2021年中班美術(shù)教案十篇

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2021年中班美術(shù)教案十篇

中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進(jìn)行蝴蝶翅膀的造型，并進(jìn)行相應(yīng)的

添畫。

2.對鉛筆屑貼畫活動(dòng)有興趣。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能

力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)過程：

一、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察。

看，今天老師帶來的蝴蝶，和你見過的蝴蝶有什么不同？

是的，這是老師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想

知道，老師是怎么做的呢？

二、示范操作的方法和步驟。

將木質(zhì)的鉛筆一端放進(jìn)卷筆刀里，輕輕順著一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)。

將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。

輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當(dāng)翅膀。

添畫出蝴蝶的身體，觸須等。

再完成若干只蝴蝶后，可以進(jìn)行花朵、樹木等添畫，以豐富

畫面。

三、組織幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。

提醒幼兒在卷鉛筆的時(shí)候一定要小心謹(jǐn)慎，千萬不能把鉛筆

屑弄很碎。

繪畫其他部位的時(shí)候，注意一定的比例

剪下的鉛筆屑扔進(jìn)小框子里，保持地面和桌面的衛(wèi)生。

可以鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同協(xié)作。

安全使用卷筆刀。

四、展示作品。

鼓勵(lì)幼兒和蝴蝶一起飛，尋找自己喜歡的畫。

活動(dòng)反思：

首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫，顯然幼兒的興趣很濃，能跟著老師的

'講解的方式，進(jìn)行卷的練習(xí)，但是平時(shí)幼兒缺乏這個(gè)嘗試，所

以卷出來的鉛筆屑經(jīng)常會斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是

很漂亮。同時(shí)，因?yàn)殂U筆屑相對比較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的

身體部位就比較難，以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆，這樣的效果可

能會比較好。

中班美術(shù)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時(shí)隨

地進(jìn)行的繪畫活動(dòng)，它具有很大的隨意性、游戲性、形象性和裝

飾性，非常適合幼兒操作。在線描畫教學(xué)時(shí)，我們既要引導(dǎo)幼兒

感知線條的組合變化，掌握運(yùn)用不同形式線條表現(xiàn)不同物體的技

能，又要給幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)意，用線條表

達(dá)自己的理解?！断掠昀病肪褪俏以诰€描畫教學(xué)中的一次探索。

中班幼兒處于線描萌芽期，簡單的線條練習(xí)會讓他們覺得枯

燥。因此我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)"下雨啦"的情境，讓幼兒在表現(xiàn)雨點(diǎn)和烏

云表情和裝飾花草、動(dòng)物的過程中，練習(xí)不同形式線條的運(yùn)用，

饒有趣味。花、草、小雞、小鴨等形象，都是我事先在區(qū)域活動(dòng)

時(shí)讓幼兒用彩紙剪好的，貼到紙上不但能美化畫面，降低作畫難

度，讓幼兒體驗(yàn)成功，而且能渲染氛圍，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意，使每

幅作品都呈現(xiàn)不同的故事。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用不同形式的線條（如長短、粗細(xì)不同的線以及曲線、

螺旋線等）來表現(xiàn)雨點(diǎn)和為烏云、花朵等進(jìn)行添畫裝飾。

2.在觀察和操作的過程中，感知線描畫的美感。

3.大膽用線條進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，體驗(yàn)完成作品的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.動(dòng)畫課件《下雨啦》（以圖畫范例為樣本制成）；大展板

一塊。

2.白紙（上面畫有一朵云）、粗細(xì)勾線筆人手一份；用彩紙

剪的小花、小草、小雞和小鴨（背后貼有雙面膠)每組一籃。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入激趣--"我們一起來畫故事"。

1.師：聽，什么聲音？（點(diǎn)擊課件--雷聲）師：（演示課件）

轟隆隆，雷公公發(fā)脾氣了，烏云傷心地哭了起來，眼淚變成了小

雨滴飄落下來，給小花朵洗了個(gè)澡，小花朵很高興，她被雨水澆

灌后會長得更漂亮。小草也沖著烏云點(diǎn)頭說謝謝！小雞看見下雨

了，很著急。小鴨開心地沖進(jìn)雨里，他說："我正想洗個(gè)澡呢！"

烏云也笑了起來。

2.師：今天我們來畫一畫這個(gè)有趣的故事，好嗎？

（評析：這個(gè)動(dòng)畫是以圖畫范例為樣本制成的，將烏云、小

草等事物進(jìn)行擬人化地演示，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有效激

發(fā)起他們繪畫的興趣。而故事中傷心、高興、著急等表情，又豐

富了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，為他們多元化的創(chuàng)作做了鋪墊。）

二、觀察發(fā)現(xiàn)--"他們用什么線條來畫？"

1.師：（點(diǎn)擊畫面）聽到雷公公發(fā)脾氣，烏云什么表情？我

們可以用哪些線條來畫？雨滴可以怎么畫？用什么線條能把小

花、小草、小雞、小鴨裝飾得更加漂亮？（幼兒討論交流）

2.師：我們可以用直線、曲線、螺旋線等各種線條為烏云、

花草和小動(dòng)物進(jìn)行裝飾，用長短、粗細(xì)不同的線條畫出雨滴，大

雨要畫得密一些，小雨就畫得疏一些。

（評析：教師通過細(xì)致地引導(dǎo)，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)范例中所用

的線條，學(xué)習(xí)用線條裝飾畫面的辦法，這對于剛接觸線描畫的中

班幼兒來講是需要的，因?yàn)橹挥姓莆樟死L畫的基本技能，才能夠

更好地用畫筆表達(dá)己的想法。）

三、引導(dǎo)創(chuàng)作--"用線條畫出和別人不一樣的故事。"

1.師：請小朋友每人從籃子里選兩樣圖案，撕下雙面膠后貼

在白紙上。誰來試一下？（請個(gè)別幼兒到前面操作）他貼得怎么

樣？（提醒幼兒注意把圖案貼在畫面下方）

2.師：那請你來說說，你想畫一個(gè)什么故事？你覺得下雨時(shí)，

烏云會是什么表情？小花和小雞喜歡下雨嗎？（請貼畫的幼兒講

述，其他幼兒補(bǔ)充）

3.師：現(xiàn)在就請大家動(dòng)手，用線條來畫烏云的表情、雨點(diǎn)，

以及幫小花、小草、小雞、小鴨進(jìn)行裝飾，快快畫出一個(gè)和別人

不一樣的故事吧！

4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒雨點(diǎn)要畫滿整個(gè)畫面，并把每個(gè)圖案都裝飾好。

（評析：中班幼兒想象力強(qiáng)而寫實(shí)性差，他們還不能自己畫

出復(fù)雜的事物形象，所以教師將對他們的幫助體現(xiàn)在了材料的準(zhǔn)

備中：畫有云朵輪廓的白紙、彩紙剪好的小花、小雞等。這些材

料一貼到紙上，就已經(jīng)使畫面有了一定的美感，幼兒要做的，是

通過線條的裝飾，讓畫面更加豐滿。當(dāng)然，在難度降低的情況下，

教師不忘對幼兒畫面布局的提醒，如"把圖案貼在畫面下方"、"

雨點(diǎn)要畫滿整個(gè)畫面"等等，同時(shí)還鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的創(chuàng)

意，使每幅作品呈現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)。）

四、交流--"講講我畫的故事"。

1.展示幼兒的作品。

師：誰來講講你畫的故事？

2.教師在肯定幼兒表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，從線條運(yùn)用和畫面布局角

度進(jìn)行點(diǎn)評。

（評析：教師展示了所有的作品，滿足了幼兒內(nèi)心被接納和

被肯定的需要，使他們體驗(yàn)到了成功的喜悅。欣賞作品和介紹講

述，能幫助幼兒回憶創(chuàng)作過程，鞏固操作經(jīng)驗(yàn)。在幼兒交流后，

教師也進(jìn)行了點(diǎn)評，提升了幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)。教師還抓住個(gè)別幼

兒細(xì)微的進(jìn)步，如"有耐心完成作品了"、"畫面更加干凈了"，及

時(shí)進(jìn)行了表揚(yáng)，從而培養(yǎng)了幼兒的自信，有利于他們良好繪畫習(xí)

慣的養(yǎng)成。）

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2、了解煙花的形狀、色彩，感受煙花的形態(tài)。

3、能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色彩，

以點(diǎn)、線等形式畫出煙花。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、各種顏料、黑色卡紙若干、細(xì)繩子若干。

活動(dòng)過程：

一、觀看煙花課件，激發(fā)幼兒興趣。

1、課件引入，觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

你們看，這是什么？（播放課件）感覺如何？（好看，美麗）

2、提問：

①哪里讓你感覺到美？（顏色、造型）

②煙花有些什么顏色？（煙花有紅色的、綠色的、黃色

的……）

③它們的放出來的形狀都一樣嗎？（它的造型各不相同。重

點(diǎn)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)煙花是由線條和點(diǎn)組成的。）

二、引導(dǎo)幼兒觀察畫畫材料，教師示范講解。

1、煙花都是五顏六色，各種造型的，有的放得高，有的放

得低。我們大家都很喜歡。今天我們就一起來畫畫煙花。

2、提問：今天畫畫用到的材料與平時(shí)有什么不一樣？

①介紹棉簽和顏料（第一次使用顏料，注意不要把不同的顏

色混在一起。）

②教師示范，用線和點(diǎn)的方式畫出煙花。

③請個(gè)別幼兒示范。

④鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手作畫，看看，在你們和我的共同努力下

煙花顏色更多，造型更獨(dú)特。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、你想放什么樣的煙花？（激發(fā)幼兒想象）

2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

3、展示幼兒作品，同伴相互點(diǎn)評。

四、結(jié)束活動(dòng)

你們看，夜空中放出了這么多五彩繽紛，不同形狀的煙花，

真美！我們到教室里教教其他的小朋友如何畫煙花吧！

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)秋天的基本特征。

2、了解多種樹葉的名稱、形狀。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力及語言表達(dá)能力。

4、簡單掌握樹葉印畫的基本技巧。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解并講出樹葉的名稱及形狀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多種樹葉若干、樹媽媽范例、白紙、顏料、畫筆等。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

談話：秋天來了，我們都換上了毛衣、毛褲、保暖褲等；樹

上的葉子開始變黃，變紅。秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛飄落下來。今天，

老師給你們撿來好多落葉，我們一起來和這些落葉交個(gè)朋友，好

嗎？

二、基本部分

1、老師從地上依次撿起各種落葉，一一讓幼兒講出樹葉的

名稱及形狀。如：楓樹的葉子變紅，像手掌；白楊樹葉變黃，像

桃子；松樹葉變綠像針；冬青樹葉像小船等等。（引導(dǎo)幼兒自己

先講出樹葉的形狀及名稱，老師最后小結(jié)。）

2、在幼兒熟知樹葉名稱及形狀的基礎(chǔ)上，老師分別拿出各

種樹葉，讓幼兒從自己的落葉中找出跟老師相同的樹葉并講出樹

葉名稱及形狀，以此來鞏固樹葉的形狀及名稱。

3、游戲：樹葉寶寶找媽媽。

大樹媽媽上場（老師讓幾個(gè)幼兒扮演樹媽媽）幼兒找出自己

喜歡的樹葉拿在手里，看看自己的樹葉是哪種樹媽媽的樹葉寶

寶，然后做樹葉飄落的樣子飄向自己的樹媽媽，并圍繞自己的媽

媽邊唱《小樹葉》歌，邊擁抱樹媽媽，游戲可變換角色進(jìn)行。（邊

唱邊學(xué)落葉飄向院子里揀落葉）

三、活動(dòng)延伸

指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹葉印畫，并到區(qū)域活動(dòng)來進(jìn)行，（老師指導(dǎo)

樹葉印畫的一些技巧，并幫助能力差的幼兒完成作品。）展示作

品結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

幼兒繪畫教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分，它可以初步培

養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。為了

讓幼兒能用繪畫來表達(dá)自己的內(nèi)心，打好基礎(chǔ)。為此開展了此次

活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，

用繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

中班美術(shù)教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步嘗試稻草蘸印畫，體驗(yàn)特殊的繪畫方式帶來的樂趣。

2、通過活動(dòng)，知道稻草在生活中的廣泛用處。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

稻草、素描紙、水粉顏料、勾線筆、毛巾。

【活動(dòng)過程】

（一）出示實(shí)物稻草，激發(fā)幼兒興趣。

師：看，瞿老師今天給你們帶來了什么？（稻草）

師：那稻草有什么用呢？

師：原來稻草有這么多的用處，可以堆草人，草房子，草

帽……（出示圖片）其實(shí)來師告訴你，稻草還有一個(gè)新本領(lǐng)，你

們想不想發(fā)現(xiàn)呢？那我們先來看一看。

（二）教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞稻草蘸印畫。

師：你們看到了什么？（花、山、樹）他們漂亮嗎？

師：你們信不信這些漂亮的畫是用稻草蘸印出來的？（不信）

那么一起來看一看吧！

（三）教師播放視頻，引導(dǎo)幼兒觀看稻草蘸印畫的方法。

師：（視頻）老師剛才是怎么做的，（顏料，稻草）稻草在

顏料里面蘸一蘸，然后在畫紙上蘸一蘸。小朋友們，你們現(xiàn)在相

信了嗎？

師：哇，稻草的本領(lǐng)大不大呀！那你們現(xiàn)在想不想用稻草蘸

印畫？（花、樹……）

（四）教師提出要求，幼兒自由創(chuàng)作稻草蘸印畫。

師：今天老師為你們也準(zhǔn)備很多的材料，我們輕輕的過去吧！

（教師適時(shí)的指導(dǎo)幼兒）

（五）幼兒展示作品，簡單評價(jià)。

師：這是哪位小朋友畫的，跟小朋友分享一下你畫的是什

么？

師：今天我們學(xué)了稻草蘸印畫，那草尖可以畫畫，拿稻草的

其他地方還可以干什么呢？我們到回教室再想一想、試一試。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境。

2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物

細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。

3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小人國分段長卷畫。

2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景

音樂《》

活動(dòng)過程：

一、看看說說“小人國”的故事。

1、回憶故事。

師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎？

故事里的格列佛來到了一個(gè)什么樣的國家？小人國是怎樣對待

格列佛的？那你們喜歡這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在，讓我們在來看看《小

人國》的故事吧！

2、出示課件，教師復(fù)述故事。

（1）教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。

（2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎？你

們發(fā)現(xiàn)他們在格列佛身上干什么呢？（幼兒自由講述）

（3）你們知道金老師喜歡哪個(gè)小人嗎？為什么喜歡？

二、觀察嘗試表現(xiàn)

1、教師示范印畫小人的方法。

（1）教師通過兒歌示范印畫小人。

教師：“現(xiàn)在，金老師要來變魔術(shù)呢！把這個(gè)看報(bào)紙的小人

變到畫紙上?？?，我是怎么變的？兒歌：伸出小手指，喝喝顏料

水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦！那你們看看

我的小人還缺了什么??？”

（2）添畫人物細(xì)節(jié)。

教師：“接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥

哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴

上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！”

（3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

教師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一

點(diǎn)，我的小人變好啦！”

（4）個(gè)別幼兒示范。

教師：“小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個(gè)小人？請

你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在干什么？”

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向

或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

2、畫一個(gè)人物后，添畫四肢動(dòng)作，并逐漸添發(fā)型和服飾等

細(xì)節(jié)。

四、分享交流。

教師：“哇，格利佛身上又來了這么多小人！誰來說說你的

小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰的眼睛

尖。

五、結(jié)束。

教師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我

們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！

活動(dòng)反思：

“小人國”這一活動(dòng)是將一個(gè)有趣而富有想象的故事情景貫

穿始終，通過分段長卷畫的形式，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的方式來

畫小人國的人物，形成大小強(qiáng)烈對比。活動(dòng)中，我通過回憶、復(fù)

述故事的形式，讓幼兒說說自己喜歡的小人，并通過向幼兒介紹

手指點(diǎn)畫的方法，讓幼兒較為清楚地看清點(diǎn)畫的部位和方向，使

幼兒發(fā)現(xiàn)手指點(diǎn)畫可以利用不同手指的特點(diǎn)，選擇手指不同的部

位和變化手指的方向組合成人物的頭與身體，嘗試創(chuàng)造出千變?nèi)f

化的組合圖像，避免幼兒誤以為只能用一個(gè)手指點(diǎn)畫。由于幼兒

剛進(jìn)入中班，他們對表現(xiàn)動(dòng)態(tài)會有較大的困難，為化解這一難點(diǎn)，

我仍沿用了小班習(xí)慣采用的線條表現(xiàn)的方式，在添加局部和四肢

動(dòng)態(tài)時(shí)，給幼兒更大的想象和思考空間。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是人物

的造型，幼兒無心顧及顏色的變化，可以淡化顏色的表現(xiàn)。通過

兩次的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對變化人物造型很感興趣，他們都能創(chuàng)

造出不一樣的造型。不過大部分孩子還是局限于用一個(gè)手指，不

會變化手指進(jìn)行，我覺得我在操作之前應(yīng)該給幼兒予提示。

中班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)準(zhǔn)備

示范畫、勾線筆。

水粉紙、油畫棒，各色水粉，抹布、臉盆、水。

活動(dòng)目標(biāo)

發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力并能大膽的印畫。

培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情

感。

活動(dòng)過程

1.欣賞法

出示示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞：

（1）師：今天我?guī)砹藥追鶊D畫，請小朋友來看一看，你

看到了些什么？覺得怎么樣啊？（幼兒討論）然后說出你看了圖

畫以后的感覺。

幼：這幅圖畫很美。

幼：這幅圖畫我看了覺得很漂亮。

（2）師：小朋友再看一看圖畫上畫的是什么季節(jié)？你是從

哪里看出來的？

幼：畫的是春天。

幼：小草發(fā)芽了。

幼：小花開了。

幼：小樹發(fā)芽了。

（3）師：小朋友們真聰明，那你們再來看一看這幅畫是怎

么畫出來的？（幼兒討論）

幼：是用小手印出來的。

老師小結(jié)：小朋友說對了，象這種用手印出來的畫就叫手指

印畫。

2.討論法

請幼兒說出手指印畫。

（1）師：現(xiàn)在，請你們想一想，你們用小手能印哪些圖案？

幼：我可以印小鳥。

幼：我可以印出小魚。

幼：我還能印出小腳丫。.....

（2）師：孩子們請你們再和好朋友說一說春天的哪些景物

能用小手印出來。

孩子們說出了小花、小雞、太陽、白云、小兔、小草、大白

鵝、大樹。.....

3.操作法

幼兒分組印畫，教師指導(dǎo)。

師：孩子們請你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫，印出美

麗的春天吧。

教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幼兒幫助。并提醒幼兒注意畫面整

潔，及時(shí)擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。

4.欣賞評價(jià)

老師將幼兒作品前面的黑板上，請幼兒欣賞評價(jià)，并談?wù)勛?/p>

己的感受。引導(dǎo)幼兒用語言、動(dòng)作表達(dá)出所感受到的春天的美，

培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。

師：你覺得哪幅畫最美？為什么？

老師小結(jié)：每個(gè)小朋友都印的很好，印出了自己心中最美

的春天。

活動(dòng)結(jié)束

春天還有很多的美麗景物，我們一起去教室外尋找春天吧！

活動(dòng)延伸

幼兒在印畫基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。

幼兒用折、剪的方式描繪春天美景。

活動(dòng)反思

在本節(jié)活動(dòng)中，各環(huán)節(jié)之間銜接自然，材料準(zhǔn)備充足、全面，

教學(xué)難度適合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們興趣積

極高漲。本節(jié)活動(dòng)既培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒

的動(dòng)手操作能力，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。

中班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：1．借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都

是對稱的，理解對稱的含義。

2．通過拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

3．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒人手一套油畫棒。

2．若干單個(gè)圖案的圖片以及形狀圖片（偶數(shù)量），音樂磁

帶及錄音機(jī)。

3．幼兒用書：《漂亮的蝴蝶》。

4．蝴蝶的圖片若干張。

活動(dòng)過程：（一）教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖

片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對稱。

1．教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的

圖案和線條。

教師：這里有這么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，并

說說你為什么喜歡？

你看到了哪些形狀的翅膀？有哪些顏色？你還看到了什么

圖案和線條？

2．教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。

教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密？他們什么地方是一樣

的？

（二）教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)

蝴蝶。

出示形狀圖片，引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。

教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來表現(xiàn)

蝴蝶的翅膀？怎樣才能對稱呢？誰來擺一擺？

讓幼兒操作單個(gè)圖案圖片，進(jìn)一步探索運(yùn)用對稱的方法和對

比色（或漸進(jìn)色）來裝飾蝴蝶。

教師：翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對稱更漂亮？你們會用什

么樣的圖案來裝飾蝴蝶？圖案怎么對稱呢？

教師：你準(zhǔn)備用什么顏色？我們以前是怎樣用顏色的？裝飾

蝴蝶時(shí)還要注意什么？

（三）幼兒在幼兒用書上自由作畫，教師播放“化蝶”音樂。

教師指導(dǎo)以對稱為重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上對不同水平的幼兒各有

所側(cè)重，比如在造型和色彩上。

（四）展示和分享幼兒作品。

教師：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？為什么？哪一幅是你最喜

歡的？

中班美術(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察了解金魚的外部特征，感受金魚的美。

2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚，并能大膽地進(jìn)行裝飾。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大

膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、金魚若干條，金魚圖片。

2、范例三條。

3、廢舊的光盤幼兒每人一個(gè)，水彩筆、各色粉畫紙、各色

自粘紙、雙面膠等。

活動(dòng)過程：

一、出示金魚，導(dǎo)入活動(dòng)。

看！老師給你們帶來了什么？（金魚）

二、了解金魚的特征

1、觀察金魚，了解金魚的外形特征。

（1）金魚是什么樣子的？（它的身體是什么樣的？眼睛什

么樣的？）

（2）金魚的尾巴是怎么樣的？它的尾巴有什么用？（播放

《魚游》的音樂，請幼兒模仿金魚自由游動(dòng)的動(dòng)作。）

2、欣賞金魚圖片，感受金魚的美麗外形。

（1）這條金魚怎么樣？

（2）它美在哪里？

三、探索金魚的制作方法

1、幼兒觀察范例，討論它的制作方法。

今天我們也來做一條美麗的金魚。（出示金魚范例）

你們覺得這條小金魚怎么樣？想一想它是怎