2022年大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃四篇

2022年大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃四篇

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇1

市勞動和社會保障局、市交通局主辦，市運管總站、克拉瑪

依市技能鑒定中心協(xié)辦，__技師培訓(xùn)學(xué)院承辦的克拉瑪依市第五

屆職業(yè)技能競賽，經(jīng)過5天緊張的競技，今天即將閉幕了。首先，

我代表競賽領(lǐng)導(dǎo)小組向各參賽單位，各位領(lǐng)隊、選手示衷心的感

謝！向本次競賽中付出勤勞動的裁判員、工作人員表示誠摯的謝

意！

下面，我對本屆職業(yè)競賽活動作簡要總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，工作落實到位

此次競賽為自治區(qū)二級一類競賽，屬于克拉瑪依市一級職業(yè)

技能競賽。市人民政府同意在交通行業(yè)舉辦汽車駕駛、汽車維修

職業(yè)技能競賽，是對推動交通運輸行業(yè)從業(yè)人員提高技能水平，

規(guī)范和提升服務(wù)質(zhì)量的殷切希望。主管市領(lǐng)導(dǎo)在籌備競賽工作期

間，聽取了專題匯報，并對競賽工作提出了明確要求。

承辦這次競賽的__技師培訓(xùn)學(xué)院克服工作忙、人手少等實際

困難，抽調(diào)多名得力人員專門籌備競賽工作，制定了細(xì)致的組織

實施方案，包括會場布置、場地選擇、后勤接待、安全等問題都

考慮得十分周到，并將競賽的各項具體工作落實到實處，確保了

按計劃有條不紊地開展，圓滿地完成了各項任務(wù)。

二、參賽單位重視度高，選手參賽的積極性高

職業(yè)技能競賽是一次多方位檢驗員工業(yè)務(wù)水平的盛會，它為

勞動者提供了一個展示才華的舞臺。我市各單位都非常重視這次

職業(yè)技能競賽，把競賽作為契機(jī)，以此強(qiáng)化員工愛崗敬業(yè)、鉆研

業(yè)務(wù)的精神和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上的團(tuán)隊精神。為迎接比賽，各

單位通過大力宣傳，積極動員組織員工參加，并舉行了形式多樣

的技能培訓(xùn)和技能比賽活動，從中選拔出優(yōu)秀的員工參加比賽。

全市共有21家單位15個代表隊的166名選手參加了競賽，是歷

屆競賽活動中規(guī)模最大、人數(shù)最多的一屆。各參賽選手十分珍惜

這次同行交流，切磋技藝，競技提高的機(jī)會，賽前苦練，潛心鉆

研，競賽中盡顯才華。

新科澳公司作為目前克拉瑪依市擁有車輛設(shè)備最多、專業(yè)駕

駛員最多的油田服務(wù)單位，在接到開展職業(yè)技能競賽的文件后，

領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門成立了以公司副總經(jīng)理楊昌岷為組長的競賽

領(lǐng)導(dǎo)小組，組織了兩支隊伍參加比賽，并專門為選手們制定了培

訓(xùn)計劃，將選手送到技師培訓(xùn)學(xué)院接受理論和實際操作培訓(xùn)。同

時制定了參加競賽獲得名次的獎勵措施。

華隆公司是本次參賽中人員最多的隊伍。在接到競賽通知

后，該公司領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議，安排布置競賽工作。該公司為所

有的參賽選手購買了學(xué)習(xí)教材，重點選派了部分選手參加了技師

培訓(xùn)學(xué)院的專業(yè)培訓(xùn)。另外有23名選手利用雙休日時間自費報

名參加了培訓(xùn)。

在比賽過程中，不少單位安排了專門人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場的服務(wù)和

協(xié)調(diào)工作，更有不少單位的領(lǐng)導(dǎo)親自來到現(xiàn)場為選手們加油鼓

勁。

三、堅持標(biāo)準(zhǔn)，做到競賽各環(huán)節(jié)公平、公正

這次競賽理論知識考試試題從國家題庫中抽去，實際操作考

核題目由我市交通運輸行業(yè)的專家擬定。為使本次競賽公平、公

正，在賽前，由競賽領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會同有關(guān)專家研究制定了裁

判員守則、競賽規(guī)則、參賽選手注意事項等紀(jì)律。16名裁判員

都從具有較高理論水平和豐富現(xiàn)場經(jīng)驗的專家中聘請。針對可能

出現(xiàn)的問題，制定了有效的監(jiān)督、復(fù)查和申訴與仲裁制度。各項

考試和考核，嚴(yán)格按照有關(guān)程序和規(guī)則進(jìn)行。

比賽中，參賽選手都能嚴(yán)格遵守競各項比賽規(guī)程，嚴(yán)肅認(rèn)真、

克服困難，堅忍不拔，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，展示了良好的

精神風(fēng)貌。各位裁判員認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行制定的評分細(xì)則

和各項規(guī)定，以高度的責(zé)任心和公正嚴(yán)明的`態(tài)度擔(dān)綱執(zhí)法，保

證了本次競賽的公平和公正。

四、職業(yè)技能競賽取得良好的效果

開展職業(yè)技能競賽活動是激發(fā)廣大勞動者學(xué)技術(shù)、學(xué)技能的

有效手段；是向全社會展示技能人才高超技藝的重要方式；是體

現(xiàn)勞動最光榮，行行能成才的圓夢舞臺，是優(yōu)秀技能人才脫穎而

出、充分展示勞動貢獻(xiàn)和實現(xiàn)自身價值的一個重要途徑。對于提

高廣大勞動者的職業(yè)技能和整體素質(zhì)，推動行業(yè)整體競爭力具有

十分重要的意義。

通過這次職業(yè)技能競賽活動，極大地促進(jìn)了企業(yè)內(nèi)部職工之

間、各類企業(yè)之間的相互競爭和交流，提高了職工素質(zhì)及企業(yè)的

競爭力。各企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)更加重視職工隊伍建設(shè)，注重加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，

積極員工參加培訓(xùn)提供條件，在企業(yè)內(nèi)部形成了“比技術(shù)、學(xué)技

能”的氛圍。廣大汽車駕駛員、汽車維修工通過技能競賽看到了

自己在崗位上的價值，增強(qiáng)了認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，努力提高技能，爭

做社會最需要的技能人才的信心，奠定了今后個人發(fā)展的基礎(chǔ)優(yōu)

勢。各類型的企業(yè)通過競賽，架起了溝通的橋梁，使雙方認(rèn)識了

自身存在的差距，取長補(bǔ)短，對促進(jìn)交通運輸行業(yè)職工抓好技能

培訓(xùn)和調(diào)動人人學(xué)技能的積極性將起到良好的促進(jìn)作用。

從這次競賽中，我們也看到和發(fā)現(xiàn)了一些問題，有些選手操

作性不強(qiáng)，操作不規(guī)范，個別選手理論基礎(chǔ)差，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

我希望各單位以這次競賽為契機(jī)，加大崗位培訓(xùn)和崗位練兵

力度，從企業(yè)的實際需要出發(fā)，高質(zhì)量、高速度的培養(yǎng)技能人才，

為高技能人才的脫穎而出創(chuàng)造一個寬松的成長環(huán)境。同時要把高

技能人才使用好，宣傳好，充分發(fā)揮他們的帶頭示范作用。希望

廣大參賽選手和技能勞動者，貼近生產(chǎn)實際，積極鉆研技術(shù)技能，

立足崗位，一專多能，在工作中充分發(fā)揮自己的才干，為克拉瑪

依經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇2

一、活動地點：

二、活動時間：

20__年12月8日—20__年12月18日

三、活動主題：

規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程

四、主辦單位：

__x部門

五、承辦單位：

__x單位

六、參賽對象：

在校生均可

七、大賽網(wǎng)址：

略

八、大賽實施步驟：

1、宣傳階段：20__年12月8日—12月10日進(jìn)行大賽宣傳，

各分團(tuán)委通知本院各班級，各班學(xué)生以個人形式自愿報名再由各

分團(tuán)委將本院參賽者名單上報到校團(tuán)委。同時大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃社

也會在小操場設(shè)點進(jìn)行為期三天的的宣傳、咨詢、報名（在班級

內(nèi)報名的不能再次報名），參賽學(xué)生須認(rèn)真填寫參賽報名表。報

名完畢后各參賽者統(tǒng)一到指定地點領(lǐng)取自己的用戶名及密碼。

3、提交作品階段：20__年12月11日—20__年12月15日

參賽學(xué)生制作參賽作品（書面文檔和電子文檔）。向校團(tuán)委提交

一份書面作品，再上傳一份電子作品到大賽網(wǎng)址。

4、評審階段：20__年12月16日—20__年12月18日由評

審團(tuán)對作品進(jìn)行審評，最終評選出前十名。

5、本次大賽中決出的前兩名將由我校推薦參加省級決賽。

九、大賽評選規(guī)則及說明：

1、作品要求

（1）書面文檔a4打印紙，黑白彩色均可（不提倡對參賽作

品進(jìn)行豪華包裝）。

（2）電子文檔作品可選用microsoftword、microsoftexcel、

microsoftppt文檔格式進(jìn)行制作（為了方便上傳，電子文檔不

要超過2m）。

2、參賽作品評選規(guī)則

（1）參賽作品根據(jù)自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》測評報告，結(jié)

合自己的實際情況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按

照“自我認(rèn)知、職業(yè)環(huán)境認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計”三大步驟來進(jìn)行

職業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計（包括職業(yè)規(guī)劃備選方案）。

（2）職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參

賽者的真實姓名、性別、學(xué)校、班級、聯(lián)系電話、e-mail等相

關(guān)信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要、格式清晰，版面美

觀大方，富有創(chuàng)意，新穎別致，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，能

充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和當(dāng)代青年的職業(yè)新

形象。

（3）本次大賽的評選活動將以合適性、合理性、真實性、

邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評選標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。

特別提示：

（1）本次大賽參賽作品的評選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評選重

點，近二期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)

劃。

（2）省級決賽增加“現(xiàn)場展示，壓力面試”比賽內(nèi)容。評

分標(biāo)準(zhǔn)為滿分100分，其中“參賽作品”的權(quán)重占70%，“現(xiàn)場

展示、壓力面試”的權(quán)重占30%。

3、參賽須知：

（1）由承辦方對本次大賽負(fù)責(zé)。

（2）本次大賽免收報名費和參賽費。

（3）參加大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽的學(xué)生不能以團(tuán)隊形式參加。

（4）所有報名參賽者均視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽

規(guī)程。

十、注意事項：

（1）所有參賽者均需準(zhǔn)確、完整的填寫“參賽報名表”及

網(wǎng)上注冊信息，填寫不完整、填寫錯誤或內(nèi)容虛假等將不被接納，

由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負(fù)責(zé)。

（2）所有參賽作品概不退稿，請保存好底稿。

（3）參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該

作品的合法著作權(quán)。

（4）獲獎作品若發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段即不

符合規(guī)定及違反他人著作的，給予取消參賽資格、追回獎勵，

且一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。

（5）參賽者若違反本比賽規(guī)程的任何條款，主、承辦方有

權(quán)立即取消其參賽資格。

十一、獎項設(shè)置：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇3

一、大賽背景

調(diào)查顯示：在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不

濃，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識。同時也有一部分同

學(xué)擁有自己的遠(yuǎn)見，卻沒有展示自我的平臺。然而對于這個就

業(yè)壓力日增不減的社會來說，各行各業(yè)對人才素質(zhì)的要求已越

來越高。作為一名大學(xué)生，如果不能從根本上提高自身的綜合素

質(zhì)，有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很

難在社會中立足，讓自己的才華得到發(fā)揮與展現(xiàn)。為了能夠更

好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立

正確的奮斗目標(biāo)，同時也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。

我們精心策劃了此次“規(guī)劃未來，成就夢想”法學(xué)院首屆職業(yè)生

涯規(guī)劃大賽。

二、大賽目的

1、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)

動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。

2、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力。

3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學(xué)提

供認(rèn)識社會，認(rèn)識職場的機(jī)會。

4、豐富同學(xué)們的課余生活，提供實踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺。

三、大賽主題

培養(yǎng)規(guī)劃理念，實現(xiàn)心中夢想

四、主辦單位：

廣東省廣州華立學(xué)院青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

五、參與對象及方式

1、參與對象：華立學(xué)院全體學(xué)生

2、參與方式：個人或者是團(tuán)

大學(xué)生大賽職業(yè)規(guī)劃篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們、媒體朋友們：

下午好!今天，我感到非常榮幸，能代表第二屆省大學(xué)生職

業(yè)規(guī)劃大賽組委會在此點評參賽作品以及個人現(xiàn)場展示情況。

首先，我來講一講參賽作品的情況。

本屆大賽分兩個參賽組別：本科研究生組和高職高專組。本

科研究生組的作品質(zhì)量總體上比首屆有較大幅度的提高，作品間

的差距在縮小;高職高專組是首次參賽，整體上作品質(zhì)量也不錯，

個別作品還相當(dāng)出色。

有幾個方面給我留下了深刻印象：

一是自我分析全面新穎。在分析內(nèi)容上，幾乎所有參賽選手

都使用了職航快線——中國職業(yè)咨詢網(wǎng)提供的四項職業(yè)測評，從

職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀和綜合素質(zhì)等方面對自己進(jìn)行

了全方位的分析;在分析方法的使用上，有360度評估法、櫥窗

分析法、經(jīng)歷盤點法、調(diào)查問卷法等，有些選手還根據(jù)有關(guān)理論

整合出自己的分析模型，如楊式職業(yè)選擇內(nèi)因影響模型(VISA模

型)，給人耳目一新的感覺。

二是職業(yè)環(huán)境分析有所進(jìn)步。主要表現(xiàn)為獲取職業(yè)信息途徑

多樣化、探索內(nèi)容全面化和分析方法專業(yè)化三個方面。與首屆大

賽獲取職業(yè)信息途徑單一化相比，這次大賽選手們除了通過互聯(lián)

網(wǎng)、書本等渠道外，還學(xué)會應(yīng)用職場人物訪談即采訪老師、校友、

業(yè)內(nèi)資深人士等方式獲取較為可靠的職業(yè)信息，有些參賽選手還

通過實習(xí)、見習(xí)和創(chuàng)業(yè)實踐等直接方式了解職業(yè)世界;在內(nèi)容上，

除了對行業(yè)和職業(yè)進(jìn)行探索外，不少選手還對就業(yè)單位和就業(yè)地

點進(jìn)行了詳細(xì)的分析;在分析方法方面也體現(xiàn)了專業(yè)性特點，成

本收益分析、供求關(guān)系分析、宏觀微觀分析等應(yīng)有盡有。

三是職業(yè)定位趨向務(wù)實。與首屆大賽較多作品的“三高”定

位(高學(xué)歷、高起點、高職位)不同的是，這次大賽不少作品體現(xiàn)

了“三小”定位(小地方、小單位、小角色)的傾向。不少選手經(jīng)

過反復(fù)思考和比較，總結(jié)出從基層做起和到中小企業(yè)去發(fā)展更適

合自己，還有些選手以“懷大愛心，做小事情”為座右銘，決心

回到貧窮的家鄉(xiāng)去從事小學(xué)教育事業(yè)。

所有這些，反映出職業(yè)規(guī)劃大賽的系列活動確實有助于大學(xué)

生形成務(wù)實的就業(yè)觀和正確的成才觀，有助于大學(xué)生更快更好的

融入社會。

當(dāng)然，這屆參賽作品也有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方：

一是對職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識還不夠全面。有些選手以為職業(yè)規(guī)劃

就是找到自己最喜歡的職業(yè)，片面強(qiáng)調(diào)從自己的興趣出發(fā)去擇業(yè)

而忽視了人業(yè)互擇的道理，沒有做好擇業(yè)遭受挫折的心理準(zhǔn)備。

二是對職業(yè)環(huán)境的分析還有待深入。如有些選手對行業(yè)分析

還停留在表面，看哪個行業(yè)熱門就往哪個行業(yè)去發(fā)展;相當(dāng)一部

分選手對人崗匹配、人企匹配分析得還不夠。

三是對實施計劃的制定尚欠現(xiàn)實考慮。由于缺乏社會職業(yè)經(jīng)

驗，不少選手在制定計劃時都是