幼兒英語(yǔ)教案集合15篇

幼兒英語(yǔ)教案集合15篇

幼兒英語(yǔ)教案7

教學(xué)目標(biāo)：

讓小伴侶學(xué)會(huì)字母AB及代表單詞(AppleandBear)，并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、伴侶及老師打招呼。

教學(xué)預(yù)備：

單詞卡人手一份，老師范畫，幼兒用書(shū),VCD,磁帶。

教學(xué)過(guò)程：

1.讓幼兒先聽(tīng)音樂(lè)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(goodmorning).

2.老師向幼兒?jiǎn)柡茫篻oodmorningeveryboday

老師向幼兒介紹我是美樂(lè)迪老師

(IamMelody)

教幼兒齊聲向老師問(wèn)好

(goodmorningMelody)

小伴侶們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問(wèn)好，做個(gè)有禮貌的好孩子。老師信任你們是最棒的。OK

3.今日老師教小伴侶們熟悉以A和B開(kāi)頭的單詞。先聽(tīng)磁帶

請(qǐng)看，這是字母A,請(qǐng)跟我讀。以字母A開(kāi)頭的單詞----(出示卡片apple),leontome.請(qǐng)跟我讀ale.出示字母B,以字母B開(kāi)頭的單詞-----(出示卡片bear)。Leontome.請(qǐng)跟我讀Bear.小伴侶們都熟悉這兩個(gè)單詞了，下面老師和小伴侶們做個(gè)嬉戲，

whenIsayapple

yousayapple

whenIsaybear

yousaybear.OK

(當(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候，你就跟著說(shuō)蘋果。)

(當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候，你就跟著說(shuō)熊)。

嬉戲做得很好，讓小伴侶們自己表?yè)P(yáng)一下自己。

Veryverygood.

嬉戲連續(xù)進(jìn)行：

whenIsayapple,

yousayapple.

WhenIsaybear,

Youstop.OK

(當(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候，你們就跟著說(shuō)蘋果。)

(當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候，你們就閉上嘴。)

嬉戲做得很好，小伴侶們自己表?yè)P(yáng)一下自己，

veryverygood,

veryverywonderful,

veryverycool.

活動(dòng)延長(zhǎng)：

今日小伴侶們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽(tīng)著音樂(lè)，一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。

律動(dòng)《goodmorning》.

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課題：《bigsmall》

幼兒英語(yǔ)教案8

目標(biāo)：

1.讓幼兒初步熟悉單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

2.培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量和仿照手形敘述的力量。

3.培育幼兒遇到困難要擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。

預(yù)備：

圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

過(guò)程：

1、組織好幼兒，預(yù)備活動(dòng)。

老師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,goodmorningboysandgirls.

2、出示烏龜?shù)膱D片：let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

3、在幼兒初步熟悉的基礎(chǔ)torosefox后，老師敘述故事《聰慧的烏龜》并展現(xiàn)手形進(jìn)行敘述。

講完故事后，老師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。

老師利用手形展現(xiàn)在敘述一遍故事。

幼兒相互之間仿照老師手形敘述故事。

4、嬉戲：奇異的口袋。

老師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

5、老師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒英語(yǔ)教案9

TeachingAims(活動(dòng)目標(biāo))：

1.Tolearn：milk

2.Review：cake

3.激發(fā)寶寶參加英語(yǔ)活動(dòng)的愛(ài)好。

TeachingAids(活動(dòng)預(yù)備)：

1.cake、milk的圖片

2.一盒milk的實(shí)物模型

3.音樂(lè)磁帶

TeachingSte(活動(dòng)過(guò)程)：

1.Warmup：

(1)律動(dòng)歌曲：《Butterfly》

(2)Dailytalk：

T：What’syourname?

S：I’m××.

T：Howdoyoudo!

S：Howdoyoudo!.

2.Topic：

(1)T：Lookatme!老師出示milk的實(shí)物模型問(wèn)：“What’sthis?”

教授“milk”讀音。

Game：品嘗milk

玩法：老師請(qǐng)幼兒上來(lái)品嘗milk，然后說(shuō)出品嘗的東西的名稱。同時(shí)訂正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。

(2)Game：RunandTouch

玩法：老師手上分別拿cake、milk的圖片，請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)競(jìng)賽，老師說(shuō)到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對(duì)的幼兒可以得到嘉獎(jiǎng)。

幼兒英語(yǔ)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解單詞含義，學(xué)說(shuō)新單詞。

2、感受英語(yǔ)嬉戲的歡樂(lè)，情愿學(xué)英語(yǔ)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、木偶一個(gè)。

2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。

3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂(lè)瓶子兩個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動(dòng)。

以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞，并引出新單詞。

師：1、“HelloHello”是誰(shuí)在和小伴侶打招呼啊?（Mary）

2、出示紅蘋果What’sthis?（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？

3、出示綠橘子What’sthis?那這個(gè)又是什么顏色的呢？用英語(yǔ)說(shuō)。

4、小伴侶真棒，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。（VeryVeryGood）

二、學(xué)習(xí)新單詞。

1、yellow

Mary拿出黃香蕉，What’sthis?它是什么顏色的？黃色的英語(yǔ)叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說(shuō)“yellow”，走一圈請(qǐng)幼兒邊摸香蕉邊說(shuō)“yellow”并采納變換凹凸請(qǐng)幼兒用不同音量讀單詞。

2、blue

Mary出示藍(lán)氣球，What’sthis?它的顏色是什么？藍(lán)色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說(shuō)“blue”，老師利用吹氣球的方式請(qǐng)幼兒依據(jù)氣球大小用不同音量來(lái)讀單詞，然后再放氣漸漸變小來(lái)讀，可請(qǐng)配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，留意停頓，并讀清晰。

3、分組讀單詞.....................

幼兒英語(yǔ)教案11

活動(dòng)內(nèi)容：

RainRainGoAway

活動(dòng)要求：

（1）復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥(niǎo)的英語(yǔ)發(fā)音及動(dòng)作名稱

（2）學(xué)習(xí)太陽(yáng)，雨的發(fā)音

（3）懂得RainGoAway的含義

（4）學(xué)唱歌曲

活動(dòng)預(yù)備：

四個(gè)小動(dòng)物的圖片，太陽(yáng)、雨的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1）復(fù)習(xí)

出示背景為草地的圖片引出四個(gè)小動(dòng)物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)catbunnydogbirdwalkskip

runfly的發(fā)音

2）引導(dǎo)幼兒觀看太陽(yáng)圖片，和雨的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽(yáng)和雨的發(fā)音

3）引出歌曲內(nèi)容

”小伴侶，你們看下雨了，小動(dòng)物要離開(kāi)了，你們聽(tīng)我給你們唱一首歌”

（老師范唱，幼兒學(xué)唱）

４）結(jié)束部分

做嬉戲DoAsITellYou

即老師念小動(dòng)物的名稱幼兒做它們的動(dòng)作

幼兒英語(yǔ)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)boyandgirl

2、引導(dǎo)幼兒自我介紹I'maboy/girl。

3、演唱I'maboy、Youareagirl。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制白板課件，自拍視頻，教學(xué)光盤。

2、讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以談話的形式引出課題。你們肯定知道自己是男孩還是女孩吧？

2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy挨個(gè)讀girl

3、拿出圖片讓同學(xué)推斷boy還是girl。

4、傳來(lái)下課鈴聲，告知孩子們將來(lái)上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的，請(qǐng)孩子們把小人拖到應(yīng)當(dāng)去的廁所。

5、韻律讀法Boy,boy,I'maboy、------∣------------。并做一個(gè)特殊男孩或女孩的動(dòng)作。

Girl,girl,I'magirl、

完整的觀賞歌曲，讓幼兒感覺(jué)歌曲美麗的歡快的旋律。

幼兒英語(yǔ)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確發(fā)音ale并理解其意思。

2、在歌曲的創(chuàng)編中，開(kāi)心地進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

實(shí)物蘋果、幼兒會(huì)唱歌曲Whatisthis?

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

歌曲Whatisthis?

幼兒根據(jù)老師出示的小狗、小貓、小魚(yú)，進(jìn)行唱歌。

二、主題

1、老師出示蘋果，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編歌曲。（此時(shí)幼兒創(chuàng)編歌曲正在興頭上。）

2、幼兒處于問(wèn)題情景，老師供應(yīng)關(guān)心，引導(dǎo)幼兒發(fā)音ale，并了解其意思。

3、師幼共同創(chuàng)編歌曲，把a(bǔ)le唱進(jìn)歌曲里。

三、嬉戲

幼兒與老師對(duì)唱:T：What’sthis？What’sthis？What’sthis？What？What？

S：It’sanale。It’sanale。It’sanale。Anale。Anale。

幼兒英語(yǔ)教案14

hello，mummy/daddy

活動(dòng)名稱：

英語(yǔ)——匯話“hello，mummy/daddy?！?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)單詞“mummydaddybaby”

2、學(xué)習(xí)匯話“hello，mummy/daddy?！?/p>

活動(dòng)預(yù)備：

魔法棒、掛圖、掛圖，mummy、daddy、baby的單詞卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

Step1:warm——up

1、老師向幼兒熱忱揮手問(wèn)好。

2、Game：老師把“mummy、daddy、baby”單詞卡片貼在教室的不同位置，當(dāng)老師說(shuō)“mummy”時(shí)，幼兒仿照小貓的動(dòng)作走到“mummy、

的卡片旁邊，并齊聲說(shuō)出“mummy”單詞，“daddy、baby”單詞以此類推。

Step2revision

老師拿出“mummydaddybaby”的教學(xué)卡片，要求幼兒說(shuō)出。老師出示卡片的速度可以由慢到快。

Step2、presentation

1、老師用魔法棒點(diǎn)擊掛圖中的故事盒，讓幼兒傾聽(tīng)故事或播放動(dòng)畫教學(xué)vcd與幼兒一起觀看動(dòng)畫故事。

2、老師用魔法棒點(diǎn)擊句子‘hello，mummy，hellodaddy，thankyou“引導(dǎo)幼兒跟著標(biāo)準(zhǔn)配音進(jìn)行跟讀，邊讀邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

Step3：pratice

老師出示“mummy”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，mummy”

出示“daddy”的單詞卡片，幼兒向其打招呼“hello，daddy”老師彎身(表示感謝)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)“thankyou”，在出示卡片時(shí)速度可以由慢到快。

Step4：production

Game：跳跳龍：老師把“mummydaddy”單詞卡片放在地板上，當(dāng)老師跳到“mummy”卡片面前，幼兒回答“hellomummy”跳到“daddy”卡片面前，幼兒回答“hello，daddy”，老師停止跳，并彎身，幼兒回答“thankyou”

幼兒英語(yǔ)教案15

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

《綱要》中明確提出:“愛(ài)好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,只有對(duì)事物產(chǎn)生愛(ài)好,才能成為獲得學(xué)問(wèn)的前提?！贝蟀嘤變簩?duì)小動(dòng)物有著深厚的愛(ài)好,他們喜愛(ài)仿照小動(dòng)物的動(dòng)作,學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲,并學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路的姿態(tài),仿照小動(dòng)物做嬉戲,把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中,幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱。本次活動(dòng),我選擇了bear和monkey這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容,讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中開(kāi)心地學(xué)習(xí)新單詞,同時(shí)也檢查幼兒對(duì)舊單詞的把握狀況。

一、教學(xué)內(nèi)容:

熊bear猴子monkey

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉新單詞bear、monkey,訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)力。

2、鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物類單詞的熟悉,能夠清晰發(fā)音。

3、培育幼兒敏捷運(yùn)用短語(yǔ),樂(lè)觀參加英語(yǔ)活動(dòng),體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):學(xué)新單詞bear、monkey.英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。

2、難點(diǎn):敏捷運(yùn)用短語(yǔ)樂(lè)觀參加英語(yǔ)活動(dòng)。

四、活動(dòng)預(yù)備:

1、閱歷預(yù)備:了解熊和猴子的基本特征。

2、物質(zhì)預(yù)備:已學(xué)動(dòng)物的圖片和頭飾,《找伴侶》的音樂(lè)磁帶。

五、活動(dòng)過(guò)程:

(一)出示小動(dòng)物圖片,讓幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。

用“一問(wèn)一答”的形式復(fù)習(xí)已學(xué)單詞老虎tiger、大象elephant、熊貓panda、兔子rabbit。

(二)談話引入“誰(shuí)丟了尾巴”,激發(fā)幼兒熟悉新單詞的愛(ài)好。

師:“今日有兩只小動(dòng)物的尾巴不見(jiàn)了,它們說(shuō)要小伴侶學(xué)會(huì)他倆的英文名稱才能找回來(lái)。那小伴侶情愿幫他嗎?”

(三)熟悉新單詞bear和monkey

A、出示沒(méi)有尾巴的小熊圖片學(xué)習(xí)bear

1、運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)法學(xué)習(xí)新單詞。如:小熊小熊bear.

⑴“跟我讀”:老師讀一遍幼兒讀一遍來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

⑵“聽(tīng)我讀”:老師讀單詞數(shù)遍,幼兒認(rèn)真