時(shí)新素材集錦

時(shí)新素材集錦論“養(yǎng)生超男”張悟本的倒下神話，吹，吹，吹，然后……“啪”！吃了蘿卜喝熱茶,氣得大夫滿地爬。張悟本說(shuō)的吃綠豆、白蘿卜治病這樣的道理，其實(shí)就是一些中醫(yī)常識(shí)，張悟本就是把這種常識(shí)給你無(wú)限夸大，把貓夸大了就是一老虎，把這種常識(shí)夸大了就是絕對(duì)的真理和靈丹妙藥。這就是一個(gè)造星的時(shí)代。一個(gè)相親節(jié)目《非常勿擾》都可以捧紅N多娛樂(lè)明星，幾段不雅視頻就可以讓一個(gè)籍籍無(wú)名的車模一下子成為業(yè)內(nèi)一姐。學(xué)術(shù)界搭一把造星運(yùn)動(dòng)的順風(fēng)車，然后把所有的真學(xué)術(shù)和偽學(xué)術(shù)一起轉(zhuǎn)化成印鈔機(jī)，這就是再正常不過(guò)的致富心理和時(shí)代心里。《百家講壇》捧紅了學(xué)術(shù)超男易中天，《百科全說(shuō)》就捧紅了養(yǎng)生超男張悟本，然后再加上出版商之類的種種策劃，學(xué)術(shù)在這個(gè)時(shí)代就真值錢。只不過(guò)學(xué)術(shù)界始終不同于娛樂(lè)界，像是策劃艷照門一樣去策劃學(xué)術(shù)門，最后也很可能讓大家覺(jué)得學(xué)術(shù)也很娛樂(lè)。太神了，就成了跳大繩兒。太娛樂(lè)了，頂多就是一獸獸。從張悟本橫空出世的那一天起，他就注定要有今天的倒下。（2022年5月31日《》）守望與希望聚焦：2022年5月23日下午3時(shí)，央視一套新聞20分欄目播出《22年甘做人梯，安守清貧》報(bào)道，長(zhǎng)達(dá)3分鐘。該片通過(guò)對(duì)汪老師校友、學(xué)生、同事等多人采訪，勾畫了一名放棄名校、淡泊名利、癡心助學(xué)、安于清貧的優(yōu)秀山鄉(xiāng)教師形象。事件回放：汪金權(quán)出生于1963年，在蘄春縣獅子鎮(zhèn)郝子堡村山區(qū)長(zhǎng)大，自幼家中十分貧窮，靠鄉(xiāng)親們的資助才完成學(xué)業(yè)。1987年，汪金權(quán)從華中師范大學(xué)中文系畢業(yè)，分配到有名的。在到蘄春四中看望老師時(shí),當(dāng)時(shí)看到四中很需要老師，為了支持山區(qū)教育，義無(wú)反顧地調(diào)到最偏遠(yuǎn)的學(xué)校--蘄春四中。汪老師來(lái)四中后不久，就開(kāi)始當(dāng)班主任。1989年春季開(kāi)學(xué)，汪老師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因家貧沒(méi)來(lái)。他一家家去勸家長(zhǎng)：“讓伢們?nèi)ド蠈W(xué)，學(xué)費(fèi)我先墊著?！币院?，這些孩子們的學(xué)費(fèi)從他工資里扣，有時(shí)因墊付得太多，到月底時(shí)工資都快扣沒(méi)了，財(cái)務(wù)人員只好一次少扣點(diǎn)，有時(shí)一直要扣到年底。而這些墊付的錢，數(shù)目到底有多少，學(xué)生還了或是沒(méi)還，汪老師從不介意。有的學(xué)生沒(méi)錢吃飯了，汪老師也幾十上百元的給。上世紀(jì)90年代初，他月工資僅百余元，因幫助學(xué)生，常自己借錢吃飯。22年來(lái)，汪老師每年都要幫一二十名學(xué)生墊學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)，至今累計(jì)數(shù)百人。后來(lái)，一些學(xué)生考上大學(xué)了，甚至就讀研究生，他仍然繼續(xù)資助，有時(shí)一月要寄上千元，總數(shù)累計(jì)超過(guò)10萬(wàn)元。汪老師是該校中老年教師中唯一沒(méi)有房子的人，多年來(lái)租住在學(xué)校宿舍。他的七旬老母、患有精神病的妻子以及弱智的小兒子，至今還住在大山深處的老屋中。汪老師的宿舍內(nèi)，簡(jiǎn)陋的房間內(nèi)擺滿了學(xué)生們的高低床和學(xué)習(xí)書籍。多年來(lái)，學(xué)生與汪老師同吃同住已成為四中一景。最多一次，他安排了8名學(xué)生住進(jìn)了自己宿舍。他把自己的全部空間和時(shí)間，都毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給山區(qū)的孩子們。在他的言傳身教下，陳卓彬等20多名學(xué)生作文競(jìng)賽在國(guó)家和省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，100余名學(xué)生的千余篇詩(shī)文習(xí)作在《語(yǔ)文報(bào)》、《中國(guó)校園文學(xué)》等報(bào)刊發(fā)表。22年來(lái)，汪老師親手培養(yǎng)了1000多名孩子考上了大學(xué)。如今，學(xué)生們分布于全國(guó)各地，很多人成為單位的骨干。他們中的很多人家庭都十分貧窮，而他們的成長(zhǎng)，不僅改變了自己的命運(yùn)，也改變了很多貧寒家庭的命運(yùn)。啟示：做一個(gè)老師很容易，可是，要做一個(gè)能夠耐得住寂寞、守得住清貧的老師就不容易了。毅然放棄到名校任教的機(jī)會(huì)，決然走進(jìn)大山寬廣的懷抱，王金權(quán)，將最平靜、最執(zhí)著的人生展示給了社會(huì)。不關(guān)注名利，不在乎金錢，在他的眼中，看到的只是一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，于是，他俯下身去，和那些可愛(ài)的孩子們走到了一起。浮躁的現(xiàn)實(shí)中，王金權(quán)的事跡就像一縷清風(fēng)，吹走了籠罩在空氣中的利己主義，帶來(lái)的是充盈在天地中的浩然之氣。相關(guān)鏈接：談學(xué)生——不求成才但求成人在接受央視采訪時(shí)，汪金權(quán)說(shuō)：“跟學(xué)生在一起真的是很幸福，不管是現(xiàn)在的還是20年前的，他們都很可愛(ài)，我為他們感到驕傲、感動(dòng)。雖然他們有的起點(diǎn)不高，基礎(chǔ)不好，但最后能夠成為社會(huì)有用的人，我就感到欣慰。我不求他們上名牌大學(xué)，但求每名學(xué)生能成為一名好公民?！闭劷疱X——面對(duì)誘惑堅(jiān)持就好對(duì)于記者的追問(wèn)，汪金權(quán)說(shuō)：“要說(shuō)人對(duì)外面的誘惑不動(dòng)搖不動(dòng)心是不可能的，但動(dòng)搖歸動(dòng)搖、動(dòng)心歸動(dòng)心，最終能戰(zhàn)勝誘惑，堅(jiān)持下來(lái)，這個(gè)最重要?！毖胍曈浾哌€采訪了在深山老家簡(jiǎn)陋的土坯房住著的母親陳細(xì)花。老母親說(shuō)：“他支援了學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣，唯愿?jìng)€(gè)個(gè)好。我有無(wú)新房子住沒(méi)有關(guān)系，只要我兒好，房子不漏雨能住就行?！毖胍曉u(píng)論：山鄉(xiāng)教師的守望，山里娃娃的希望一支粉筆，一塊黑板，一群孩子……22年了，汪金權(quán)始終過(guò)著清貧的日子，外面的世界很精彩，可他卻只愿為學(xué)生捧出一顆真心。年復(fù)一年地操勞，耗盡青絲，他靠自己微薄的薪水，把無(wú)數(shù)學(xué)子送往夢(mèng)想彼岸，充實(shí)著大山深處祖祖輩輩脫貧的希望。我們相信，在許多個(gè)鄉(xiāng)村，還有許多個(gè)汪老師，他們不怕白了雙鬢，彎了身軀，在貧瘠的土地上，開(kāi)拓出一片片沃土，澆灌著一棵棵希望，共同守望著孩子。辣手摧花為哪般【素材展示】4月30日7點(diǎn)40分，，山東省濰坊市坊子區(qū)九龍街道尚莊村村民王永來(lái)強(qiáng)行闖入尚莊小學(xué)，用鐵錘打傷5名學(xué)前班學(xué)生，然后點(diǎn)燃汽油自焚。王永來(lái)被當(dāng)場(chǎng)燒死，5名受傷學(xué)生目前無(wú)生命危險(xiǎn)。4月29日上午9時(shí)40分，江蘇，一名男子持刀沖入幼兒園，砍傷32人，包括29名幼兒、2名教師、1名保安，其中5人傷勢(shì)較重，有生命危險(xiǎn)。就在前一天，福建南平兇殺案罪犯鄭民生剛被執(zhí)行死刑，隨后就發(fā)生了廣東雷州小學(xué)砍人事件。面對(duì)頻發(fā)的校園慘案，我們又該如何保障孩子們的安全？泰興幼兒園兇殺案之后，作家鄭淵潔寫下了這樣一段文字：“親愛(ài)的爸爸媽媽，我上學(xué)去啦。希望這不是永別，我要活著回家。親愛(ài)的老師校長(zhǎng)，我來(lái)上學(xué)啦。您不能讓壞人碰我，我要活著回家。親愛(ài)的叔叔阿姨，我在上學(xué)啊。您有不滿去上訪，我要活著回家?！薄舅夭狞c(diǎn)撥】孩子是這個(gè)世界的希望，珍惜他們年幼的生命，是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任，也是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。和諧的社會(huì)，卻出現(xiàn)了這種不和諧的音符；正義的天空，卻籠上猙獰的烏云，看著一個(gè)個(gè)幼小的生命在屠刀下掙扎，聽(tīng)著一句句無(wú)奈的求助在殘暴中呻吟，只要有良知的人都會(huì)為之動(dòng)容的。【多角度運(yùn)用分析】1．愛(ài)護(hù)年幼的生命年幼的生命，便像那含苞待放的花朵，是那么純潔，那么晶瑩。尊老愛(ài)幼，這是我們傳統(tǒng)的美德，然而，在物質(zhì)生活水平日益發(fā)展的現(xiàn)在，卻總有一些兇殘的惡魔將無(wú)情的魔爪伸向所有不該伸的地方，帶給年幼的孩子一片心靈上的陰影。王永來(lái)，鄭民生，不知你們?cè)趽]動(dòng)屠刀的那一刻，心中是怎么想的，但每一個(gè)有良知的人都不會(huì)原諒你們的。年幼的孩子，你們是無(wú)辜的，作為生者，真的不知道該怎樣來(lái)安撫你們的靈魂。2．收起狹隘的思維“您有不滿去上訪，我要活著回家。”的確，生活中，我們會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)的不公正待遇，會(huì)遭受一點(diǎn)點(diǎn)不該遭受的損失，但是，無(wú)論怎樣，我們還是有可以申訴的地方的，我們的政府會(huì)為我們作主的。如果，我們讓不理智的情緒控制了思想，讓狹隘的意識(shí)占據(jù)了大腦，造成的將是不可想象的后果。不能將反社會(huì)人格簡(jiǎn)單化為仇官和仇富。作為受傷害者，體會(huì)一下自己遭受傷害時(shí)的心情，再想想一個(gè)個(gè)失去了孩子的家庭的不幸，我們的良心就能安寧嗎？3．關(guān)注弱勢(shì)群體還有多少“鄭民生”對(duì)孩子虎視耽耽？我們并不知道。但我們知道，我們的學(xué)校確實(shí)是一個(gè)非常脆弱的場(chǎng)所。這里，只有不通事務(wù)的老師和思想單純的學(xué)生，他們生活在一片純凈的空間里，頑強(qiáng)地抵抗著一些不良世風(fēng)的侵襲。然而，弱勢(shì)群體畢竟是弱勢(shì)群體，在遭受傷害時(shí)，總顯得那么軟弱無(wú)力。希望社會(huì)多關(guān)注弱勢(shì)群體，精心地呵護(hù)著每一個(gè)成長(zhǎng)的生命。如果再讓“鄭民生”們的暴行重演，我們看到的將是更多無(wú)奈的眼神。4．樹(shù)立責(zé)任意識(shí)責(zé)任大于一切，無(wú)論是電視還是報(bào)紙，經(jīng)?？吹竭@一醒目的標(biāo)題。然而，每一個(gè)身負(fù)著責(zé)任的人，又有幾個(gè)能夠讓我們看到其雷厲風(fēng)行的影子呢？“鄭民生”們隨時(shí)都可能光顧校園，隨時(shí)都可能用他們的手沾滿孩子的鮮血。那么我們?cè)撟鲂┦裁茨兀窟@是每一個(gè)為官者應(yīng)該思考的問(wèn)題。給孩子一片安全的天空，這是社會(huì)的基本底線，這是對(duì)政府的最低要求?？墒聦?shí)上，孩子生活的空間充滿著危機(jī)。每年孩子死于交通事故的不計(jì)其數(shù)，死于溺水的不計(jì)其數(shù)，現(xiàn)在的校園已經(jīng)不安全了。。5．增強(qiáng)法律意識(shí)法律觀念的淡泊，使我們?cè)谑艿絺M(jìn)往往表現(xiàn)得軟弱無(wú)力。校園的安全，已經(jīng)成為一項(xiàng)重大的問(wèn)題，而最