部編版三年級下冊語文第二單元測試卷doc

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第二單元測試卷

時間:90分鐘 滿分:100分

基礎積累

一、選擇正確答案的序號填空。（10分）

1.下列帶點字讀音有誤的一項是（ ）A.抱怨（yuàn）．

B.生涯（yá）．

C.耕地（ɡēnɡ）．

D.不禁（jīn）．

惱怒（nǎo）．

應驗（yàn）．

掙脫（zhēnɡ）．

懦弱（nuò）．

撒腿（s?。?/p>

忙碌（lù）．

遵循（xún）．

貴婦（fù）．

“懦弱、荒涼、奚落”的反義詞分別是（

A.膽怯 荒蕪 數(shù)落 B.

C.勇敢 繁華 數(shù)落 D.

）

勇敢繁華奉承膽怯荒蕪奉承

3.“因釋其耒而守株”中“釋”的意思是（）A.解釋B.釋放C.放下D.消除4.下列不屬于寓言故事的成語是（）A.指鹿為馬B.自相矛盾C.刻舟求劍D.邯鄲學步5.南郭先生是（）這則寓言故事中的主人公。A.《掩耳盜鈴》B.《杯弓蛇影》C.《畫蛇添足》D.《濫竽充數(shù)》1/9精品資料

二、讀拼音，結合語境寫詞語。（9分）

一只xiǎolù（ ）在chítánɡ（ ）邊的一zhū（ ）大樹

下，xīnshǎnɡ（ ）自己在水中的dàoyǐnɡ（ ）。它jiāoào（ ）

地說：“我的身段是多么勻稱，我的角是多么別致。 ”旁邊的一只 shīzi

（ ）tàn（ ）了口氣，說：“哎，你馬上就會為你的美麗付出

dàiji à（ ）了?！?/p>

三、詞語綜合練習。（8分）

照樣子，將下列詞語補充完整。（4分）

1）例：源源不斷．．

（ ）（ ）在上 （ ）（ ）起舞

2）例：無憂無慮．

（ ）由（ ）在 （ ）山（ ）海

選擇恰當?shù)某烧Z填空。（4分）

（1）我們做事要認真分析可能出現(xiàn)的問題，既不可以（ ），也

不可以盲（mánɡ）目樂觀。

（2）我們要多學習，多實踐，不要像（ ）一樣目光短淺，沒什

么見識。

（3）他認為這樣做并無大礙，而實際上卻是（ ），惹人笑話。

（4）我們對待學習的態(tài)度一定要誠懇、踏實，千萬不要（ ），

自欺欺人。

四、讀句子，做練習。（8分）

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讀句子，用帶點詞仿寫句子。（4分）

（1）我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致。．． ．．

（2）你一會兒背著沉重的貨船，一會兒 馱著長串的木筏。．．． ．．．

將下列句子補充為比喻句。（4分）

（1）池水清清的，像 。

（2）太陽紅紅的，像 。

五、讀通知，做練習。（4分）

通知

實驗小學的全體師生：

根據(jù)國家法定節(jié)假日的規(guī)定以及學校實際情況，我校國慶節(jié)放假安排如

下：

一、9月30日（周一）至 10月6日（周日）放假，共 7天。

二、10月7日（周一）上課。

實驗小學教務處

2019年9月28日

★這則通知發(fā)出的時間是 ；發(fā)出的單位

是 ；所要通知的人物是 ；通知

的事件是 。

六、課文回顧。（9分）

1.本單元的寓言故事分別告訴了我們什么道理？連一連。 （4分）

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《守株待兔》 看到別人的長處，正視自己的短處

《陶罐和鐵罐》 勤勤懇懇地勞動，不能存有僥幸心理

《鹿角和鹿腿》 要樂于奉獻，不懈地奮斗

《池子與河流》 萬物各有所長，不要光圖外表，要講究實用

按原文填空，再回答問題。（5分）

宋人有耕者。 。兔走觸株， 。因釋其耒而守株，

冀復得兔。兔 ，而 。

★文中“因釋其耒而守株”的意思是：

七、口語交際。（3分）

新的學期開始了，又要開始選拔新的班干部了。東坡小學三（2）班的同學們對于班干部的評選持有不同的意見。有的同學認為應該選能力較強的人擔任班干部，有的同學則認為班干部應該由全班同學輪流擔任。

黃裥鰩鴨試譎靄箏耬訂鋸瀆鍔飴馀。請發(fā)表你的意見。

我的意見：

閱讀理解

八、課內閱讀。（11分）

許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。

“喲，這里有一個罐子！”一個人（ ）地說。

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“真的，一個陶罐！”其他的人都（ ）地叫起來。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。

□多美的陶罐□□一個人說□□小心點兒□千萬別把它碰壞了□這是古代的東西□很有價值的□□

“謝謝你們！”陶罐（）地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了?！?/p>

人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。

給選文的第5自然段加上標點。（2分）

選擇恰當?shù)脑~語填在文中的括號里。（3分）

高興 驚訝 興奮

許多年以后，陶罐的結局是：_________________；鐵罐的結局是：

_________________。（2分）

當人們把陶罐掘出來并發(fā)出贊嘆時，陶罐是怎么做的？找出相關語句

畫上“”。從陶罐的所作所為中，可以看出它___________

______的品質。（2分）

我想對鐵罐說：“___________________________________”（2

分）

九、讀故事，做練習。（8分）

故事一

從前，有個人坐船過江，他一不小心，把掛在身上的寶劍掉到江里

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去了。那個人一點兒也不著急，拿出小刀在船舷上刻了一個記號。

有人催他：“還不趕快撈，在船舷上刻記號有什么用啊？”

那個人不慌不忙地指了指他刻的記號，說：“不要著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準能把寶劍撈上來?！?/p>

鳩淺漿銠誒鉗鸕窺諜腎騸虛嘜決纏。故事二

古時候，有個楚國人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾夸口說：“我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳（chuō）不穿它。”他又舉起自己的矛夸口說：“我的矛銳利得很，隨你用什么盾都能被它戳穿。”有個圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎樣呢？”那個楚國人張口結舌，回答不出來了。

嗆鏘連賒呂鐃燒揀簞骯碼駭鴛篤婦。把故事一中的畫線句子換個說法，使意思不變。（2分）

2.這兩個故事的名字用成語表示分別是 和 。（2分）

彈懷虜滸國餃駘鯢譾錕疇詿貝學煬。故事一中的那個人最后能把寶劍撈上來嗎？請發(fā)表你的看法。（2分）

這兩則故事分別諷刺了怎樣的人？選一選。（2分）

故事一： 故事二：

思想方法保守僵化，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法的人。

做事、說話前后相抵觸的人。

作文天地

十、習作天地。（30分）

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提示：圖中的同學們在干什么？現(xiàn)場的氣氛是怎樣的？同學們臉上

的神情怎樣？他們又會說些什么呢？請你發(fā)揮想象，把圖中的情景描述

下來。

要求：題目自擬，語句通順。字數(shù) 300字左右。

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第二單元測試卷

一、1.C2.B3.C4.A5.D

二、小鹿池塘株欣賞倒影驕傲獅子嘆代價三、1.（1）高高翩翩（2）自自人人

（1）杞人憂天（2）井底之蛙（3）畫蛇添足（4）掩耳盜鈴

四、1.（1）我們的祖國多么繁榮，我們的生活多么美好。

（2）弟弟一會兒在客廳里看電視，一會兒在院子里跳繩。

（1）一面鏡子（2）一個大火球

五、2019年9月28日 實驗小學教務處 實驗小學的全體師生

國慶節(jié)放假的安排

六、2.田中有株折頸而死不可復得身為宋國笑農夫于是放下農具，天天守在樹樁旁。

七、我覺得班干部由全班同學輪流擔任更好。因為這樣可以調動學生的積極

性，更好地約束每個同學的行為，使班級形成良好的氛圍。

八、1.“！”，