高考語文“生活百相”專題寫作與作文升格訓練教案及高考語文試卷

PAGEPAGE6用心愛心專心2021-2021訓練教案：“生活百相”專題寫作與作文升格【走進主題】悠悠歲月，大千世界，形形色色的人流構成了生活的萬花筒。在這個萬花筒中，朝氣與頹廢，高尚與卑微，真誠與虛偽，富裕與貧困，幸福與悲傷等等，每天都在上演。任何一個人都不可能脫離生活的現(xiàn)實而存在，因此，生活的百種相態(tài)總會自覺或不自覺地在我們的心中掀起漣漪，或者留下深深的烙印。睜開智慧的眼睛，調(diào)動多向的思維，讓我們這些新時代的中學生去揭開生活的面紗，探索眾生相背后的意味吧。【新題亮相】人生因豐富而豐裕，世界因多樣而多彩。相信你的身邊每天都有形色各異的事件發(fā)生，都有形色各異的人物出現(xiàn)，那么，拿起你手中的筆，以“原來”為題，記錄下你所遇見的生活百相，寫下你的思考吧。充完題目；2.文體自選，800字左右?！緦懽髦附蚴紫阮}目的提示語實際已經(jīng)暗示了文章并不是海闊天空的寫作，必須是和“生活百相”相關的。第二要關注的是“原來”背后，其實是暗示一定要寫出對生活的感悟，深刻是此題要考查的重點之一。因此，寫好本文，我們可以從以下幾點入手：（1）選擇常見的組事，用一條生活哲理貫穿，以求引起別人的思考或給讀者以啟示。例如可以寫餐桌上的眾生相及其思考。（2）由此及彼，在廣度上作好文章，然后思考深度，形成立體的發(fā)展趨勢。例如對某一小問題的看法，可以聯(lián)想到群像，進而揭示某種道理。（3）由眾生相出現(xiàn)的結果追溯其原因，會發(fā)現(xiàn)事件或現(xiàn)象的真正根源，發(fā)現(xiàn)更深刻的問題。（4）如果寫議論文，可以將歷史人物或者事件引入，采用如1、2、3的方式來寫。【佳作展示一】原來，世道變了任夢瑤“世道變了！人呀，也變啦！”這是李奶奶的口頭禪。不過也是，不信，來看看我的鄰居們吧，他們會告訴你真的變的。（三年前的一天，小村里）天蒙蒙亮，李大嬸就開始“演講”了：“大伙兒都出來了，看看俺家的雞，不知道是哪個沒良心的人又偷了一只?！币贿呎f這，一邊還做這她慣常了的動作——打人。剛睡醒出來看熱鬧的陳二弟，正巧走到李大嬸身邊，以為要打自己，立即退到了五米之遙?；蛟S王大爺，正在美美地睡覺呢，就打著哈欠拿捏著長者的語氣說：“我說他李嬸啊，你家不是很有錢嗎，怎么還為這點小事大清早的鬧騰得雞犬不寧呢！”忍不住，還用手拍了拍又要哈欠的嘴巴。村子最角上的那家子的男人不知啥時候起來的，看見李嬸和王大爺要扛上了，就連忙來勸架：“都別吵了，不就是只雞嗎，我賠您還不好嗎，連這么大年紀的大爺也能扛上。”這男人，還有點爭議感呢。還別說，男人不說倒好，說了還真給自己惹麻煩，不信，你聽我說下去。這李大嬸和王大爺一聽，都來了氣：“小子，不打自招了，說吧，為啥偷人家的雞？——”事情越發(fā)鬧騰得不可開交嘍！這樣的事情，幾乎天天都在上演。（今年的8月11日，大樓下樹陰處）“李奶奶，您小心！”小穗阿姨正扶著李奶奶上樓，李奶奶家住在六樓，剛搬來的小穗阿姨是她的鄰居，平時李奶奶的兒子總是出差，她倆便成了母女般的鄰居。王大爺和李大爺正在樹陰下下棋呢，看那熱鬧勁兒——“喲，王大爺這局可真厲害，不愧是社區(qū)比賽二等獎得主!”“呵呵，小子，不就是想說，你是社區(qū)比賽的第一嘛！”王大爺微笑著對觀棋的小孫說?！昂俸伲　毙O有些不好意思的底下了頭?！八髬鸢?，你家老李的廠子再忙，自己的老婆也不能不要??！”孫叔叔說，“他總是把自己老婆當奴隸使，這不，你又把我當奴隸使。”孫叔叔的語氣里多了份調(diào)侃，手里幫李大嬸收拾糧食的手卻沒有停下來。知道嗎？孫叔叔，就是當年那個被說成偷雞賊的“男人”啊這么，李奶奶又說上了：“世道變了！人呀，也變啦！”【教師直言】余欣瑤選擇了生活的群像，但群而不雜，是通過鄰里之間的話來反映時代變化這一大的主題。微妙的細節(jié)描寫，例如“忍不住，還用手拍了拍又要哈欠的嘴巴?！背錆M了原生態(tài)的生活氣息，給人真實而親切的感覺。敘事簡潔而言微意著是本文的另一大特點，例如一句“喲，王大爺這局可真厲害，不愧是社區(qū)比賽二等獎得主!”，將人物之間的和諧關系刻畫得淋漓盡致。不需要過多的語言，卻意蘊無窮。人物的重疊而增添，使文章反映問題的寬度增加了，是個了不起的做法?！就案?.瑤瑤很聰明，以小見大，最讓我感到了不起的是她的立意很深刻。寫“生活百相”的話題，是很難想到這么深刻的立意的。她做到了，這是了不起的創(chuàng)造。另外我舉得細節(jié)描寫讓人叫絕，幾個字就能活靈活現(xiàn)的反應問題。（李鳴珂）2.這篇文章最值得我學習的是瑤瑤的首尾照應的藝術。我們講究照應往往是意思一致就可以了，她的照應簡直就是完全重復，而這個完全重復好似效果更好。另外我覺得前面寫李大嬸的部分有點小啰嗦，還可以更簡潔些。（梅沁）【佳作展示二】原來，酒中自有性情和人格徐姝妍酒，有多種喝法。五柳先生喝酒，是可以伴在左右的?？此庵撂镩g，彎腰，摘豆，然后提一籃子好心情回家，倚在門邊，剝豆。豆莢綠綠醉人眼，豆子綠綠暖人心。兩根手指，一掰，一捏，圓滾滾的豆子從豆莢里探出來，在缺了邊的白瓷碗里跳幾跳，伏住不動了。先生就一邊溫著酒，一邊炒著豆，豆香和酒香就在草屋里彌漫開來。逾時，酒熱，豆熟，于門前置一桌、一凳，先生自斟自飲，斜暉脈脈，遠山幽幽，先生醉意朦朧……東坡先生喝酒，是可以和他共飲的。一輪明月，幾杵疏鐘，滿院竹影，先生閑庭信步，酒興乃發(fā)，于是置酒庭下。先生似醉，舉杯，慨然長嘆：幾時歸去，做個閑人，對一張琴，一壺酒，一溪云。要做閑人的先生，沒有虛度光陰，也沒有失意徘徊，他寫詩、撰文、修堤、訪苦……不以物喜，不以己悲，風雨沉浮，身在萬物之中，心在萬物之上。喝吧，酒至酣處，壺倒，酒漫，醉倒了宋詞半壁江山。太白先生喝酒，卻只能遠遠的守望。他把孤獨入酒，舉杯邀明月，對影成三人；他把愁緒入酒，借酒澆愁愁更愁；他把壯志入酒，金樽盈盈對月，飲不盡人生得意之情懷；他把豪情入酒，仰天大笑，揮袖出門，留一只空酒壇，在墻角搖曳顫抖……酒香濃濃，醞釀的是真人格；酒氣淡淡，揮灑的是真性情。其實，喝酒，喝的是性情和人格。稼軒先生醉里挑燈看劍，胸膽開張，憤恨不平，壯志難酬；希文先生邊塞軍中濁酒一杯，愴然涕下，憂心如焚，恨無報國之力；荊軻在易水河畔，酒酣辭行，仗劍而歌：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！為大義凜然。杯盞之間，喝出的是千古風流，非有憂國憂民之心，豈有慷慨悲歌之態(tài)？又豈有痛快淋漓之愿？所以：李白，要喝就喝吧，天生我材必有用，又何需借酒澆愁？屈原，要喝就喝吧，世人皆醉，唯我獨醒，只要心是醒的，又何懼醉臥汨羅江畔？嵇康，要喝就喝吧，在醒與醉之間張揚個性，又何必裝醉佯狂？陸游，要喝就喝吧，只要真心愛過，再見紅酥小手，又何苦痛悔斷腸？本來，酒中自有性情和人格【教師直言】這是一篇散文化的議論文。作者的高明處在于選擇了一個喝酒的群體，然后由喝酒的不同方法到喝酒的不同人格到酒中的內(nèi)涵，這是一個邏輯的上升過程，也是一種獨到的發(fā)現(xiàn)。文人與酒不可分割，而眾生相的酒后，卻有別具一格的人文內(nèi)涵，這個角度很新穎。作者的是個女孩子，言語之中卻顯陽剛之氣，豪爽的個人性格也躍然紙上。語言簡潔而富有文化底蘊；舉例典型而各具特色。但就議論文本身而言，最后一段還是可以更議論化些的。【同窗跟帖】“原來”，而文章的結尾來個“本來”，兩詞自然照應，可見徐姝妍是下了一番功夫的。語言老到到家了，可見她的閱讀面很廣。我覺得這篇文章的語言散文化重了些，最好能再議論多點，抒情少點。（陶澤）2.我認為這篇文章的最大成功在于邏輯比擬清晰，由喝酒的方式到喝酒的人格等，都是一步步推進的。另外，我認為她的化用的功夫比擬高明，文章里很多句子都是作者的文章中的場景或者詩詞中的句子化用。（梁海波）【實戰(zhàn)演練】1.2021年的12月24日下午，一對穿戴都很整齊的母女在蘇州火車站向路人要錢，說是自己的錢包被偷了。有旁觀者報以同情送上幾個硬幣，有的干脆說她們是騙子，有人步履匆匆，腳步都沒有停下……請你根據(jù)這則材料，寫一篇反映生活百相的文章，不少于800字。思路點撥：此材料可以從母女出發(fā)，也可以從旁觀者出發(fā)。母女又可以分真實與虛假兩種情況考慮，真實就可以從人與人自己的關系來考量，而虛假就可以從人的作為背后的人格來考量。如果寫旁觀者，也可以剖析每種選擇背后的人格折射或文化折射?！奥阊劭慈恕睘轭}，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。思路點撥：“裸眼”，這里可以理解成“沒有成見”，“客觀”等意思。這其實是一個歸納式的暗示，要求寫作者在觀察生活的眾生相之后，歸納出這些眾生相背后的共性，然后剖析共性背后的實質(zhì)。當然，也可以以小見大，由一個生活的實例，揭示普遍的現(xiàn)象，反映人的生存狀態(tài)的實質(zhì)?！吧畎傧唷睂懽魃瘛疚念}展示】曹雪芹筆下的焦大目光如炬明察秋毫，魯迅筆下的阿Q哀其不幸怒其不爭，馮驥才筆下楊巴的機智應變巧舌如簧，孫犁筆下的水生嫂羞澀多情申明大義……其實，小人物的生活更加豐富多彩，更加意味無窮。請以“小人物的眾生相”為話題，寫一篇不少于800字的作文。文題自擬，文體不限?！驹脑诰€】胡辣湯面條明哥是個名人，因為他的“胡辣湯面條”。一次，從徐州回到村里的明哥，被村里的老少爺們圍了一圈，大家都想聽聽明哥講外面的故事?！澳谴伟?！”明哥坐在街上那棵放倒的榆樹上開始了他的講述，“我正在街頭飯店里喝胡辣湯，一個很漂亮很漂亮的姑娘，對著我不停地瞅。我就想啊，干啥呢？”明哥的擺出疑惑的樣子，村里人也有疑惑了。“你猜怎么著？哈哈，是一個胡辣湯里的海帶絲掉在了衣服上！”明哥笑得很爽朗，村里人也笑得很開心。大約兩個月后，明哥從南京回到了家。和上次一樣，被村里的老少爺們圍了一圈。和上次一樣，明哥又開始了他的講述：“一天啊，我正在一個蘭州拉面館里吃飯，突然旁邊一個很漂亮很漂亮的姑娘，對這我不停地瞅。我就想啊，干啥呢？”明哥的擺出疑惑的樣子，村里人卻直盯盯地看著他?！澳悴略趺粗抗?，是一根面條掉在了衣服上！”明哥笑得很爽朗，但一會兒就不笑了，因為村里人沒笑啊。從此，“胡辣湯面條”就成了村里人對明哥最大的諷刺。從此，村里人依然喜歡坐在街上放倒的榆樹上談天說地。從那次后，明哥消失了很多年，誰也不知道他去了哪里。數(shù)年之后他回到了村子。大家都很驚奇地傳啊：“胡辣湯面條回來了！還穿得很拽（土話，很值錢的衣服）。和往常一樣，村里的老少爺們又在街上那棵放放倒的榆樹旁圍住了明哥?！鞍⒚鳎惆l(fā)了??？”“阿明，在哪里混的?。俊薄鞍⒚?，有沒有很漂亮很漂亮的姑娘看你啊？”……大家的七嘴八舌。過了很久，明哥都沒有說話。這時明哥的媽媽走了過來：“別在用老眼光看俺家阿明了，他現(xiàn)在已經(jīng)是一個廠子的車間主任了?！痹瓉恚鞲缱詮谋淮謇锶顺靶χ?，就發(fā)誓重新做人，做一個實實在在的人，做一個少說多做的人。他去了一個叫廣州的城市，在一個工廠里打工。他從不多說一句話，做工作也從來不偷一點懶，干任何一件事情都兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。就是因為這樣，他被老板賞識，并很快被提為了車間主任。此后，明哥還是村里的名人，只是“胡辣湯面條”很少被人提起了?！驹诰€打分】基礎等級38分+發(fā)展等級11分=49分【問題診斷】本文選材比擬實在，中心明確，首尾照應，結構完成而有藝術，并且語言也很成熟，題目的選擇和行文藝術都比擬好。但是，作者沒有沒有認真審題。題目要求寫的是“小人物的眾生相”，寫的必須是群體的“相”。文章雖然也提到了不少人，但他們的“相”并未寫出，因此是有些偏離題意的。文章中心明確，但不夠深刻，是一個常規(guī)的人物轉(zhuǎn)變的故事，倘若升格此文，最好重新立意，選擇一個與阿明的某段故事有共同性的其他一個或數(shù)個故事，反映一種生活的狀態(tài)或生命意識。明哥的“貴”也似乎和題目要求有些出入?！净鳌亢睖鏃l明哥是個名人，因為他的“胡辣湯面條”。一次，從徐州回到村里的明哥，被村里的老少爺們圍了一圈，大家都想聽聽明哥講外面的故事?！澳谴伟?！”明哥坐在街上那棵放倒的榆樹上開始了他的講述，“我正在街頭飯店里喝胡辣湯，一個很漂亮很漂亮的姑娘，對著我不停地瞅。我就想啊，干啥呢？”明哥的擺出疑惑的樣子，村里人也有疑惑了。“你猜怎么著？哈哈，是一個胡辣湯里的海帶絲掉在了衣服上！”明哥笑得很爽朗，村里人也笑得很開心。大約兩個月后，明哥從南京回到了家。和上次一樣，被村里的老少爺們圍了一圈，明哥又開始了他的講述：“一天啊，我正在一個蘭州拉面館里吃飯，突然旁邊一個很漂亮很漂亮的姑娘，對這我不停地瞅。我就想啊，干啥呢？”明哥的擺出疑惑的樣子，村里人卻直盯盯地看著他?！澳悴略趺粗?？哈哈，是一根面條掉在了衣服上！”明哥笑得很爽朗，但一會兒就不笑了，因為村里人沒笑啊。從此，“胡辣湯面條”就成了村里人對明哥的諷刺。但明哥依然是明哥：愛說，快樂。村里人雖然時有諷刺，卻總也喜歡聽他講述那沒有邊沿的故事。大家都很快樂，和明哥一樣。村里的二妞和明哥不一樣，出去了一次以后就整天悶悶不樂的樣子。一天，二妞到街上來玩了，被村里的老少爺們大媽大嫂大姐們圍了一圈。“你說二妞，外面有什么好的啊？”“二妞，人家再好也是人家的?。　薄岸?，我們這里馬上也可以修公路了呢。”……二妞應接不暇，突然發(fā)泄似了喊叫了一聲：“人家都是吃大米，一餐四個菜一個湯的，那是什么日子啊，而我們就是胡辣湯面條，連個變化都沒有！”這下子可惹了馬蜂窩，圍住她的人一下子都走開了。二妞爸看到這種情況，感覺很沒面子，就氣呼呼地沖過來：“我打斷你的腿，你這個吃里扒外的丫頭片子，你不是喝胡辣湯喝面條長大的嗎！”……村里人依然愛聽明哥的“胡辣湯面條”式的故事，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容。只有吃過大米和四菜一湯的二妞繼續(xù)著她的哀聲嘆氣。據(jù)說，后來二妞去了遙遠的深圳，臨走時，她說：“深圳有夢?！薄痉种堤嵘炕A等級分48分+發(fā)展等級分15分=63【升格小結】作者聽取了“問題診斷”中的問題提示，做了比擬大幅度的修改。首先是作者意識到應該是群像，于是增加了二妞的故事，更重要的是二妞的出現(xiàn)盤活了“村里人”這個群像，從他們的反應中能夠揭示村里人的生活狀態(tài)和思想觀念。對明哥的故事做了比擬大的修改，而是讓他繼續(xù)和村里人一樣的生活狀態(tài)，而不是超越他們。二妞的出現(xiàn)的另一個價值是使文章的立意深刻了。二妞的痛苦來源于思想和村里人的沖突，而她去遠方尋夢的選擇，恰恰揭示了文章的主題所在：滿足于現(xiàn)實，人只能落后，而只有從思想上作以改變，生活才有希望。這樣“胡辣湯面條”和“米飯四菜一湯”就多了不少象征的意味。立足深刻，大膽取舍，是升格的關鍵所在?！舅夭逆溄印棵嗣?.人應起碼每天聽首小歌，讀首好詩，看幅好畫，如有可能，說幾句合情合理的話。——歌德2.生活是有錢人的一場喜劇，窮人的一場悲劇；是智者的一場美夢，是愚人的一場游戲?！鞣街V語3.許多人花沒掙到的錢，買自己不想要的東西，向不喜歡的人炫耀?！绹挥靶窃谂u時下一些年輕人的生活方式。4.當你感覺失落的時候，你看看人才市場那些苦苦的求職者；當你感覺不幸的時候，你看看那些失去親人的流浪兒——張紫萍5.我拉我的車，但我感覺比很多人都自由，因為在我不想做的時候，我可以不做，很多有工作的人卻因為沒有自由而苦惱?！S包車夫王永順6.談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。——劉禹錫7.那些美麗的小魚，它們睡覺的時候也睜著眼睛，不需要愛情，亦從不哭泣，它們是我的榜樣——安妮寶貝8.人生的成功不在于拿到一副好牌，而是怎樣將壞牌打好，留神靈趨于平靜；精神便得到永恒；給自己一個微笑吧，太陽每天都是新的！——佚名中外故事1.陳浩是成都玉石鄉(xiāng)實小的學生。08年5月12日汶川發(fā)生了8級地震，而溫江距震中僅有55公里。“我和班上的同學正在上課。突然教學樓開始猛烈搖晃起來，我們都趕忙往樓下跑?！标惡普f?？赊D(zhuǎn)頭一望，一個女孩還在旗臺的高墻前，想也沒多想的他轉(zhuǎn)頭跑去，一把把女孩向外推去。不幸的事發(fā)生了：三四米的磚墻嘩啦一下倒了下來，陳浩的背部和雙腿都被埋在了瓦礫之中。2.有一個很小的島，向上帝訴苦說：“上帝?。∧銥槭裁醋屛疑眠@么可憐呢？您不然將我提拔成喜馬拉雅山，再不然就將我消滅吧！因為我實在不愿意這樣可憐地活下去了?！鄙系壅f：“看看你周圍的海洋，它們占地球面積的四分之三，也就有四分之三的土地吸不到一點新鮮的空氣，見不到半分溫暖的陽光，你又為什么要抱怨呢？”小島說：“請饒恕我的愚蠢，維持我崇高的卑微吧！感謝上帝，我已經(jīng)太滿足了！”“性格改造”，其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房里。第二天，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：“為什么不玩那些玩具呢？”“玩了就會壞的。”孩子仍在哭泣。而樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。“告訴你，爸爸?！蹦呛⒆拥靡庋笱蟮叵蚋赣H宣稱，“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢！”4.有一個女孩被打了，非常痛苦，就到廟里去燒香，一位老和尚問她發(fā)生了什么事。她泣不成聲地說：“我好慘啊，我這一輩子都忘不了這件事情了……”老和尚對她說：“你被人打是你自愿的。”“你說什么，我怎么可能自愿被人打呢?”老和尚對她說：“你被他打了一次，但在你的心里天天心甘情愿地被打一次。”“這是什么意思呢？”女孩不解地問?！耙患缓玫氖虑?，你天天在回想，這不是很笨的事情嗎？你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能左右天氣，但你可以改變心情……“

高考語文試卷一、語言文字運用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會聯(lián)想到瓦爾登湖。真實的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復有隱居之地的氣息。然而虛構的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧靜。A．名聞遐邇聞風而至雜居 B．名噪一時聞風而至棲居C．名噪一時紛至沓來雜居 D．名聞遐邇紛至沓來棲居2．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青?！劣谠掠辰队啊⒀簹埲~，那更是詩人畫家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動場景，對應全部正確的一項是（3分）①笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對VR（即“虛擬現(xiàn)實”）技術的解說不正確的是一項是（3分）A．VR技術能提供三個維度的體驗：知覺體驗、行為體驗和精神體驗。 B．現(xiàn)有的VR技術在精神體驗上發(fā)展較快，而在知覺體驗上發(fā)展較慢。C．VR技術的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗將極大提高行為體驗的自由度和精神體驗的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒。”五歲能屬對。試之即應，又試之又應，立課數(shù)對無難色。十三歲，就督學公試，補邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！倍〕髸?，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應。曰：“吾不敢從處女子失身也?！惫m一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應，亦如其所以拒江陵時者。以樂留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問博士與不博士也?！睂ひ圆┦哭D(zhuǎn)南祠部郎。部雖無所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時事，非公憤不及齒頰。人勸之請托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計?！敝复采蠒局骸坝写瞬回氁??！惫跁鵁o所不讀，而尤攻《文選》一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實駕元人而上。每譜一曲，令小史當歌，而自為之和，聲振寥廓。識者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應酬C．以樂留都山川 樂：喜愛D．為所不知后人計 計：考慮6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結識他為榮幸。B．因為上書批評當權者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當?shù)毓賳T爭相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒準備好糧食，因而作罷。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！保?）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請簡要概括湯顯祖讀書為文的特點。（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成9—10題。學諸進士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠。口銜山石細，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。豈計休無日，惟應盡此生。何慚刺客傳，不著報讎名。9．本讀前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。(6分)10．詩歌后六句表達了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫（8分）11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹林陰翳，__________________，游人去而禽鳥樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時寬時窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了?！闭f著就蹲下來，抓過一團按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋砗筮叺氖强腿耍D(zhuǎn)著身于看這個新鮮的地方，有一句沒一句地應著：“水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走?！薄跋掠晏煲蚕匆路?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結?！笨腿穗S即稱贊：“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ?，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機?！笨腿似鋵嵤莻€做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過?，F(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點力才在那里閑得住。不覺感慨起來：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自在呢?！敝魅朔畔掳糸?，兩手一刻不停地揉搓起來：“做做也就習慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟埽蛯W點見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個新鮮空氣，千金難買?！眴慰淇諝?，好比一個姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚剑　薄斑€吃著大鍋飯?！薄安蛔霾蛔鲆材昧呤桑俊薄拌F飯碗！”客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著。客人倒打起“抱不平”來：“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿。”“大表姐，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來?！薄澳且粋€月能拿多少呢？”客人問得急點。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個把月，洗衣機買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點縫紉機，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個手指頭。客人的腦筋飛快轉(zhuǎn)動：這兩個手指頭當然不會是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！笨腿藘刹綋溥^來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來了，一邊說：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的賞析，不正確的一項是？A．小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以級“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結”等語言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表姐對農(nóng)村的好已有了更多體會。D．表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達了自己對生活的態(tài)度，也流露出對自己得不到休息的些許不滿。13．請簡要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書家和善書者沈尹默“古之善書者，往往不知筆法?！鼻叭耸沁@樣說過。就寫字的初期來說，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個人憑空創(chuàng)造出來的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點畫過程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，在初期是不會有的。寫字發(fā)展到相當興盛之后（尤其到唐代），愛好寫字的人們，一天比一天多了起來，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會具有普遍的、永久的活動性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細監(jiān)察一下它的點畫，有時與筆法偶然暗合，有時則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無論是端楷，或者是行草，他的點畫使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績，就可以明白的。如果拿書和畫來相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風致可愛處，但不能學，只能參觀，以博其趣。其實這也是寫字發(fā)展過程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫經(jīng)，風格雖不甚高，但是點畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴謹?shù)枚?。宋代的蘇東坡，大家都承認他是個書家，但他因天分過高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當時所非議。他自己曾經(jīng)說過：“我書意造本無法。”黃山谷也嘗說他“往往有意到筆不到處”。就這一點來看，他又是一個道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來學書人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒有過人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無成就可期的。我嘗看見東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個方便之門，也因此把守法度的好習慣破壞無遺。自元以來，書畫都江河日下，到了明清兩代，可看的書畫就越來越少了。一個人一味地從心所欲做事，本來是一事無成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進境。寫字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．善書而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫字初期，當時筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴格遵守筆法的典型，他們都屬于書家的行列。D．元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來越少，與守法度的習慣被破壞有關。16．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．在寫字過程中，那些與實際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動性，因而不能稱之為筆法。B．書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹嚴而不失法度，而善書者之書正如文人的寫意，別有風致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書畫自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達到最高的境界。17．書家和善書者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開合橋茅以升開合橋就是可開可合的橋，合時橋上走車，開時橋下行船，一開一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟的橋梁結構。但在我國，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國的開合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開合橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢？對陸上交通說，過河有橋，當然是再好沒有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過不了橋。要保證船能過橋，就要在橋下預留一個最小限度的空間高度，雖在大水時期，仍然能讓最高的船通行無阻。這個最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價，而且對兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問題。這便是水陸文通之同的一個矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因為上引橋的車輛有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來的。在都市里，除非長度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應當設法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結構。天津開河橋多，就是這個原因。開合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來位置垂直，讓出兩孔航道，上下無阻地好過船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時，下面就可以過船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機器轉(zhuǎn)動，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時展開，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機器沿著水平面拖動，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時不能走車，合時不能通船，水陸交通不可同時進行。特別是，橋在開合的過程中，既非全開，又非全合，于是在這一段時間里，水陸都不能通行，這在運輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開合橋雖曾風行一時，但在近數(shù)十年來，就日益減少了。那么，開合橋怎樣才能更好地服務呢？應當說，有幾種改進的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開動；二是強化橋上的機器，提高效率，大大縮減開橋合橋的時間；三是利用電子儀器，使橋的開合自動化，以期達到每次開橋時間不超過3分鐘，如同十字道口的錯車時間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來就會實現(xiàn)。（有刪改）18．下列對文中“引橋”的理解，不正確的一項（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導車輛駛上正橋。B．在設計引橋時，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會妨礙陸上交通，因為上引橋的車輛必須繞道。D．在都市里，長度過長、影響太大的引橋是一種障礙物，應該設法消除。19．下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．開合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關。B．建橋時，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進開合橋的關鍵是盡可能縮減橋的開合時間，提高通行效率。20．請結合全文，概括開合橋的優(yōu)缺點。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書杜拾遺詩后徐渭余讀書臥龍山之巔，每于風雨晦暝時，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩賦取士，如李杜者不得舉進士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實甫者，終不得進士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實甫見知于花拖而榮耀當世彼拾遺者一見而輒阻僅博得早朝詩幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩三首，見吾兩人之遇，異世同軌。誰謂古今人不相及哉！22．用斜線“/”給上面文言文中的劃線部分斷句。（限5處）（5分）23．王實甫的雜劇代表作為《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根據(jù)材料，概括文中古今人“相及”的內(nèi)涵。（2分）二、名著閱讀題。（15分）25．下列有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）（選擇兩項且全答對得5分，選擇兩項只答對一項得2分，其余情況得0分）A．《三國演義》中，張飛在長板橋上睜圓環(huán)眼厲聲大喝，嚇退曹兵，然后迅速拆斷橋梁，以阻追兵，可見張飛十分勇猛，有很有智謀。B．《家》中，許倩如倡導女子剪發(fā)，帶頭剪掉自己的辮子，還以梅的遭遇來激發(fā)琴拒絕包辦婚姻，鼓勵琴做一個跟著時代走的新女性。C．《狂人日記》中，狂人說將來的社會“容不得吃人的人”，最后喊出“救救孩子”，作者借此表達了對社會變革的強烈渴望。D．《歐也妮·葛朗臺》中，夏爾在父親破產(chǎn)自殺后，不愿拖累心上人安奈特而寫了分手信給她，這一良善之舉讓偷看信件的歐也妮發(fā)誓要永遠愛他。F．《老人與海》中，圣地亞哥經(jīng)過生死搏斗最終將大馬林魚殘骸拖回港口，有游客把它當成了鯊魚骨，這一誤會讓小說結尾更意味深長。26．簡答題（10分）（1）《紅樓夢》“壽怡紅群芳開夜宴，死金丹獨艷理親喪”一回中，群芳行令，寶釵搖得牡丹簽，上云“任是無情也動人”。請結合小說概括寶釵的“動人”之處。（6分）（2）《茶館》第三幕，在得知來到茶館的“老得不像樣子了”的人是秦仲義時，王利發(fā)對他說：“正想去告訴您一聲，這兒要大改良！”這里的“大改良”指的是什么？這句話表達了王利發(fā)什么樣的情感？（4分）三、材