防溺水安全教案優(yōu)秀4篇

防溺水安全教案優(yōu)秀4篇作為一位優(yōu)秀的人民老師，就難以避開地要預(yù)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？作者我細(xì)心為伴侶們共享了防溺水平安教案優(yōu)秀4篇，盼望能夠關(guān)心到小伙伴們。

防溺水平安教案篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高平安意識(shí)，情愿自覺去學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)同學(xué)都要提高平安意識(shí)。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

一、談話引入課題

現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中學(xué)校生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)訓(xùn)練部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中同學(xué)非正常死亡，平均每天約有40多名同學(xué)死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二、了解令人傷心的溺水大事

如何開展岸上急救

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動(dòng)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

其次步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸，通常采納口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

第四步：留意要在急救的同時(shí)，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

同學(xué)根據(jù)老師的講解方法，全班同學(xué)每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個(gè)小組輪番進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

三、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、老師小結(jié)：

生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學(xué)們通過這堂平安訓(xùn)練課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣。

四、課后作業(yè)

遇到有人溺水怎么辦？如何開展溺水搶救？

防溺水平安教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高幼兒的平安意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危急，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水平安的學(xué)問。

2、了解溺水平安內(nèi)容，了降落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到基本的平安防護(hù)意識(shí)。

3、提高幼兒對(duì)生活中的危急行有基本的辨別、推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備

平安訓(xùn)練課件《防溺水》

泳池、河塘、海邊游泳圖片

平安訓(xùn)練相關(guān)視頻

活動(dòng)過程

1、老師通過談話導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。

老師：小伴侶們，昨天下午我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)候，小伴侶們一個(gè)個(gè)都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小伴侶衣服頭發(fā)都打濕了，夏天立刻就要到了！在很熱的時(shí)候我們有什么方法能立刻涼快下來呢？

2、老師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，老師留意引導(dǎo)幼兒說出游泳、洗澡等詞語。

老師出示教學(xué)課件《防溺水》，進(jìn)入平安中心，觀看小伴侶解暑涼快的措施方法。

（1）剛剛小伴侶的回答都特別的好，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是許多小伴侶都很喜愛在夏天的時(shí)候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個(gè)冷水澡，小伴侶你們?cè)谙奶旌軣岬臅r(shí)候喜愛游泳嗎？

（2）你們會(huì)不會(huì)游泳呢？游泳的時(shí)候是什么感覺？游泳的時(shí)候你會(huì)帶些什么？

（3）看看圖中的小伴侶他游泳的時(shí)候是怎樣做的，你們覺得他做的對(duì)嗎？我們小伴侶可不行以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢？會(huì)發(fā)生什么事情？

在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法！許多小伴侶在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會(huì)穿著泳衣、帶著泳帽、還會(huì)帶上游泳圈。

帶游泳圈是為了防止溺水做的平安措施！小伴侶是不行以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，假如沒有大人的伴隨，很容發(fā)生溺水的危急！會(huì)被水淹死，失去生命！

3、老師出示平安課件，進(jìn)入平安環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)幼兒觀看溺水平安的視頻動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒深化了解溺水平安相關(guān)學(xué)問。

（1）看看圖中的小伴侶，她在什么地方玩耍？后來發(fā)生了什么事情？

兩個(gè)小伴侶貪玩自己跑到河邊去玩，一個(gè)在河邊捉小魚、一個(gè)小伴侶正在水里游泳，而身邊沒有大人的伴隨！然而，危急就發(fā)生了，捉魚的小伴侶不當(dāng)心溺水，游泳的小伴侶也被水給沖走了！

（2）歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢？你們覺得他這樣對(duì)的嗎？

歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告知?dú)g歡，小孩不能一個(gè)人在水邊玩耍、在水里游泳！歡歡的爸爸在周末時(shí)就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很平安，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和愛護(hù)歡歡，這樣做很對(duì)，歡歡不會(huì)發(fā)生溺水的危急！

4、活動(dòng)小結(jié)：老師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要留意，在泳池游泳時(shí)不離開家人的視線、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水玩耍，池邊很濕很滑，簡單摔跤和掉進(jìn)泳池，不留意這些平安，也會(huì)發(fā)生溺水的危急！

防溺水平安教案篇三

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、使同學(xué)體會(huì)私自或擅自結(jié)伴游泳的危急，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，堅(jiān)固樹立預(yù)防溺水的意識(shí)。

2、關(guān)心同學(xué)克服僥幸心理和躲避心態(tài)，學(xué)會(huì)自我約束與相互提示。

3、使同學(xué)體會(huì)私自或擅自結(jié)伴游泳的危急，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，堅(jiān)固樹立預(yù)防溺水的意識(shí)。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

使同學(xué)樹立防溺水的平安意識(shí)，把握避開溺水的基本常識(shí)，知道“游泳肯定告家長”。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)

把握正確的溺水自救技能和呼救方法。

四、學(xué)習(xí)預(yù)備

1、PPT課件。

2、關(guān)于同學(xué)溺水故事的報(bào)道及錄像資料。

五、學(xué)習(xí)過程

（一）談話引入

1、同學(xué)們，你們喜愛游泳嗎？為什么喜愛游泳？（生溝通）

①游泳可以降低體溫，涼快

②比較刺激

③可以熬煉身體

④游泳很歡樂

2、游泳是一項(xiàng)特別好的體育項(xiàng)目，可是假如我們游泳時(shí)不留意平安，就很簡單發(fā)生溺水事故。今日我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問。（板書課題：夏季游泳防溺水。）

3、你瞧，暑假的一天中午，幾位喜愛游泳的同學(xué)相約去游泳，那究竟會(huì)發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀一讀書中的平安故事。（同學(xué)自由閱讀）

4、從故事中你知道了什么？（同學(xué)溝通，答出私自游泳，溺水后的搶救即可）

①不能私自下河游泳

②不能生疏的水域隨便游泳

③不能獨(dú)拘束外面游泳

④不能在沒有大人的狀況下水游泳

（二）溺水的預(yù)防

1、夏季是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。造成溺水的緣由都有哪些呢？我們一起來看看平安指南。（同學(xué)閱讀平安指南1、2自然段）

2、同學(xué)溝通，（為什么喜愛私自游泳？為什么私自游泳簡單發(fā)生事故？）

3、發(fā)生溺水事故的緣由多種多樣，那我們?cè)撊绾晤A(yù)防呢？（板書：預(yù)防）請(qǐng)同學(xué)們看平安指南中溺水的預(yù)防。

4、同學(xué)溝通。老師相機(jī)出示ppt溺水的預(yù)防并板書。（為什么要成人陪伴？成年人包括哪些人？哪些地方是擔(dān)心全的水域？）

①?zèng)]有救援人員的水域

②生疏的江河湖泊

③水庫

5、小結(jié)：同學(xué)們真了不起，總結(jié)了這么多預(yù)防溺水的好方法，假如，我們以后在游泳前要做到——（生邊看板書邊說），肯定可以有效的預(yù)防溺水事故的發(fā)生。

（三）溺水的搶救

1、可是，萬一溺水了怎么辦？我們?cè)倏纯雌桨仓改现心缢膿尵取?/p>

2、現(xiàn)在我想采訪一下大家，假如你溺水了會(huì)怎么做？（同學(xué)反饋溝通）假如我們遇到有人溺水了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣搶救？

（同學(xué)反饋板書：①大聲呼救、②電話求救【110、120】）（如何大聲呼救？）

追問同學(xué)：你為什么不自己下水救呢？

3、在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，就有幾位高校生，他們特別英勇的去救了一個(gè)溺水兒童，我們一起來看看這個(gè)故事。（ppt出示：平安廣角）

4、看了這個(gè)故事后你有什么啟示？（同學(xué)自由溝通）

①千萬不能冒然去救人

②成年人去救小孩子也有可能會(huì)傷亡

5、師小結(jié)：這幾位高校生見義勇為的精神是值得贊揚(yáng)的，但是我們作為學(xué)校生，為了避開不必要的傷亡，更要提倡見義巧為。

6、為了關(guān)心同學(xué)們更好的記住預(yù)防溺水的學(xué)問，老師還給你們編了首歌謠呢?。╬pt出示歌謠）請(qǐng)同學(xué)們用自己喜愛的方式讀一讀，然后拍手齊讀。

情境演示（一）（二）演一演

議一議

想法不對(duì)

由于需要大人的伴隨、要去平安的水域

（四）總結(jié)

通過今日的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（同學(xué)自由說）同學(xué)們說得可真好，為了防止溺水，我們不僅要（指板書說）①讓家長帶領(lǐng)、②選擇平安水域，③而且要做好泳前預(yù)備。你會(huì)做游泳前的預(yù)備活動(dòng)嗎？（指名演示）

今日回家后跟爸爸媽媽一起創(chuàng)編一套游泳熱身操，記得給你的熱身操起個(gè)好聽的名字哦！讓大家都來和你一起做。

（評(píng)出平安大使。慶賀你成為我們班的平安大使，盼望其他同學(xué)在生活也努力爭當(dāng)平安大使，將平安牢記心間，并向身邊的親人伴侶多宣揚(yáng)平安學(xué)問。）

六、演練設(shè)計(jì)

1、演一演

可讓同學(xué)分組從兩個(gè)常見的生活場(chǎng)景中任選一個(gè)分組模擬表演。第一個(gè)場(chǎng)景可結(jié)合模擬表演時(shí)生生之間的對(duì)話強(qiáng)化同學(xué)的平安意識(shí)，深化熟悉到私自到生疏水域游泳的危急，達(dá)到自我訓(xùn)練的目的。結(jié)合其次個(gè)場(chǎng)景的表演讓同學(xué)相互檢測(cè)是否把握遇險(xiǎn)呼救的方法，寓教于樂，強(qiáng)化“見義巧為”的意識(shí)，進(jìn)一步把握溺水呼救的基本方法。

2、做一做

老師可鼓舞同學(xué)樂觀制造游泳活動(dòng)預(yù)備操，相互教授學(xué)習(xí)，使同學(xué)強(qiáng)化泳前預(yù)備的意識(shí)，把握游泳之前的預(yù)備活動(dòng)及基本技能。

3、議一議

可引導(dǎo)同學(xué)分組爭論、溝通，從而進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)防溺水的平安意識(shí)，使同學(xué)深化熟悉私自游泳的危急性，把握“識(shí)險(xiǎn)”、“避險(xiǎn)”的基本技能，遠(yuǎn)離生活中的危急。再結(jié)合生活實(shí)際，讓同學(xué)依據(jù)自己的生活閱歷，寫出自己從其它途徑了解的預(yù)防溺水的平安學(xué)問，相互溝通，提示同學(xué)預(yù)防溺水還有哪些留意事項(xiàng)，進(jìn)一步樹立“預(yù)防溺水”的平安意識(shí)。

《夏季游泳防溺水》教學(xué)反思

本次課，總的來說，我覺得我自己還是收獲了許多，從完成教案到制作課件到最終的備課，都是一個(gè)很值得學(xué)習(xí)的過程，期間，我請(qǐng)了學(xué)校許多閱歷豐富的老師幫忙。沒有他們的關(guān)心我想我會(huì)完成的很困難，也達(dá)不到最終的效果。這次課上，主要目的在于教會(huì)同學(xué)樹立一個(gè)自我愛護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)簡潔的溺水處理方法。在上課期間，我主要采納小組合作的學(xué)習(xí)方式，將同學(xué)們進(jìn)行分組。試驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們很樂觀地協(xié)作，課堂氣氛很活躍，同學(xué)們能樂觀思索，踴躍回答問題，生動(dòng)的演示搶救方法，并且自己還可以依據(jù)實(shí)際經(jīng)受進(jìn)行創(chuàng)新，這是我覺得特別好的。在最終的學(xué)習(xí)溺水搶救方法的仿照環(huán)節(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)的尤其活躍，是整個(gè)課堂的氣氛特別好。

這次課上也消失了許多問題，就我自身來說，本身對(duì)于語言性的東西我就不是很在行，所以在上課時(shí)的教學(xué)語言就比較簡潔，這一點(diǎn)是以后要著重學(xué)習(xí)的，然后上課的時(shí)候我還是有些緊急，所以，導(dǎo)致整個(gè)課堂有些地方的氣氛還是比較冷。就我而言，我覺得，我需要改正的還有許多，在今后的工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，吸取身邊優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，不斷的提升自己的綜合素養(yǎng)。

防溺水平安教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力量。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問，培育有關(guān)防范力。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

5、增加平安意識(shí)，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

教學(xué)過程：

一、談話引入

小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。

二、防溺水訓(xùn)練

小伴侶們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（一）老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn)

（1）訓(xùn)練幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）訓(xùn)練幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小伴侶，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打110。

（二）老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期xx學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些平安規(guī)章？我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章。

（1）議一議：

這幾個(gè)小伴侶違反了哪些平安規(guī)章？

我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章？

（2）把小伴侶的錯(cuò)誤訂正過來。

（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

（三）說一說說說日常生活