《傅雷家書》讀后感作文500字

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦《傅雷家書》讀后感作文500字《傅雷家書》可以使我們更好的提升自身修養(yǎng)的一本好書，在風(fēng)云暗涌的年月里，傅雷通過書信親子愛子，傳達(dá)出一種高尚的品質(zhì)。這里給大家共享一些關(guān)于傅雷家書讀后感，盼望對大家有所關(guān)心。

傅雷家書讀后感1

《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及其夫人從1954年至1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，是布滿著父母之愛的教子名篇。他們苦心教育，嘔心瀝血地培育兩個(gè)孩子(傅聰——聞名鋼琴大師，傅敏——英語特級老師)，教育他們先做人，后成家，是中國父母的典范。

傅雷一個(gè)有文化、有內(nèi)涵的人，對中外的文學(xué)、音樂、繪畫涉獵廣泛，討論精深。一封封家書，短不過上百字，長則有上千字，沒有很多美麗華麗的語言，也沒有長篇大論的道理，只有用自身經(jīng)受化為簡潔而又樸實(shí)的建議和忠告，為兒子擺正人生的旗桿，無怨無悔。

很多的家書，寫不盡的憂愁，無盡的擔(dān)憂，操不完的心，在一支筆下，到處開花。不問自己的身體，信上也只是輕輕帶過，有時(shí)卻只字不提，只時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著在異國他鄉(xiāng)的兒子的生活、音樂的進(jìn)展。兒子仿佛是那座五指山，日日壓在他們的心頭。兒子的思想、活動、花費(fèi)，全部零碎的小事，父母倆卻無不擔(dān)憂，看似無盡的嘮叨，卻是忠言利于行，句句金玉良言，事事為其著想。

國家一詞說大不大，說小不小。很多人常把國家掛在嘴邊，打著國家的旗號，吞食國家的利益，干著非人哉的事情?？墒歉道资菍?shí)打?qū)嵉膼蹏?，把國家一詞植在了自己的心里，生長發(fā)芽。不僅是自己愛國，還潛移默化、循循善誘地教育兩個(gè)孩子一起愛國，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不亂花國家的錢，到處維護(hù)國家的利益，時(shí)時(shí)彰顯愛國之舉。中國是禮儀之邦，傅雷也深諳禮儀之道，從送畫而不是送錢這件小事，可見他設(shè)身處地為他人著想，把禮尚往來的禮儀風(fēng)度發(fā)揚(yáng)到國外，盡顯泱泱大國風(fēng)范。

每個(gè)人都生有父母，大都體會過父母的慈祥與教導(dǎo)。當(dāng)我讀著這本家書的時(shí)候，感到的卻是另一番關(guān)愛，不同于老師的教育，不只是長者的囑咐，而是父母對兒女的細(xì)心呵護(hù)，無微不至，專心良苦。那一封封家書，就像一次次寶貴的談心，拉近了我們的距離。我就像一個(gè)乖孩子，閱讀著，感受著，傾聽著，專心牢記著。

傅雷家書讀后感2

每一封家書都是文化遺產(chǎn)，《傅雷家書》更不用說了。家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產(chǎn)生后，家書就消失了，可以說是源遠(yuǎn)流長。隨著文字語言的漸漸豐富，紙張的創(chuàng)造，家書漸漸流行起來，始終到今日，家書都是維系親情紐帶之一。一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美妙的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國熱忱。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。

以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準(zhǔn);立志成才，要以報(bào)效祖國為要務(wù)。整本家書，可以說是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清晰闡釋出來，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會先為我考慮，為我準(zhǔn)備。傅雷家書中有著許很多多做人處世的大道理，是一筆珍貴的精神財(cái)寶，然而，父母日常的教導(dǎo)又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。

讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會了很多做人的大道理，還感受到了親情的宏大。

傅雷家書讀后感3

家書，是指一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人與家里人相互來往的信，信里包含著濃濃的親情。傅雷，是我國的翻譯家、作家，《傅雷家書》就是從傅雷和他的夫人寫給他們的孩子的家信中摘編而成的，寫信日期為1954年至1966年。

這是一部很好的讀物，也是一部布滿父愛的教子家書。傅雷夫婦是中國父母的模范，他們嘔心瀝血地培育兩個(gè)孩子：傅聰和傅敏，教育他們先做人，后成家。文中有一段是傅聰在心情煩躁時(shí)，傅雷鼓舞他的信，讓他不必?zé)┰?，要學(xué)會掌握自己的心情，信中是這樣寫的：“太陽太劇烈，會把五谷曬焦;雨水太猛，也會把莊稼淹死?！备道自谛胖羞€對傅聰說：“長篇累牘地給你寫信，不是給你空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用?！奔視懈赣H的諄諄教導(dǎo)，字里行間流露出的濃濃親情，給了天下父母子女劇烈的啟迪。

《傅雷家書》給了我很多啟發(fā)，我想到許多家長忽視了與孩子的情感，對孩子的鼓舞。哺育了孩子很多年，由于他們急迫地希望子女成材，而沒有真正享受過為人父母的樂趣。還有的家長盲目學(xué)習(xí)傅雷的教育方法——“棒槌底下出孝子”，可光學(xué)一個(gè)“打”字，能打出好的結(jié)果嗎?所以我覺得父母應(yīng)當(dāng)給我們適當(dāng)?shù)膲毫?，與我們建立友情，不要給我們的童年留下陰影。而我們做子女的，也要理解父母的辛苦付出是為了什么、為了誰，也不要覺得父母是跟你過不去，由于父母所做的一切都是為了子女好。在我看來，這才是《傅雷家書》真正告知我們的道理。

點(diǎn)評：這是一篇讀后感。小閱讀得很仔細(xì)，將《傅雷家書》的主要內(nèi)容介紹得簡潔清楚，并能在引述的基礎(chǔ)上得到啟發(fā)，進(jìn)而很明確地提出自己在教育方法上所持的觀點(diǎn)。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。

傅雷家書讀后感4

暑假，重新拿出久違的《傅雷家書》，重新再認(rèn)真地品嘗了一番，我品到了傅雷對于教育孩子的重視及方法，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)去鄙視的?？墒沁@次重新的品讀，卻品出了別樣的韻味。

傅雷在教育兒子的時(shí)候，并不會始終長篇大論講大道理，而是利用書信嘮叨些家常事，和兒子心對心地溝通溝通，不會和兒子由于距離的遙遠(yuǎn)而疏遠(yuǎn)，他無拘無束，心里怎么想的，筆下就怎么寫，正由于如此，《傅雷家書》中父子母子之間的愛才會讓我們覺得是那么真摯、那么純樸，沒有半點(diǎn)虛偽，用不著半點(diǎn)裝腔做勢，這是父母對孩子發(fā)自內(nèi)心的愛。

每封家書中都包含了傅雷對兒子的栽培和關(guān)愛，但在疼愛的同時(shí)，他也不忘對傅聰進(jìn)行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育，這樣不僅讓兒子了解到家中父母的狀況，還能同時(shí)讓兒子不乏愛好地連續(xù)看完家書，接受到教育。傅雷先生的這些家書，飽含著人生道理，讓傅聰知道，如何在這個(gè)世界上生活。

傅雷先生對子女從不苛刻，所以當(dāng)我們讀完的時(shí)候會深有感受，若是我們的父母也是如此對待我們，信任我們的生活就會歡樂很多。但是又有幾位父母能做到想傅雷這樣的呢，沒有幾個(gè)。每位父母對子女的愛的表達(dá)方式都是不盡相同的，所以并不是我們的父母苛刻，只是他們把他們的愛放在了培育我們的過程中，傅雷只是父母的杰出代表，但并不表示我們的父母就要和他所做的事一模一樣，所以，我們都不要埋怨父母，他們都和傅雷一樣宏大!

傅雷家書讀后感5

第一次翻閱這本書是在初二暑假，那時(shí)的我只是為完成作業(yè)而看，直到上了初三，再次細(xì)讀，《傅雷家書》幫我找到了我人生的目標(biāo)。

這本書一共有186封信，最長的一篇達(dá)到七千多字，字里行間表達(dá)出父親對兒子的關(guān)切，炙熱而又膚淺的愛。這種愛，被傅雷寫成文字，雖是文字，卻很形象，從中能真實(shí)感受到父親傅雷對兒子傅聰?shù)年P(guān)懷備至，感人至深，純良質(zhì)樸，令人動容。即使這樣，傅雷依舊把道德和藝術(shù)放在第一位，把舐犢之情放在其次位。

從信中可以看出，傅雷并不是那種溫情脈脈的人，他不會把愛彰顯出來，而是隱蔽在字里行間，在背后悄悄地賜予兒子關(guān)懷、支持與關(guān)心。而且，他把兒子當(dāng)作爭論音樂、爭論藝術(shù)的對手，有時(shí)他是父親角色，有時(shí)又是伴侶身份，血緣親情，共同話題，構(gòu)建了融洽親密的父子關(guān)系。傅雷對兒子的期望極高，盼望他能做一個(gè)“德藝具備，人格卓越”的藝術(shù)家，這樣嚴(yán)格的要求，那些無微不至的囑咐，不都是如山父愛的證明嗎?這些書信，不僅升華了傅雷和傅聰?shù)母星椋矆?jiān)固了傅聰對祖國的喜愛之心，像紐帶一般，緊緊相連。

讀完這本書，我為自己而慚愧。

我總是因一些小事生氣，因一些困難手忙腳亂，總是埋怨生活的不幸。如今，我學(xué)著用書中的文字寬慰自己，也教育自己，我雖不能胸懷大志，心懷天下，可至少我要決心做好自己，從身邊力所能及的小事開頭。學(xué)著長大，學(xué)著懂事。不再埋怨學(xué)習(xí)的辛苦，不再咋咋呼呼地做事，不再由于一點(diǎn)小事而哭泣，要英勇頑強(qiáng)，要微笑生活。更重要的是，我要學(xué)會敬重。敬重父母，敬重他人，乃重整個(gè)世界。我不再頂撞父母了，由于我知曉了他們的良苦專心，他們每一句嘮叨的背后都是對我滿滿的愛呀。

距離、時(shí)間都不是阻擋傅雷愛子的絆腳石，縱使相距再遠(yuǎn)，愛也不變，心也不移。這就是父母的愛子之情，即使為你上刀山下火海，也心甘情愿。

傅雷家書讀后感6

這絕不是一般的家書，它是一部的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部布滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。

人的自愛其子，也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的，而人的事業(yè)卻永久無終點(diǎn)。通過親生的兒女，連續(xù)自己的生命，也連續(xù)與進(jìn)展一個(gè)人為社會，為祖國，為人類所能盡的力氣。因此，培育兒女也正是對社會，對祖國，對人類世界應(yīng)當(dāng)?shù)谋M的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰?shù)男爬?，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)爭論藝術(shù)，爭論音樂的對手;其次，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新奇養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其他各方面?！必灤┤考視那橐?，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)厲?的態(tài)度對待一切。做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。

傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書信中吸取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓舞與鞭策。使他有士氣與力氣，