2023浙江寧波市慈溪市面向定向委培應(yīng)屆本科畢業(yè)生招聘衛(wèi)技人員5人模擬預(yù)測(cè)試卷

2023浙江寧波市慈溪市面向定向委培應(yīng)屆本科畢業(yè)生招聘衛(wèi)技人員5人模擬預(yù)測(cè)試卷題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)1.公共部門的管理工具主要根據(jù)_____與權(quán)利特征來(lái)分類。A:技術(shù)特征B:資源特征C:價(jià)值特征D:人員特征2.下列文種中屬于被動(dòng)行文的是_____A:指示B:通知C:批復(fù)D:函A:寫作B:上報(bào)C:簽發(fā)D:批復(fù)4.經(jīng)濟(jì)學(xué)家用來(lái)說(shuō)明收入或財(cái)產(chǎn)狀況的圖形是_____。B:菲利普斯曲線C:洛倫茲曲線D:?？怂固娲€5.一般情況下，銀行利率提高，股票價(jià)格會(huì)_____。A:隨之上升B:不受其影響C:隨之下降A(chǔ):喘息C:睡眠D:保養(yǎng)身體7.對(duì)于特別行政區(qū)，下列說(shuō)法正確的是_____。②人大常委會(huì)對(duì)特別行政區(qū)的法律法規(guī)具有修改權(quán)③人大常委會(huì)對(duì)特別行政區(qū)的法律法規(guī)具有解釋權(quán)④特別行政區(qū)的行政長(zhǎng)官有權(quán)任命法院法官⑤特別行政區(qū)的行政長(zhǎng)官不能有外國(guó)居留權(quán)A:①②③④B:②③④⑤C:①④⑤D:①②④⑤8.自我價(jià)值是指自我的能力、精神和生命的價(jià)值。自我價(jià)值是一種內(nèi)在存在，是潛在的價(jià)值，必須通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)才能外化、對(duì)象化，實(shí)現(xiàn)為真實(shí)的價(jià)值。下列不屬于自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的是_____。A:學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，成立公司B:工人工作一天得到100元酬勞C:成人賣血得100元現(xiàn)金9.公民所獲得的“勞動(dòng)模范”、“優(yōu)秀教師”、“杰出青年”等光榮稱號(hào)，屬于公民的_____。D:名稱權(quán)10.科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是_____。A:加強(qiáng)黨的建設(shè)B:聯(lián)系實(shí)際C:全面協(xié)調(diào)可持續(xù)D:民主法制建設(shè)①生產(chǎn)決定消費(fèi)水平②生產(chǎn)決定消費(fèi)方式③消費(fèi)促進(jìn)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整④消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有導(dǎo)向作用A:①②B:①③C:②④12.下列事由不可以使用“決定”的是_____。A:嚴(yán)懲嚴(yán)重破壞社會(huì)治安的犯罪分子的工作安排C:授予李明全國(guó)勞動(dòng)模范的稱號(hào)D:在黃海區(qū)域試驗(yàn)運(yùn)載火箭，使過(guò)往船只周知13.所有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)搞得好的國(guó)家，都是因?yàn)榉芍刃虮容^好。其實(shí)建立市場(chǎng)并不難，一旦放開(kāi)，人們受利益的驅(qū)使，市場(chǎng)很快就能形成，但是，一個(gè)沒(méi)有秩序的市場(chǎng)一旦形成，再來(lái)整治就非常困難了。這段話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即_____A:要建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，必須高度重視法制建設(shè)B:市場(chǎng)調(diào)節(jié)是“無(wú)形的手”，市場(chǎng)自發(fā)地處于穩(wěn)定、均衡的狀態(tài)D:市場(chǎng)只有依靠法制才能形成14.第30屆倫敦奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我國(guó)代表團(tuán)取得了優(yōu)異成績(jī)，共獲得_____枚金牌、27枚銀牌和22枚銅牌。A:36B:37C:38A:感性知識(shí)B:理性知識(shí)C:陳述性知識(shí)D:程序性知識(shí)16.拜上帝會(huì)是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的宗教組織，雖從基督教汲取了教義形式和思想資料，但在很多方面與傳統(tǒng)基督教大相徑庭.并增添了不少?gòu)奈匆?jiàn)之于傳統(tǒng)基督教，_____主旨與之相反的內(nèi)容。填人劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：_____A:甚至B:反而C:另外D:更加17.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”這種現(xiàn)象指_____。B:行為強(qiáng)化C:刺激比較D:刺激泛化18.根據(jù)《社會(huì)保險(xiǎn)法》的規(guī)定，勞動(dòng)者與用人單位應(yīng)依法參加社會(huì)保險(xiǎn)，其中勞動(dòng)者不繳費(fèi)的是：_____A:基本養(yǎng)老保險(xiǎn)C:失業(yè)保D:工傷保險(xiǎn)19.農(nóng)村居民持本人身份證明到指定銷售網(wǎng)點(diǎn)購(gòu)買家電下鄉(xiāng)指定產(chǎn)品，可享受產(chǎn)品銷售價(jià)格百分之十三的財(cái)政補(bǔ)貼。家電下鄉(xiāng)活動(dòng)_____。①是國(guó)家在運(yùn)用行政手段擴(kuò)大內(nèi)需②有利于家電企業(yè)提高市場(chǎng)占有率③有利于農(nóng)村居民提高生活水平④是市場(chǎng)在調(diào)節(jié)家電資源的優(yōu)化配置A:①②B:②③C:①④D:③④20._____A:AB:BC:CD:D1.下列屬于控制公共服務(wù)成本的措施有_____。A:某社區(qū)服務(wù)中心嚴(yán)格執(zhí)行午餐補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)B:某衛(wèi)生防疫站大力推行無(wú)紙化辦公系統(tǒng)C:某公立醫(yī)院推出網(wǎng)上預(yù)約掛號(hào)診療系統(tǒng)D:某體育中心實(shí)施廢舊設(shè)備分類處理制度2.以下古語(yǔ)包含“仁愛(ài)”原則，可以為構(gòu)建和諧人際關(guān)系提供借鑒的是_____。A:見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也D:己所不欲，勿施于人3.下面能體現(xiàn)事物普遍聯(lián)系的是_____。A:凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢C:烏鴉叫喪，喜鵲叫喜D:唇亡齒寒4.增進(jìn)公共組織領(lǐng)導(dǎo)有效性的方法是_____。A:提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)B:加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)C:優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)5.下列關(guān)于師生關(guān)系描述正確的是_____。A:教師態(tài)度對(duì)師生關(guān)系有直接影響B(tài):學(xué)生親近老師重要因素之一是教師的淵博學(xué)識(shí)C:師生關(guān)系的影響因素僅指教師方面D:教師的領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)師生關(guān)系也有影響6.企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理包括_____。A:風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別B:風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估C:風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與決策D:風(fēng)險(xiǎn)處理7.科學(xué)發(fā)展觀是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出并隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展的科學(xué)理論。這表明_____。A:真理具有相對(duì)性B:實(shí)踐無(wú)止境，理論創(chuàng)新無(wú)止境C:真理具有客觀性D:科學(xué)發(fā)展觀是一種開(kāi)放的理論8.關(guān)于下列思想家、教育家的說(shuō)法，正確的是_____。A:老子視權(quán)貴如腐鼠B:韓非承襲了荀子的儒家思想C:墨子是我國(guó)歷史上唯一一個(gè)農(nóng)民出身的哲學(xué)家9.可持續(xù)發(fā)展是現(xiàn)代化的永恒主題，人類文明進(jìn)步呼喚著可持續(xù)發(fā)展和新科技革命，中國(guó)面臨重大機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們要_____。A:依靠科學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)中國(guó)可持續(xù)發(fā)展B:依靠科學(xué)技術(shù)形成少投人、多產(chǎn)出的生產(chǎn)方式C:依靠科學(xué)技術(shù)形成少利用、少排放的消費(fèi)模式D:依靠科學(xué)技術(shù)走出一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)化道路10.目前，海水中主要污染物依然是無(wú)機(jī)氮和活性磷酸鹽，重點(diǎn)入海排污口污水超標(biāo)排放現(xiàn)象嚴(yán)重，我省沿海生物群落結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化，海洋赤潮頻發(fā)。赤潮多發(fā)除了人為原因外，還與下列自然因素有關(guān)的是_____。A:緯度位置B:季節(jié)C:洋流D:海域的封閉程度三.填空題(共7題)1.在影響兒童發(fā)展的三類要素中，____在其中起著決定性作用。4.1987年，黨的十三大明確了事業(yè)單位________的原則，進(jìn)一步下放了經(jīng)營(yíng)管理權(quán)，建立分類管理人事制度。5.備課的內(nèi)容包括鉆研教材、____和制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。7.新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是____、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。四.判斷題(共7題)1.十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議決定將9月3日確定為中國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日。_____2.勞動(dòng)權(quán)和受教育權(quán)是公民最基本的權(quán)利。_____4.社會(huì)意識(shí)形式是社會(huì)心理的基礎(chǔ)，社會(huì)心理是社會(huì)意識(shí)形式的集中和概括。_____5.組織資源是組織擁有并可以運(yùn)用的各種要素。_____6.所謂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是指依靠?jī)r(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等市場(chǎng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)各類經(jīng)濟(jì)資源配置的一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式。_____7.同軸電纜比光纜傳輸速率高。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)1.設(shè)計(jì)一道中班語(yǔ)言教育活動(dòng)。2.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論。3.簡(jiǎn)述教育學(xué)的研究經(jīng)歷了哪些階段。六.公文寫作(共3題)1.論述生態(tài)文明建設(shè)的重大意義。2.簡(jiǎn)述的行文規(guī)則。3.A市體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)關(guān)于同意市自行車運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中心二〇〇八年度《比賽用車訂貨計(jì)劃》的批復(fù)A體復(fù)字[2008]6號(hào)

簽發(fā)人：劉XX市自行車運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中心，各區(qū)（縣）體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)：你中心（車訓(xùn)[2008]2號(hào)）“關(guān)于報(bào)送2008年比賽用車訂貨及分配計(jì)劃的請(qǐng)示”收悉，經(jīng)黨組研究，同意你中心2008年度國(guó)內(nèi)自行車企業(yè)收購(gòu)男子比賽用車900輛，女子比賽用車700輛；向國(guó)外制造商訂購(gòu)男女比賽用車各五百輛，請(qǐng)你中心根據(jù)此批復(fù)與國(guó)內(nèi)自行車生產(chǎn)企業(yè)和市運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)出口公司簽訂合同。（公章）二〇〇八年第一套參考答案一.單選題1.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：公共部門的管理工具主要根據(jù)資源特征和權(quán)力特征來(lái)分類的，比較常見(jiàn)的主要是二分模式、三分模式和四分模式。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：批復(fù)不是主動(dòng)的行文，是公文中唯一的純粹被動(dòng)性文種。3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：成文日期是指會(huì)議通過(guò)或者發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期。聯(lián)合行文時(shí)，成文日期為最后簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】C。解析:庫(kù)茲捏茨曲線，美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家?guī)炱澞?955年所提出來(lái)的收人分配狀況隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程而變化的曲線。菲利普斯曲線是用來(lái)表示表明失業(yè)與通貨膨脹存在一種交替關(guān)系的曲線，即通貨膨脹率髙時(shí)，失業(yè)率低;通貨膨脹率低時(shí)，失業(yè)率髙。洛倫茲曲線用以比較和分析一個(gè)國(guó)家在不同時(shí)代或者不同國(guó)家在同一時(shí)代的財(cái)富不平等，該曲線作為一個(gè)總結(jié)收人和財(cái)富分配信息的便利的圖形方法得到廣泛應(yīng)用。?？怂固娲€用來(lái)表示商品相對(duì)價(jià)格變化后，而令消費(fèi)者名義收人不變情況下所引起的商品需求量的變化。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:C【解析】一般情況下，股票價(jià)格=股息/銀行利率。股票價(jià)格與銀行利率呈負(fù)相關(guān)。即利率上升時(shí)，股票的價(jià)格就會(huì)隨之下降。故本題答案選C。考點(diǎn)經(jīng)濟(jì)常識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】D。解析：“乍暖還寒時(shí)候，最難將息”譯為：特別是秋季驟熱驟冷的時(shí)候最難以保養(yǎng)身體了。此處的“將息”是說(shuō)休養(yǎng)、調(diào)理身體。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:C本題解釋:答案:C解析:特別行政區(qū)是指根據(jù)憲法規(guī)定，在中華人民共和國(guó)行政區(qū)域范圍內(nèi)設(shè)立的，享有特殊法律地位、實(shí)行資本主義制度和資本主義生活方式的地方行政區(qū)域。特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官必須由年滿40周歲、在特別行政區(qū)居住連續(xù)20年并在外國(guó)無(wú)居留權(quán)的特別行政區(qū)永久性居民擔(dān)任。行政長(zhǎng)官依照法定程序任免各級(jí)法院法官和公職人員。所以題干中的①④⑤都是正確的表述。對(duì)于特別行政區(qū)的法律法規(guī)，特別行政區(qū)的立法機(jī)關(guān)制定的法律須報(bào)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)備案。備案不影響該法律的生效。全國(guó)人大常委在征詢所屬的特別行政區(qū)基本法委員會(huì)的意見(jiàn)后，如果認(rèn)為行政區(qū)立法機(jī)關(guān)制定的任何法律不符合有關(guān)規(guī)定，可將有關(guān)法律發(fā)回，但不作修改，表述②有誤，所以正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：自我價(jià)值必須通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。C項(xiàng)賣血顯然不屬于實(shí)踐活動(dòng)，其他三項(xiàng)都符合定義。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。故選C。本題解釋:【答案】C。解析：高速動(dòng)車組出現(xiàn)后，人們更多的選擇了動(dòng)車出行，說(shuō)明生產(chǎn)決定消費(fèi)方式；動(dòng)車組乘坐人數(shù)的增多，使得航班取消，說(shuō)明消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有導(dǎo)向作用。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:D本題解釋:【參考答案】D【解析】決定適用于對(duì)重要事項(xiàng)作出決策和部署、獎(jiǎng)懲有關(guān)單位和人員、變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。A、B、C項(xiàng)都可以使用“決定”這一文種。“在黃海區(qū)域試驗(yàn)運(yùn)載火箭，使過(guò)往船只周知”目的是告知過(guò)往的船只需要注意的事項(xiàng)，適合用“通告”，不適合用“決定”。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:A考點(diǎn)表面主旨題解析文段主要想表達(dá)的是：法律秩序好則市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)好，市場(chǎng)不能沒(méi)有秩序，“但是”引導(dǎo)的內(nèi)容是關(guān)鍵，所以可以推出A項(xiàng)正確。B項(xiàng)表述的“市場(chǎng)調(diào)節(jié)”在文段并沒(méi)有體現(xiàn)，不能推出;C項(xiàng)不是文段的重點(diǎn);D項(xiàng)“只有”的說(shuō)法不合文意，“建立市場(chǎng)并不難”，并非只能依靠法制。14.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在第30屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)共獲得38枚金牌、27枚銀牌、22枚銅牌，獎(jiǎng)牌總數(shù)87枚，排名金牌榜第二和獎(jiǎng)牌榜第二，創(chuàng)6項(xiàng)世界紀(jì)錄、6項(xiàng)奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：感性知識(shí)是對(duì)活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的反映，可分為感知和表象兩種水平。感知是人腦對(duì)當(dāng)前所從事的活動(dòng)對(duì)象的反映；表象是人腦對(duì)從前感知過(guò)但當(dāng)時(shí)不在眼前的活動(dòng)的反映。理性知識(shí)是對(duì)事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的反映，包括概念和命題兩種形式。概念反映的是事物的本質(zhì)屬性及其各屬性之間的本質(zhì)聯(lián)系；命題也就是我們通常所說(shuō)的規(guī)則、原理、原則，它表示的是概念之間的關(guān)系，反映的是不同事物之間的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律。陳述性知識(shí)主要說(shuō)明事物是什么、為什么、怎么樣，用于區(qū)別、辨別事物，是一種靜態(tài)知識(shí)。程序性知識(shí)即操作性知識(shí)，是關(guān)于如何做的知識(shí)，是關(guān)于解決問(wèn)題的思維操作過(guò)程的知識(shí)，是關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)從已知狀態(tài)向目標(biāo)狀態(tài)轉(zhuǎn)化的知識(shí)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)16.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：由“但在很多方面與傳統(tǒng)基督教大相徑庭，并增添了的東西”可知，橫線前后的句意為遞進(jìn)關(guān)系，選項(xiàng)中只有“甚至”滿足此意。故本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:D本題解釋:【解析】：剌激泛化指的是人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后，其他與該條件剌激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:D本題解釋:答案:D解析:中華人民共和國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法第三十三條職工應(yīng)當(dāng)參加工傷保險(xiǎn)，由用人單位繳納工傷保險(xiǎn)費(fèi)，職工不繳納工傷保險(xiǎn)費(fèi)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】“家電下鄉(xiāng)”是國(guó)家在運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段擴(kuò)大內(nèi)需，調(diào)節(jié)資源配置，①④錯(cuò)誤，②③符合題意。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:B本題解釋:【答案】B【解析】本題考察數(shù)重類中的?，規(guī)律為第一段?的個(gè)數(shù)為1、2、3，后一段的面的個(gè)數(shù)為4、5、6,因此答案為B。二.多選題1.參考答案:ABCD2.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：選項(xiàng)A“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”是對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的要求。B項(xiàng)“人而無(wú)信，不知其可也”是說(shuō)人要講信用。故本題答案選CD。3.參考答案:AD本題解釋:參考答案:A,D答案解釋:AD。解析：聯(lián)系是指事物或現(xiàn)象之間以及事物內(nèi)部要素之間相互連結(jié)、相互依賴、相互影響、相互作用、相互轉(zhuǎn)化等相互關(guān)系。在無(wú)限的宇宙中，聯(lián)系不是個(gè)別事物之間暫時(shí)的、特殊的關(guān)系，而是一切事物、現(xiàn)象和過(guò)程所共有的客觀的、普遍的本性。選項(xiàng)BC的事物或現(xiàn)象之間的關(guān)系不是客觀的、普遍的聯(lián)系，所以不選。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：公共組織的領(lǐng)導(dǎo)包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是領(lǐng)導(dǎo)行為與過(guò)程，二是領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者。因此，增進(jìn)公共組織領(lǐng)導(dǎo)有效性的方法必須從這兩方面入手。本題所屬考點(diǎn)-《管理常識(shí)》5.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：影響師生有關(guān)系的因素是多方面的，包括教師方面、學(xué)生方面和環(huán)境方面。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：《中央企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理指引》第4條規(guī)定，全面風(fēng)險(xiǎn)管理，指企業(yè)圍繞總體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，通過(guò)在企業(yè)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和經(jīng)營(yíng)過(guò)程中執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)管理的基本流程，培育良好的風(fēng)險(xiǎn)管理文化，建立健全全面風(fēng)險(xiǎn)管理體系，包括風(fēng)險(xiǎn)管理策略、風(fēng)險(xiǎn)理財(cái)措施、風(fēng)險(xiǎn)管理的組織職能體系、風(fēng)險(xiǎn)管理信息系統(tǒng)和內(nèi)部控制系統(tǒng)，從而為實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)管理的總體目標(biāo)提供合理保證的過(guò)程和方法。第5條規(guī)定，風(fēng)險(xiǎn)管理基本流程包括以下主要工作：(1)收集風(fēng)險(xiǎn)管理初始信息;(2)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估;(3)制定風(fēng)險(xiǎn)管理策略;(4)提出和實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理解決方案;(5)風(fēng)險(xiǎn)管理的監(jiān)督與改進(jìn)。本題中的四個(gè)選項(xiàng)全部符合上面表述，故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:ABD本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-《科學(xué)發(fā)展觀》8.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：“視權(quán)貴如腐鼠”的是莊周，A項(xiàng)錯(cuò)誤。韓非雖然是荀子的弟子，思想主張卻與荀子大相徑庭，他沒(méi)有承襲荀子的儒家思想，卻愛(ài)好“刑名法術(shù)”之學(xué)，成為法家之集大成者。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。墨子是歷史上唯一一個(gè)農(nóng)民出身的哲學(xué)家，是墨家創(chuàng)始人。C項(xiàng)正確。朱熹是南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人，閩學(xué)派的代表人物，世稱“朱子”，是孔子、孟子以來(lái)最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。D項(xiàng)當(dāng)選。答案為CD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：我們要依靠科技形成少排放、多利用的消費(fèi)模式，故排除C項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:答案:ABD解析:赤潮與緯度位置、季節(jié)和海域的封閉程度以及人為污染有關(guān)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題本題解釋:參考解析：教育本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:氣質(zhì)性格本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合3.參考答案:主觀體驗(yàn)生理喚醒本題解釋:【答案】主觀體驗(yàn)、生理喚醒本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:自主經(jīng)營(yíng)自主管理本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:了解學(xué)生本題解釋:【答案】了解學(xué)生本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:道德認(rèn)知道德情感本題解釋:【答案】道德認(rèn)知、道德情感7.參考答案:自主學(xué)習(xí)本題解釋:參考解析：【答案】自主學(xué)習(xí)四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議于2014年2月27日下午經(jīng)表決通過(guò)，決定將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案:對(duì)【解析】中國(guó)共產(chǎn)黨的十一屆三中全會(huì)是一個(gè)光輝的標(biāo)志。黨在思想、政治、組織等領(lǐng)域的全面撥亂反正，是從這次全會(huì)開(kāi)始的。偉大的社會(huì)主義改革開(kāi)放，是由這次全會(huì)揭開(kāi)序幕的。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤［解析］組織資源是組織擁有的,或者可以直接控制和運(yùn)用的各種要素,這些要素既是組織運(yùn)行和發(fā)展所必需的,又是通過(guò)管理活動(dòng)的配置整合,能夠起到增值的作用,為組織及其成員帶來(lái)利益的。因此，本題說(shuō)法錯(cuò)誤。本題解釋:【答案】Y。解析:所謂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是指依靠?jī)r(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等市場(chǎng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)各類經(jīng)濟(jì)資源配置的一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式。具體來(lái)說(shuō)有以下四個(gè)方面的內(nèi)容：（1）整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行以市場(chǎng)為中心；（2）社會(huì)再生產(chǎn)的總過(guò)程即生產(chǎn)、流通、分配和消費(fèi)以市場(chǎng)為導(dǎo)向；（3）社會(huì)資源和生產(chǎn)要素通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)配置，市場(chǎng)決定各類生產(chǎn)要素的流向，并依靠市場(chǎng)力量形成均衡價(jià)格；（4）價(jià)值規(guī)律和市場(chǎng)機(jī)制是調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的主要機(jī)制。故本題知斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:錯(cuò)誤參考答案:B【解析】同軸電纜和光纜最大區(qū)別就在于傳輸速度，光纜比同軸電纜快很多。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:參考解析：有趣的西瓜皮在一次午間吃西瓜的時(shí)候，我無(wú)意中問(wèn)了孩子們一句：“你們吃的西瓜皮像什么呀？”沒(méi)想到我的提問(wèn)引發(fā)了孩子們的興趣，有的說(shuō)像月亮，有的說(shuō)像小船，有的說(shuō)像鐮刀……孩子們的想象竟然如此豐富，這激發(fā)了我的靈感：西瓜皮可以變成一個(gè)極好的語(yǔ)言素材。于是，我設(shè)計(jì)了這次大班創(chuàng)造性講述活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1．借助西瓜皮進(jìn)行聯(lián)想，并通過(guò)添畫表現(xiàn)聯(lián)想物的主要特征，激發(fā)想象力。2．主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語(yǔ)言，豐富聯(lián)想。3．充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)相互間的合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備半塊西瓜皮，半塊西瓜皮的圖片人手一張，小動(dòng)物卡片，一張大的畫有幾塊西瓜皮的背景圖，四張小的畫有幾塊西瓜皮的背景圖，一張西瓜皮變秋千的圖畫，泡沫板?；顒?dòng)過(guò)程2．幼兒借助西瓜皮進(jìn)行想象、添畫，并嘗試用語(yǔ)言描述。（1）教師出示西瓜皮變秋千的圖畫。提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)在秋千上面玩呢？最后，教師把這幅圖編成兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來(lái)蕩去真有趣!（2）老師給每個(gè)小朋友發(fā)一張西瓜皮的圖片，請(qǐng)幼兒在上面進(jìn)行想象添畫，然后講述：西瓜皮，變什么，誰(shuí)用它來(lái)做什么。（4）教師出示背景圖，示范編故事：有一群小動(dòng)物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮，小動(dòng)物們想：西瓜皮扔了多可惜呀!小狗撿了個(gè)西瓜皮說(shuō)：“讓我來(lái)做個(gè)蹺蹺板吧!”它到樹(shù)林里找來(lái)一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個(gè)蹺蹺板。小狗和小兔一起玩，翹呀翹，玩得真開(kāi)心!（5）給每組幼兒發(fā)一張背景圖，若干小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開(kāi)想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》故事。（6）每組推薦一名幼兒講故事，教師對(duì)幼兒所編的故事給以肯定和評(píng)價(jià)，最后在輕松的氛圍中結(jié)束這次主題活動(dòng)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:參考解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論是由行為主義學(xué)習(xí)理論家提出來(lái)的，他們不僅用強(qiáng)化來(lái)解釋學(xué)習(xí)的發(fā)生，而且用它來(lái)解釋動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。在他們看來(lái)，人的某種學(xué)習(xí)行為傾向完全取決于先前的這種學(xué)習(xí)行為與刺激因強(qiáng)化而建立起來(lái)的穩(wěn)固聯(lián)系，而不斷強(qiáng)化則可以使這種聯(lián)結(jié)得到加強(qiáng)和鞏固。按照這種觀點(diǎn)，任何學(xué)習(xí)行為都是為了獲得某種報(bào)償。由于行為派的強(qiáng)化理論過(guò)分強(qiáng)調(diào)引起學(xué)習(xí)行為的外部力量（外部強(qiáng)化），忽視甚至否定了人的學(xué)習(xí)行為的自覺(jué)性與主動(dòng)性（自我強(qiáng)化），因而這一學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論有較大的局限性。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)（1）古代：教育學(xué)的萌芽。（2）近代：教育學(xué)的形成。（3）現(xiàn)代：教育學(xué)的繁榮發(fā)展。（4）20世紀(jì)50年代后教育走向成熟。六.公文寫作（1）是人類發(fā)展理論髙點(diǎn)上的思維覺(jué)醒，是人類文明史的一個(gè)新的里程碑。工業(yè)革命造成了生產(chǎn)力的空前解放和發(fā)展，創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)和生態(tài)惡化，使發(fā)展變?yōu)椴豢沙掷m(xù)。中國(guó)在工業(yè)化進(jìn)程中也產(chǎn)生了西方工業(yè)化中發(fā)生的能源大量消耗、環(huán)境污染、生態(tài)破壞的問(wèn)題。生態(tài)文明是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的拐點(diǎn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)以新的方式發(fā)展。（2）把生態(tài)文明建設(shè)納人“五位一體”的總布局必將為推動(dòng)人類可持續(xù)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)中國(guó)是最大的發(fā)展中國(guó)家，如果我國(guó)率先跨人生態(tài)文明社會(huì)，不但會(huì)使全國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)、環(huán)境、人文、民生面貌為之一新，而且必將大大加快全球生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)程。屆時(shí)，全球“綠色版圖”將明顯擴(kuò)大，有1/3以上的人口走上生態(tài)文明之路。（3）推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)對(duì)破解我國(guó)前進(jìn)中的種種難題有決定意義。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，創(chuàng)造了舉世罕見(jiàn)的奇跡，成就輝煌。但發(fā)展中付出的資源、環(huán)境代價(jià)過(guò)大;發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)的矛盾突出；城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差別、收益分配差別擴(kuò)大；生態(tài)退化、環(huán)境污染加重；民生問(wèn)題凸顯以及道德文化領(lǐng)域里的消極現(xiàn)象等，會(huì)影響現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。唯有以生態(tài)文明超越傳統(tǒng)工業(yè)文明，堅(jiān)持生態(tài)文明的理念和思路，對(duì)發(fā)展中的矛盾、問(wèn)題，作統(tǒng)籌評(píng)估，理性調(diào)控，綜合治理，化逆為順,方