大班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿3篇

大班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿3篇大班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿篇1

設(shè)計(jì)意圖：

各位老師好，這天我要說(shuō)的是大班語(yǔ)言活動(dòng)：三只小豬。此刻的幼兒都是父母手里的珍寶，父母都會(huì)對(duì)自我的孩子寵愛(ài)溺愛(ài)，導(dǎo)致幼兒不愿自我的事情自我做，變得懶散，針對(duì)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了三只小豬蓋房子這一課，透過(guò)生動(dòng)搞笑的故事，訓(xùn)練幼兒勤勞英勇，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進(jìn)幼兒構(gòu)成良好的品德和性格。此外《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出："進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到專心應(yīng)答的環(huán)境。因此。我還運(yùn)用此故事，熬煉幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展?jié)摿Α?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，確立了情感、認(rèn)知、潛力方面的目標(biāo)，我定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1、理解故事資料，明白磚房子最牢固的道理。

2、能簡(jiǎn)潔復(fù)述故事資料，并進(jìn)行主角表演。

3、感知主要人物的不一樣特點(diǎn)，體驗(yàn)小黑豬的勤勞、聰慧和英勇。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是能夠簡(jiǎn)潔復(fù)述故事資料，難點(diǎn)是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。

說(shuō)活動(dòng)預(yù)備：

為了是教學(xué)資料更加豐富，我作了如下預(yù)備：故事《三只小豬蓋房子》視頻;豬頭飾四個(gè)(豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬);狼頭飾一個(gè);多媒體課件。

說(shuō)教法：

為了更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，我主要采納提問(wèn)法、引導(dǎo)法等來(lái)組織我的教學(xué)活動(dòng)。

說(shuō)學(xué)法：

我準(zhǔn)備幫忙幼兒采納觀看法、爭(zhēng)論法、復(fù)述法等教學(xué)方法，讓幼兒看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)，充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，把握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)好;老師講《三只小豬蓋房子》的故事;幼兒簡(jiǎn)潔復(fù)述故事資料;播放視頻《三只小豬蓋房子》;表演《三只小豬蓋房子》。

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

提問(wèn)：小伴侶們，你們明白房子是用什么蓋的嗎?有三只小豬他們也想蓋房子，你們想明白他們用什么蓋得嗎?請(qǐng)聽(tīng)故事《三只小豬蓋房子》，聽(tīng)故事，找答案。1、故事里面都有誰(shuí)?2、三只小豬都用什么蓋的房子?3、誰(shuí)的房子最牢固?

其次環(huán)節(jié)：老師講《三只小豬蓋房子》的故事。

1、老師播放多媒體課件，并生動(dòng)的敘述故事。

2、回答問(wèn)題：故事里面都有誰(shuí)?三只小豬都用什么蓋的房子?誰(shuí)的房子最牢固?

第三環(huán)節(jié)：幼兒簡(jiǎn)潔復(fù)述故事資料。

請(qǐng)幼兒大膽地?cái)⑹龉适隆?/p>

第四環(huán)節(jié)：播放視頻《三只小豬蓋房子》。

增加幼兒對(duì)故事的印象，并爭(zhēng)論：你們覺(jué)得故事中的小黑豬是怎樣樣一只小豬?(是一只勤勞、英勇、聰慧的小豬)假如你蓋房子，會(huì)選取什么材料蓋?推舉幼兒蓋牢固的磚房子，要做一個(gè)不怕苦、不怕累的孩子。

第五環(huán)節(jié)：表演《三只小豬蓋房子》。

選出扮演主角，分發(fā)頭飾。運(yùn)用多媒體課件布置故事背景，老師指導(dǎo)。

大班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，你們好！

今日我說(shuō)課的內(nèi)容是幼兒中班語(yǔ)言課《小兔子開鋪?zhàn)印贰?/p>

首先我對(duì)本教材進(jìn)行分析：

一、說(shuō)活動(dòng)教材《小兔子開鋪?zhàn)印肥怯變褐邪嘁皇拙哂休^多量詞、特別富有童趣的傳統(tǒng)兒歌，以兔子、猴子這些可愛(ài)的形象，桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子等好玩的物品，通過(guò)買東西的形式，組成了一首富有動(dòng)感的、具有濃濃生活情趣的兒歌。活動(dòng)過(guò)程通過(guò)"小兔子開鋪?zhàn)?這一情節(jié)，將一、二、三、四、五等數(shù)詞與一些商定俗成的量詞有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)，兒歌整體節(jié)奏明快、韻律美麗，語(yǔ)言瑯瑯上口，特別適合誦讀。《小兔子開鋪?zhàn)印愤@節(jié)活動(dòng)課我認(rèn)為最大的亮點(diǎn)是能讓幼兒通過(guò)開鋪?zhàn)觼?lái)熬煉自己的語(yǔ)言表達(dá)力量，同時(shí)讓幼兒在開鋪?zhàn)拥逆覒蚧顒?dòng)中感受嬉戲帶給他們的歡樂(lè)！

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)依據(jù)中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際狀況，我確立了以下兩個(gè)目標(biāo)：

1、嘗試依據(jù)圖夾文的提示，學(xué)習(xí)和記憶繞口令，感知繞口令的格律和押韻。

2、能正確把握兒歌中消失的一些量詞，并在嬉戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞。

三、說(shuō)活動(dòng)預(yù)備為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下預(yù)備工作：

1、兔子、猴子頭飾2、小兔子、小猴子手偶、數(shù)字卡片3、為仿編兒歌預(yù)備的相應(yīng)物品圖片、購(gòu)物清單等；四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能有節(jié)律地進(jìn)行誦讀兒歌。

難點(diǎn)：能正確把握兒歌中消失的一些量詞，感知數(shù)量詞的運(yùn)用。

五、說(shuō)教法學(xué)法依據(jù)我班幼兒學(xué)習(xí)狀況，本次活動(dòng)中我主要運(yùn)用了如下教學(xué)方法：

1。操作法：我供應(yīng)大量的有關(guān)仿編內(nèi)容的操作圖片，關(guān)心幼兒理解學(xué)習(xí)仿編兒歌及感知量詞。

2。以幼兒為主體，以幼兒喜愛(ài)的嬉戲方式，制造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講、讀讀等多種方式的參加，學(xué)習(xí)、朗誦、創(chuàng)編兒歌。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）、以看圖片猜謎語(yǔ)的形式引出小兔子，激起幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

（二）、看看講講：小兔子的鋪?zhàn)娱_張啦出示小兔子鋪?zhàn)訄D片直接切入主題，"小兔子的鋪?zhàn)娱_張啦"！

（三）、認(rèn)認(rèn)數(shù)數(shù)：小兔子鋪?zhàn)永锒加惺裁礀|西？每樣?xùn)|西有多少？

帶領(lǐng)幼兒逐一熟悉鋪?zhàn)拥臇|西，并在熟悉了小兔子鋪?zhàn)永镔u的東西后，和幼兒一起數(shù)一數(shù)：每樣?xùn)|西有多少？如：一張小桌、兩把小椅子、三雙小襪子、四個(gè)小瓶子、五頂小帽子，目的是學(xué)說(shuō)量詞，初步感知量詞的運(yùn)用。在這一環(huán)節(jié)中，量詞的精確?????運(yùn)用是個(gè)難點(diǎn)。

（四）、看看說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)來(lái)買東西了？買走了什么？引出小猴子購(gòu)物單，依據(jù)清單內(nèi)容帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的誦讀兒歌。

首先，我會(huì)完整的朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊看著清單表演示范，讓幼兒對(duì)于整首兒歌有一個(gè)初步的.了解。并為接下來(lái)的自由表演做鋪墊。接著，我通過(guò)："你記住小猴子要買什么了嗎？"這一問(wèn)題，勾起幼兒表演愛(ài)好。在讀的過(guò)程中讀到數(shù)詞、量詞時(shí)我會(huì)特殊留意聲音可以大一點(diǎn)，繼而引起幼兒的留意。

七、活動(dòng)延長(zhǎng)為小兔子進(jìn)貨通過(guò)課件、圖片，指導(dǎo)幼兒嬉戲，出示一些兒歌中沒(méi)有的物品，引導(dǎo)幼兒用"我要買××的句式"并能正確使用量詞來(lái)參與活動(dòng)，關(guān)心幼兒理解操作要求。

大班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)漢字是由象形字演化而來(lái)的，熟悉一些古代的象形字。

2、對(duì)中國(guó)漢字感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：象形字（相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字）若干、圖片（漢字演化的過(guò)程）。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解中國(guó)漢字是由象形字演化而來(lái)的。

活動(dòng)難點(diǎn)：辨識(shí)古漢字。

活動(dòng)過(guò)程：

1、想一想：

1）出事象形字“孕”。

——“這是什么？”“看上去像什么？”

2）老師引出問(wèn)題。

——“其實(shí)這不是一幅畫，而是一個(gè)字，猜猜是什么字？”

2、看一看：

1）引導(dǎo)幼兒辨識(shí)古漢字。

——“古代的漢字為什么像一幅畫，現(xiàn)在的漢字又是怎么得