蕩去，梅花鹿在泉邊飲水，兔予在草叢間出沒，鳥兒的叫聲婉轉動聽。森林王國的百姓安居樂業(yè)，有的種莊稼，有的狩獵。有的織布，有的捕魚。生活中充滿了笑聲和歌聲。森林王國有一條特別法令：“任何人不得亂砍樹木?！庇幸淮危踝釉谧汾s兔子時踩壞了三棵小樹苗，國王知道了，命令衛(wèi)士打了王子三十皮鞭。后來，老國王去世了，臨終時再三囑咐兒子：“森林是我們的保護神。我死后，你當了國王，千萬牢記，不能更改特別法令，否則，各種妖魔鬼怪都會來危害我們?！毙聡跎吓_以后，治理國家還算勤勉，但是，他對那條特別法令卻一直耿耿于懷。有一天，來了一個遠方客人，送給國王一張花花綠綠的圖畫，上面畫著高樓大廈、工廠煙囪。國王越看越有興趣，頭腦一熱，就下了一道命令：“把樹木全砍掉，建造新型王國！”大臣們極力勸阻，建議在保護森林的前提下，建造新的王國。國王卻置若罔聞。參天大樹一排排倒下去了，高聳的大樓一幢幢立起來。老虎、狗熊、兔子、梅花鹿四散逃命，鳥兒飛往遙遠的地方?？诚碌拇髽渥兂闪肆褐㈤T窗和家具。一開始，百姓們住進高樓大廈覺得挺新奇，走進工廠做工也感到有趣，紛紛稱贊新國王為自己創(chuàng)造了新穎神奇的生活。可惜好景不長。沒多久，不愉快的事接二連三地發(fā)生了：工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪，人們開始想念原來瓦藍瓦藍的天空?；疖?、汽車排出的廢氣和道路上飛舞的灰塵，使人萎靡不振。人們渴望著呼吸原來的清新空氣，更加懷念綠樹濃蔭和鳥語花香。妖魔鬼怪們聽說森林王國的樹木都砍光了，高興得手舞足蹈，一個個躍躍欲試，要去那里逞逞威風。雨妖來了，接連幾天大雨，河水沖垮了堤岸，淹沒了莊稼。沒有森林保護的土地，變得貧瘠了，再也沒有豐收的年景。百姓們看著被雨妖洗劫后的悲慘景象，都失聲痛哭。熱魔卻獰笑著來了。他經過的地方。河床露出來了，井水枯干了，土地干裂了。沒有森林的調節(jié)，空氣干燥極了。蝗蟲一群群飛來啃吃莊稼，許多人生了病。沙鬼對風怪說：“該咱們顯顯威風了！”風怪說：“咱們聯(lián)合起來進軍，沒有森林。誰也阻擋不了咱們！”狂風帶著黃沙，鋪天蓋地席卷而來。轉眼間，整個王國天昏地暗。黃沙越聚越多，很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近，百姓只好背井離鄉(xiāng)、四處逃荒。國王聽著狂風的吼叫，看著在黃沙中隱隱約約被埋沒的高樓大廈，深深地嘆了口氣，癱倒在自己的寶座上。森林王國就這樣消失得無影無蹤了。思考：森林王國為什么會消失？我們應該從森林王國的身上吸取什么教訓？積累：我要把文中的好詞積累下來?！堵放缘南饦洹吠卣归喿x28、父親、樹林和鳥父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。

童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱（hūtuó）河岸上的一片樹林旁走過。突然，父親站住了，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

“林子里有不少鳥。”父親喃喃地說。

可我既沒有看見一只鳥飛，也沒有聽到一聲鳥叫。我茫然地望著凝神靜氣像樹一般兀立的父親。

父親指著一棵樹的樹枝對我說：“看那里，沒有風，葉子為什么在動？”

我仔細找，沒有找到晃動的葉子。

“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動了鳥。

我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味。

“鳥也有氣味？”

“有。樹林里過夜的鳥總是一群群的，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥抖動著渾身的翎羽，要抖凈露水和濕氣。每一只鳥都張著嘴，舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。它們要唱歌了。這時候只要你靜靜地用心地聞，你就會聞到那種鳥類特有的氣味?！?/p>

父親和我坐在樹林邊，突然聽到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷”……群鳥齊鳴。哇！太動聽了！鳥真的唱了起來。

“這是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說。

我知道這也是父親最快活的時刻。

過了一會兒，父親對我說：“鳥最快活的時刻是飛離樹枝飛向天空飛的那一瞬間，但這時也最容易被獵人打中?！?/p>

“為什么？”我驚愕地問。

父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！?/p>

我心里掠過一陣沉重。我也由衷地感到高興，因為父親不是獵人。思考：為什么作者的心里既沉重又由衷的高興？積累：我要把文中的好詞積累下來。第七單元閱讀訓練水的自白在人們的生活中，我是不可缺少的，大自然中萬物的生存也都依靠我。我們這個大家庭的成員，有的住在巖屋里，有的住在湖泊里，有的住在大海里……我們每天從地下到地上，從天上到地下，循環(huán)往復，世界各地都有我們的足跡。每天，住在井里的弟兄被人們用水桶拎出，用來淘米、做飯、洗衣服。炎熱的夏天，大地龜裂，花草和莊稼都打不起精神。這時候，我及時趕到，化為甘霖滋潤萬物。到了冬天，我變成雪花，像一個魔術師把大地裝扮得銀裝素裹，分外妖嬈；土里的害蟲全都被凍死了，保證了莊稼來年的豐收。不但農業(yè)需要我，工業(yè)生產也需要我，煉鋼、造紙、制藥、采煤……我?guī)缀鯚o處不在。你看我的作用多大！由于種種原因，每到一定時期，兄弟們咆哮著，（）堤岸，（）房屋，（）田地，（）橋梁，給人們的生命和財產帶來了巨大的損失。每當想起這些我就十分慚愧。許多人贊嘆過我的功勞，而人們也常常咒罵我給人類帶來的災難。小朋友，我的心愿你知道嗎？那就是愿你們好好學習，掌握更多的知識，將來幫助我改掉壞毛病，讓我更好地為人類服務。1、根據(jù)短文內容填空。（1）短文中的“我”和“我們”分別指___________和___________。（2）水在自白時是帶著感情的。第3自然段表達了它___________。第4自然段表達了它___________。2、閱讀第4自然段，把下面的動詞恰當?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ柪?。淹沒躍過沖毀毀壞3、短文中的哪句話是對小朋友們提出的希望和要求？請抄在下面的橫線上。4、文章哪一自然段寫了水的作用？試想一下，如果沒有水，世界將會怎樣？我們現(xiàn)在最應該做的是什么？《可貴的沉默》拓展閱讀29、媽媽的帳單小彼得是一個商人的兒子。有時他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的賬單要經辦，彼得經常被派去把這些賬單送往郵局寄走。他漸漸覺得自己似乎也成了一個小商人。

有一次，他忽然想出一個主意：也開一張收款賬單寄給他媽媽，索取他每天幫媽媽做事的報酬。

一天，媽媽發(fā)現(xiàn)她的餐盤旁邊放著一份賬單，上面寫著：

母親欠她兒子彼得如下款項：

取回生活用品20芬尼

把掛號件送往郵局10芬尼

在花園幫助大人干活20芬尼

彼得一直是個聽話的好孩子10芬尼

共計：60芬尼。

彼得的母親仔細地讀了一遍，然后收下了這份賬單，什么話也沒有說。

晚上，小彼得在他的餐盤旁邊找到了他想要的報酬。正當小彼得如愿以償，要把這筆錢收進自己的口袋里時，突然發(fā)現(xiàn)在餐盤旁邊還放著一份給他的賬單。

他把賬單展開讀了起來：

彼得欠她的母親如下款項：

為在她家里過的十年幸福生活0芬尼

為他十年中的吃喝0芬尼

為在他生病時的護理0芬尼

為他一直有一個慈愛的母親0芬尼

共計：0芬尼。

小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分。過了一會兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏進了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進了她的上衣口袋。思考：讀了這個故事，你想說點什么？《給予樹》拓展閱讀30、她是我的朋友我聽說過這樣一件事。

戰(zhàn)爭時期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當場被炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個小姑娘。

附近醫(yī)院的醫(yī)生和護士接到消息，帶著救護用品迅速趕到了，經過查看，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為HYPERLINK"/kr_wordsinfo.aspx?id=2526