學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)報告

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)報告學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)（工作報告）1

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)（閱歷）教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)訓(xùn)練工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年;是布滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、喜愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的（規(guī)章制度）。

2、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的（教學(xué)（方法）），并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

3、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上課數(shù)學(xué)課。

4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視學(xué)問與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，訓(xùn)練工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去教導(dǎo)我的學(xué)生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。盼望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作報告2

____鎮(zhèn)小學(xué)確立了“以學(xué)生為主體，以質(zhì)量為根本，以素養(yǎng)為目的”的辦學(xué)理念，明確了“打造特色學(xué)校，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練”的辦學(xué)目標(biāo)。為達(dá)此目的，____鎮(zhèn)小學(xué)在狠抓教學(xué)過程治理方面下足了工夫，促進(jìn)了本期教學(xué)質(zhì)量的躍升。

一、堅持依法治校，制度管人

本校通過廣泛的民主爭論制定出了完整的訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)治理制度，使治理系統(tǒng)科學(xué)有章可循，不因人因時而異。

二、狠抓教學(xué)過程治理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

我校特別重視過程治理，特殊是六環(huán)節(jié)過程治理，每月按時由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主持仔細(xì)評估檢查，并寫出詳盡的書面匯報材料，在教師大會上先進(jìn)通報，對形成的閱歷進(jìn)展推廣，對消失的犯錯誤準(zhǔn)時訂正。同時進(jìn)展量化打分，納入績效工資考核內(nèi)容之一。

1、嚴(yán)把備課關(guān)，做到有備無患。教育處不定期地抽查每位教師的教案，杜絕無案上課和抄案應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生，要求每個人的教案明白、有用，并有肯定的針對性與創(chuàng)新性。對備案中消失的共同困難，實行集體爭論，共克難關(guān)，形成共識。對個別備案閱歷缺乏的教師，實行結(jié)對幫扶共同進(jìn)步。每期將把集體備課作為教研活動的主要內(nèi)容，促使教師仔細(xì)鉆研教材，做到有的放矢。

2、跟蹤上課關(guān)，做到心中有數(shù)。我校領(lǐng)導(dǎo)常常深入課堂聽課或在教室外傍聽，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時訂正，發(fā)覺閃光點(diǎn)，組織示范課，溝通推廣，取長補(bǔ)短。要求領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)/期，教師聽課不少于15/節(jié)，同時，不定期開展現(xiàn)范課、公開課、討論課活動。做到新教師過關(guān)，中老教師引路。

3、嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，準(zhǔn)時插漏補(bǔ)缺。我校在查學(xué)生作業(yè)的過程中，不但要查教師批改狀況，更重要的是查教師有無批改記錄，有無評講教案，對學(xué)生的個別輔導(dǎo)狀況如何。由于學(xué)校對輔導(dǎo)狀況抓得得力，我校的很多教師把學(xué)生分為三個局部，利用一切可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差。特殊是小學(xué)低年級的教師，我們常常都能看到他們有時手把手地在輔導(dǎo)，有時在找家長交談。如王俊昌教師年過半百，由于對學(xué)生輔導(dǎo)到位，學(xué)生成績上升很快，由15名上升到7名。

4、嚴(yán)把考試關(guān)，做到以考促教。無論是期末考試還是期中考試和單元測驗，我校都一樣重視，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格考風(fēng)，仔細(xì)閱卷，仔細(xì)分析、總結(jié)，并記錄在案。并將“四率”成績及名次告知家長，并評出“星級學(xué)生”，紅榜表揚(yáng)，同時將考試資料專柜存檔，以備教師評資、評模、晉級之用。

5、重視（畢業(yè)）班工作，嚴(yán)把出口關(guān)。畢業(yè)班是小學(xué)階段的關(guān)鍵，學(xué)生不但在心理、身理方面日趨成熟，在學(xué)問上向中學(xué)過渡。同時在畢業(yè)考試中學(xué)問考點(diǎn)最多，因此，全校上下形成齊抓共管畢業(yè)班工作，每期除正常教學(xué)活動外，我們還堅持每月月考，并將前五十名進(jìn)展紅榜表揚(yáng)，向家長送喜報。定期召開家長會，讓家長參加畢業(yè)班治理工作，形成學(xué)校、教師、家長、聯(lián)手互動，齊抓共管，同時每期至少召開三次畢業(yè)班會議、專題討論，畢業(yè)班教學(xué)方法，排查摸底，后勤保障，學(xué)生思想狀況及學(xué)生成績升降等狀況。

6、嚴(yán)格班務(wù)工作考核，大抓學(xué)生養(yǎng)成訓(xùn)練。端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及“三風(fēng)”整治，常言說得好：有什么樣的班主任，就會有什么樣的班集體。這句話充分說明班務(wù)工作在訓(xùn)練教學(xué)中的地位與作用。我們學(xué)校每周都要對各班班務(wù)工作由值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師進(jìn)展嚴(yán)格地評比打分，準(zhǔn)時通報。全校班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，如五年級二班、二年級三班、六年級三班、四年級二班、三年級二班等幾個班班風(fēng)好，學(xué)習(xí)成績始終名列前茅。

三、狠抓校本教研，不斷更新教學(xué)觀念

我校素有不斷創(chuàng)新，勇躍進(jìn)展教研教改的優(yōu)良傳統(tǒng)，各教研組的教研教改工作如火如荼，形式敏捷多樣，不拘一格。有集體爭論式，有個別研討式，有個人創(chuàng)造制造式，有領(lǐng)導(dǎo)命題式等。其成果形式有閱歷總結(jié)，有新課題探討，有教學(xué)（反思），有教學(xué)進(jìn)展展望，有課件制作和常規(guī)教具制作及小科學(xué)創(chuàng)造等。近幾年來，我校組織教學(xué)教師對小學(xué)數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)策略進(jìn)展了不懈地討論，通過大家的艱難努力，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，攻破了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的新難題，并總結(jié)出小學(xué)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)的三大教學(xué)原則和五大教學(xué)方法，得到了上級訓(xùn)練部門的高度贊揚(yáng)，其科研成果獲南充市一等獎。

一份耕耘，一份收獲。由于我們對教學(xué)過程治理抓得落實，抓得得力，抓得準(zhǔn)時，所以才迎來了我校教學(xué)質(zhì)量的大躍升，上半年參與縣統(tǒng)一考試，我校很多班級都獲片區(qū)第一名。

固然，教學(xué)治理是一個極其簡單的系統(tǒng)工程，我們的治理還存在不盡完善的地方。比方說對非統(tǒng)考科的治理，有些科專業(yè)性很強(qiáng)，治理者不是萬事通，這給我們的治理帶來肯定的困難。我們將著手對這方面的治理工作進(jìn)展討論與探討。又比方對討論論文的鑒別，如何杜絕剽竊、抄襲、買賣等作假行為，這都值得治理者思索。

學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作報告3

20____年秋季學(xué)期，八峰民族學(xué)校在縣訓(xùn)練局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素養(yǎng)訓(xùn)練思想真正落實到訓(xùn)練教學(xué)實踐中。下面，我就學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣闊教師的訓(xùn)練觀念，讓全部教師的訓(xùn)練理念提升到一個新的層面，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，每周不少于1篇學(xué)習(xí)筆記的摘錄，提倡寫教學(xué)反思，數(shù)學(xué)名師工作室的成員每星期上交一篇教學(xué)反思給導(dǎo)師批閱。學(xué)期初，我們組織了全部主學(xué)科教師對新課標(biāo)的筆試，并要求教師每人讀一本訓(xùn)練理論著作，本學(xué)期組織教師閱讀——《剝開訓(xùn)練的責(zé)任》《做最棒的教師》兩本訓(xùn)練書籍，學(xué)期末組織溝通。通過閱讀增長學(xué)問，提升內(nèi)涵，豐厚底蘊(yùn)。本學(xué)期學(xué)校還組織語數(shù)外骨干教師參與在洪澤、丹陽舉辦的“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國教學(xué)研討活動，組織語數(shù)骨干教師赴南京參與江蘇省語數(shù)教學(xué)研討活動，組織多名語文青年教師到句容市崇明小學(xué)觀摩“華東青年語文教師課堂教學(xué)大賽選拔賽”。還組織音樂和美術(shù)教師參與句容、鎮(zhèn)江開展的多項教學(xué)觀摩活動。本學(xué)期初，我校邀請了省教研室王鐵軍教授和省教師培訓(xùn)處黃為良、孫景華兩位專家為全體教師進(jìn)展新課標(biāo)解讀，在專業(yè)進(jìn)展上給教師以指導(dǎo)，讓先進(jìn)的訓(xùn)練思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為訓(xùn)練教學(xué)效勞。

二、常規(guī)治理工作。

教學(xué)“六仔細(xì)”標(biāo)準(zhǔn)是每位教師必需遵循的根本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。2022年我們連續(xù)實施教學(xué)“六仔細(xì)”工作標(biāo)準(zhǔn)，實行月檢查制度。本學(xué)期，學(xué)校貫徹市教研室要求，實行片電子備課制度，優(yōu)質(zhì)資源共享。加大隨堂聽課密度，推行隨堂聽課制度，累計聽課180節(jié)，優(yōu)秀率達(dá)85.7%,隨堂聽課后做到即聽即評，每周做好聽課反應(yīng)報告，并在教研組周活動上反應(yīng)，消失問題準(zhǔn)時整改，同時打分后納入教學(xué)工作考核。本學(xué)期統(tǒng)一了學(xué)生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改格式。發(fā)覺典型并推廣了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)和作業(yè)設(shè)計，因此，本學(xué)期學(xué)生的書寫有很大提高。我們還在期初、期中有打算地組織質(zhì)量月調(diào)研，并作出整改報告準(zhǔn)時反應(yīng)狀況，以便教師在后續(xù)教學(xué)中準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方法。同時加強(qiáng)質(zhì)量治理，針對薄弱年級、班級的數(shù)學(xué)計算力量、（英語單詞）（短語）、語文寫字等進(jìn)展了專項調(diào)研。關(guān)注畢業(yè)班、關(guān)注薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，通過會議、調(diào)研、指導(dǎo)、建議、談心等一系列過程性工作來提高學(xué)科質(zhì)量。

三、教研工作。

四個教研組(語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、常識技能組)結(jié)合學(xué)初教研（工作打算）仔細(xì)開展各組教研活動。

1.各組成員每人一學(xué)期至少上一節(jié)教研課，每周定時間、定地點(diǎn)組織評課，人人參加聽課、評課活動，評課做到客觀公正，并準(zhǔn)時做好記載。樂觀宣傳、組織教師撰寫論文、案例，

一學(xué)期40周歲以下教師每人不少于1篇論文的撰寫參評。

2.以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，組織各學(xué)科的教師進(jìn)展教學(xué)研討活動。2022年，我校與江蘇訓(xùn)練報刊總社共同努力組建了“名師工作室”，12月份開展了“構(gòu)建情智共生，不拘一格的課堂”教學(xué)觀摩研討活動，我校6位骨干教師與特級教師同課異構(gòu)，同臺展現(xiàn)，呈現(xiàn)了不同視角的6節(jié)課。我們還組織青年教師參與了市青年教師美術(shù)根本功競賽,句容市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)俱樂部活動，句容市第三批骨干教師說課、課堂教學(xué)評比活動，并取得了肯定成績。我們還組織了校師徒結(jié)對活動,青年教師俱樂部活動,句容市骨干教師展現(xiàn)課和新教師匯報課活動。學(xué)校還承辦了句容市科學(xué)教師匯課活動，承辦了片級信息化能手、綜合實踐教師根本功競賽活動。全部這些活動給我校帶來了課堂教學(xué)的新理念，開闊了教師的眼界，提高了教師的教學(xué)水平。

3.學(xué)生活動豐富多彩。上半年學(xué)校進(jìn)行了感恩訓(xùn)練（勵志演講）報告會,開展了“文明美德伴我成長”主題訓(xùn)練讀書活動，通過活動使每一位學(xué)生在閱讀中，沐?。ㄎ幕┑亩鳚?，承受傳統(tǒng)的洗禮，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，促進(jìn)學(xué)生共性特長和諧進(jìn)展。6月1日，學(xué)校盛大進(jìn)行了“慶六一”暨鎮(zhèn)江鋼鐵業(yè)商會捐資助學(xué)活動。下半年學(xué)校組織師生開展“揚(yáng)學(xué)習(xí)新風(fēng)，譜和諧篇章”經(jīng)典閱讀競賽，增加師生文化底蘊(yùn)，打造書香校園。

4.開展課題討論，提升教師教科研水平。

本學(xué)期，對我校申報勝利的鎮(zhèn)江市“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生數(shù)感培育策略的討論》和《小學(xué)語文（課前預(yù)習(xí)）指導(dǎo)策略的討論》正式開題討論,有二十幾位教師參加了課題的討論，制定了課題組階段工作打算，分工到人，責(zé)任到人。將理論運(yùn)用于實踐,在實踐中不斷積存閱歷,真正為我們的課堂教學(xué)效勞,提升教學(xué)質(zhì)量,提高教師的專業(yè)水平。我們還樂觀組織教師參與各級各類論文評比、案例設(shè)計活動。一年來，教師們共有八十多篇論文在各級各類訓(xùn)練刊物和競賽中發(fā)表或獲獎。

四、取得的成績。

在第十二期小學(xué)新上崗教師培訓(xùn)班和句容市第三期骨干教師培訓(xùn)班說課和課堂教學(xué)評比中各有三名教師分獲

一、二等獎。在其次屆“我的訓(xùn)練（故事）”主題系列征文評比中有4名教師分獲

一、

二、三等獎，第10屆江蘇省“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀訓(xùn)練論文評比有14名教師分獲

二、三等獎，在鎮(zhèn)江市第十九次訓(xùn)練科研優(yōu)秀論文評比中有15名教師分獲

一、

二、三等獎。在“隆天杯教海探航”征文評比中，有7名教師獲三等獎。有2篇（文章）在《江蘇訓(xùn)練報》上發(fā)表。有5篇文章在省級刊物《課程教學(xué)與討論》上發(fā)表。

在第12屆“星星河”全國少年（兒童）美術(shù)書法攝影大賽中，有9名學(xué)生分獲國家級

一、

二、三等獎。在全國小學(xué)生“小探究者”科學(xué)小論文競賽中獲國家級一等獎2人次，二等獎1人次。在鎮(zhèn)江市第十屆青少年（日記）大賽中有32名學(xué)生分獲

一、

二、三等獎。

五、工作中的缺乏及下一步的準(zhǔn)備。

1.工作中的缺乏:

(1)少數(shù)教師在電子備課中過分依靠網(wǎng)上資源，缺乏自己的思索與主見，甚至無教案憑

閱歷上課。技能課的打算、備課設(shè)計過于簡潔。個別教師把寫教后記看作是一種負(fù)擔(dān)，敷衍了事。

(2)教師課堂教學(xué)水平需進(jìn)一步提升。個別教師課堂教學(xué)水平不高，新的教學(xué)理念還沒有真正落實到教學(xué)行為中。

(3)教師對自我專業(yè)進(jìn)展缺乏肯定的規(guī)劃，終身學(xué)習(xí)的意識和需求還不夠劇烈。

(4)外來學(xué)生流淌性大，學(xué)生素養(yǎng)參差不齊，學(xué)生的行為陋俗仍較多，養(yǎng)成訓(xùn)練還有待加強(qiáng)。

2.下一步準(zhǔn)備：

(1)進(jìn)一步完善教學(xué)治理制度。結(jié)合學(xué)校實際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎懲方案及教師六仔細(xì)考核實施細(xì)則，努力改革教師評價制度。

(2)狠抓教學(xué)過程治理，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)、減負(fù)增效。依托教育處和教研組，仔細(xì)抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動、教學(xué)討論、考核等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)師資建立，盡力打造高素養(yǎng)的教師隊伍。建立有效的學(xué)習(xí)制度，構(gòu)建起學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師自主自覺的學(xué)習(xí);建立校本培訓(xùn)的多條腿走路方式，借助本校骨干教師團(tuán)隊形成專業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，樂觀有效地組織起“時間固定、內(nèi)容詳細(xì)、形式多樣”的教師研訓(xùn)活動;鼓舞教師教學(xué)討論，進(jìn)展課程資源開發(fā)，引導(dǎo)教師把教室作為課改試驗室、把教學(xué)作為師生交往互動、民主對話的過程，不斷促進(jìn)教師向討論型轉(zhuǎn)化;加強(qiáng)高水平教師培育，形成訓(xùn)練名師建立梯隊。

(4)樂觀開展校本教研，讓教師真正享受到訓(xùn)練的幸福。建立有效的校本教研組織制度，進(jìn)一步明確校長室、教育處、教研組的工作職責(zé)，制定明確而具體的教研要求，明確教研工作的思路、內(nèi)容和形式;建立有效的校本教研的啟動制度，構(gòu)建起教研活動、課題的調(diào)查反應(yīng)機(jī)制。

回憶一年的訓(xùn)練教學(xué)工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。春種綠色，定會收獲秋的金黃，常播盼望，定會收獲動人的陽光!展望新的一年，我們滿懷信念，信任在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，春城中心小學(xué)的明天會更加溫馨美妙!

學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作報告4

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，一學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和班主任工作，樂觀完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把2022年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常樂觀參與全校教職工大會，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

二、訓(xùn)練教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的意見，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班有__個學(xué)生，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時間，由于他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點(diǎn)書，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。

四、班主任工作狀況

本年度我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一年一班的班主任，一年的工作使我熟悉到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生狀況。我平常特別注意與學(xué)生的溝通，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排解學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級狀況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。培育學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié)，缺乏之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我肯定再接再厲，努力工作。

學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作報告5

本年度我校教師在上級訓(xùn)練部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，堅持以訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)討論和常規(guī)治理，深入實行改革，執(zhí)行訓(xùn)練行政的各種準(zhǔn)則、理論、規(guī)章、制度，連續(xù)深入師德培育，加強(qiáng)教師隊伍建立，調(diào)動全體教師、學(xué)生的樂觀性和高度熱忱，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下全都，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以仔細(xì)務(wù)實的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)展了調(diào)整，作為一名新?lián)?dāng)?shù)奈襾碚f，由于本人閱歷欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí)，我們主動提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)治理水平，我們還常常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的閱歷和有效的治理方法。我們常常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)學(xué)校治理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)閱歷和治理閱歷，不斷提高理論水平和治理力量。

這學(xué)期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全都。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)狀況，制訂出各項工作打算，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的（班務(wù)打算），行之有效的班級工作打算，并熱心幫忙、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)展了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)力量及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的確定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有劇烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，由于教師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子常常深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，把握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，相互發(fā)表意見，溝通困惑，共同提高了教研組的分散力和研討力量。

二、重視隊伍建立，培育優(yōu)秀師資

師資力氣的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注意對教師隊伍的建立。首先加強(qiáng)了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)視，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，連續(xù)深入師德培育。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進(jìn)展了思想訓(xùn)練，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓舞教師自學(xué)，為教師供應(yīng)各種學(xué)習(xí)時機(jī)，使青年教師快速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師治理上，學(xué)校把教師的治理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出消遣休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批（愛崗敬業(yè)）的、以校為家的教師。

三、加強(qiáng)德育工作，建立文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特地制訂了學(xué)校德育工作打算，并開展一系列活動進(jìn)展德育訓(xùn)練。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種訓(xùn)練：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)展五愛訓(xùn)練。

3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)展思想政治訓(xùn)練;

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容;

5、要求教師仔細(xì)上好品德社會課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致急躁做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾播送站為陣地，開展主題訓(xùn)練、慰問活動，切實進(jìn)展德育訓(xùn)練。

四、狠抓訓(xùn)練教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、樂觀開展了教研活動。全體教師參加聽課和研討溝通，并就教學(xué)中的問題探討出解決方法，真正起到了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的治理體制是我們順當(dāng)實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：

(1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨便增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處;

(2)、做好學(xué)籍治理工作;

(3)、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教育處提出各項常規(guī)工作量，要求教師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出缺乏，面對面提出整改意見，真正做到效勞于廣闊師生;

(4)、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“標(biāo)準(zhǔn)”訓(xùn)練。從學(xué)生的根底文明行為，養(yǎng)成訓(xùn)練的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級的評比，效果特別好;

(5)、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當(dāng)中，準(zhǔn)時的把我校教師