的幼兒園小班體育教案匯總6篇

的幼兒園小班體育教案匯總6篇幼兒園小班體育教案篇1

一、學(xué)科：幼兒園

班級：小班

二、教材解析：

現(xiàn)在的孩子都是家里的珍寶，父母在孩子出門甚至是接送孩子時(shí)都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了運(yùn)動(dòng)熬煉的機(jī)會(huì)，因此基本動(dòng)作進(jìn)展較弱。綱要指出："用兒童感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。"針對我班幼兒在按方向跑及動(dòng)作敏捷等方面力量較弱的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《花兒開了》活動(dòng)。以嬉戲化的情境，讓幼兒以小蝴蝶的角色身分參加其中，玩花枕，用花枕做嬉戲，激發(fā)幼兒主動(dòng)樂觀的參加意識(shí)。

三、目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、鼓舞幼兒用小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，想出多種玩法，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性。

2、愿意聽信號按肯定方向跑，練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。

3、鼓舞幼兒動(dòng)手動(dòng)腦樂觀解決問題，進(jìn)展幼兒的思維力量。

4、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

5、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

四、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過玩小花枕進(jìn)展幼兒基本動(dòng)作，愿意聽信號按肯定方向跑，提高動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

難點(diǎn)：鼓舞幼兒想出小花枕的多種玩法。

五、設(shè)計(jì)理念：

綱要提出，訓(xùn)練內(nèi)容的選擇，既要貼近兒童的生活，為兒童感愛好的事物和問題，又有助于拓寬兒童的閱歷和視野。小枕頭，為幼兒所熟識(shí)，是孩子每天接觸的好伙伴。在許多時(shí)候，我們可以發(fā)覺，孩子喜愛在床上玩嬉戲，摸摸小枕頭被角，拿小枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著小枕頭當(dāng)娃娃等。因此，我把孩子們平常熟識(shí)喜愛的小枕頭設(shè)計(jì)成一朵朵的小花狀，有黃色的太陽花枕、紅色的玫瑰花枕、綠色的仙人球花枕。顏色艷麗，外形各異的小花枕讓幼兒既會(huì)感到親近熟識(shí)，又感到新穎。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實(shí)水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性。

六、設(shè)計(jì)思路：

活動(dòng)的預(yù)備有：小蝴蝶的頭飾（每人一個(gè)），每人胸前貼上紅黃綠其中一種顏色標(biāo)記；太陽花枕（黃色）、玫瑰花枕（紅色）、仙人掌花枕（綠色）若干，紅黃綠圈若干；場地布置，在操場一邊放置紅黃綠圈；音樂

以小蝴蝶去花園里曬太陽開頭活動(dòng)，角色身份使孩子愿意跟著老師一起活動(dòng)，然后進(jìn)入其次環(huán)節(jié)：玩小花枕。運(yùn)用自主探究法、示范法鼓舞幼兒用手中的小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，并鼓舞幼兒想出多種玩法，大膽在同伴面前演示，培育幼兒樂觀大膽地參與體育運(yùn)動(dòng)的情感。接著用嬉戲法進(jìn)入第三環(huán)節(jié)：種小花和采小花。在嬉戲情景中練習(xí)聽信號按肯定方向跑，并整合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的匹配，使幼兒獲得多方面進(jìn)展。最終，通過"下雨了"的嬉戲情景使幼兒知道還能把小花枕當(dāng)做小花傘，進(jìn)行放松活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)在幼兒的開心參加，樂觀投入中結(jié)束。

七、活動(dòng)過程

（一）熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽》

師：小蝴蝶們，今日的太陽真好，我們?nèi)セ▓@里曬太陽吧。

聽音樂，小蝴蝶抱著小花枕，做熱身運(yùn)動(dòng)。頭頂小花枕點(diǎn)頭—手抱小花枕彎腰———手舉小花枕側(cè)腰—頭頂小花枕下蹲。

（評析：熱身運(yùn)動(dòng)是開展體育熬煉必不行少的環(huán)節(jié)。以小蝴蝶這個(gè)可愛的嬉戲角色進(jìn)入到活動(dòng)中，一下子把孩子的留意力吸引過來，孩子們很自然的在歡快的音樂中，開心地跟著老師拿著一朵朵小花做起了熱身運(yùn)動(dòng)。這一環(huán)節(jié)使幼兒的各個(gè)關(guān)節(jié)得到伸展，肌肉得以放松，為后面的活動(dòng)作鋪墊。）

（二）嘗試用小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，鼓舞幼兒想出多種玩法。

1、師：小蝴蝶們，春天來了，花園里的花兒都開了，我們來跟花兒做嬉戲吧。你想和花兒怎么玩呢？（鼓舞幼兒大膽嘗試自己想到的玩法。）

幼：我想把太陽花往上拋。

幼：我把這朵花戴在頭頂上。

（評析：以簡潔的談話方式，拓展幼兒思維，激發(fā)幼兒活動(dòng)的樂觀性。）

2、幼兒自由操作，老師適時(shí)指導(dǎo)。

幼：把玫瑰花枕戴在頭上走來走去，練習(xí)了平衡的技巧。

幼：把太陽花枕往上拋起，等它落下后再撿起重復(fù)動(dòng)作，練習(xí)拋的動(dòng)作。

幼：直接把花枕拋給我，和我玩起了對拋嬉戲，學(xué)習(xí)和同伴拋接。

幼：把仙人掌花枕夾在兩腿跳著走，練習(xí)夾包跳動(dòng)的技能。

老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒想出不同的玩法。

（評析：自主探究，體現(xiàn)了訓(xùn)練活動(dòng)中幼兒的主體地位。同時(shí)，由于幼兒年齡小，生活閱歷以及和同伴間的溝通還不夠，老師的巡回指導(dǎo)便顯得尤為重要。我仔細(xì)觀看每個(gè)孩子的表現(xiàn)，當(dāng)一位孩子有新的玩法時(shí)，立刻加以確定。對于有些力量較弱的幼兒，我適時(shí)地關(guān)心與指導(dǎo)，使他們也獲得不同程度的提高，體驗(yàn)勝利的歡樂。）

3、鼓舞幼兒在同伴面前樂觀大膽地演示自己制造的新玩法。

師：你們真聰慧，想出了這么多好玩的方法，誰來玩給大家看。

（評析：對于敢于在集風(fēng)光前演示的幼兒來說，這又是一次提高，關(guān)心孩子樹立信念，樂觀大膽地投入到體育活動(dòng)中。對于個(gè)別力量較弱的兒童，也可通過仿照學(xué)習(xí)，獲得新的體驗(yàn)與勝利。）

（三）嬉戲之一：種小花

1、根據(jù)手中小花枕的顏色種在相應(yīng)的土地上。（紅黃綠三色圈中。）

師：看看你的小花枕是什么顏色？

幼：我的是紅顏色的小花，我還知道這是玫瑰花。

幼：我拿的是黃顏色的太陽花。

幼：我手里拿的教室里也有，是仙人掌，它是綠顏色的。

師：春天來了，我們要把小花種在泥土里了，讓它在泥土里開花。紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土里，黃色的太陽花要種在黃色的泥土里，綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土里。找找看，這些泥土在哪里呢？

幼：我看到了，那里是玫瑰花的家。

幼：我找到黃色的土地了。

幼：黃土地旁邊就是綠土地。

師：小蝴蝶們，我們要在音樂停下前快快地把手中的小花種到各自的泥土里，趕快去吧。

幼兒聽著音樂快速地把手中的小花枕依據(jù)顏色分別放到不同顏色的圈中。

（評析：把小花種到泥土里的任務(wù)情景讓孩子感到很興奮，他們有了任務(wù)意識(shí)。通過先找到不同顏色小花的家再種花的環(huán)節(jié)使孩子明白了嬉戲規(guī)章，用音樂來掌握時(shí)間使幼兒知道要在肯定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，練習(xí)了聽指令快速跑的技能。）

（四）嬉戲之二：采小花

師：小蝴蝶們，我們來為花兒澆澆水，鋤鋤草，施施肥吧。（聽著音樂做動(dòng)作）花園里的花開得真好。我們要去采花了。看看你的胸前戴的是什么顏色的小花？

幼：我的是紅顏色的小花。

幼：我戴的是黃色的花。

幼：我的是綠顏色的。

師：你身上戴的是什么顏色的花就去采那種顏色的花?？纯茨膫€(gè)小蝴蝶采得最快。

幼兒依據(jù)自己身上的花朵顏色去把圈中的小花采下來，完成任務(wù)的孩子快樂地把小花枕抱在手里。

（評析：采花嬉戲中讓幼兒依據(jù)身上的小花顏色去采同種顏色的花，在嬉戲中融合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的顏色匹配。有了第一次嬉戲的閱歷，孩子們已經(jīng)了解了嬉戲規(guī)章，再一次練習(xí)了聽指令按方向跑，很好的完成了任務(wù)。）

（五）結(jié)束活動(dòng)；音樂"下雨了"

師：聽，下雨啦，我們把小花枕當(dāng)做傘，快來躲躲雨吧。

（評析：聽音樂做放松活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒始終保持開心的心情。）

八、活動(dòng)評析：

1、良好嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，嬉戲情節(jié)的構(gòu)思，為活動(dòng)的勝利開展奠定了基礎(chǔ)。幼兒在嬉戲中布滿樂趣地熬煉身體、提高技能，對體育活動(dòng)活動(dòng)布滿了愛好。

2、教學(xué)過程，循序漸進(jìn)、層層深化。

幼兒自由玩小花枕時(shí)，幼兒在自主探究中開心地練習(xí)基本動(dòng)作。在練習(xí)按肯定方向跑的過程中，以種花采花的嬉戲情景加以練習(xí)，使幼兒始終樂觀主動(dòng)地參與活動(dòng)。

3、留意個(gè)別差異，提高每個(gè)幼兒的嬉戲樂觀性。

小班幼兒之間動(dòng)作的差異性是特別明顯的，老師能留意個(gè)別差異，在嬉戲中有的放矢地加以指導(dǎo)，同時(shí)以鼓舞的口吻和細(xì)小的動(dòng)作，使力量差的幼兒同樣保持長久的嬉戲樂觀性。

4、各領(lǐng)域的相互交融，使整個(gè)活動(dòng)更為活潑生動(dòng)，富有意義。

在活動(dòng)中，把音樂與數(shù)學(xué)相融合在健康活動(dòng)中，使活動(dòng)內(nèi)容豐富起來，使得幼兒在玩小花枕中體驗(yàn)歡樂，獲得了聽覺的滿意以及思維力量的進(jìn)展。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴溝通。

小百科：花（Flower['flau？]；復(fù)數(shù)：Flowers），是一種用來觀賞的植物，具有繁殖功能的變態(tài)短枝，有很多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很明麗，有香味。

幼兒園小班體育教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作，初步把握投擲的基本技能。

2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。

3、體驗(yàn)與同伴、老師嬉戲的樂趣。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行嬉戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

重點(diǎn)：

利用飛碟，訓(xùn)練幼兒走、跑、投擲的基本動(dòng)作

難點(diǎn)：

能想出多種玩飛碟的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一個(gè)軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家;用報(bào)紙制作的小球若干。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲《開汽車》

指導(dǎo)語：這是一個(gè)奇妙的飛碟，你們想把它當(dāng)成什么呢?

1、老師和幼兒人手一個(gè)奇妙的飛碟，把它當(dāng)成汽車方向盤。

2、在《小汽車》的音樂下，幼兒圍著曲線走、跑交替開汽車。

3、開到相應(yīng)顏色的停車場，分成四隊(duì)，一起競賽開汽車到果園。

二、嬉戲《運(yùn)果子》

指導(dǎo)語：這里有那么多的`果子，我們怎么樣用奇妙的飛碟，把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢?

1、請幼兒想想方法，怎么樣用奇妙的飛碟給小松鼠運(yùn)果子。

2、讓幼兒試著解開飛碟的一個(gè)扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。

3、幼兒和老師一起用奇妙的飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家，指導(dǎo)力量較弱的孩子，鼓舞他們完成運(yùn)送果子的任務(wù)。

三、嬉戲《好玩的飛碟》

指導(dǎo)語：奇妙的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運(yùn)了果子，你們想想奇妙的小飛碟還可以怎么玩呢?

1、指導(dǎo)幼兒解開全部飛碟上的小扣子。

2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠(yuǎn)。

四、延長活動(dòng)：(指導(dǎo)語)還可以怎么玩奇妙的飛碟?讓幼兒戴著奇妙的飛碟回教室，下次再玩玩這些奇妙的飛碟。

幼兒園小班體育教案篇3

設(shè)計(jì)思路：

為了熬煉小班幼兒走的動(dòng)作，我們將紙棍和可樂瓶作為運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習(xí)走的動(dòng)作。考慮到大可樂瓶比小可樂瓶簡單掌握，所以練習(xí)時(shí)均供應(yīng)大可樂瓶，只在嬉戲中供應(yīng)小可樂瓶，這樣做既增加了趣味性，又體現(xiàn)了層次性。

目的：

1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

2.熬煉手眼協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：

1.大小不一的透亮?????可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水)，紙棍人手一根。

2.紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一，分別放在場地的四角，當(dāng)作“停車場”。

過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動(dòng)人場。

二、練習(xí)持棍推車

1.老師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車向前行，漸漸走漸漸推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)?！?/p>

2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探究如何讓紙棍和“小車”不分開。

3.老師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最簡單推動(dòng)。

4.幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。

5.幼兒持棍推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開。

6.嬉戲：推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓舞幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行嬉戲。

三、放松活動(dòng)幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。

幼兒園小班體育教案篇4

活動(dòng)名稱：

沙包的多種玩法

活動(dòng)目的：

1、進(jìn)展幼兒腿部手部力氣,培育幼兒的競技意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

材料預(yù)備：沙包（大或?。?/p>

相宜年齡：3—4歲

詳細(xì)玩法：

1、拋沙包：沙包拿在手中，用勁向上拋，看誰拋得高。

2、頂沙包：把沙包放在頭頂上，幼兒保持身體平衡，當(dāng)心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，還可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。

3、運(yùn)沙包：

（1）把沙包放在幼兒背上，讓幼兒馱著沙包爬行走。

（2）將沙包背在背上弓背進(jìn)行“運(yùn)糧”競賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰運(yùn)得多

4、托沙包：用球拍托沙包進(jìn)行競走競賽。

5、投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家”。

6、騎沙包跳：幼兒騎大沙包跳著前進(jìn)。

7、走曲線：將大沙包擺成s形曲線，幼兒沿曲線行走。

相宜年齡：4—6歲（注：小班玩法同樣相宜）

詳細(xì)玩法：

1、踢沙包：把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包。

2、夾包跳：把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳。

3、砸沙包：用沙包擊中目標(biāo)物體。

4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來，快速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，快速翻手用手背接住沙包，依此方法反復(fù)進(jìn)行。

5、夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腳或膝蓋之間跳，看誰先到達(dá)終點(diǎn)。

6、手心手背拋接沙包：手心向上拋起沙包，用手背接住，反之同樣可以。

7、踢包嬉戲：用左右腳內(nèi)側(cè)向上踢包（如踢毽）。也可系上繩用手拎著繩踢。把包放在腳面上向前踢出，對面小伴侶接住，再往回踢。

8舉沙包嬉戲：大型較重的沙包（沙袋），幼兒可兩人合作，玩運(yùn)送沙包的接力賽。

幼兒園小班體育教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

能跨、跳過不同寬窄的障礙物。

培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

場地的設(shè)置（爬、鉆、跳）

活動(dòng)過程：

一、角色扮演導(dǎo)入活動(dòng)，并做放松動(dòng)作

師：今日小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險(xiǎn)了！讓我們先來放松放松，為待會(huì)的動(dòng)身做預(yù)備吧！

二、介紹場地，引導(dǎo)幼兒想方法來到達(dá)目的地

1、引導(dǎo)觀看場地，來說說：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

2、爭論：假如是你，你該怎么過草地、山坡、小溪？

3、老師小結(jié)：對了，要達(dá)到城堡，必需爬過草地、鉆過山洞，跳過小溪。

三、分解動(dòng)作，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳過不同寬窄的小溪

1、一一爭論：爬、鉆、跳的動(dòng)作該如何做？

2、幼兒原地練習(xí)雙腳立定跳過不同寬窄的小溪

四、幼兒嬉戲，師巡回指導(dǎo)

五、小結(jié)幼兒嬉戲狀況，提出再次嬉戲的要求

1、等前一個(gè)幼兒達(dá)到目的地方能動(dòng)身

2、在跳過小溪的時(shí)候要依據(jù)不同的寬度用不同的力氣，不能"掉進(jìn)"小溪

六、再次嬉戲，師從旁指導(dǎo)

七、師幼共同做放松動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)行教學(xué)打算，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園小班體育教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作，表現(xiàn)秋葉飄舞飄落的情景，培育幼兒的想象力。

2、能依據(jù)不同的信號，走跑交替做動(dòng)作。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。

2、能依據(jù)信號的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè)，道具掃帚1把。

2、幼兒事先觀看過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。

3、錄音機(jī)、音樂磁帶若干

四、設(shè)計(jì)思路

1、小班