2022年教師招聘之小學(xué)教師招聘通關(guān)提分題庫(kù)(考點(diǎn)梳理)

2022年教師招聘之小學(xué)教師招聘通關(guān)提分題庫(kù)(考點(diǎn)梳理)單選題（共60題）1、教師在籃球傳接球教學(xué)中，設(shè)計(jì)了傳遞拋接游戲，這體現(xiàn)了體育游戲的A.鍛煉性原則B.單一性原則C.針對(duì)性原則D.競(jìng)技性原則【答案】C2、能夠百折不撓地克服困難并最終實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的，體現(xiàn)的意志品質(zhì)是（）。A.堅(jiān)韌性B.自覺性C.自制力D.果斷性【答案】A3、Westayedupallnight,talkingabout___________hadhappenedinthelastfewmonths.A.whatB.whichC.thatD.why【答案】A4、某小學(xué)創(chuàng)造了希望樹,讓孩子把自己進(jìn)步的希望以“果子”的形式貼到希望樹上,一旦目標(biāo)達(dá)到了，“果子”成熟，可以拿下來(lái),然后再掛一個(gè)希望。這種德育方法屬于（）A.榜樣示范法B.實(shí)際鍛煉法C.指導(dǎo)自我教育法D.品德評(píng)價(jià)法【答案】C5、陶淵明最具有代表性的詩(shī)歌是（）。A.田園詩(shī)B.詠懷詩(shī)C.詠史詩(shī)D.行役詩(shī)【答案】A6、小學(xué)兒童以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式的關(guān)鍵年齡大約在（）。A.7~8歲B.10~11歲C.12~13歲D.5~6歲【答案】B7、下列代稱的指代對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）。A.桃李——所教的學(xué)生B.杏壇——中醫(yī)界C.魚雁——書信D.梨園弟子——戲曲演員【答案】B8、Considerthesesituations:Youhavejustreadanexcellentbookandwanttotellafriendaboutit.Youhaveseenanexcitingmovieandwantto___11___yourinstructortogotoseeit.Youhaveheardaninspiringlecture,andwantto___12___yournewlyfoundknowledgewitharoommatewhodidn’tattendthelecture.A.writedownB.rememberC.believeD.prepare【答案】B9、小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。A.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性B.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性C.普及性、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性D.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性【答案】C10、周六小明和爸爸一起去了游樂園，小明玩了10次射擊游戲，總成績(jī)?yōu)?16分，其中每次射擊分?jǐn)?shù)只有20分，22分和25分三種情況，那么射中25分的情況最多有（）次A.1B.2C.3D.4【答案】B11、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是（）。A.一面做，一面想。做，要靠想來(lái)指導(dǎo)，想，要靠做來(lái)證明。B.人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？C.“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨险f：“態(tài)度決定一切確實(shí)很有道理。”D.歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活——鞠躬、題詩(shī)、作畫、對(duì)弈……【答案】D12、一提起五(2)班，老師們都搖頭。最近，學(xué)校決定讓陸老師擔(dān)任該班的數(shù)學(xué)老師，其他老師都為他捏把汗。而陸老師卻一點(diǎn)也不擔(dān)心，因?yàn)樗麍?jiān)信教育能夠克服社會(huì)、家庭及學(xué)生本身素質(zhì)對(duì)學(xué)生的消極影響，也相信以自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，一定能教好所有的學(xué)生。A.教學(xué)效能感B.教學(xué)反思能力C.人際溝通能力D.教學(xué)操作能力【答案】A13、新課程改革積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（）。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】D14、多元智力理論認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現(xiàn)出個(gè)體間的智力差異。提出這個(gè)理論的是__________。A.布魯納B.贊可夫C.杜威D.加德納【答案】D15、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰屬于德育工作的（）。A.比較法B.榜樣法C.自我教育法D.評(píng)價(jià)法【答案】D16、下列沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.調(diào)查表明,將近70%以上成年人有玩手機(jī)的習(xí)慣,既浪費(fèi)時(shí)間又影響健康。B.許多同學(xué)學(xué)習(xí)效率不高,成績(jī)難以提高,根本原因是由學(xué)習(xí)方法不當(dāng)造成的。C.2017年我校共完成82個(gè)教研課題的申報(bào),是近年來(lái)課題中申報(bào)數(shù)最多的一年D.在有關(guān)部門的推動(dòng)下,近年來(lái)中小學(xué)國(guó)學(xué)教育蓬勃發(fā)展,學(xué)生國(guó)學(xué)水平大幅提高?！敬鸢浮緿17、我國(guó)古代教育有“學(xué)在官府”之說，它的含義是（）。A.學(xué)校設(shè)在官府里B.官府里的官員才有資格學(xué)習(xí)C.統(tǒng)治階段及其子女才能接受教育D.只有當(dāng)官的才能教書和學(xué)習(xí)【答案】C18、“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)”是（）時(shí)期的教育目的。A.奴隸社會(huì)B.封建社會(huì)C.清朝末年新學(xué)制改革之后D.中華民國(guó)【答案】B19、教師要指導(dǎo)學(xué)生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學(xué)的信息和自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。這是使用了（）A.組織策略B.精加工策略C.元認(rèn)知策略D.復(fù)述策略【答案】B20、我國(guó)義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有的三個(gè)特征是（）。A.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性B.強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性【答案】D21、下列屬于黃自創(chuàng)作的歌曲是（）A.《月之故鄉(xiāng)》B.《年輕的心》C.《只怕不抵抗》D.《西風(fēng)的話》【答案】D22、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》指出：“注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)光榮?！边@一內(nèi)容要求針對(duì)的學(xué)段是（）。A.小學(xué)低年級(jí)B.小學(xué)中高年級(jí)C.初中D.普通高中【答案】B23、在陸欽斯的一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，要求被試用大小不同的容器量出一定容量的水，用數(shù)字進(jìn)行計(jì)算(如下表)。第1到第7題全部都可以采用B-A-2C的方法進(jìn)行計(jì)算，但是第6、第7題還可以分別采用A-C或A+C的方法進(jìn)行計(jì)算。實(shí)驗(yàn)分兩組，實(shí)驗(yàn)組從第1題做到第7題，控制組只做第6、第7題。在解第6、第7題時(shí)，實(shí)驗(yàn)組中大多數(shù)人仍采用B-A-2C的方法進(jìn)行計(jì)算；而控制組則全部采用了簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。A.問題呈現(xiàn)的方式B.情緒與動(dòng)機(jī)狀態(tài)C.思維定勢(shì)D.原型啟發(fā)【答案】C24、分半信度又稱為（）。A.再測(cè)信度B.受試者信度C.評(píng)分者信度D.內(nèi)部一致性信度【答案】D25、河南出土的青銅器《王子午鼎》花紋繁密而剔透，器形奇巧而富麗，它的鑄造方法是（）。A.失蠟法B.焊接法C.冷鍛法D.熱鍛法【答案】A26、①為了平復(fù)些許緊張的情緒，我從隨身攜帶的書包中掏出這本小書《從希臘到中國(guó)》A.②④③⑥⑤①B.③④⑥⑤①②C.⑤③①⑥②④D.⑤①③⑥②④【答案】D27、古代教育家朱熹認(rèn)為“小學(xué)”階段(大約十五歲以前)的德育主要應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)習(xí)灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退、衣服冠履等，這類教育活動(dòng)屬于（）。A.愛國(guó)主義教育B.基本行為規(guī)范教育C.紀(jì)律和法制教育D.民主意識(shí)教育【答案】B28、在中國(guó)古代首先提出“養(yǎng)氣說”的人是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.老子【答案】B29、《劍南詩(shī)稿》的作者是（）。A.辛棄疾B.張孝祥C.陸游D.范成大【答案】C30、一個(gè)人換了衣服和發(fā)型，但是我們?nèi)匀荒軌蛘J(rèn)出他，這體現(xiàn)了（）A.知覺的整體性B.知覺的恒常性C.知覺的理解性D.知覺的不變性【答案】A31、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.ImportantlyB.SurprisinglyC.sappointedlyD.Fortunately【答案】B32、某校發(fā)生了一起盜竊案，公安局抓獲了四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙、丁，審問他們時(shí)：A.甲B.乙C.丙D.丁【答案】A33、當(dāng)今世界，美國(guó)是最大的發(fā)達(dá)國(guó)家，中國(guó)是最大的發(fā)展中國(guó)家，兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)頻繁。一艘貨輪滿載紡織品、玩具等貨物，從中國(guó)上海到達(dá)美國(guó)西海岸，城市洛杉磯，貨輪將橫渡的海洋是（）。A.大西洋B.印度洋C.太平洋D.北冰洋【答案】C34、把濃度為15％和濃度為40％的兩種糖水混合，要配制成140克濃度為30％的糖水，15％的糖水需取()克。A.84B.8.4C.56D.3.6【答案】C35、Themadmanwasputinthesoft-paddedcelllesthe___________himself.A.injureB.injuredC.hadinjuredD.wouldinjure【答案】A36、在文化建設(shè)中，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟最根本的是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。這個(gè)體系包括__________。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】D37、（）常常成為衡量一個(gè)班級(jí)集體成功與否的重要標(biāo)志，它是指群體對(duì)每一個(gè)成員的吸引力。A.群體凝聚力B.群體規(guī)范C.群體氣氛D.人際關(guān)系【答案】A38、下列各組概念屬于屬種關(guān)系的是()。A.菱形和平行四邊形B.銳角三角形和鈍角三角形C.平行四邊形和梯形D.菱形和長(zhǎng)方形【答案】A39、教育工作者的真正威信在于他的（)A.能力高低B.人格力量C.知識(shí)水平D.權(quán)力【答案】B40、職業(yè)素質(zhì)是指勞動(dòng)者在一定的生理和心理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來(lái)的，在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)。A.合格的管理者敏捷的思維，快速的理解判斷能力，組織執(zhí)行能力B.優(yōu)秀員工勤勉的工作作風(fēng)，敬業(yè)的企業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)C.家庭主婦在家庭中家務(wù)方面做事非常的細(xì)致D.優(yōu)秀社會(huì)工作者具有的務(wù)實(shí)能力【答案】C41、音樂術(shù)語(yǔ)中Agitato指的是（）A.寬廣地B.哀傷地C.激動(dòng)地D.柔和地【答案】C42、要把兒童當(dāng)做兒童，而不能當(dāng)成“小大人“，這說明教育工作應(yīng)遵循人的身心發(fā)展的（）A.階段性B.順序性C.不平衡性D.個(gè)別差異性【答案】A43、IleftuniversitywithagooddegreeinEnglishLiterature,butnosenseofwhatIwantedtodo.Overthenextsixyears,Iwastreadingwater,justtryingtoearnanincome.Itriedjournalism,butIdidn’tthinkIwasanygood,thenfinance,whichIhated.Finally,Igotajobasarightsassistantatafamouspublisher.Ilovedworkingwithbooks,althoughthejobthatIdidwasdull.A.Itpaystosticktoone’sgoalB.HardworkcanleadtosuccessC.Shefeelslikebeingunexpectedlylucky【答案】A44、下列選項(xiàng)屬于第二信號(hào)系統(tǒng)的是（）。A.望梅止渴B.談梅生津C.含梅流涎D.望梅生畏【答案】B45、“月明星稀”是感覺的（）現(xiàn)象。A.適應(yīng)B.對(duì)比C.后像D.錯(cuò)覺【答案】B46、ItwastheafternoonofDecember24,butIhadtowork.TheonlythingthatbrightenedmydaywasthebeautifullydecoratedChristmastreeandagift—adozenlong-stemmedred___21___.AsIwascleaningmyoffice，aladyurgentlyneededtotalktome.Inoticedayoung，___22___womanwithababyinherarmsnervously，sheexplainedthatherhusband,aprisoner，wasmynextpatient.Shetoldmeshewasn't___23___tovisitherhusbandinprisonandthathehadneverseenhisson.Shewishedtolettheboy'sfathersitinthewaitingroomwithheraslongaspossible___24___Icalledhimforhisappointment.Sincemytimetablewasn'tfull，Iagreed.___25___,itwasChristmasEve.Ashorttimelater,herhusbandarrived.Thewoman'stiredface___26___likeourlittleChristmastreewhenherhusbandtookaseatbesideher.Ikeptpeeling（偷看）outtowatchthemlaugh,cry,andsharetheirchild.A.remindedB.askedC.demandedD.allowed【答案】D47、Elderlypeoplerespondbesttoacalmandunhurriedenvironment.Thisisnotalwayseasytoprovideastheirbehaviorcansometimesbeirritating.Iftheygetexcitedorupsetthentheymaybecomemoreconfusedandmoredifficulttolookafter.Althoughsometimesitcanbeextremelydifficult,itisbesttobepatientandnottogetupsetyourself.Youshouldalwaysencourageoldpeopletodoasmuchaspossibleforthemselvesbutbereadytolendahelpinghandwhennecessary.A.PlainlyandsensiblyB.ByadetailedexplanationofthemistakesC.ByshowingsympathyandunderstandingD.Byignoringthemandtalkingaboutsomethingelse【答案】A48、有的人判斷客觀事物時(shí)容易受到外界因素的影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于一__________。A.沖動(dòng)型B.沉思型C.場(chǎng)依存性D.場(chǎng)獨(dú)立性【答案】C49、《教師資格條例》規(guī)定，教育行政部門和受委托的高等學(xué)校每年受理教師資格認(rèn)定申請(qǐng)的次數(shù)是__________。A.1次B.2次C.3次D.4次【答案】B50、有關(guān)研究表明，教育對(duì)當(dāng)代國(guó)民收入增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率顯著提高。這說明教育具有__________。A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.科技功能D.文化功能【答案】B51、否定教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專制化的教育特征是（）A.教育的終身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化【答案】C52、學(xué)過電子琴的人，再學(xué)習(xí)彈鋼琴就會(huì)比較容易，這種遷移類型是（）。A.水平遷移B.垂直遷移C.逆向遷移D.負(fù)遷移【答案】A53、古希臘雕刻中.…是在（）奠定基礎(chǔ)的。A.古風(fēng)時(shí)期B.羅馬時(shí)期C.古典時(shí)期D.荷馬時(shí)期【答案】A54、心理練習(xí)對(duì)動(dòng)作技能的影響是（）。A.對(duì)技能的改進(jìn)沒有幫助B.取決于任務(wù)的性質(zhì)C.有顯著作用D.不明確【答案】B55、“以意逆志”“知人論世”的命題由（）最先提出。A.孔子B.孟子C.荀子D.莊子【答案】B56、教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，這說明學(xué)生的認(rèn)識(shí)具有特殊性，表現(xiàn)在__________。A.認(rèn)識(shí)的間接性B.認(rèn)識(shí)的交往性C.認(rèn)識(shí)的教育性D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)【答案】D57、每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)都是好的，每個(gè)孩子都會(huì)成為好孩子,這體現(xiàn)了（）A.行為主義思想B.人本主義思想C.認(rèn)知心理學(xué)的思想D.精神分析的思想【答案】B58、一支白粉筆，無(wú)論把它置于明亮處還是昏暗處，人們都會(huì)把他知覺為白粉筆，這反映的是知覺的（）A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性【答案】D59、人們運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐活動(dòng)中通過練習(xí)而形成的能夠順利完成某種活動(dòng)任務(wù)的穩(wěn)固的動(dòng)作系統(tǒng)是（）。A.知識(shí)B.能力C.智力D.技能【答案】D60、根據(jù)干擾理論，產(chǎn)生遺忘的干擾主要有（）。A.前攝抑制B.后攝抑制C.前攝抑制和后攝抑制D.首因效應(yīng)【答案】C多選題（共40題）1、柯爾伯格將道德判斷分為（）。A.前習(xí)俗水平B.服從水平C.習(xí)俗水平D.觀念水平E.后習(xí)俗水平【答案】AC2、關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)課程目標(biāo)存在的問題，下列說法正確的是()。A.過分重視學(xué)科知識(shí)方面的目標(biāo)，忽視學(xué)生的需要B.過分重視學(xué)科知識(shí)的單一功能，未能體現(xiàn)出學(xué)科發(fā)展的整體目標(biāo)C.過分重視學(xué)生的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，而忽視了未來(lái)生活的需要D.過分注重了教程而忽視了學(xué)程【答案】ABD3、影響一個(gè)人問題解決的主要因素有（）A.問題情境B.定勢(shì)與功能固著C.已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D.品德E.原型啟發(fā)【答案】ABC4、問題解決的基本特征包括（）。A.結(jié)構(gòu)性B.目的性C.認(rèn)知性D.序列性E.創(chuàng)造性【答案】BCD5、廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.堅(jiān)持高尚情操B.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神C.自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣D.不利用職權(quán)之便牟取私利【答案】ACD6、本學(xué)期．班主任趙老師決定讓班上同學(xué)輪流做值周班長(zhǎng)。當(dāng)趙老師告訴王健輪到他做值周班長(zhǎng)時(shí)。他不假思索地說：“我不想當(dāng)!”這讓趙老師很吃驚。在趙老師耐心詢問下，才知道王健是怕影響學(xué)習(xí)，王健最近已經(jīng)多次拒絕參加班級(jí)活動(dòng)，在班里造成了不良影響。此后，班級(jí)開展活動(dòng)趙老師也有意不再找王健，但常常在班里鄭重地表?yè)P(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)好的學(xué)生，這樣既鼓勵(lì)了參加活動(dòng)的學(xué)生，也促使王健逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足。這一招還真靈，看到別人都積極參與班級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)不受影響，王健被觸動(dòng)了，開始主動(dòng)地參加班級(jí)活動(dòng)。A.德育過程是組織學(xué)生活動(dòng)與交往的過程B.德育過程需要教師不斷地說服、灌輸和要求C.德育過程是統(tǒng)一家庭、學(xué)校、社會(huì)多方面影響的過程D.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的過程，是教育與自我教育的過程【答案】AD7、國(guó)家為保證學(xué)生的受教育權(quán)而做的努力有（）。A.為所有學(xué)生提供正常教育機(jī)會(huì)B.關(guān)注貧困生，設(shè)立幫助基金C.關(guān)注殘疾學(xué)生，設(shè)特殊教育機(jī)構(gòu)D.及時(shí)提供所需物質(zhì)條件E.限制學(xué)校體罰學(xué)生【答案】ABCD8、教師必須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)有（）。A.語(yǔ)言表達(dá)能力B.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力C.了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力D.組織管理能力E.教育科學(xué)研究能力【答案】ABCD9、我國(guó)教育目的的基本精神是()A.堅(jiān)持社會(huì)主義的方向性B.堅(jiān)持培養(yǎng)人的主體性C.堅(jiān)持培養(yǎng)勞動(dòng)者D.培養(yǎng)人的全面發(fā)展【答案】ACD10、國(guó)家在受教育者中,進(jìn)行（）的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。A.弄虛作假、騙取教師資格的B.品行不良影響惡劣的C.侮辱學(xué)生影響惡劣的D.開除學(xué)生的E.被剝奪政治權(quán)利的【答案】ABC11、教育心理學(xué)研究的基本原則有（）A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.系統(tǒng)性原則C.教育性原則D.客觀性原則E.發(fā)展性原則【答案】ABCD12、構(gòu)成學(xué)生思想品德的因素包括（）。A.知B.情C.意D.行【答案】ABCD13、教師的效能感包括（）A.低級(jí)效能感B.高級(jí)效能感C.個(gè)人教學(xué)效能感D.自我效能感E.一般效能感【答案】C14、課程計(jì)劃的組成因素有（）。A.學(xué)科設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制E.學(xué)周安排【答案】ABCD15、體態(tài)語(yǔ)言的作用有（）A.言語(yǔ)的表達(dá)作用B.情緒的渲染作用C.直觀作用D.強(qiáng)化作用E.指示作用【答案】ABCD16、下列關(guān)于課外活動(dòng)的表述，正確的是()。A.課外活動(dòng)也能在校內(nèi)進(jìn)行B.課外活動(dòng)是學(xué)生自主選擇、自愿參加的C.課外活動(dòng)可以擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)領(lǐng)域D.選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動(dòng)【答案】ABC17、微課在中小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用廣泛。下列關(guān)于微課的說法，正確的是（）。A.微課選題-般以教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)為主B.可以用手機(jī)制作微課C.每節(jié)課只需要制作一個(gè)微課D.微課只在課前使用【答案】AB18、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要功能有（）。A.激發(fā)功能B.定向功能C.練習(xí)功能D.強(qiáng)化功能E.調(diào)節(jié)與維持功能【答案】ABD19、美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)當(dāng)包括（）。A.認(rèn)知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.態(tài)度領(lǐng)域D.意志領(lǐng)域E.動(dòng)作技能領(lǐng)域【答案】AB20、美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分有（）。A.認(rèn)知領(lǐng)域B.日常生活領(lǐng)域C.情感領(lǐng)域D.動(dòng)作技能E.安全領(lǐng)域【答案】ACD21、下列學(xué)校中屬于高等教育范疇的有（）A.?？茖W(xué)校B.研究生院C.電視大學(xué)D.大學(xué)E、職工大學(xué)【答案】ABD22、制定課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）。A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)教師的研究C.對(duì)社會(huì)的研究D.對(duì)學(xué)科的研究E.對(duì)教材的研究【答案】ACD23、近幾年，學(xué)校的安全事故頻發(fā)，某縣人民政府和學(xué)校認(rèn)為及時(shí)消除事故隱患、預(yù)防事故發(fā)生是工作的重中之重，遂采取以下措施，其中正確的是()。A.學(xué)校建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制B.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理C.縣政府定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查D.縣政府對(duì)需要維修、改造的校舍，及時(shí)予以維修、改造【答案】ABCD24、教育心理學(xué)對(duì)教師心理的研究主要涉及（）方面。A.敬業(yè)精神B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)技能D.教學(xué)風(fēng)格E.職業(yè)要求【答案】ABCD25、下列選項(xiàng)中屬于社會(huì)公益勞動(dòng)的項(xiàng)目是（）A.打掃教室衛(wèi)生B.植樹造林C.擁軍優(yōu)屬D.幫老助殘E.幫父母做家務(wù)【答案】BCD26、某老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，在班上進(jìn)行分層教學(xué)，并計(jì)劃了形式多樣的個(gè)性化的作業(yè)，這體現(xiàn)了該老師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的()A.統(tǒng)一性B.階段性C.順序性D.差異性【答案】BD27、皮亞杰認(rèn)為兒童的道德判斷是一個(gè)從他律到自律的發(fā)展過程，具體可分為（）階段。A.自我中心B.權(quán)威C.可逆性D.公正E.守法【答案】AC28、梁老師在教育記錄里寫道：覃才，長(zhǎng)得帥氣，常常課堂上偷偷照鏡子，他過分地欣賞自己的外表，我?guī)状挝裉嵝阉?不要這樣)，此類情形并沒有改觀。他自己無(wú)法集中注意力聽課，上課經(jīng)常無(wú)精打采，其行為也影響了部分同學(xué)聽講。我經(jīng)過仔細(xì)詢問才知道，他照鏡子是因?yàn)橛型瑢W(xué)叫他“娘娘腔”，他因此內(nèi)心倍感壓力，渾身不自在，不自覺地養(yǎng)成了“照鏡子”這個(gè)不好的聽課習(xí)慣。我自以為他是因?yàn)樽孕牛獠恢且驗(yàn)閴毫妥员??？磥?lái)教師不能憑經(jīng)驗(yàn)主觀臆斷地給學(xué)生下結(jié)論。A.教育敘事研究是以講故事方式進(jìn)行B.教育敘事研究的主角是教師和學(xué)生C.教育敘事研究使教師在自己的故事中成長(zhǎng)D.教育敘事研究是教師自己研究自己【答案】ACD29、陶冶的主要做法有（）。A.發(fā)揚(yáng)民主B.人格感化C.環(huán)境陶冶D.藝術(shù)陶冶E.文化熏陶【答案】BCD30、關(guān)于德育意義說法正確的是()。A.德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證B.德育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的重要導(dǎo)向C.德育是兒童健康成長(zhǎng)的重要條件D.德育在人的全面發(fā)展中起決定性作用【答案】ABC31、20世紀(jì)40年代弗洛伊德的理論廣為流傳，有關(guān)()問題也進(jìn)入了教育心理學(xué)領(lǐng)域。A.教學(xué)測(cè)量B.兒童的個(gè)性C.兒童的社會(huì)適應(yīng)性D.教學(xué)評(píng)估E.生理衛(wèi)生【答案】BC32、新學(xué)期開學(xué)，班主任湯老師發(fā)現(xiàn)班上男生頭發(fā)很長(zhǎng)，湯老師琢磨用什么辦法能讓他們自覺把頭發(fā)剪短。中午，湯老師特意去理發(fā)店把自己不長(zhǎng)的頭發(fā)又精心地理了一次．下午班會(huì)課，湯老師問：“同學(xué)們發(fā)現(xiàn)班上有哪些變化包括我和你們?！碑?dāng)學(xué)生說出老師理發(fā)了，湯老師又問：“我很想知道你們覺得老師理發(fā)后怎樣”于是湯老師聽到一片贊揚(yáng)聲，最后，湯老師說：“感謝同學(xué)們對(duì)我真心誠(chéng)意的夸獎(jiǎng)!”交流會(huì)在愉快的氛圍中結(jié)束。第二天，湯老師欣喜地發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)長(zhǎng)發(fā)男生的頭發(fā)變短了。A.運(yùn)用了榜樣示范法，以身作則，為學(xué)生樹立了典范B.運(yùn)用了說服教育法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)勸導(dǎo)C.貫徹了集體教育的原則，注意到集體教育的作用D.運(yùn)用了陶冶教育法，利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染【答案】AD33、教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。A.教育觀B.人才觀應(yīng)試升學(xué)觀C.教育質(zhì)量觀D.精英教育觀【答案】ABC34、元認(rèn)知策略主要包括（）。A.計(jì)劃策略B.監(jiān)控策略C.自我調(diào)節(jié)策略D.注意策略E.復(fù)述策略【答案】ABC35、操作技能的形成要經(jīng)過()。A.操作定向階段B.操作模仿階段C.操作整合階段D.操作熟練階段【答案】ABCD36、下列關(guān)于中學(xué)生人際關(guān)系發(fā)展特點(diǎn)的敘述，正確的是()。A.友誼占據(jù)重要和特殊的地位B.師生關(guān)系有所加強(qiáng)C.結(jié)伙的小團(tuán)體現(xiàn)象突出D.易與父母產(chǎn)生隔閡【答案】ACD37、程序教學(xué)的原則有（）A.小步子B.積極反應(yīng)C.低錯(cuò)誤率D.及時(shí)強(qiáng)化E.自定步調(diào)【答案】ABCD38、皮亞杰理論的基本觀點(diǎn)是（）A.兒童的認(rèn)知發(fā)展是主、客體相互作用的結(jié)果B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和再構(gòu)建是認(rèn)知發(fā)展的本質(zhì)所在C.兒童認(rèn)知發(fā)展取決于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展水平D.可以對(duì)兒童進(jìn)行超前教育E.存在著相互獨(dú)立的七種智力【答案】ABC39、教育目的具有（）作用。A.導(dǎo)向B.評(píng)價(jià)C.激勵(lì)D.規(guī)范E.選擇【答案】ABC40、教師職業(yè)道德主要范疇是（)A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽(yù)【答案】ABCD大題（共15題）一、假如你是ChenMing，請(qǐng)給你的英國(guó)筆友Dowe寫一封電子郵件，向他簡(jiǎn)要介紹中國(guó)的端午節(jié)。要點(diǎn)如下：(1)端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一；(2)每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)；(3)端午節(jié)是為了紀(jì)念歷史上偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原；(4)端午節(jié)的風(fēng)俗有吃粽子、賽龍舟。要求：(1)可以適當(dāng)增加內(nèi)容，要求意思、語(yǔ)句連貫；(2)詞數(shù)：150詞左右。【答案】DearDowe,HowareyouIthasbeenalongtimesincewelastcontactedeachother.Now,I'mwritingthisE-mailtointroduceatraditionalChinesefestival--DragonBoatFestival.TheDragonBoatFestival,alsocalledtheDuanwuFestival,iscelebratedonthefifthdayofthefifthmonthaccordingtotheChinesecalendar.TheexactoriginofDragonBoatFestivalisnotclear,butonetraditionalviewisthatitiscelebratedinhonoroftheChinesepatrioticpoetQuYuanwhoissaidtohavecommittedsuicidebydrowninghimselfinariver.Sothelocalpeoplesatonlong,narrowpaddleboatscalleddragonboats,andthrewbambooleavesfilledwithcookedriceintotherivertofeedthefishforprotectingQu'sbody.Thislateronturnedintothecustomofeatingricedumplingsalsocalledzongziandholdingdragonboatracesonthisday.Thericedumplingsaremadeofglutinousrice,meatandsoon.Theyareverydelicious.IhopeyoucancometoChinaandspendtheDragonBoatFestivalwithme.Bestwishes,ChenMing二、山東省東明縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)摒棄一張?jiān)嚲砜紝W(xué)生，按照考試分?jǐn)?shù)排名次的做法，實(shí)施多維度學(xué)科板塊式評(píng)價(jià)改革。如語(yǔ)文學(xué)科，學(xué)校設(shè)計(jì)了生字過關(guān)，課文精彩文段背誦，經(jīng)典誦讀監(jiān)測(cè)，“同讀一本書”，話題演講等五個(gè)板塊。學(xué)校邀請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任“大法官”“裁判員”，并給他們免考的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生評(píng)價(jià)過程，鼓勵(lì)家長(zhǎng)，教師，學(xué)生共同參與，形成開放式多元評(píng)價(jià)。自實(shí)施評(píng)價(jià)改革兩年多來(lái)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得輕松，學(xué)生有自信了，家長(zhǎng)也愁眉舒展了。資料來(lái)源：魏海政，突破“唯分困局”——一所小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)改革探索LN.中國(guó)教育報(bào).2019-4-1.（有改動(dòng))）（1）簡(jiǎn)要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷（5分）（2）試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀（5分）（3）隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化（5分）【答案】（1）當(dāng)前評(píng)價(jià)的缺陷主要表現(xiàn)在：①傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)屬于終結(jié)性評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)教學(xué)過程和學(xué)生綜合能力，素質(zhì)發(fā)展過程的形成性評(píng)價(jià)。②傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式單一化，評(píng)價(jià)多為測(cè)驗(yàn)、考試。③評(píng)價(jià)主體單一化，傳統(tǒng)評(píng)價(jià)者多為教師一人，缺乏學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等共同參與。④評(píng)價(jià)內(nèi)容單一性，多為對(duì)學(xué)生智力的考查。⑤評(píng)價(jià)的目的在于選拔淘汰等。（2）該校的教育評(píng)價(jià)觀注重：①評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展；②與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng)；③體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)；④評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化；⑤評(píng)價(jià)方式多樣化，將量化評(píng)價(jià)方法與質(zhì)性評(píng)價(jià)方法相結(jié)合；⑥評(píng)價(jià)主體多元化；⑦關(guān)注發(fā)展過程，將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。三、下面是人教版三年級(jí)上冊(cè)第六組第23課《美麗的小興安嶺》全文，閱讀并回答1～3題。美麗的小興安嶺我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟(lì)樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融(róng)化了，雪水匯(huì)成小溪，淙(cóng)淙地流著。溪里漲(zhǎng)滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯(fǚ)下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。夏天，樹木長(zhǎng)得蔥(cōng)蔥蘢(lóng)蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋(dǎng)住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸(jìn)在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷(lǚ)像利劍(jìan)一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍(shè)門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的。真像個(gè)美麗的大花壇。秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了：秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛(zhēn)子，鮮嫩的蘑(mó)菇和木耳，還有人參等名貴藥材。冬天，雪花在空中飛舞：樹上積滿了白雪：地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮(guā)過樹梢：紫貂(diāo)和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔(tiǎn)著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來(lái)臨。小興安嶺一年四季景色誘(yòu)人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。?1．仔細(xì)閱讀課文，簡(jiǎn)要說說課文描寫了小興安嶺的哪些美景。?2．“了解作者的寫作順序以及抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的寫作方法”是本篇課文的教學(xué)目標(biāo)之一，請(qǐng)圍繞這一教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一則教學(xué)片段，寫出相應(yīng)的教學(xué)過程。?3．設(shè)計(jì)一則教學(xué)板書。【答案】?1．課文主要從小興安嶺春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)人手描寫其美景的。春景主要包括樹木新綠、山雪匯溪、春水初漲、溪邊小鹿等。夏景主要描寫了樹木蔥蘢、枝繁葉茂以至能遮天障目程度的森林之景，霧生日出前后的森林之景的變化，草地野花齊放的盛極美麗的情景。秋景特別挑選描寫了葉色轉(zhuǎn)黃的白樺、櫟樹與愈加蒼翠的松柏之姿以及秋季這一收獲季節(jié)的豐盛回饋。冬景主要描述了冬雪飛舞，積雪皚皚，森林動(dòng)物儲(chǔ)糧忙的場(chǎng)景以及各自存糧的特點(diǎn)，使冬季的森林顯得熱鬧、活潑而俏皮。?2．【參考設(shè)計(jì)】教學(xué)過程：①初讀課文，感知結(jié)構(gòu)師：同學(xué)們，這節(jié)課我們要一起搭上北上的列車去一個(gè)美麗的地方。大家都預(yù)習(xí)了課文，知道我們要去哪里吧?生：小興安嶺。師：對(duì)，那同學(xué)們誰(shuí)愿意成為“小列車長(zhǎng)”，邊朗讀課文邊帶著我們往小興安嶺駛?cè)グ?(學(xué)生舉手朗讀。教師予以點(diǎn)評(píng))師(笑)：剛才在“小列車長(zhǎng)”的帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)領(lǐng)略到真正的小興安嶺的風(fēng)景了。那么，哪位同學(xué)愿意來(lái)說說，“小列車長(zhǎng)”先向我們介紹了小興安嶺的什么特點(diǎn)，又分別講述了小興安嶺的什么風(fēng)景，最后又以什么作為介紹的結(jié)尾?生：他先給我們余紹了小興安嶺總的特點(diǎn)——樹多，像綠色的海洋，又分別講述了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的小興安嶺的風(fēng)景特色，最后又總結(jié)了一下，說小興安嶺是個(gè)大花園、大寶庫(kù)。(學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，教師間或點(diǎn)評(píng)，最終予以明確)明確：“小列車長(zhǎng)”為我們介紹小興安嶺的順序，其實(shí)就是這篇課文的寫作順序。課文先總寫小興安嶺樹多、綠意濃郁，為下文寫四季小興安嶺的樹木做好鋪墊；再按時(shí)間順序(春一夏一秋一冬)分寫四季美景與各季節(jié)風(fēng)景的特色與豐富多彩；最后又對(duì)四季特色與物產(chǎn)進(jìn)行總述，直言小興安嶺是個(gè)巨大的花園和寶庫(kù)，運(yùn)用了“總一分一總”的寫作順序。②再讀課文，分析內(nèi)容師：同學(xué)們?cè)趧偛艦g覽小興安嶺四季風(fēng)景的過程中，有沒有最喜歡的一個(gè)季節(jié)?(生各自發(fā)言)看來(lái)同學(xué)們喜歡的季節(jié)各不相同，那我們就從喜歡人數(shù)最多的夏季開始吧!(教師視學(xué)生喜歡季節(jié)人數(shù)確定段落教學(xué)順序)四、材料一：江蘇省溧陽(yáng)市溧城鎮(zhèn)西平小學(xué)通過兒童現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐積極推進(jìn)校本化課程建設(shè)，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)日課程構(gòu)成主體大單元課程的支撐課程群，目的是把學(xué)生培養(yǎng)“完整而幸福的人”。其所開發(fā)的民俗文化課程獲批溧陽(yáng)市首批特色文化課程項(xiàng)目，制作的《新年盛典——西平小學(xué)元旦節(jié)日課程》第一季、第二季分別獲得第十四屆全國(guó)中小學(xué)校影視獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)與中央電教館二等獎(jiǎng)，資料來(lái)源，施超華房志榮以教育尋找幸福，培養(yǎng)完整而幸福的人——記江蘇省溧陽(yáng)市溧城鎮(zhèn)西平小學(xué)“兒童現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”實(shí)踐[N],中國(guó)教育報(bào)。2020-4-28材料二：?？谑泻Ｑ嘈W(xué)校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以海南本土文化和海南歷史文化傳承為主題，表現(xiàn)海南的歷史與當(dāng)下，同時(shí)學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際將三角梅確定為?；ú㈤_設(shè)了三角梅課程，具體包括中沒用，沒唱沒寫沒畫沒，以培養(yǎng)學(xué)生勞讀暢寫化能力，實(shí)現(xiàn)以文化人以文育人，助推立德樹人實(shí)踐。資料來(lái)源，韓林海燕文化育人，三角梅課程素資料來(lái)源，韓林海燕文化育人，三角梅課程素未來(lái)少塑未來(lái)少年?？谑泻Ｑ嘈W(xué)特色文化建設(shè)紀(jì)實(shí)，[N],中國(guó)教育報(bào)。2020-4-28材料三：廣西南寧市逸夫小學(xué)以書香足韻為文化建設(shè)目標(biāo)開發(fā)出豐富多彩的校本課程，包括閱讀課，書法課，誦讀課，音樂課中的合唱，以及體育課中的足運(yùn)操等，還開展禮儀課堂，掃灑應(yīng)對(duì)等活動(dòng)。該校因獨(dú)具特色的書香竹韻文化，被評(píng)為廣西第一屆文明校園，十佳特色文化校園。資料來(lái)源，梁山洪叔進(jìn)廣西南寧市逸夫小學(xué)書香竹韻為學(xué)校育人教育賦能。[N]（1）以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？（2）文化對(duì)教育什么樣的影響？（3）教育的文化功能有哪些？【答案】(1)材料中三所學(xué)校在育人方面都注重文化育人的功能。材料一中的鎮(zhèn)西平小學(xué)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，推進(jìn)校本課程建設(shè)；材料二中的海燕小學(xué)以海南本土文化特色為主題，開展多種活動(dòng)。材料三中逸夫小學(xué)以“書香竹韻”為文化建設(shè)目標(biāo)，推進(jìn)多種校本課程。（2）文化對(duì)教育的影響包括以下幾點(diǎn)：①文化知識(shí)制約教育的內(nèi)容與水平.②文化模式制約教育環(huán)境與教育模式③文化傳統(tǒng)制約教育的傳統(tǒng)與變革（3）教育的文化功能主要有以下幾點(diǎn)：①傳遞和保存文化②篩選和整理文化③交流和融合文化④更新和創(chuàng)造文化五、假設(shè)你叫王林，在倫敦學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了，準(zhǔn)備寫信給你在國(guó)內(nèi)的朋友李平，介紹一些倫敦的情況：(1)倫敦是英國(guó)的首都，是一個(gè)大城市，在泰晤士河畔。人口約七百萬(wàn)。(2)倫敦是一個(gè)繁忙的都市，人們非常友好并且樂于助人。(3)給你印象最深的是倫敦的天氣變化無(wú)常。(4)城里有許多著名景觀，你只游覽了倫敦博物館和著名的海德公園(HydePark)。注意：(1)詞數(shù)80—100詞左右。(2)請(qǐng)不要逐句翻譯，可適當(dāng)發(fā)揮。(3)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息?！敬鸢浮縊nepossibleversion:DearLiPing,I'vebeeninLondonfortwomonthsandI'dliketointroduceittoyou.LondonisthecapitalofEnglandanditisverybigwithapopulationofabout7million.ItliesattheRiverThameswhichisquietandbeautiful.LikeBeijing,Londonisabusycity,peopleareveryfriendlyandhelpful.I'vemadesomegoodfriendshere,theyteachmeEnglish.ThemostinterestingthingaboutLondonistheweather,itisreallychangeablesoIalwayshaveanumbrellainmybag.TherearemanyplacesofinterestandIwenttotheBritishMuseumandHydeParklastmonth.Nexttimeifyoucomehere,Icanbeyourguide.Wishyougoodluck.YoursWangLin六、材料：學(xué)生曉雯是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，老師與同學(xué)都很喜歡她。但她在進(jìn)行選擇與決策時(shí)，總是拿不定主意，處于矛盾中。例如，有同學(xué)建議曉雯競(jìng)選班長(zhǎng)，她也有此想法，但又擔(dān)心班級(jí)事務(wù)繁多影響自己的學(xué)習(xí)；學(xué)校舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，她渴望參加，卻又擔(dān)心無(wú)法完成老師交給她的創(chuàng)建班級(jí)環(huán)境規(guī)劃的任務(wù)。日常生活中，曉雯也常常為參加集體活動(dòng)還是溫習(xí)功課拿不定主意；在專業(yè)選擇問題上，她既想成為一名音樂家，又想成為一名心理學(xué)家。問題：作為曉雯的班主任，應(yīng)如何幫助她【答案】針對(duì)曉雯存在的問題，班主任應(yīng)注重培養(yǎng)曉雯良好的意志品質(zhì)。(1)首先幫助學(xué)生加強(qiáng)世界觀和人生觀教育，確立正確的行動(dòng)目的。自覺性是意志行動(dòng)的重要特征，學(xué)生意志品質(zhì)的發(fā)展都建立在一個(gè)正確而合理的行動(dòng)目的的基礎(chǔ)上。對(duì)曉雯的教育可以從確立遠(yuǎn)大的目標(biāo)著手，處理好個(gè)人成長(zhǎng)與集體成長(zhǎng)之間的關(guān)系，從而有效避免在價(jià)值取向上出現(xiàn)動(dòng)機(jī)沖突。(2)組織實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)意志鍛煉。在學(xué)校教育中，日常的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和課外活動(dòng)，都需要為達(dá)到一定的目的付出艱辛和努力，這正是培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)的最好途徑。對(duì)于曉雯這樣優(yōu)柔寡斷的學(xué)生，要幫助他們樹立克服困難的信心和勇氣，幫助他們學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，當(dāng)機(jī)立斷。(3)發(fā)揮教師的影響，給予必要的紀(jì)律約束。在學(xué)生意志品質(zhì)的形成中，離不開周圍的人和環(huán)境的影響。特別是在學(xué)校教育中，教師和班集體發(fā)揮著不可忽視的作用。對(duì)于曉雯這樣的學(xué)生，教師在工作中首先要表現(xiàn)出目標(biāo)明確、處事果斷、兢兢業(yè)業(yè)、不畏困難的作風(fēng)，以此來(lái)影響學(xué)生的意志品質(zhì)。(4)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行意志的自我鍛煉。教師要在學(xué)生的意志品質(zhì)形成中真正發(fā)揮作用，還必須調(diào)動(dòng)學(xué)生自己的主觀能動(dòng)性。在教育實(shí)踐中，教師可以激勵(lì)曉雯用格言、座右銘警醒自己，用杰出人物的事跡對(duì)照、監(jiān)督自己的言行；同身邊的榜樣相比較，找出差距，迎頭趕上；每天堅(jiān)持記日記，反思自己的言行和思想，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，及時(shí)改正等。七、閱讀下面的文章，完成題。美麗如初①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安詳?shù)貜浡?。我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了。”我的心悚然一動(dòng)，目光在母親單薄的身影里模糊了。②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。③而今我去了異地，只在假期里歸來(lái)，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。④清脆的鈴聲響過來(lái)，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來(lái)，讓媽等那么久”我半是歡喜半是埋怨?！盎丶野?”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)鬼臉?？吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來(lái)走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走?！卑?，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會(huì)有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。⑥眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。(1)文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點(diǎn)在文中主要起什么作用(3分)(2)首段中，在等放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么我會(huì)“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”【答案】(1)寧?kù)o平和(幽美)。展示人物活動(dòng)環(huán)境特點(diǎn)；襯托人物美麗和充滿母愛的性格(心靈)。(2)因?yàn)槟赣H能“把深沉的愛包容在靜靜的等待中”，而我還未能。八、三峽工程的益處最主要是集中在防洪、發(fā)電和航運(yùn)方面。另外，三峽工程還對(duì)環(huán)境、南水北調(diào)、養(yǎng)殖等多方面具有很大的益處，但三峽工程的興建也帶來(lái)了各方面的問題，如文物古跡的保護(hù)、生態(tài)保護(hù)以及大規(guī)模的移民。試從唯物辯證法的角度談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。【答案】(1)唯物辯證法認(rèn)為，矛盾是普遍的,存在于一切事物及其全部發(fā)展過程中，矛盾雙方相互依存，互為存在的條件。三峽工程在帶來(lái)益處的同時(shí)，不可避免的產(chǎn)生某些負(fù)面效應(yīng)，付出一定的代價(jià)，它與發(fā)揮正面效應(yīng)是相伴而生的。(2)矛盾雙方有主要方面和次要方面之分，二者在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，其主要方面規(guī)定事物的性質(zhì)。我們必須首先看到三峽工程帶來(lái)的效益這一矛盾的主要方面，發(fā)揮它的正面作用，同時(shí)也不可忽視矛盾的次要方面，盡量減少給文物、生態(tài)和人民帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，使負(fù)面效應(yīng)向正面轉(zhuǎn)化。(3)矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力。負(fù)面效應(yīng)是事物發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題，新矛盾，它的出現(xiàn)和解決能使三峽工程更加完善，正面效應(yīng)發(fā)揮的更加充分。九、閱讀下面一首詩(shī)，回答問題。(4分)九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來(lái)只如此，牛山【注】何必獨(dú)沾衣?【注】春秋時(shí)，齊景公游于牛山，北望國(guó)都臨淄流淚說：“若何滂滂去此而死乎!”(1)這首詩(shī)反應(yīng)的是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日______節(jié)的情景。(2分)(2)有人認(rèn)為這首詩(shī)是將“抑郁之思以曠達(dá)出之”。你同意這種看法嗎?試說明你的理由。(2分)【答案】(1)重陽(yáng)。(2)同意。詩(shī)人彼時(shí)內(nèi)心充滿懷才不遇的郁悶和憂思，而詩(shī)歌首聯(lián)興寄高遠(yuǎn)，以高秋登高寫高潔之情，頗顯名士風(fēng)范；頷聯(lián)則引古時(shí)名士莊周、陶潛的典故，以開口一笑、折菊滿頭將內(nèi)心郁郁排遣而出；頸聯(lián)、尾聯(lián)直言縱飲去憂，應(yīng)當(dāng)曠達(dá)處世，不必憂生傷逝。全詩(shī)起于愁情而抒于曠達(dá)，既含思凄惻，又爽利俊健，讀來(lái)頓挫跌宕。一十、有些教師說,他們沒有學(xué)過教育學(xué)，但一樣辦了幾十年的教育。還有些教師說,孔子也沒有學(xué)過教育學(xué)，但這并不妨礙他成為萬(wàn)世師表。你認(rèn)為上述觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)原理進(jìn)行分析?！敬鸢浮可鲜鲇^點(diǎn)是錯(cuò)誤的,原因如下：(1)這些教師認(rèn)為沒有教育理論的指導(dǎo)一樣可以進(jìn)行教育實(shí)踐，他們忽略了理論與實(shí)踐之間的密切聯(lián)系。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，沒有實(shí)踐依據(jù)的理論是空洞的理論，沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐。教育工作者應(yīng)該在正確理論的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，這樣才能避免盲目摸索,更有效率地實(shí)現(xiàn)教育目的。(2)教育理論對(duì)于每一個(gè)教育工作者都具有十分重要的作用。從理論功能上講，掌握教育理論有助于解釋教育問題、總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)、探索教育規(guī)律,還可以為學(xué)習(xí)其他相關(guān)學(xué)科提供堅(jiān)實(shí)的理論根基；從實(shí)踐意義上講，教育理論可以指導(dǎo)教育實(shí)踐、提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革,缺少教育理論的指導(dǎo),教育實(shí)踐就難以取得成效。(3)孔子是個(gè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師，他不僅擁有教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還有豐富的教育理論知識(shí)?！安粦嵅粏?，不悱不發(fā)”“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等,都是孔子總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而提出來(lái)的教育理論，這些教育理論反過來(lái)直接指導(dǎo)了教育實(shí)踐。因此，真正重視教育實(shí)踐的人，是不應(yīng)也不會(huì)輕視教育理論的。一十一、分析下題錯(cuò)誤的原因，并提出相應(yīng)預(yù)防措施?！?2能被0．4整除”成因：預(yù)防措施：【答案】成因：沒有理解整除的概念，對(duì)于數(shù)的整除是指如果一個(gè)整數(shù)a，除以一個(gè)自然數(shù)b，得到一個(gè)整數(shù)商C，而且沒有余數(shù)，那么叫做a能被b整除或b能整除0，概念要求除數(shù)應(yīng)為自然數(shù)，0.4是小數(shù)，而且混淆了整除與除盡兩個(gè)概念，故錯(cuò)誤。預(yù)防措施：在講整除概念時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生清楚被除數(shù)、除數(shù)和商所要求數(shù)字滿足的條件，即被除數(shù)應(yīng)為整數(shù)，除數(shù)應(yīng)為自然數(shù)，商應(yīng)為整數(shù).并且講清整除與除盡的不同。一十二、閱讀下面的文章，完成題。美麗如初①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安詳?shù)貜浡?。我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了?！蔽业男你と灰粍?dòng)，目光在母親單薄的身影里模糊了。②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。③而今我去了異地，只在假期里歸來(lái)，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。④清脆的鈴聲響過來(lái)，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來(lái)，讓媽等那么久”我半是歡喜半是埋怨。“回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)