布奇入園準備系列明天我還要去幼兒園

布奇入園準備系列明天我還要去幼兒園第1頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四故事解析：想必這是每個家有即將入園的寶寶家長的共同擔憂：盡管提前許久就開始與寶寶交流有關幼兒園的情況，并且寶寶也像背兒歌一樣地每天重復“我不要媽媽送，不要爸爸送，不要奶奶送，不要爺爺送，我要自己上幼兒園”，但心里面仍然是七上八下，不斷地預演著入園那天的場景——一邊是撕心裂肺的哭喊，一邊是淚流滿面的臉龐。那么，這個時候的寶寶，心里面到底在琢磨著什么呢？讓我們一起來看一看。第2頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四故事解析：原來，小布奇的擔心是這個呀！這看似幼稚的理由，正反應了孩子們的心態(tài)。媽媽的回答也很巧妙，大灰狼也要上幼兒園，呵呵，而且不是同一家！這下子寶寶可以放心了吧！?第3頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四故事解析：真有趣，原來孩子的擔心并非像大人想像的那樣可怕??！媽媽的解答值得一說，并沒有否定寶寶的擔憂，簡單地回答“不會走丟的”，而是把這種擔心變成期待——幼兒園里可不是地形復雜的陰森森的迷宮，而是一個神奇的可能處處藏著寶貝的?地地地地地地地地地地地度感同身受，二是輕松化解擔憂。小提示：當爸爸媽媽帶寶寶去幼兒園參觀的時候，可以先通過一些標記教他辨認幼兒園的環(huán)境，給他數(shù)有多少層樓，告訴他洗手間在那里，同時咨詢一下老師哪些課室是平時經(jīng)常需要用的，就可以根據(jù)老師的提示帶寶寶熟悉這些教室。第4頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四故事解析：想必這是寶寶最擔心的事情了。媽媽再一次給了布奇信心，并且還承諾一定會第一個來接布奇。不要小看這一小小承諾，它會決定著寶寶接下來的日子里的安全感的延續(xù)。這個年齡的寶寶還沒有時間概念，會覺得跟爸爸媽媽就此一別，好像就會永遠離開他們不見了，這種害怕被離棄的感覺，使得寶寶不愿意上幼兒園。??地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地第5頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四故事解析：媽媽果然是對布奇了如指掌，在布奇還沒開始提問的時候，就主動與他聊起了幼兒園老師的優(yōu)點。這的確是寶寶可能非常擔心的問題?地地多寶寶在上幼兒園的第一天到來之前，可能都會想象陌生的老師的桌子里面藏著大怪物。而聽到媽媽所說的老師會講很多的故事，居然比媽媽會的還多，這的確令寶寶感覺放心許多。小提示：當寶寶上幼兒園以后，由于老師所做的可能會跟寶寶的想象有區(qū)別，或者是老師批評過教育過他，所以寶寶也可能會產(chǎn)生恐懼，你要做的就是向?qū)殞毥忉尷蠋煘槭裁匆@樣做，例如老師的目的都是讓所有的小朋友都可以聽故事，所以要遵守課堂的紀律等，并且還可以準備與老師相關的故事講給寶寶聽，進一步培養(yǎng)寶寶對老師的熱愛。第6頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四故事解析：聰明的媽媽再一次說中了布奇的心思。對于小寶寶來說，能夠像鄰居家的小哥哥小姐姐那樣畫漂亮的畫、跳優(yōu)美的舞蹈，是最值得期待的事情了！因此，媽媽告訴寶寶，在幼兒園里，可以實現(xiàn)他的這個愿望。小提示：在入園準備的過程中，可以經(jīng)常向?qū)殞殎砉噍斏嫌變簣@之后可以學到的本領、可以參加的活動、可以進行的游戲等等，這些將會令寶寶滿懷期待地走進幼兒園，降低分離焦慮，更順利地適應幼兒園的生活。第7頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四故事解析：帶一些寶寶熟悉的玩具或者棉被等去幼兒園現(xiàn)在都是可以接受的，但是到了大一點的話可能會被其他同學取笑，所以最好還是鼓勵寶寶把他的玩具暫時留在家里，當寶寶回家以后玩具就會迎接他回家了。第8頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四故事解析：打消了之前的疑慮，布奇終于高高興興地去上幼兒園了?？蓯鄣牟计?，在路上還是不忘驗證一下媽媽的話，看看大灰狼是不是已經(jīng)去上幼兒園了。孩子的心態(tài)被勾勒得活靈活現(xiàn)。第9頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四故事解析：在幼兒園門口，媽媽再一次巧妙地化解了布奇的擔憂——用教室里的玩具來轉移寶寶的注意力。的確，在接下來的一天中，布奇忙著參加各種活動，將先前的擔憂拋到了腦后！第10頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四小提示：在送寶寶到幼兒園后，非常忌諱爸爸或媽媽與寶寶依依不舍的告別，這樣的情緒渲染，再加上周圍其他新主園的小寶寶的哭鬧和家長的難過表情，會令寶貝更加不舍得離開。??地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地地中去。第11頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四故事解析：布奇順利地度過了幼兒園的第一天，這真是一個好的開始。爸爸媽媽們因此也不用過于擔心，豐富多彩的幼兒園活動，一定會讓寶寶感覺與以往的生活有所不同，令他們慢慢愛上并融入這個新環(huán)境。在這段時間里，所需要做到的就是用巧妙的方法化解寶寶的各種擔憂，多與寶寶交流幼兒園發(fā)生的新鮮事，多觀察寶寶的生理適應情況，以輕松愉快地心情伴隨寶寶盡快地適應幼兒園生活！第12頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四明天我還要去幼兒園——入園情感2-3歲的寶寶開始要上幼兒園了。這時期的寶寶正處在長發(fā)育的特殊階段，也是心理發(fā)展過程中最重要的轉折點。在幼兒園里，他們開始了新的旅程，包括與同齡人的交往、合作甚至競爭。對2-3歲的寶寶來說，從家庭生活進入到集體生活，會面臨許多不適應：對幼兒園環(huán)境、生活常規(guī)的不適應，作息時間的不適應，人際關系的不適應等。這些不適應都不同程度地給孩子帶來了緊張不安和分離焦慮，主要表現(xiàn)在：總是哭鬧，不吃飯、不睡覺，甚至有發(fā)呆、嘮叨、不安、煩躁等現(xiàn)象。幫助寶寶克服這種心理上的緊張和焦慮，入園準備十分重要。就像故事中的布奇媽媽一樣，首先應該多向?qū)殞氈v一些有關幼兒園小朋友學習和生活的趣事，也可以帶寶寶熟悉幼兒園的環(huán)境，激起寶寶對集體生活的向往。其次，要培養(yǎng)寶寶的社會交往能力，多讓寶寶與別的小朋友玩耍，讓寶寶在游戲中發(fā)展同伴交往的能力。再次，還應該培養(yǎng)寶寶的生活自理能力，如獨立進餐、獨立穿脫衣褲、獨立午睡、自己上廁所。當然，寶寶還應該知道：自己不能做的事情可以請成人幫忙。做好了這些準備，家里的寶寶也會說“明天我還要去幼兒園”啦！第13頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四給家長的話：很多寶寶都像布奇和例子中的小朋友一樣，面對陌生的幼兒園，有一點害怕、擔心，又有一點好奇。如果寶寶在上幼兒園前，對幼兒園一點都不了解，初入園時，常常大哭大鬧，只要父母離開身邊，就很難安撫。有的寶寶甚至會因此而上火生病。這就是我們說的“入園分離焦慮”。分離焦慮的原因主要有兩個：與家長的分離以及對陌生環(huán)境的不安全感和害怕。上幼兒園意味著與家長的“短暫分離”，面對媽媽的離去，寶寶可能會以為媽媽不要自己了，不會回來了，因此怎么也不肯讓媽媽走，一旦媽媽走了，就會傷心地以為自己被“拋棄”了。另外，初到一個陌生的環(huán)境，寶寶誰也不認識，新環(huán)境中也沒有寶寶熟悉的東西，寶寶沒有“歸屬感”和安全感，自然會很害怕。小提示：在準備送寶寶上幼兒園前，媽媽可以有意識地經(jīng)常在寶寶面前“消失”一會兒，這可以幫助寶寶明白，媽媽的這種“消失”只是暫時的，很快還會回來。多鼓勵寶寶和別的大人、小朋友玩兒，也能幫助寶寶減少對媽媽的依賴，更好地適應入園后與媽媽的“短暫分離”。在寶寶入園前多跟寶寶介紹介紹幼兒園，或者帶寶寶去幼兒園參觀，讓寶寶和幼兒園的哥哥姐姐玩玩，有助于寶寶克服對幼兒園的不安全感和害怕，培養(yǎng)寶寶的入園情感。媽媽跟寶寶一起準備上幼兒園用的書包、漱口杯等，會讓寶寶覺得上幼兒園是件令人興奮和自豪的事。在寶寶剛入園時，讓寶寶帶上自己熟悉的一件玩具或全家照，寶寶就不會有完全陌生的感覺了。第14頁，共15頁，2023年，2月20日，星期四延伸活動：媽媽還需要幫助寶寶做好以下幾方面的準備：1、生活自理能力的準備在寶寶入園前最好提前按照幼兒園的作息制度安排寶寶的生活，讓寶寶的生物鐘與幼兒園的作息時間相吻合；教寶寶學會用水杯喝水、自己