2021年中班語言教案：猜猜我有多愛你

2021年中班語言教案：猜猜我有多愛你

2021年中班語言教案：猜猜我有多愛你1

活動目的：

1、理解故事內(nèi)容，感受愛的不同表達方式。

2、體驗愛別人和被別人愛的快樂情感。

3、能用具體的動作、完整的語言來表達抽象的情感。

活動準備：繪本。

活動過程：

師：小手放放好，小眼睛看老師，看看老師手上拿的，是什

么?。?/p>

幼：書……

師：老師拿的啊是一本繪本，，叫做《猜猜我有多愛你》，

那我想問小朋友了，你們覺得愛是什么？

幼：……

師：很好，那現(xiàn)在我們翻到第一頁，你們看到了什么？有一

只小兔子和一只大兔子，看看小兔子在做什么啊？（拉著大兔子

的耳朵）那大兔子呢？（跳）那現(xiàn)在我們跟隨著大兔子一起去看

看到底會有什么故事呢？你們準備好了嗎？（欣賞故事）故事講

完了，小朋友們覺得到底是誰愛誰多一點呢？

幼：大兔子愛小兔子多一點，小兔子愛大兔子多一點……

師：仔細想一下，剛剛小兔子說了什么，大兔子又說了什么？

（猜測幼兒能回答一兩句，不能也可將故事再講述一遍，講述時

強調(diào)兔子說的話，并注意動作。）

角色扮演：

老師當媽媽，幼兒當孩子，一遍表演后請幼兒分別扮演媽媽

和孩子，并給予表揚。

師：小兔子愛大兔子，大兔子更愛小兔子，那你覺得你心里

的“大兔子”是誰呢？他都為你做了什么讓你覺得他是愛你的

??？那爸爸媽媽那么愛我們，我們應該做什么來回報他們的愛

呢？

幼：各種各種。

師：我們早上做的手語操《我愛我的家》，誰還記得我愛的

手是怎么做的？

幼：示范。

師：那今天老師教小朋友一個更簡單的手勢—我愛你，伸出

你們的右手，五指張開，然后把你第三個第四個手指頭藏起來，

這樣“我愛你”就做好了??！來，做給老師看看……除了這個手

勢之外，小朋友們還能想到其他什么樣的手勢來表達愛呢？（如

比劃愛心等）那今天晚上回家后，我們就可以做這些手勢告訴爸

爸媽媽我們很愛他們，好不好啊？

幼：好師：那現(xiàn)在先去解小便洗手吧??！

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目標：

1、學會朗誦詩歌，感受詩歌中所表達的愛

2、按詩歌中句型我愛你就像……，……有……的句式結(jié)構(gòu)

進行仿編

準備：

大海、氣球等圖片，心形詞卡：猜猜我有多愛你。

過程：

一、聽詩歌，感受愛

1、師朗讀詩歌一遍后提問

師：小朋友，詩歌里猜得是什么？幼兒回答后，師出示詞卡

貼黑板中間。

師：詩歌里讓誰猜猜我有多愛你，幼兒回答后，師按詩歌的

順序把圖片貼在猜猜我有多愛你的心卡左側(cè)。

師：小朋友在詩歌里聽到了有多愛爸爸、媽媽……，幼兒回

答后，師按詩歌的順序把圖片貼在猜猜我有多愛你的心卡右側(cè)

2、幼兒和師一起朗讀詩歌（據(jù)板書提示完整朗讀詩歌）

3、師小結(jié)：小朋友們，原來我們可以用生活中的很多東西

來表達我們的愛。告訴家人我們有多愛他們

二、猜猜老師的愛，看實物仿編句型

師：老師也很愛你們，小朋友們猜猜我有多愛你？

師：老師這里有幾樣東西，它代表著老師有多愛你們。

師出示實物，幼兒回答（強調(diào)句式）

三、大聲說出對老師的愛

師：老師愛你們，那你們愛老師嘛？（生：愛）但老師不知

道你們有多愛我呀？

幼兒仿編詩歌中的句型表達對老師的愛。

四、小結(jié)

師：原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛，心中有

愛就表示出來，愛你的人也肯定多了?，F(xiàn)在請小朋友對你的小伙

伴們大聲說出你的愛吧！

附詩歌《猜猜我有多愛你》

爸爸、媽媽猜猜我有多愛你？我愛你就像藍藍的大海，大海

有多深，我就有多愛你；

爺爺、奶奶猜猜我有多愛你？我愛你就像圓圓的蜜桔，蜜桔

有多甜，我就有多愛你；

小伙伴們猜猜我有多愛你？我愛你就像漂亮的氣球，氣球飛

得有多高，我就有多愛你。

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活動目標：

1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深

情。

2.學說故事中的對話“X有多什么，我就有多愛你”。

3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情

感。

活動準備

繪本PPT

活動過程

一、出示圖書封面，引起幼兒閱讀興趣。

1.這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？

2.你就得這個故事講的是誰和誰的愛的故事？

二、出示圖片，講述故事，理解故事內(nèi)容。

1、師：小兔子用了一個什么動作來表示“愛”的？站起來

做做看。

小兔子說完，兔媽媽是怎么說的？兔媽媽和小兔子誰愛得多

呀？（師幼張開手臂比較）

2、師：小兔子又用了什么動作，說了什么話，表示對媽媽

的“愛”的？站起來舉舉看。

3、師：看接下來小兔子又做了什么動作？猜猜它可能說什

么?

4、師：就這樣，兔媽媽和小兔子就這樣蹦蹦跳跳地來到了

山腳下，它們看到了什么？

它們看到了這么多美麗的景色，小兔子就用其中的一樣東西

表達對媽媽的愛。小兔子指著遠處的高山，說：“山有多高，我

就有多愛你”。

小兔子怎么說的？誰能用圖中的一樣東西來表達對媽媽的

愛？

除了這些，還有很多東西可以用來表達愛。依次出示圖片誰

能用“__X”表達心里的愛？

教師小結(jié)：原來，我們看到的這些東西都可以表達對別人的

愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也會越來越多。

三.體驗、遷移愛的情感，大膽表達自己的愛

師：這個故事里的愛多嗎？平時在家里你愛誰？那在幼兒園

呢？

教師小結(jié)：看來，小朋友都是心里有愛的孩子，心里的愛要

大聲說出來。所以，別忘了對你愛的人說一句：“我愛你”。

四.教師完整講述故事。

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活動目標

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子

深情。

2、通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子

和母女之情。

3、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情

感。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

活動準備

1、繪本PPT2、圖片：按蠛?、翗洹⒃铝列切?、圍巾、鄭州

盎疃過程一、導入認識書名。這本書叫什么名字，這本書里的愛

字在哪里其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識、

二、閱讀圖書琍PT1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事2、

我們一起聽一聽這個愛的故事晚上，小兔子該上床睡覺了，可是

他拉著媽媽的耳朵不放要他聽自己說話。他對媽媽說："媽媽，

猜猜我有多愛你。"媽媽說："這我可猜不出來。"小兔子把手張

開，張到無法再張開說："媽媽，我愛你有這么多。"媽媽一看，

也把手張開，張到無法再張開說："我愛你有這么多。"小兔子一

看："哦，真多啊！"疤崳濕：小兔子用了一個什么動作說明對媽

媽的愛呀壩昧艘桓穌趴的動作，嘴里說："我愛你有這么多，"

八來和媽媽比比誰的愛多。

小兔子為什么要把手張開？因為她愛媽媽，小兔子說："我

愛你一直到我的手指頭。"媽媽說："我愛你一直到我的手指頭。

"小兔子一看，阿，真高??！小兔又在原地拼命地跳說："我跳得

有多高，我就有多愛你。"媽媽說："我跳得有多高，我就有多愛

你。"提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的，跳

得方法，邊跳邊說，"我跳得有多高，我就有多愛你"舉手指頭的

方法，說："我愛你一直到我的手指頭。"小兔子說著說著來到了

哪里？他們看到了什么盎ā⑸?、述棦小河、竹住⊥米涌吹?/p>

那么多的東西又說出了對媽媽的愛，"媽媽竹子有多高，我就有

多愛你。"澳隳馨芽吹降畝西比成對媽媽的愛嗎？靶〔縈卸嘍轡

揖陀卸喟你，疤煊卸喔呶揖陀卸喟你，盎ㄓ卸嗥亮我就有多愛你。

三、談話活動教師出示圖片大海、柳樹、月亮星星、圍巾、

鄭州澳隳苡檬裁蠢此鄧悼炊月杪璧陌。圍巾有多長，我就有多愛

你。奧杪杷擔"房子有多高就有多愛你。"等等說著說著，小兔子

累了，看著月亮說："媽媽，我愛你從這里到月亮那里。"說著，

說著，睡著了，媽媽說："傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，

又從月亮那里回到這里。"這里的愛多嗎？扒氚涯愕陌告訴你愛

的人，你最愛誰呢？

活動反思：

此次活動主要是讓幼兒學會用“__多__，就有多愛你”這個

句式以及感受愛的不同表達方式?；顒右婚_始以圖片導入，吸引

孩子的注意力。接著分段講故事，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來

感受愛的不同表達方式和學說這個句式。在這個過程中，多采用

翻頁的形式進行講解覺得不叫單一，可采取多多種形式來讓幼兒

更投入其中。在讓幼兒的回答時，還是自己講的較多，應該讓孩

子多說，并且對于孩子的回答應該多多追問，拓寬他們的思維。

在進行創(chuàng)編的時候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個創(chuàng)編過

程比較順利，因此我就請幾個小朋友來創(chuàng)編應該多請孩子來說一

說。最后完整欣賞的時候，由于孩子們已經(jīng)聽過這個故事，單純

的讓老師來講可能孩子就不怎么有興趣聽，可以采用分角色的方

式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來表演整個故事，這樣

孩子們可以參與其中，會覺得更有趣。

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活動目標

1、喜歡閱讀故事，能獨立閱讀，有較濃的閱讀興趣。

2、能感受兔爸爸和小兔之間濃濃的愛，濃濃的情。

3、養(yǎng)成安靜傾聽、大聲朗讀的習慣，豐富表達愛的語言活

動準備掛圖、音帶、故事讀本人手一冊頭飾（大兔子、小兔子）

活動過程

一、預備活動師幼互相問候線上活動：

幼兒隨音樂拍手，感受歌曲《親親我的寶貝》帶來的美好情

感，營造溫馨充滿愛的氛圍教師發(fā)書

二、感知活動

1、說一說你是誰的寶貝？小兔子是大兔子的寶貝，聽聽他

們在睡覺前說了些什么？教師播放故事音帶，請幼兒完整欣賞故

事，聽聽故事里面都講了些什么

2、幼兒自主閱讀仔細觀察畫面，幼兒互相交流感受

三、理解活動

1、出示掛圖，請幼兒仔細觀察，猜猜他們在說些什么

（1）教師在音樂伴奏下有感情的朗讀故事

（2）討論：小兔子是真陽對大兔子說我愛你的？大兔子有

多愛小兔子？

2、分節(jié)邊看邊討論交流

（1）小兔子睡覺前對大兔子說什么？大兔子怎樣回答

（2）小兔子怎樣表達自己對大兔子的愛？為什么小兔子覺

得爸爸的愛最多？

（3）小兔子又用什么動作表達自己對爸爸的愛

（4）最后小兔子又想到什么能表達他的愛有多少？大兔子

呢？四、完整欣賞1、隨錄音故事，老師做大兔子，小朋友做小

兔子，一起表演故事2、師幼大聲閱讀故事，注意閱讀常規(guī)五、

結(jié)束活動教師整理物品

2021年中班語言教案：猜猜我有多愛你6

活動目標：

通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學會去關心別人、愛護

別人，還能激發(fā)幼兒對文字的興趣。

能簡單復述故事。

愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

重難點：

感受媽媽對自己的愛，表達自己怎樣愛媽媽。

切身體會媽媽的辛苦，在生活中去關心他人。

材料與環(huán)境創(chuàng)設：

一幅畫，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》的磁帶

設計思路：

根據(jù)主題“媽媽愛我，我愛媽媽”進行開展，在感受媽媽對

我們的愛的基礎上，表達幼兒內(nèi)心真實的想法。知道媽媽對我們

的關心是無微不至的，激發(fā)幼兒關心他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過

討論完整表訴自己怎樣關心媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點

事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的習慣，又培養(yǎng)了幼兒的語言表達能

力。

活動流程：

出示圖片，引起幼兒興趣→出示實物，講述故事→提出問題，

了解故事內(nèi)容→擴展延伸，感受親情可貴。

1、出示圖片

①讓幼兒知道圖片上畫了什么？這幅圖片要告訴我們什

么？

②播放音樂，討論媽媽是怎么愛我們的？我們又將怎樣愛媽

媽？

2、出示實物，講述故事

①傾聽故事，感受媽媽對寶寶的愛，聯(lián)想到自己的媽媽對自

己的愛。

②請個別幼兒述說自己聽了故事的想法。

3、提出問題，增進對故事內(nèi)容的了解

①教師提出問題，幼兒討論，加深對故事的理解。

②教師對幼兒的回答加以總結(jié)。

4、擴展延伸

幼兒可以以小組為單位邊聽歌曲，自由討論對媽媽的愛，回

家以后該怎么樣表達，讓媽媽開心又快樂。

活動反思：

此次活動主要是讓幼兒學會用“__多__，就有多愛你”這個

句式以及感受愛的不同表達方式?；顒右婚_始以圖片導入，吸引

孩子的注意力。接著分段講故事，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來

感受愛的不同表達方式和學說這個句式。在這個過程中，多采用

翻頁的形式進行講解覺得不叫單一，可采取多多種形式來讓幼兒

更投入其中。在讓幼兒的回答時，還是自己講的較多，應該讓孩

子多說，并且對于孩子的回答應該多多追問，拓寬他們的思維。

在進行創(chuàng)編的時候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個創(chuàng)編過

程比較順利，因此我就請幾個小朋友來創(chuàng)編應該多請孩子來說一

說。最后完整欣賞的時候，由于孩子們已經(jīng)聽過這個故事，單純

的讓老師來講可能孩子就不怎么有興趣聽，可以采用分角色的方

式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來表演整個故事，這樣

孩子們可以參與其中，會覺得更有趣。

2021年中班語言教案：猜猜我有多愛你7

活動目標

1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深

情。

2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子和

母女之情。

3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情

感。

4.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。

活動準備

1.繪本PPT

2.圖片：按蠛?、翗?、月亮星星、圍巾、鄭州

活動過程

一、導入認識書名。這本書叫什么名字，這本書里的愛字在

哪里其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識.

二、閱讀圖書琍PT

1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事

2.我們一起聽一聽這個愛的故事晚上，小兔子該上床睡覺

了，可是他拉著媽媽的耳朵不放要他聽自己說話。他對媽媽說：

"媽媽，猜猜我有多愛你。"媽媽說："這我可猜不出來。"小兔子

把手張開，張到無法再張開說："媽媽，我愛你有這么多。"

媽媽一看,也把手張開,張到無法再張開說:"我愛你有這么多。"

小兔子一看："哦，真多啊!"

提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀壩昧艘桓

穌趴的動作，嘴里說："我愛你有這么多，"八來和媽媽比比誰

的愛多。

小兔子為什么要把手張開?因為她愛媽媽，小兔子說："我

愛你一直到我的手指頭。"媽媽說："我愛你一直到我的手指頭。

"小兔子一看，阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳說："我跳得

有多高，我就有多愛你。"媽媽說："我跳得有多高，我就有多愛

你。"提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的，跳

得方法，邊跳邊說，"我跳得有多高，我就有多愛你"舉手指頭的

方法，說："我愛你一直到我的手指頭。"小兔子說著說著來到了

哪里?他們看到了什么盎ā⑸?、述棦小河、竹住⊥米涌吹?/p>

那么多的東西又說出了對媽媽的愛，"媽媽竹子有多高，我就有

多愛你。"澳隳馨芽吹降畝西比成對媽媽的愛嗎?小草有多多我就

有多愛你，疤煊卸喔呶揖陀卸喟你，盎ㄓ卸嗥亮我就有多愛你。

三、談話活動教師出示圖片

大海、柳樹、月亮星星、圍巾、鄭州

你能用什么來說說看對媽媽的愛。圍巾有多長，我就有多愛

你。

媽媽說："房子有多高就有多愛你。"等等說著說著，小兔子

累了，看著月亮說："媽媽，我愛你從這里到月亮那里。"說著，

說著，睡著了，媽媽說："傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里,

又從月亮那里回到這里。"這里的愛多嗎?請把你的愛告訴你愛的

人，你最愛誰呢?

教學反思：

此次活動主要是讓幼兒學會用“__多__，就有多愛你”這個

句式以及感受愛的不同表達方式?；顒右婚_始以圖片導入，吸引

孩子的注意力。接著分段講故事，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來

感受愛的不同表達方式和學說這個句式。在這個過程中，多采用

翻頁的形式進行講解覺得不叫單一，可采取多多種形式來讓幼兒

更投入其中。在讓幼兒的回答時，還是自己講的較多，應該讓孩

子多說，并且對于孩子的回答應該多多追問，拓寬他們的思維。

在進行創(chuàng)編的時候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個創(chuàng)編過

程比較順利，因此我就請幾個小朋友來創(chuàng)編應該多請孩子來說一

說。最后完整欣賞的時候，由于孩子們已經(jīng)聽過這個故事，單純

的讓老師來講可能孩子就不怎么有興趣聽，可以采用分角色的方

式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來表演整個故事，這樣

孩子們可以參與其中，會覺得更有趣。

2021年中班語言教案：猜猜我有多愛你8

活動目標：

1、在優(yōu)美的意境中傾聽故事，了解故事中有趣的對話和動

作。

2、會用句式：…….有多……..，我就有多愛你，讓幼兒進

行表述和模仿造句。

3、體驗愛與被愛的快樂。

活動準備：

1、電子文本《猜猜我有多愛你》。

2、課件《猜猜我有多愛你》

3、歌曲《讓愛傳出去》。

活動過程：

一、激趣導入，認識書名

1、小朋友！老師帶來了一本神奇的電子書，你們想看嗎？

（想）我們一起來看看。

2、（出示電子文本封面）這本書的名字叫《猜猜我有多愛

你》。

3、封面上有兩只——兔子，兩只兔子之間會發(fā)生什么有趣

的事？我們一起來聽故事《猜猜我有多愛你》。

4、在聽故事之前，老師有個小小的要求：你們聽故事時要

認真看、仔細聽，把你看到的聽到的等會兒告訴老師。

二、理解故事

（一）完整欣賞故事，幼兒也看課件邊聽配樂故事，聽后提

問：

1、故事的名字叫什么？

2、故事里有誰？她們說了些什么？

（二）讓幼兒欣賞四個母與子的動作對比圖，來引導幼兒講

述母與子的對話，加深對故事的理解。

1、小兔子做了哪些動作來表示對媽媽的愛？是怎樣說的？

（師點開PPT，幫助幼兒理解小兔子做的四個動作，鼓勵幼兒講

述文中句式：我……就有多愛你；我愛你一直到…….）

2、兔媽媽也做了哪些動作？說了些什么？

3、師邊放PPT，邊小結(jié)四個動作及話語，讓幼兒有個完整

的印象。

（三）師生講述故事第二段，再次體驗濃濃的母子親情。

1、說著說著，她們來的到山腳下。

（PPT）她們看到什么？（讓幼兒看著畫面充分講述）山、

樹、河……..

2、猜猜看，小兔子看到這么多的東西，會對媽媽怎樣說？

（鼓勵幼兒大膽講述，鞏固句式）

3、故事里的小兔子是怎么說的？

（PPT）師繼續(xù)講述后面的故事，讓幼兒有個完整的印象。

4、小兔子一直和媽媽比愛，她比過媽媽了沒有？（沒有）

5、小結(jié)：兔媽媽的愛又溫馨又偉大，繞了一大圈，還是回

到了小兔子的身邊，她們之間的愛分不清誰長、誰高、誰遠，誰

多誰少。

三、情感遷移，表達對母親的愛，讓幼兒練習句式造句。

1、孩子們，你們準備怎樣愛自己的媽媽？象小兔子一樣大

聲地講出來?。◣椭變红柟叹涫剑?/p>

四、活動結(jié)束，播放背景音樂《讓愛傳出去》。

孩子們，當你們把對媽媽的愛說出時，你們感到快樂嗎？（快

樂）只要心中有愛，就有快樂！孩子們，別忘了把你的愛告訴給

你愛的人！

2021年中班語言教案：猜猜我有多愛你9

執(zhí)教：瑞安市寧益幼兒園王雯雯

活動目標：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，初步學習有節(jié)奏的朗誦

兒歌(認知目標)

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的

樂趣(情感目標)

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣

叭”(能力目標)

活動準備：

物質(zhì)準備：鞭炮以及老鼠娶親的PPT；

老鼠、老貓的圖卡；

老貓頭飾一個，小老鼠頭飾若干；

兒歌圖譜；

木梆子一個。

空間準備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組

知識準備：幼兒有看過結(jié)婚場景的經(jīng)驗準備

活動過程：

一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲

1、（看幻燈片）教師：你們看，王老師今天帶來了什么？

鞭炮會發(fā)出什么聲音啊？

2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪

啦、劈里啪啦，嘣叭”

教師：①恩，某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪

啦”的聲音的，我們一起來學一學！

②還有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來學一學！（教

師在念象聲詞時，語氣加重）

③我們一起來放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶

領幼兒邊念邊做動作）

④我們把鞭炮放的再大聲一點?。ń處熢俅螏ьI幼兒邊念邊

做動作）

二、引導幼兒回憶娶親場景

教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡

教師：①這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也

跑出來了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦?。┮?？娶親是什

么意思?。慷?！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結(jié)婚啦！

②你們平時在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會有

什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、

抬花轎等等）

三、學習兒歌《老鼠娶親》

A、學習兒歌前半部分

1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我

們來瞧一瞧！（出示老鼠娶親的圖片）都什么好看好玩的東西?。?/p>

（請幼兒回答）

2、教師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們

來聽聽看?。ń處熯吳媚景鹱舆吥?，邊走邊念，最后走到教室中

間）

3、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請你們給我

鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念?。ń處煹诙问痉秲焊?，

掀開圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌）

4、教師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒配合動作念兒歌

教師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請你們當小老鼠，一起去娶親！

小朋友立正?。ń處煄ьI幼兒在原地配合動作念兒歌）

B、學習兒歌后半部分

1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖卡）

恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來

干什么呢？（請幼兒自由回答）

2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。（掀開

圖譜后半部分念兒歌）

3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老

鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！

C、練習朗誦完整兒歌

1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次

教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。

教師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去

參加他的娶親大會了！你們想不想去??？那我們再來念一次！

2、分角色念兒歌

①教師：現(xiàn)在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬

花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準備！

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”

師：“四只老鼠來吹號呀”幼：“來吹號”

師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

師：“老貓聽了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”

師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

②教師：現(xiàn)在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念

后面的三個字，比如說……，我們一邊念一邊跟著老師的樂器拍

手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請準備！八只

老鼠預備起！

四、游戲《貓捉老鼠》

1、教師：這個小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在

我來當鼠媽媽，請你們當小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著

我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

的時候，你們要趕緊蹲下來，因為誰要來啦？恩！老貓要來了！

這個時候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千

萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個

全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護你們！

現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開始做游戲吧！

2、教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。

沒有請到的小朋友先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌！我們請小

朱老師當老貓。好，我們出發(fā)吧?。ń處煄ьI幼兒在教室里繞圈

走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）

3、配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句

改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。

4、師幼共同游戲2—3遍（次數(shù)視當時幼兒情況以及時間而

定）

附：兒歌《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來吹號呀來吹號，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

老貓聽了還賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個全吃掉呀全吃掉！

中班語言——樹媽媽的信

語言——樹媽媽的信

活動目標：1、理解故事內(nèi)容，感受故事中的語言美

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力

3、加深對秋天基本特征的認識，感受秋天的美麗

設計意圖：這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹

媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線索，讓幼兒理解秋天的基本特征

——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語言對幼兒

也是一種熏陶。童話中的內(nèi)容也符合現(xiàn)在的季節(jié)特點，因此設計

此活動。

活動流程：——談話引出主題——講述故事并理解故事內(nèi)

容——仿編及表演故事——延伸活動：創(chuàng)作樹葉畫

活動準備：掛圖一套、音樂、小樹葉

活動過程：1、幼兒模仿落葉進入活動室，通過談話引出正

題

（1）我們剛才模仿的是誰？

（2）你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小樹葉都怎樣了？

（3）你都在那里見過這些落葉？

（4）小樹葉為什么離開樹媽媽了呢？

2、出示掛圖、配樂朗誦故事，并幫助幼兒理解故事內(nèi)容

（1）在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信？

（2）寫完信，葉娃娃變成什么樣了？

（3）信寫好后是誰帶葉娃娃發(fā)的？

（4）葉娃娃把信送給了誰？

引導幼兒模仿故事中的對話

3、模仿創(chuàng)編故事：發(fā)揮幼兒的想象力，增強幼兒口語表達

引導幼兒想象并創(chuàng)編小樹葉還可以落在哪里？

如：有的小樹葉落在小房子上，小房子說：樹媽媽來信了，

秋天到了….

4、故事表演

引導幼兒扮演小樹葉，邊復述故事對話邊表演

討論：你喜歡秋天么？為什么？

5、延伸活動：樹葉畫

中班語言活動：微笑（散文欣賞）

活動目標：

1、喜歡傾聽散文，感受散文的美。

2、理解并掌握散文情節(jié)，豐富詞語“愿意”、“微笑”。

3、能分角色朗誦散文，學會一句接一句的朗誦方法。

活動準備：

1、教具：（頭飾）小鳥、大象、小兔、小蝸牛、一群小螞

蟻。

2、散文磁帶、錄音機。

活動過程：

1、引導幼兒相互觀察同伴的微笑，激發(fā)幼兒的快樂情緒。

（1）請幼兒相互觀看同伴的微笑。

（2）集體討論。當你看到同伴微笑的`時候，你覺得開心嗎？

（3）教師小結(jié)。

2、教師邊演示教具邊朗誦散文《微笑》的前四句，并提出

問題。

（1）教師演示教具，朗誦散文前四句。

（2）教師根據(jù)詩歌內(nèi)容提問如：“小鳥想出了什么辦法給

別人帶來快樂”。引導幼兒回答時用散文中的語句：“我愿

意……”。

（3）引導幼兒討論，幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來快

樂的辦法。

3、教師朗誦散文的最后兩句。

（1）教師朗誦散文最后兩句。

（2）教師根據(jù)散文內(nèi)容提問，幫助幼兒理解散文。

（3）鼓勵幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開想象，設想各種不同的方

法，并學。

4、完整欣賞及朗誦散文，感受散文中美好的意境。

（1）在背景輕音樂中，教師有感情地完整朗誦散文，并用

眼神和表情與幼兒進行交流互動。

（2）幼兒分角色扮演小鳥、大象、小兔、小螞蟻，并學習

散文中小動物的對話和動作表情。

5、幼兒表演朗誦散文。

（1）分角色朗誦。

（2）集體朗誦。

6、討論：你喜歡散文中的“微笑”嗎？生活中你會經(jīng)?！拔?/p>

笑”嗎？生活中你最喜歡誰的“微笑”？為什么？

活動延伸：

請幼兒在幼兒園做一件讓他人高興的事，把快樂送給其他的

小朋友。

幼兒園中班語言教案：頂鍋蓋

2021年中班語言教案：猜猜我有多愛你10

活動目標

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深切的母

子深情。

2、發(fā)展幼兒的擴散性思維，引導幼兒學習以具體的動作、

語言來表達抽象的情感，感受故事優(yōu)美的意境.

3、啟發(fā)幼兒運用生活中的事物開展想象，廣泛進行創(chuàng)編，

并鼓勵幼兒大膽表述自己對家人的愛.

活動準備：繪本PPT圖片（星星、圍巾、太陽、北京）

活動過程

一、導入

認識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其

他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識.

二、故事《猜猜我有多愛你》

1、用動作來表達對媽媽的愛

用把手張開，一直張到無法再張開，表示對媽媽的愛。

用把手伸得越高，就越愛你的方式，表示對媽媽的愛。

用跳的有多高，就有多愛你的方式，表示對媽媽的愛。

（此環(huán)節(jié)幼兒以具體的動作表達抽象的情感，感受故事優(yōu)美

的意境）

2、用眼睛看到的東西，表達對媽媽的愛

用眼前看到的景色里的東西來表示心里的愛。

（此環(huán)節(jié)鍛煉幼兒的擴散性思維，并以語言來表達抽象的情

感）

3、用生活中常見的東西，表達自己的愛

幼兒根據(jù)展示的四幅圖片及生活中常見的物品，來表達自己

的愛。（此環(huán)節(jié)是將習得的語言表達經(jīng)驗，借用日常常見物表達

自己愛）

三、情景表演

說說自己愛的人，鼓勵幼兒對家人、老師表達自己的愛。

四、延伸活動

向自己愛的人表達愛。

2021年中班語言教案：猜猜我有多愛你11

一、活動目標：

1、幼兒傾聽故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之

情。

2、愿意用看得見的事物來描述自己的愛，嘗試用語言或肢

體動作大膽表現(xiàn)。

二、活動準備：

1、繪本PPT、背景音樂《告別小蘇西》

2、圖片：情景圖(大海和太陽)(月亮和星星)、柳樹、圍巾

等3、頭飾(兔媽媽頭飾1個、小兔頭飾多個)、黑板

三、活動過程：

談話活動(教師與幼兒)(2分鐘)

1、直接導入。

教師帶領幼兒認識書名，著重引出"愛"字，導出故事。(2

分鐘)

2、教師播放幻燈片分情節(jié)講故事，幼兒傾聽故事，感知小

兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。(10-12分鐘)

(1)教師有感情的講故事(情節(jié)1)，幼兒認真聽故事，教師

針對故事內(nèi)容向幼兒提問。

師：小兔子用了一個什么動作表示愛?對媽媽說了一句什么

話?小兔子為什么要把手臂張開，張到無法再張開?兔媽媽愛得多

還是小兔愛得多?誰來和媽媽比比誰愛得多?(請一位幼兒和老師

比誰愛得多)

(2)教師有感情的講故事(情節(jié)2，情節(jié)3)，幼兒認真聽故事，

教師針對故事內(nèi)容向幼兒提問。

師：小兔子和兔媽媽還用了哪兩個動作?說了什么話表示對

媽媽的愛?(幼兒站起來做動作并用語言說說)媽媽愛得多，還是

小兔愛得多?我們班小朋友誰愛得多?誰來比比?(請2位幼兒比

比誰愛得多)師：小兔子舉著手表示愛，他還用了什么動作表示

愛?我們班誰跳得高誰就愛得多。(請1,2位坐著的孩子起來比一

下)

3、請幼兒用景象中的東西表示對媽媽的愛，嘗試用語言或

肢體動作大膽表現(xiàn)。(教師有感情的講故事(情節(jié)4)，幼兒認真

聽故事，教師針對故事內(nèi)容向幼兒提問。)師：這幅美麗的景象

里面有什么?你看到了什么?小兔子和兔媽媽看到了什么?(幼兒

觀察后回答)師：你能夠用其它的東西表示對媽媽的愛嗎?用一句

話把愛大聲的說出來。

師：除了這些還有很多可以用來表示愛的，告訴我你看到了

什么?(教師依次出示圖片張貼在黑板上幼兒觀察)師：你能用這

里的一樣東西表示對媽媽的愛嗎?心里有愛就要說出來呀，這樣

別人才知道的。(幼兒用語言表達對媽媽的愛)

4、情景表演(請幼兒扮演兔媽媽和小兔子體會故事中媽媽和

孩子間的愛)教師和幼兒表演孩子和孩子表演教師扮演兔媽媽，

帶著寶寶們?nèi)敉庹艺疫€能用哪些東西表示愛。

活動反思：

此次活動主要是讓幼兒學會用“__多__，就有多愛你”這個

句式以及感受愛的不同表達方式?；顒右婚_始以圖片導入，吸引

孩子的注意力。接著分段講故事，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來

感受愛的不同表達方式和學說這個句式。在這個過程中，多采用

翻頁的形式進行講解覺得不叫單一，可采取多多種形式來讓幼兒

更投入其中。在讓幼兒的回答時，還是自己講的較多，應該讓孩

子多說，并且對于孩子的回答應該多多追問，拓寬他們的思維。

在進行創(chuàng)編的時候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個創(chuàng)編過

程比較順利，因此我就請幾個小朋友來創(chuàng)編應該多請孩子來說一

說。最后完整欣賞的時候，由于孩子們已經(jīng)聽過這個故事，單純

的讓老師來講可能孩子就不怎么有興趣聽，可以采用分角色的方

式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來表演整個故事，這樣

孩子們可以參與其中，會覺得更有趣。

2021年中班語言教案：猜猜我有多愛你12

猜猜我有多愛你

活動名稱：猜猜我有多愛你（中班）

活動準備：

1、故事PPT《猜猜我有多愛你》；抒情音樂。

2、圖片若干張（如：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、

星空）。

活動過程：

師：這里是中班的孩子。一進來和后面的老師打過招呼了

嗎？轉(zhuǎn)過來看看面前的這個人。見過我嗎？知道我是誰嗎？我來

自我介紹一下，我姓賴，后面是什么？

一、談話引入

師：今天和賴老師聽聽故事，說說心里的話。

PPT（猜猜我有多愛你）

1、帶來一本書，叫什么名字？

2、故事里講什么故事？哪里看出來？

3、到底說了大兔子和小兔子什么故事呢？

4、這些字里有一個字必須認識“愛”。

二、故事引導

片段一：用張開手表示愛

1、小兔子和兔媽媽用一個什么動作表示自己的愛？（做做

看）

2、媽媽的愛多還是小兔子的愛？誰來和我比比誰的愛多？

3、為什么要把手張到無法再張開？（幼：愛多）

片段二：用舉手、跳躍表示愛

1、再看看用了什么動作表示愛。（片段）

2、又用了哪兩個動作來表示愛的？

（1）舉手：動作不夠，還要說出來——心里有愛要說出來。

（2）誰來和賴老師比比誰的愛多，心里有愛就敢比。

3、還用了一個什么動作？（跳躍）

（1）集體動作示范。

（2）和賴老師比比誰的愛多。

片段三：小兔子和兔媽媽眼前的景色

1、小兔子的眼前有什么？

2、猜猜，小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的愛的？

（1）教師用竹子示范：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。

（2）還有什么表示？說出來。

幼兒：房子有多大，……；路有多長，……；樹有多高，……；

山有多高，……；花有多香，……；草有多綠，……；黑板有多

大，……。

三、拓展經(jīng)驗

1、師：其實除了這些，還有很多東西可以表示我有多愛你。

（示圖片：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空）

2、幼兒看圖表達，教師隨機引導。

（1）有比上海更大的嗎？

（2）有比圍巾更長的嗎？

（3）比星星亮的是什么？

3、生活中有好呢多東西可以讓你來表示對周圍人的愛，有

什么呢？

幼兒：巧克力……。

4、講完故事結(jié)尾。

四、情感升華

師：這個故事愛多嗎？平時在家里你最愛誰呢？在幼兒園的

伙伴當中，你最喜歡誰？除了伙伴，你還愛上其他老師嗎？

師：中午睡覺前對你的朋友說：猜猜我有多愛你；晚上睡覺

前跟你愛的家人說：猜猜我有多愛你；和賴老師再見時，說：（幼

兒）猜猜我有多愛你。

2021年中班語言教案：猜猜我有多愛你13

設計意圖：

《猜猜我有多愛你》是一個優(yōu)美、有趣的故事，這個故事很

容易激發(fā)孩子對爸爸媽媽愛的情感。在孩子們了解爸爸媽媽的基

礎上，體會了他們的辛苦，知道要愛爸爸媽媽。但中班的孩子還

不懂得大膽表達自己的愛，因此設計了這個活動，鼓勵大家大膽

表達自己的想法。

活動目標：

1、了解故事內(nèi)容，嘗試用動作、語言等方式大膽表達自己

的愛。

2、樂意交流，愛自己的爸爸媽媽。

活動準備：

課件、制作材料。

活動過程：

一、欣賞故事

（價值分析：以文學作品的故事情節(jié)和語言來感受長輩對自

己的愛。）

1、好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭！兔子一

家也是一個快樂而溫馨的家，小兔子在大兔子的照顧下，快樂地

成長著。聽，他們在說什么？

2、欣賞故事，理解內(nèi)容

（1）問題：小兔子和大兔子在說什么？怎么說的？（復述）

（2）回應總結(jié)：小兔子用遠（……）來形容自己的愛

（3）小兔子和大兔子用高、長、遠說出了自己的愛。

（4）那你們有多愛自己的爸爸呢？

3、總結(jié)：當我們愛一個人的時候，一定要大聲說出來。

二、聽一聽長輩對自己的愛

（價值分析：幫助孩子理解長輩對孩子的關愛，鼓勵孩子大

膽說出自己的想法。）

1、你們都很愛自己的爸爸，你們的爸爸也很愛你們。

2、聽一聽他們在說什么？

（孩子們，猜猜我有多愛你，山有多高，我就愛你有多少；

海有多深，我就愛你有多少；天空有多大，我就愛你有多少，孩

子你是我最愛的人。）

3、你聽了這段話有什么感受？

三、表達自己對長輩的愛

（價值分析：利用更多的信息來回憶和感受長輩對自己的愛，

嘗試各種方式來表達自己對家人的愛。）

1、和孩子一起看爸爸媽媽的信、愛的相冊等。

2、當我們愛爸爸媽媽的時候，可以大聲說出來，信、愛的

相冊，還可以怎樣表達對他們的愛呢？

小結(jié)：當我們愛一個人的時候，可以大聲說出來，還可以用

擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花、寫信……等表達自己對他們的

愛。

活動建議：

1、在角色游戲中開展“我愛我家”的主題，通過角色扮演

和交往感受家的溫暖。

2、和家長共同制作愛的相冊，可用圖夾文的形式寫上爸媽

的祝愿。

2021年中班語言教案：猜猜我有多愛你14

設計思路：

《猜猜我有多愛你》是經(jīng)典兒童文學作品，故事通過大兔子

與小兔子的對話，詮釋了母子間濃濃的愛意。在感受媽媽對我們

的愛的基礎上，表達幼兒內(nèi)心真實的想法。知道媽媽對我們的關

心是無微不至的，激發(fā)幼兒關心他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過討論

完整表訴自己怎樣關心媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點事。

這樣既養(yǎng)成了他們良好的習慣，又培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力。