溫州理工學(xué)院面向全球誠聘海內(nèi)外高層次人才模擬預(yù)測(cè)試卷

溫州理工學(xué)院面向全球誠聘海內(nèi)外高層次人才模擬預(yù)測(cè)試卷題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套1.中國古代的學(xué)校教育制度主要由官學(xué)教育系統(tǒng)、私學(xué)教育系統(tǒng)和_____教育系統(tǒng)構(gòu)成。A:私塾B:寺院C:學(xué)館D:書院2.長(zhǎng)篇小說《林海雪原》的作者是_____。A:沈從文C:艾青D:巴金3.以下有關(guān)月食的說法，正確的是_____。A:月食是一種自然現(xiàn)象，一般發(fā)生在農(nóng)歷十五前后，但偶爾也會(huì)發(fā)生在農(nóng)歷初一前后B:月食總是從月輪的西邊緣開始，在東邊緣結(jié)束C:月全食依次經(jīng)過初虧、食甚、食既、復(fù)圓、生光五個(gè)階段D:在月球完全進(jìn)入地球的本影區(qū)時(shí)，可看到月全食4.劉某上班時(shí)路經(jīng)某單位圍墻外邊時(shí)突然狂風(fēng)大作，已顯傾斜的圍墻被風(fēng)刮倒，劉某被砸傷。對(duì)此應(yīng)由_____承擔(dān)賠償責(zé)任。A:劉某自己B:某單位D:劉某的父母5.農(nóng)歷九月初九，是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)重陽節(jié)，重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時(shí)期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。下列習(xí)俗中，不屬于重陽節(jié)五大傳統(tǒng)習(xí)俗的是：_____A:登高B:插茱萸C:吃團(tuán)圓飯D:開展敬老活動(dòng)6.古語有“西珠不如東珠，東珠不如南珠”之說，句中“南珠，，指的是產(chǎn)于_____的珍珠。B:合浦D:欽州7.在從警短短兩年時(shí)間內(nèi)，他先后成功________了數(shù)十起民事糾紛，當(dāng)事雙方無一起不滿意，他用親民愛民的實(shí)際行動(dòng)浸潤了百姓的心田，走進(jìn)了群眾的心坎，使自己成為在當(dāng)?shù)厝罕娭械暮妹窬?。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____。A:化解有口皆碑B:解決盡人皆知C:干預(yù)家喻戶曉D:處理人所共知8.要允許不同的聲音,鼓勵(lì)發(fā)表不同意見，學(xué)會(huì)從反面意見吸取營養(yǎng)，可見_____。B:溝通流暢有助于信息搜集C:溝通過多不利于觀點(diǎn)的達(dá)成D:通過溝通獲得的任何信息都可以用于決策A:浴蘭節(jié)B:女兒節(jié)C:地臘10.下列說法中不正確的一項(xiàng)是：_____A:中國在1990年、2000年和2004年的嬰兒死亡率均低于世界平均嬰兒死亡率D:從圖上看，總體上嬰兒死亡率有逐年下降的趨勢(shì)11.世界上三大地震帶是_____。B:環(huán)太平洋地震帶、歐亞地震帶和海嶺地震帶12.某高級(jí)法院副院長(zhǎng)出版了一本刑法學(xué)教科書，對(duì)刑法的若干問題作了闡釋。這種解釋屬于_____。B:司法解釋C:學(xué)理解釋D:刑法解釋13.環(huán)境學(xué)家十分關(guān)注保護(hù)瀕臨滅絕動(dòng)物的高昂費(fèi)用，提出應(yīng)通過評(píng)估各種瀕臨滅絕動(dòng)物對(duì)人類的價(jià)值，以決定保護(hù)哪些動(dòng)物。此法實(shí)際不可行，因?yàn)轭A(yù)言一種動(dòng)物未來的價(jià)值是不可能的。評(píng)估對(duì)人類現(xiàn)在作出間接但很重要的貢獻(xiàn)的動(dòng)物的價(jià)值是不可能的。這段文字作者的主要論點(diǎn)是_____A:保護(hù)沒有價(jià)值的瀕臨滅絕的動(dòng)物比保護(hù)具有潛在價(jià)值的動(dòng)物更重要B:盡管保護(hù)所有瀕臨滅絕的動(dòng)物是必須的，但在經(jīng)濟(jì)上卻是不可行的C:由于判斷動(dòng)物對(duì)人類價(jià)值高低的方法并不完善，在此基礎(chǔ)上做出的決定也不可靠D:保護(hù)對(duì)人類有直接價(jià)值的動(dòng)物遠(yuǎn)比保護(hù)有間接價(jià)值的動(dòng)物重要14.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的根本著眼點(diǎn)是_____。A:正確把握宏觀調(diào)控目標(biāo)B:全面履行行政職能C:抓緊研究和制定統(tǒng)籌兼顧的政策和規(guī)劃D:要用新的發(fā)展思路更快更好的發(fā)展A:提升消費(fèi)意愿B:促進(jìn)消費(fèi)升級(jí)C:切實(shí)改善消費(fèi)者預(yù)期16.中國古代常用五行相生相克解釋朝代更替，成為“五德”，每個(gè)朝代在“五德”中都有相應(yīng)的次序。漢代被稱為“火德”，通過“禪讓”代漢的曹魏應(yīng)為_____A:金德B:木德C:水德D:土德17.提高服務(wù)業(yè)的比重和水平，要制定和完善促進(jìn)服務(wù)業(yè)發(fā)展的政策措施，大力發(fā)展金融、保險(xiǎn)、物流、信息和法律服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。積極發(fā)展文化、旅游、社區(qū)服務(wù)等需求潛力大的產(chǎn)業(yè)，運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)營方式和信息技術(shù)改造提升傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)。這段話的主旨是_____B:我們需要大力發(fā)展?jié)摿薮蟮默F(xiàn)代服務(wù)業(yè)以帶動(dòng)其余周邊服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。C:提高服務(wù)業(yè)在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)中的比重體現(xiàn)了現(xiàn)階段結(jié)構(gòu)調(diào)整的目的所在。D:要以科學(xué)的政策為導(dǎo)向，有重點(diǎn)、有層次地推進(jìn)我國服務(wù)業(yè)的發(fā)展。18.關(guān)于法的本質(zhì)，下列表述正確的是_____。A:法的本質(zhì)是法的內(nèi)部聯(lián)系與外部聯(lián)系的統(tǒng)一B:法是公共權(quán)力機(jī)關(guān)按照一定的權(quán)限和程序制定和認(rèn)呵的，并由正式的權(quán)力機(jī)制保證實(shí)現(xiàn)，這些體現(xiàn)了法的正式性，而法的正式性正是法的本質(zhì)的最終體現(xiàn)C:法的本質(zhì)根源在一定社會(huì)物質(zhì)的生活條件D:法所體現(xiàn)的國家意志主要是統(tǒng)治階級(jí)的意志，并不具有公共性19.下列市場(chǎng)結(jié)構(gòu)中，具有產(chǎn)業(yè)集中度很低、產(chǎn)品同一性很高、不存在任何進(jìn)人與退出壁壘等特征的是_____。A:壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)B:寡頭壟斷市場(chǎng)C:完全壟斷市場(chǎng)D:完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)20.行政主體在作出影響行政相對(duì)人權(quán)益的決定前，由行政相對(duì)人(利害相關(guān)人)表達(dá)意見、提供證據(jù)的程序所構(gòu)成的法律制度是_____。A:聽證制度B:告知制度C:證據(jù)制度D:公開制度二.多選題(共10題)1.甲商店的營業(yè)員不慎將價(jià)值5000元的洗衣機(jī)標(biāo)價(jià)為3000元，出售給顧客乙，甲的法定代表人發(fā)現(xiàn)后，要求乙退回洗衣機(jī)或補(bǔ)齊5000元，乙不肯。甲的標(biāo)價(jià)行為和出售行為屬于_____A:低價(jià)銷售行為B:重大誤解2.社會(huì)主義道德建設(shè)要堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以_____愛社會(huì)主義為基礎(chǔ)要求。A:愛祖國B:愛人民C:愛勞動(dòng)3.判斷是對(duì)事物本質(zhì)屬性有所斷定的思維形式。根據(jù)該定義，下列語句屬于判斷的是_____。A:會(huì)議期間請(qǐng)自覺地關(guān)閉手機(jī)B:媽媽，我愛你C:所有金屬都是導(dǎo)電體D:只有具備一定的專業(yè)知識(shí)，才能把工作干好4.下列哪些人物是猶太民族的？_____A:列寧B:拉里.埃里森C:愛因斯坦D:喬治.索羅斯5.債可因下列事實(shí)而發(fā)生_____。A:拾得遺物D:某人死亡且留有遺產(chǎn)6.張三向李四借款20萬元做生意，由丙提供價(jià)值15萬元的房屋抵押，并訂立了抵押合同。張三因辦理登記手續(xù)費(fèi)過高，經(jīng)李四同意未辦理登記手續(xù)。張三又以自己的一輛價(jià)值10萬元的“現(xiàn)代”車質(zhì)押給李四，雙方訂立了質(zhì)押合同。李四認(rèn)為將車放在自家附近不安全，決定仍放在張三處。一年后，張三因虧損無力還債，李四訴至法院要求行使抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)。本案中下列說法正確的是_____。A:抵押合同、質(zhì)押合同均有效B:抵押合同、質(zhì)押合同均無效D:質(zhì)押無效、抵押有效A:劉心武B:霍達(dá)C:賈平凹D:路遙8.蘇格拉底談到他不愿逃跑而甘愿赴死的原因時(shí)說：我不愿逃走，單憑自然生理的原因是無法說明的，顯然，無論我逃走還是坐在這里，都需要通過肌肉和骨骼的運(yùn)動(dòng)，這運(yùn)動(dòng)卻不是決定我如此抉擇的原因，真正的原因是我認(rèn)為留下來聽候?qū)徟斜忍幼吒?，決定這一切的是我內(nèi)心的理智。這說明_____。A:物理、生理運(yùn)動(dòng)決定一個(gè)人的行為選擇B:心理活動(dòng)有公開的可觀察性，物理、生理活動(dòng)沒有公開的可觀察性C:物理、生理運(yùn)動(dòng)不能決定人的倫理道德行為D:理性決定人的行為選擇和倫理道德行為9.為提高自身文學(xué)素養(yǎng)，林某決定在閑暇時(shí)間選擇五經(jīng)中的一本來閱讀鉆研,下列可作為林某選擇的有_____。A:《詩經(jīng)》B:《論語》C:《春秋》D:《中庸》10.財(cái)政部向國務(wù)院建議在全國范圍內(nèi)展開一次稅收財(cái)務(wù)大檢查，應(yīng)用_____行文。B:請(qǐng)示C:意見D:通報(bào)三.填空題(共7題)1.馬斯洛需要層次理論提出：人最低需要層次是生理需要，最高需要層次是____。2.教師要因材施教，不斷更新教育教學(xué)方法，并能靈活處理教學(xué)過程中的突發(fā)事件，這體現(xiàn)了教師職業(yè)角色的____特點(diǎn)。3.教師最基本的職業(yè)道德是____，教師職業(yè)道德的核心是____。4.教師的職業(yè)能力素養(yǎng)主要包括____、教育專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力素養(yǎng)等。7.依據(jù)課程任務(wù)，課程類型可以分為基礎(chǔ)型課程、____和研究型課程。1.公文除“會(huì)議紀(jì)要”和以電報(bào)形式發(fā)出的以外，應(yīng)當(dāng)加蓋印章。_____2.之所以出現(xiàn)供暖的“南北差異”，主要就在于解放初制定的秦嶺淮河供暖劃界。但是當(dāng)時(shí)制定這條線是基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的考慮，而非實(shí)際需要。沒有暖氣的南方，比北方更冷，甚至連許多北方人都受不了南方的冬天。繼續(xù)按照百年前劃定的南北劃界線來決定是否供暖顯然早已不合時(shí)宜。作者想要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是:南方比北方更需要供暖。_____4.中國的封建社會(huì)是父權(quán)社會(huì)，婦女地位低下，因此，封建社會(huì)的皇帝均為男子。_____5.人們稱呼支付寶為“第二貨幣”,支付寶屬于銀行信用卡的一種，執(zhí)行貨幣的基本職能。_____6.物權(quán)的權(quán)利主體是特定的，而義務(wù)主體是不特定的。_____1.大學(xué)畢業(yè)生楊靜，進(jìn)人東莞一家公司后表現(xiàn)優(yōu)秀，很受大家的歡迎，很快被提拔為經(jīng)理助理。楊靜通過調(diào)查研允，發(fā)現(xiàn)公司在管理上存在一些問題。于是她起草了一份改革建議書去見經(jīng)理。王經(jīng)理聽了她的匯報(bào)，只是微微一笑:“你的建議書先放在這，以后給你答復(fù)?！贝撕?，再也沒有得到回復(fù)，楊靜的工作積極性受到了挫傷，不久被調(diào)離任其他工作。請(qǐng)你對(duì)楊靜的表現(xiàn)和王經(jīng)理的做法，作簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)分析。2.淘淘是個(gè)有思想、有個(gè)性的小朋友，老師剛與他接觸時(shí)幾乎無從下手，覺得很難溝通。但是經(jīng)過幾天的觀察，老師發(fā)現(xiàn)淘淘其實(shí)很聰明，一遇到新鮮事就會(huì)發(fā)問，他的好奇心特別強(qiáng)，而且與其他小朋友相處的挺好，可就是不愿意上課。上第一節(jié)課的時(shí)候，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課的時(shí)候，老師課前與小朋友做了3個(gè)游戲，這吸引了淘淘的注意力，也過來加入到游戲隊(duì)伍當(dāng)中。此時(shí)老師表揚(yáng)了他，還給他貼上了五角星，淘淘非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課都給你貼小星星?！蹦翘旆艑W(xué)以后，老師在班上表揚(yáng)了淘淘，他的興趣馬上高漲起來。后來，老師與淘淘成為了“好朋友”，下課的時(shí)候他會(huì)與老師玩、聊天，也愿意上課了，而且有時(shí)候還提出好多問題。小朋友和老師都夸淘淘進(jìn)步大，也都越來越喜歡他了。結(jié)合案例，試分析教師與幼兒溝通時(shí)應(yīng)注意哪些問題。3.中小學(xué)生身心發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)有哪些？六.公文寫作(共3題)有人曾經(jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他往一個(gè)玻璃杯里放進(jìn)一只跳蚤，發(fā)現(xiàn)跳蚤立即輕易地跳了出來。因?yàn)樘樘母叨纫话憧蛇_(dá)它身長(zhǎng)的400倍左右。接下來實(shí)驗(yàn)者再次把這只跳蚤放進(jìn)杯子里，不過這次是在杯上加了個(gè)玻璃蓋?！班浴钡囊宦?，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。一次次被撞，跳蚤開始變得聰明起來了，它開始根據(jù)蓋子的高度來調(diào)整自己跳的高度。再一陣子以后，實(shí)驗(yàn)者發(fā)現(xiàn)這只跳蚤再也沒有撞擊到蓋子，而是在蓋子下面自由跳動(dòng)。一天后，實(shí)驗(yàn)者把這個(gè)蓋子輕輕拿掉了，發(fā)現(xiàn)跳蚤還在原來的這個(gè)高度繼續(xù)地跳；一周以后發(fā)現(xiàn)這只可憐的跳蚤還在這個(gè)玻璃杯里不停地跳著，其實(shí)它已經(jīng)無法跳出這個(gè)玻璃杯了。請(qǐng)結(jié)合上述材料，緊密聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。2.關(guān)于給予李XX行政處分的通報(bào)決定XX字〔2012〕11號(hào)我單位職工李XX，無視工作紀(jì)律，在今年“五一”小長(zhǎng)假值班過程中，揎自脫崗?fù)獬鲲嬀?，致使上?jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的重要工作信息無法及時(shí)接收和處理。為嚴(yán)肅工作紀(jì)律，教育廣大職工，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)研究決定，給予李XX行政記大過處分。希望相關(guān)部門和全體職工吸取教訓(xùn)，采取措施，堅(jiān)決杜絕此類事件再次發(fā)生。3.“世界那么大，我想去看看?！苯眨幽相嵵菖處燁櫋痢恋囊环夂?jiǎn)短辭職信引發(fā)熱評(píng)。談及意外走紅，該教師在接受采訪時(shí)說：“其實(shí)事情真的很簡(jiǎn)單，只是一個(gè)平凡的女子，在來得及的時(shí)間，愿意的時(shí)候，剝離安逸生活，想要用自己的目光去觸摸世界?！边@篇“走心”的辭職信，道出了很多人的心聲。網(wǎng)友紛紛留言：“有此想法，無此膽量。”“一個(gè)人如果不能率性而活，又有何意義？只有自己活得精彩，才能激發(fā)創(chuàng)造力，使這個(gè)世界更精彩?！薄叭缬薪?jīng)濟(jì)條件作基礎(chǔ)，未嘗不可以?！薄叭绻挥绊懠彝?，確應(yīng)追隨內(nèi)心而生活?！薄岸既タ词澜?，誰來建設(shè)偉大祖國？”要求：觀點(diǎn)明確，分析透徹，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，不少于800字。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】中國古代的學(xué)校教育制度主要由官學(xué)教育系統(tǒng)、私學(xué)教育系統(tǒng)和書院教育系統(tǒng)構(gòu)成。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)校教育制度2.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《林海雪原》是作家曲波根據(jù)自己的經(jīng)歷創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。書里所寫的是有關(guān)于1946年冬天，東北民主聯(lián)軍一支小分隊(duì)，在團(tuán)參謀長(zhǎng)少劍波的率領(lǐng)下，深入林海雪原執(zhí)行剿匪任務(wù)的過程。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，月食只在望（農(nóng)歷十五或十六），日食只在朔（農(nóng)歷初一）出現(xiàn)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，由于月亮在地影中由西向東運(yùn)動(dòng)，因此與日食相反，月食總是從月輪的東邊緣開始，在西邊緣結(jié)束。C項(xiàng)錯(cuò)誤，月全食的過程依次為初虧、食既、食甚、生光、復(fù)圓五個(gè)階段。D項(xiàng)正確，月球整個(gè)都進(jìn)入地球本影區(qū)時(shí)，就會(huì)發(fā)生月全食；但如果只是一部分進(jìn)入本影，則只會(huì)發(fā)生月偏食。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：此題案例屬特殊侵權(quán)行為責(zé)任中的建筑物等倒塌，脫落、墜落致人損害的民事責(zé)任。其歸責(zé)原則適用無過錯(cuò)責(zé)任原則，由管理人承擔(dān)責(zé)任。故本題選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】重陽節(jié)主要有五種傳統(tǒng)習(xí)俗：一是登高。二是插茱萸，可驅(qū)秋蚊滅蟲害。三是飲酒賞菊。四是食重陽糕，食之謂可步步高升。五是開展敬老活動(dòng)，從古至今重陽敬老之風(fēng)綿延不絕。吃團(tuán)圓飯、放花燈是中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一。故本題答案選C。6.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:A。解析：對(duì)于糾紛，“化解”、“解決”、“處理”都是積極的面對(duì)態(tài)度，而“干預(yù)”只是控制，不讓其往更壞的方面發(fā)展，與后句的“當(dāng)事雙方無一起不滿意”不符，排除C?！氨M人皆知”、“人所共知”都含有名氣大的意思，只有“有口皆碑”含有的贊揚(yáng)意味與句中的“浸潤了百姓的心田”、“走進(jìn)了群眾的心坎”、“好民警”相對(duì)應(yīng)。故本題答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:B本題解釋:【答案】B.解析：題干強(qiáng)調(diào)的是多溝通，C項(xiàng)有誤。但不能說溝通獲得的任何信息都可用于決策，該說法太過絕對(duì)，D項(xiàng)有誤。溝通要允許不同的聲音，學(xué)會(huì)從反面意見吸取營養(yǎng)，說明溝通有助于信息搜集，B項(xiàng)正確。題干未提及溝通是否是管理層內(nèi)部的事，A項(xiàng)有誤。故本題答案選B本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:D本題解釋:10.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：A項(xiàng)，比較圖形中1990年、2000年和2004年中國和世界嬰兒的死亡宰數(shù)據(jù)、顯然中國嬰兒死亡率低于世界平均嬰兒死亡率，A正確；B項(xiàng)，相對(duì)于非洲其他兩個(gè)國家埃及和尼日利亞，南非在1的0年、2000年、2004年的嬰兒死亡率數(shù)據(jù)比較集中，變化也是最小的，B正確；C項(xiàng)，2000年，亞洲國家中日本的嬰兒死亡率比墨西哥和阿根廷低，C錯(cuò)誤；D項(xiàng)，觀察折線圖形，1990年、2000年和2004年總體上的嬰兒死亡率是逐年下降，D正確。綜上，選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.參考答案:B本題解釋:【解析】地震的震中集中分布的地區(qū)，且呈有規(guī)律的帶狀，叫做地震帶。世界上的地震主要集中分布在三大地震帶上，即環(huán)太平洋地震帶、歐亞地震帶和海嶺地震帶。本題選B。本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》12.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:學(xué)理解釋指有關(guān)宣傳機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、教學(xué)科研單位或?qū)W者、專家、法律工作者等對(duì)法律所作出的解釋。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.參考答案:C本題解釋:考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問知此題考查表面主旨。文中共有三句話，第一句提出了一種觀點(diǎn)，第二、三句話說明這種方法不可行的原因。A項(xiàng)本身錯(cuò)誤;B項(xiàng)是強(qiáng)干擾項(xiàng)。雖然它的表述是正確的，但并非文中的主要意思。文中主要是反對(duì)了“通過評(píng)估各種瀕臨滅絕動(dòng)物對(duì)人類的價(jià)值，以決定保護(hù)哪些動(dòng)物”這種觀點(diǎn)，所以該項(xiàng)實(shí)際上是無關(guān)項(xiàng)。從文中的后兩句話可知D項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)表述是正確的。故正確答案選擇C。14.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根本著眼點(diǎn)是用新的發(fā)展思路提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)又快又好發(fā)展，為順利實(shí)施“十一五”規(guī)劃、推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)和整個(gè)現(xiàn)代化事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題15.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】“十二五”時(shí)期擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略的核心是擴(kuò)大居民消費(fèi)；重點(diǎn)目標(biāo)是提高居民消費(fèi)能力、提升消費(fèi)意愿、改善消費(fèi)環(huán)境、促進(jìn)消費(fèi)升級(jí)，使居民“有更多錢可花”、“有錢更敢于花”、“有錢更方便花”。因此C項(xiàng)不符合題意。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.參考答案:D本題解釋:參考答案本題所屬考點(diǎn)-《人文歷史》17.參考答案:D本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)表面主旨題解析此題為表面主旨題。文段主要闡述了制定和完善政策措施以促進(jìn)服務(wù)業(yè)的發(fā)展，服務(wù)業(yè)包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、需求潛力大的產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)三個(gè)層次。D選項(xiàng)反映了文段主旨，符合題意。A選項(xiàng)屬于無中生有，文中沒有提到“優(yōu)先發(fā)展”，故排除;B選項(xiàng)，文段也沒有提到通過發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)來帶動(dòng)周邊服務(wù)業(yè)發(fā)展，故排除;C選項(xiàng)也不是文段的主要內(nèi)容，故排除。故正確答案為D。18.參考答案:C本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)是指競(jìng)爭(zhēng)充分而不受任何阻礙和干擾的一種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。在這種市場(chǎng)類型中，買賣人數(shù)眾多，買者和賣者是價(jià)格的接受者，資源可自由流動(dòng)，信息具有完全性，廠商進(jìn)人或退出一個(gè)行業(yè)是完全自由和毫無困難的。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】行政聽證是行政機(jī)關(guān)在作出影響行政相對(duì)人合法權(quán)益的決定之前，由行政機(jī)關(guān)告知決定理由和聽證權(quán)利，行政相對(duì)人陳述意見，提供證據(jù)以及行政機(jī)關(guān)聽取意見、接納證據(jù)并作出相應(yīng)決定等程序所構(gòu)成的一種法律制度。故選A。1.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：《民通意見》第71條規(guī)定，行為人因?yàn)閷?duì)行為的性質(zhì)、對(duì)方當(dāng)事人、標(biāo)的物的品種、質(zhì)量、規(guī)格和數(shù)量等的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使行為的后果與自己的意思相悖，并造成較大損失的，可以認(rèn)定為重大誤解。這屬于可變更、可撤銷的民事行為。故本題答案選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【參考答案】ABCD【解析】《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出，社會(huì)主義道德建設(shè)要堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。故本題選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:CD本題解釋:【答案】C,D本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析:列寧有四分之一猶太血統(tǒng)，B、C、D項(xiàng)都是美籍猶太人。本題答案為BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C【解析】ABC【解析】債的發(fā)生原因有合同、侵權(quán)、無因管理和不當(dāng)?shù)美?。A、C項(xiàng)屬于無因管理，B項(xiàng)屬于合同。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：本題考查不動(dòng)產(chǎn)抵押權(quán)與動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押權(quán)的生效條件。依照《物權(quán)法》第9條的規(guī)定，不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅與債權(quán)合同的生效不是一回事?！段餀?quán)法》第187條規(guī)定，就房屋抵押而言，應(yīng)當(dāng)辦理抵押登記，抵押權(quán)自登記時(shí)設(shè)立。但是只要雙方當(dāng)事人簽訂了抵押合同，又沒有就合同的生效附有條件或期限，抵押合同就生效了，抵押合同本身不需要進(jìn)行什么登記，不登記也不影響其生效。抵押合同作為債權(quán)行為（負(fù)擔(dān)行為），其生效后產(chǎn)生的效力包括了抵押權(quán)人請(qǐng)求抵押人為辦理抵押權(quán)登記等行為，如果抵押人拒不履行辦理抵押權(quán)登記的義務(wù)，將導(dǎo)致抵押權(quán)不生效，但此舉并不影響抵押合同的生效——事實(shí)上，抵押合同早已經(jīng)生效了，此舉的真正法律后果是：將導(dǎo)致抵押權(quán)沒有產(chǎn)生（生效）。換言之，抵押權(quán)登記是不動(dòng)產(chǎn)抵押權(quán)的生效要件，不辦理登記的，不產(chǎn)生抵押權(quán)。但抵押合同自訂立時(shí)就生效，登記不再是合同的生效要件?！段餀?quán)法》同樣也區(qū)分了質(zhì)押合同生效與質(zhì)押權(quán)設(shè)定的效力，《物權(quán)法》第212條規(guī)定，質(zhì)權(quán)自出質(zhì)人交付質(zhì)押財(cái)產(chǎn)時(shí)設(shè)立，但質(zhì)押合同自訂立時(shí)生效?！稉?dān)保法解釋》第87條規(guī)定，出質(zhì)人代質(zhì)權(quán)人占有質(zhì)物的，質(zhì)權(quán)不生效。所以，選擇AC。本題所屬考點(diǎn)-《民法》7.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:CD本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:AC本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:參考答案:A,B,C系統(tǒng)解析:報(bào)告適用于向上級(jí)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問。請(qǐng)示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。意見適用于對(duì)重要問題提出見解和處理辦法。通報(bào)適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或情況。財(cái)政部向國務(wù)院建議在全國范圍內(nèi)展開一次稅收財(cái)務(wù)大檢查，可以用報(bào)告、請(qǐng)示或者意見。故本題答案為ABC。本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》三.填空題1.參考答案:自我實(shí)現(xiàn)需要本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合3.參考答案:忠于人民的教育事業(yè)熱愛學(xué)生本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)本題解釋:參考解析：【答案】學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:關(guān)愛學(xué)生本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德6.參考答案:由法定作者制發(fā)具有法定的現(xiàn)實(shí)執(zhí)行效用具有法定的體式必須履行法定的程序直接形成并作用于其所反映的公務(wù)活動(dòng)中本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:拓展型課程本題解釋:拓展型課程本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》第10條第9款規(guī)定，公文除“會(huì)議紀(jì)要”和以電報(bào)形式發(fā)出的以外，應(yīng)當(dāng)加蓋印章。故本題判斷正確。（注:從2012年7月1日起《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》作廢，新施行的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定，有特定發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志的普發(fā)性公文和電報(bào)可以不加蓋印章。）本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：本題考查主旨概括。文段的主旨是按照之前的劃分方法來決定是否供暖已經(jīng)不再適用，南方也需要供暖。但是，題干并沒有對(duì)比南、北方誰更需要供暖。所以，本題說法錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:人腦是意識(shí)的器官，但不是意識(shí)的源泉。光有一個(gè)大腦是產(chǎn)生不出意識(shí)來的。人只有在社會(huì)實(shí)踐中，同客觀世界打交道，客觀事物才有可能刺激人的感官和大腦，人才有可能形成關(guān)于它們的意識(shí)。即馬克思所說“觀念的東西不外是移人人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質(zhì)的東西而已”。意識(shí)所反映的內(nèi)容是客觀的，是來自于外部世界客觀存在的事物。離開社會(huì)實(shí)踐，不接觸客觀事物，人腦就如同一部空轉(zhuǎn)的精密機(jī)器，生產(chǎn)不出任何意識(shí)來。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)。解析：649年，唐太宗死，其第九子李治即位，是為唐高宗。高宗后期病多，常臥床不起，政權(quán)逐步落人皇后武則天手中。武則天，山西文水人，14歲被選進(jìn)宮，做了唐太宗的才人。太宗死后，她被迫出家為尼，髙宗即位后將她召回宮內(nèi)，武則天施展權(quán)術(shù)，致使高宗立她為皇后。683年，髙宗死，其子李顯即位，是為中宗。690年，武則天自己稱帝，成為中國歷史上唯一的一位女皇帝。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】A。解析：物權(quán)是主體依法直接支配特定的物并享受其利益的權(quán)利，是一種對(duì)世權(quán)、絕對(duì)權(quán)。而義務(wù)主體不特定是指除了權(quán)利人之外的所有人都是義務(wù)主體，都需要承擔(dān)物權(quán)對(duì)應(yīng)的義務(wù)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：勞動(dòng)、受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)。依法服兵役是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:楊靜的心態(tài)不夠成熟。建議沒有被采納，應(yīng)該冷靜對(duì)待，多從自身找原因，可能是因?yàn)檫M(jìn)人公司時(shí)間較短，發(fā)現(xiàn)的問題可能是自身沒有適應(yīng)公司的行事風(fēng)格，可以繼續(xù)觀察一段時(shí)間，看看問題是否真的存在；也有可能是調(diào)査研究不夠充分，匯報(bào)沒有足夠的說服力，可以進(jìn)行更為徹底的調(diào)查研究，為自己的觀點(diǎn)搜集更多的佐證，在合適的時(shí)機(jī)再次找王經(jīng)理溝通。另外,在溝通技巧上，作為一個(gè)剛提拔上來的新人，采用建議書這種較為正式的形式提意見，容易讓領(lǐng)導(dǎo)感覺鋒芒畢露，不夠踏實(shí)。在王經(jīng)理不給回復(fù)時(shí)，應(yīng)該更加積極工作，通過工作實(shí)績(jī)使自身的建議更有說服力，而不應(yīng)該消極懈怠。這樣不但意見不會(huì)被接受，也會(huì)影響自身發(fā)展，得不償失。王經(jīng)理對(duì)于下屬匯報(bào)意見時(shí)的態(tài)度和對(duì)待工作積極性受挫員工的做法都不夠妥當(dāng)。輔助經(jīng)理做好公司的管理工作是經(jīng)理助理應(yīng)有的職責(zé)，再加上楊靜人職不久就能得到大家的認(rèn)可并獲得提拔，說明其本身具有不錯(cuò)的工作能力，作為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)理應(yīng)對(duì)其意見給予足夠的重視，可以與其進(jìn)行充分的溝通，對(duì)具體情況進(jìn)行詳細(xì)的詢問，以期改進(jìn)公司的管理工作，如果不便于當(dāng)場(chǎng)給出表態(tài)或解釋說明，事后也應(yīng)及時(shí)給出答復(fù)，而不是口頭應(yīng)付，不然不僅會(huì)挫傷員工的積極性，也不利于公司管理工作的改進(jìn)。楊靜之前表現(xiàn)優(yōu)秀，工作主動(dòng)，突然出現(xiàn)工作積極性不高的情況，應(yīng)該及時(shí)與其進(jìn)行溝通，了解相關(guān)情況，而不是僅僅簡(jiǎn)單的調(diào)崗了事，這樣不僅沒有盡到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的職責(zé)，也使公司的人力資源遭受損失。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:參考解析：（3）語言的表達(dá)要簡(jiǎn)明，易于理解。（4）在與孩子溝通的時(shí)候，教師可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)3.參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）生理成熟期提前；（2）學(xué)習(xí)目的多元化、實(shí)用化；（3）價(jià)值觀念多元化，具有較高的職業(yè)理想和務(wù)實(shí)的人生觀；（4）自我意識(shí)增強(qiáng)，具有一定的社會(huì)交往能力；（5）心理問題和行為問題增多；（6）傳播媒介對(duì)兒童的不良影響加大。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育六.公文寫作1.參考答案:【參考例文】堅(jiān)持才能成功有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：往玻璃杯里放進(jìn)一只跳蚤，它可以輕易地跳出去。隨后，在杯上加了個(gè)玻璃蓋，跳蚤多次撞在上面后，開始根據(jù)蓋子的高度來調(diào)整跳的高度。后來，實(shí)驗(yàn)者把蓋子拿掉，跳蚤卻無法跳出去了。這被稱為“跳蚤原理”。其實(shí)，我們都是“跳蚤”。幾乎每個(gè)人小時(shí)候都有遠(yuǎn)大的理想，可是長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)的卻沒有幾個(gè)。當(dāng)生活中的挫折和苦難像玻璃蓋一樣堵在上方，一次又一次碰壁和受傷后，人們可能會(huì)自我懷疑，甚至是自我否定，放棄理想，這是很可悲的。所以，只有正確認(rèn)識(shí)“玻璃蓋”，堅(jiān)持努力奮斗，才能取得成功。正確認(rèn)識(shí)“玻璃蓋”。每個(gè)人都有巨大的潛力，如果能發(fā)揮出來，將會(huì)創(chuàng)造巨大的價(jià)值。然而，人生不可能一帆風(fēng)順。，無論是性格、特長(zhǎng)，還是家庭背景、教育資源、社會(huì)環(huán)境，阻礙自我實(shí)現(xiàn)的主客觀因素非常多。面臨這些“玻璃蓋”，我們很多時(shí)候是沒有選擇的。孟子說過：生于憂患，死于安樂?！安Ａw”可以阻礙我們“跳出去”，但也可以磨練我們的心性和意志，增強(qiáng)我們對(duì)挫折和苦難的承受能力。并且，事物在不斷變化，“玻璃蓋”不可能永遠(yuǎn)堵在上方。為此，我們要辯證看待“玻璃蓋”，將逆境轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，并不斷關(guān)注