部編版小學語文五年級上冊第一單元練習試題

白鷺看拼音寫詞語。shìyíxiánqìbáihèzhūhónɡqiànrù（）（）（）（）（）huàkuānɡwànɡshàoēhuìyùnwèijīnɡqiǎo（）（）（）（）（）pèihéshēnduànshēnɡyìnɡxūnchánɡ（）（）（）（）wànɡquèliúxiànxínɡjìnɡxiáqīnɡchén（）（）（）（）ɡūdúānwěnyōuránhuánɡhūnxīnɡxiànɡhuà（）（）（）（）（）組詞。嫌（）框（）哨（）韻（）恩（）謙（）筐（）俏（）暗（）思（）寫出近義詞。適宜（）尋常（）忘卻（）嗜好（）恩惠（）清澄（）或許（）悠然（）精巧（）安穩(wěn)（）寫出反義詞。尋常（）忘卻（）恩惠（）清澄（）悠然（）精巧（）安穩(wěn)（）根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇散文生動地描寫了白鷺的、的精巧以及它活動時的。表達了作者對白鷺的和之情。“白鷺是一首精巧的詩”一句運用了的修辭方法，把白鷺比作，這是因為白鷺的搭配、大小恰到好處，非常適宜，像詩一樣精巧優(yōu)美。作者描寫了白鷺活動的三個畫面：、、。按照課文填空。色素的，的大小，一切都很。白鶴，如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且了。然而白鷺卻因為它的常見，。那的蓑毛，那全身的，那的長喙，那，則嫌長，，素之則嫌白，黛之則嫌黑。在里，時有一只兩只白鷺，整個的田便成了的畫面。田的大小好像。晴天的，每每看見它，看來像是，而它卻。這是別的鳥的一種嗜好。人們說，？黃昏的空中白鷺的低飛，更是。那是，而且了。落花生看拼音寫詞語。yìmǔdìbōzhǒnɡjiāoshuǐfēnfùliánɡtínɡ（）（）（）（）（）àimùǎixiǎotǐmiànshēnyè（）（）（）（）組詞。畝（）播（）澆（）饒（）畫（）翻（）繞（）撓（）吩（）亭（）慕（）墓（）（）寫出下列詞語的近義詞。開辟（）居然（）收獲（）吩咐（）愛慕（）分辨（）體面（）可貴（）寫出下列詞語的反義詞。居然（）便宜（）愛慕（）根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文圍繞寫了種花生—（）—（）——（）這幾件事，重點寫了（），父親想借花生告訴我們一個道理：。父親用（）、（）、（）和花生做對比，指出花生的果實不是（），而是（），它雖然（），可是（）。三桂花雨看拼音寫詞語。bùdǒnɡlánhuāluókuānɡwàipóɡāobǐnɡ（）（）（）（）（）chénjìnchánràopàochájiǎnqǐ（）（）（）（）形近字組詞。糕（）餅（）浸（）撿（）劍（）羔（）拼（）侵（）檢（）儉（）寫出下列詞語的近義詞。姿態(tài)——仔細——尋找——擔心——尤其——趕緊——寫出下列詞語的反義詞。盛開——喜歡——仔細——完整——新鮮——提前——根據(jù)課文內(nèi)容填空。桂花盛開的時候，不說，至少，沒有不浸。一個“浸”字，形象地寫出了，字里行間流露出作者。這下，我可樂了，幫大人，。搖哇搖，桂花，我們。我喊著：“啊！，呀！”“抱”“搖”這兩個動詞寫出了作者的。這幾句話極富情趣地把搖落的桂花說成，生動有趣、形象貼切，體現(xiàn)了作者搖桂花時的。3.這里的桂花再香，也比不上