小班幼兒園英語教案15篇

小班幼兒園英語教案15篇

小班幼兒園英語教案1

活動目標：

1.感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對應。

2.能夠標準發(fā)出單詞onetofive.

3.樂于參加活動嬉戲，體驗獲得新學問的歡樂。

活動預備：

布做的小魚五條一組（5份）

活動重難點：

重點：感知單詞onetofive與數(shù)字的對應，及在新學問的獲得中感受到歡樂。

難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯數(shù)字的對應關系不簡潔的。

活動過程：

1、導入活動,引發(fā)幼兒愛好。

導入語：“goodmining,mybabies.Look,whatisit?”

幼兒：“魚”（英語情境教學中，要求老師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

小班幼兒園英語教案2

一、教學目標

1、熟識各種動物，把握單詞tail（尾巴）tiger（老虎），進行簡潔的數(shù)學配對。

2、培育幼兒的觀看力量、推斷力量。

3、培育幼兒喜愛、關懷、愛惜小動物的情感。

二、教學重點

區(qū)分各種動物的尾巴，進行簡潔的配對。

把握tail，tiger。

三、教學難點

幼兒能與老師互動，領悟老師的問題并做出相應的回答。

四、重難點解決方法

通過課件及動物圖片，老師示范，引導幼兒反復跟讀把握發(fā)音，理解意思。

五、教學預備

教學課件、自制動物的圖片。

六、教學過程

1、Greeting：

T：Goodmorning，boysandgirls.Howareyoutoday？Areyouhappy？（幼兒回答）

2、Warm—up：

Let’shaveawarmup，ok？“FollowMelody.”（與幼兒一起做熱身運動）

3、Newlearning：

通過反復利用動物課件學習單詞tail.

Today，Melodywillintroducefivefriendstoyou.Look！Who’scoming？（出示課件）Thisismytail，Icanswim.WhoamI？Yes，I’mo！

依次出示狗（Icanwoof.I’mdog.）、兔子（Icanjump.I’mrait.）、孔雀（I’mbeautiful.I’mpeacock.）

完整出示四個動物，進一步加深印象。同時引出tiger.

點數(shù)后：Who’snothere？Oh，e’stiger？（tiger……）出示哭的tiger.

關心tiger找尾巴，進一步學習tail、tiger.

出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。

4、ENDING：

老師做出評價，動物向孩子們說Thankyou.

小班幼兒園英語教案3

活動目標：

1．體驗英語活動帶來的樂趣。

2．通過活動，引導幼兒學習新授單詞：sun

3．復習單詞：Hello

活動預備：

太陽的圖片，太陽頭飾。

活動過程：

1．以“新伴侶來做客”引入活動，激發(fā)幼兒的愛好。

師：今日有一個新伴侶要來我們這里做客。我們一起來請他出來（新伴侶新伴侶我們大家歡迎你）。

2．“太陽”進入活動室，并向幼兒自我介紹。

3．讓幼兒跟“sun”交伴侶，跟“sun”打招呼并握手，師留意幼兒“S”的發(fā)音。

（1）提問新伴侶的名字叫什么

（2）鼓舞幼兒大膽用Hello跟“sun”問好

4．與幼兒玩“找太陽”嬉戲，讓幼兒進一步把握“sun”的發(fā)音。

小班幼兒園英語教案4

活動預備;

磁帶、蛋糕

活動過程：

一、幼問好。

T:Goodmorning.Boysandgirls.

C:Goodmorning,MissZhu.

T:Look.What’sthis?

C:It’sbanana.

T:Yes,verygood.Howmany?

C:One,two,three…….

T:OK.Let’ssingasong.

二、情景表演

T:TodayisMonkey’sbirthday.

T:Howoldareyou?

M:Iamsix.

三、引導幼兒學習新內(nèi)容

兩個兩個小伴侶對話：Howoldareyou?Iamsix.

四．結(jié)束

T:TodayisMonkey’sbirthday.Happybirthdaytoyou.

M:Thankyou.

T:Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou

小班幼兒園英語教案5

一、活動內(nèi)容：Morning.Goodmorning

二、活動目標：把握Morning、Goodmorning的讀音，能正確運用Goodmorning.

三、活動預備：太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

四、活動過程：

1、打招呼：

T：Hello！Hello！I'myourteacher，Mrswang.

2、導入新課：

T：（老師手托太陽教具緩緩移至頭頂）

小伴侶們，太陽剛剛升起的時侯是什么時侯啊？

C：早晨

T：Morning（范讀）

C：Morning（試讀）

（重復三遍）

T：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)

叔叔要怎么問好呀？

C：早上好！

T：對，我們今日已經(jīng)開頭學英語了，在以后再見到老

師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀？

C：早上好！

T：對，我們今日已經(jīng)開頭學英語了，在以后再見到老

師和門衛(wèi)叔叔的時侯就要對他們說：Goodmorning.

3、正音：

T：Goodmorning！

C：Goodmorning！

T：Goodmorning↑Goodmorning↓

C：Goodmorning↑Goodmorning↓

（重復三四次）

4、練習：

T：當別人對你問好說Goodmorning時，我們不能沒

有禮貌呀？對不對？

T：我們應怎么回答？（刺眼做疑問狀）（老師舉手向小

伴侶打招呼）

C：Goodmorning（小伴侶摹仿老師舉手打招呼）

T：Goodmorning（老師分表情、聲調(diào)凹凸等重復幾

次）

T：（老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前）

小狗見了你對你說Goodmorning，你應怎么回答呀？

（刺眼做疑問狀）

C：Goodmorning.

T：OK.Verygood.

（以此類推，每個小伴侶對話問好）

（可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行）

T：One、two、three.Good!你們真棒！

T：我們一起玩嬉戲（拍肩膀練句子嬉戲），好不好？

C：好！

“拍肩膀、練句子”嬉戲

T：one、two、three...（抽6-7個小伴侶，讓他們排成一隊）

嬉戲規(guī)章：

最終一個小伴侶拍一下前一個小伴侶的肩膀，說Goodmorning，前一個小伴侶轉(zhuǎn)過頭回答：Goodmorni-ng，然后這個小伴侶轉(zhuǎn)過來拍他前面小伴侶的肩膀說Goodmorning，以此類推直到最前面的小伴侶對他后面的小伴侶說Goodmorning，再對老師說Goodmorning為止。

T：Doyouknow？（明白嗎？）

C：明白（或點頭）

T：Areyouready？（預備好了嗎？預備好說Yes，沒預備就說No）

C：Yes.

T：（嬉戲開頭）one.two.begin.

T：（嬉戲中不斷訂正讀音，嬉戲結(jié)束說verygood）老師一個人給你們一個禮物，把美人痣給小伴侶粘到臉上說：你該給老師說什么話呢？（引導小伴侶說感謝）你是不是該給老師說感謝呀？說Thankyou!

C：Thankyou!（然后回到座位上）

（再抽一組，進行此嬉戲）

“白雪公主和七個小矮人的嬉戲”

T：You?。ㄖ敢粋€小姑娘）Comehere!（招手讓她過來）你扮白雪公主

小班幼兒園英語教案6

活動目標：

1.知道瓶蓋子的作用，在查找瓶子特征的過程中，嘗試選擇合適的蓋子與瓶子進行匹配。

2.愿意探究擰、按等不同方法，嘗試蓋緊瓶蓋，進展手部動作。

3.培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動重難點：

通過自己動手給瓶子蓋蓋子，發(fā)覺不同的蓋子適合不同瓶子。

進展孩子的手部動作，給各種瓶子蓋蓋子，并能用簡潔的語言描述。

活動預備：

閱歷預備：知道瓶子都是有蓋子的，假如生活中少了蓋子會帶來許多便利；

環(huán)境預備：幼兒收集各種不同外形、功用的瓶子；泡沫板若干（和幼兒人數(shù)相當）；橡皮筋（細而長，便于孩子操作）；

活動過程：

一、引出話題，并引導幼兒爭論蓋子的作用

老師：我們的超市里有很多有用的瓶子，有飲料瓶、食品瓶、化妝品瓶、洗滌用品瓶等大大小小式樣不一的瓶子，老師想在這些瓶子里裝東西，可是一不當心把瓶蓋子全弄亂了，這下該怎么辦呢？

重點提問：老師心里真焦急，沒有了蓋子，瓶子還能用嗎？為什么？

【這一問題關心幼兒了解蓋子對瓶子的重要性，旨在和孩子們共同爭論缺少了蓋子會發(fā)生哪些問題。孩子們紛紛表示沒有瓶蓋子是肯定不行的，有的孩子說：“沒有蓋子，臟東西會跑到瓶子里面去的?！保挥械暮⒆诱f：“沒有蓋子，瓶子里面的'東西會流出來了，都鋪張了?！?；有的孩子說：“沒有蓋子，里面的東西不衛(wèi)生了”；有的孩子說：“沒有蓋子，小蟲子會飛進去，東西就不能吃了”……】

老師依據(jù)孩子的回答進行小結(jié)：引導幼兒爭論瓶蓋子的作用——沒有瓶蓋子里面的東西會跑出來，會被弄臟，用時不便利，吃的東西就會變得不衛(wèi)生。

二、“找蓋子”

1、老師鼓舞幼兒動手為瓶子找合適的蓋子，將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。

這一環(huán)節(jié)中，力量較弱的孩子最少為3個瓶子找到蓋子，力量較強的孩子最多為6個瓶子找到了蓋子，他們高興奮興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的“家”里（泡沫板上），還和旁邊的同伴相互介紹自己的瓶子和蓋子呢！

【老師觀看到，孩子在幫瓶子找蓋子的過程中，產(chǎn)生了許多的方法，有的孩子通過觀看瓶子和蓋子的顏色來配對；有的孩子通過瓶子和蓋子的大小來配對，老師認真觀看，記住孩子們的這些方法，小班的孩子語言力量還比較弱，可能自己使用的方法說不清晰，老師觀看入微，稍后可以關心孩子梳理閱歷。】

2、你給幾個瓶子找到了蓋子？

【一筆帶過的一個環(huán)節(jié)，鞏固小班孩子點數(shù)的力量，查找到數(shù)量多的孩子老師可以在幼兒手口全都點數(shù)的過程中賜予適當?shù)年P心?！?/p>

3、為什么還多出來幾個蓋子呢？它們究竟是哪些瓶子的呢？

【孩子們大多找的都是大的、平常在日常生活中常常用到的一些瓶子，例如飲料、洗發(fā)水、沐浴露、面油等，而一些平常不常見的，例如香水瓶、保健品都沒有人幫著找蓋子，還有就是一些蓋子特殊難蓋的，蓋的方法和平常使用的不太一樣的，孩子們就實行放棄的方法了?！?/p>

4、是怎么找到最合適的蓋子的？怎么幫它蓋蓋子的呢？

【依據(jù)孩子查找過程中的方法，以及剩余瓶子大家共同找出的方法，關心孩子共同梳理瓶子找蓋子的各種方法：有的孩子依據(jù)瓶口大小找到蓋子的；有的孩子依據(jù)瓶子和蓋子的顏色找到蓋子的；有的孩子依據(jù)蓋蓋子的方式找到蓋子的；有的孩子依據(jù)擰、按的不同方式找到蓋子的（老師重點介紹蓋子的不同蓋法）……】

5、每個瓶子都有不同的蓋子，那么瓶子里的東西是怎么出來的呢？

【通過老師和孩子的演示，總結(jié)出了各種瓶子出東西的方法：按、擠、倒……】

三、“找伴侶”

1、每個孩子去找兩個“好伴侶”瓶子，這兩個好伴侶要有一個地方是一樣的，比如說它們都是飲料瓶子……；

【旨在鼓舞孩子發(fā)覺瓶子之間的共同點，例如顏色、功用、按取方式或者是一摸一樣的瓶子，進展孩子的觀看力量和辨別事物的力量?！?/p>

2、將找到的兩個“好伴侶”瓶子用橡皮筋捆綁在一起，送到自己的泡沫板上；

3、向大家介紹自己找到的兩個“好伴侶”瓶子一樣的地方；

【由于老師介紹演示的是飲料瓶子找伴侶，所以找飲料瓶的孩子特殊多，還有的孩子找到洗發(fā)水的瓶子做伴侶；有的孩子將顏色相同的兩個瓶子做伴侶；有的孩子找了兩個都是玻璃瓶做伴侶；有的孩子找了兩個都是用按德方法將東西弄出來的瓶子做伴侶……】

四、活動小結(jié)

小結(jié)瓶子在我們生活中的用途！

【激發(fā)幼兒連續(xù)查找、探究的愛好?！?/p>

活動反思：

針對小班幼兒來說，我設計的這個活動總體上比較滿足?；顒忧?，我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子，目的就是為了讓幼兒積累肯定的閱歷，常常見到幼兒對瓶蓋的擰、開等動作很感愛好，這些材料在生活中比較多見，活動很簡單在幼兒園小班開展。在活動中幼兒都能動手嘗試，在反復的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。

活動結(jié)束后．我將活動操作材料投放到區(qū)角嬉戲中，一來讓力量弱的幼兒可以得到鞏固練習，二來進一步滿意幼兒的操作欲望，三來鼓舞幼兒留意觀看生活中不同類型的瓶子和蓋子，發(fā)覺了奇怪的瓶子和蓋子，可以帶來與同伴一起共享。讓幼兒初步產(chǎn)生對事物的奇怪???心，并有初步的探究意識。

專家點評：

這節(jié)課有三個特點：一是要求明確，操作有序；二是擴大了幼兒的活動范圍，活動時更寬敞；三是留意了幼兒觀看力量及語言表達力量的培育。活動的過程中，鄭老師沒有牽著幼兒的鼻子走，也沒有一放了事，而是讓幼兒明白了詳細的操作要求后進行自主活動，并且有充裕的時間鼓舞幼兒看看、講講。整個活動始終保持著寬松、和諧、歡樂、有序的氣氛。目標層層遞進，教學方法使用得當，體現(xiàn)了有效教學。

小班幼兒園英語教案7

為大家供應大量不同老師的教學閱歷和設計方案供您掃瞄和參考，今日呈現(xiàn)給大家的是幼兒園小班英語教案

I’maboy/girl

活動目標：

1、讓孩子能夠正確區(qū)分自己和其他人的性別。

2、培育孩子樂觀參加各種活動。

3、讓寶寶們從小感受英語的魅力。

活動預備：

1、不同性別的男孩、女孩胸飾

2、槍、洋娃娃，裙子，褲子等男生和女生分別需要用的物品

活動過程：

1、首先老師告知孩子們性別是什么？教會孩子boy/girl

2、然后開頭分組，男生站一邊，女生站一邊。

3、請出一位男孩（老師給他穿裙子）并問其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(并且說出緣由)

4、老師再請出一位女生，將一把槍交給她。再問其他孩子：Issheaboy?孩子們回答：NO(并說出緣由)

我盼望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所關心，祝福各位工作開心！

小班幼兒園英語教案8

教學目標：

1、復習學過的動物名稱oxrabbitdogpig

2、學習wolf把握正確的發(fā)音。

3、對英語嬉戲活動感愛好，能樂觀參加嬉戲活動，大膽表達。

活動預備：

歌曲磁帶，動物表演的舞臺，（oxrabbitdogpigwolf）的毛絨玩具，各種幼兒熟識動物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動物貼圖的擲子、兩個完全相同的盒子、躬行門、動物圖象的墊子！

活動過程：

1、warmup：song：lellersong

復習鞏固26個英文字母的挨次，播放lellersong伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調(diào)動孩子情趣！表演后請幼兒自選動物墊子坐下并念出所選墊子的動物名稱。

2、新授詞《Happyanimls（小班英語）》

小班幼兒園英語教案9

教學目標：聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

語言點：orangepizzahamburgerIlike…

教具預備：故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片；大骰子一個（六面貼有實物圖片，詳見嬉戲部分）。

教學過程：

（一）熱身活動：

表演歌曲《GoodMorning》及改編歌曲《GoodNight》。

（二）卡通動畫學習：

播放本課故事動畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜愛吃什么啊？”請小伴侶試著回答一下，小伴侶可能回答得出“honey”。接著老師請小伴侶帶著問題再觀看動畫片一遍，認真聽一聽這些食物的英文名稱。

（三）單詞學習：

老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小伴侶仿照老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與肯定的急躁，多帶小伴侶念幾遍，并可詢問小伴侶是否品嘗過等。

（四）嬉戲：

《尋寶》。嬉戲時請全體小伴侶閉上眼睛，老師靜靜藏起一種食品的實物或圖片，然后請小伴侶睜開眼睛，讓小伴侶猜猜看老師藏的是哪種食品。假如小伴侶猜對了，小伴侶一邊跟老師反復朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室查找，看一看誰能先找到。

（五）句型操練：

由于小伴侶以前學過“Ilike…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果，做出很喜愛蘋果的表情和動作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學過“Ilike…”，小伴侶們或許回答出“apple”（假如小伴侶遺忘了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思。當小伴侶回答后，老師總結(jié)“Ilikeapples”，就是“我喜愛吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實物或圖片，請小伴侶們試著說一說“我喜愛吃…”應當怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小伴侶一起邊做動作邊說句型“Ilikeoranges.”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑著飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個句子。

小班幼兒園英語教案10

教學目標

讓小伴侶學會字母AB及代表單詞(aale.bbear)，并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、伴侶及老師打招呼。

教學預備

單詞卡人手一份，老師范畫，幼兒用書,VCD,磁帶。

教學過程

1．讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動（goodmorning）.

2．老師向幼兒問好：goodmorningeveryboday

老師向幼兒介紹我是美樂迪老師(Iammelody)

教幼兒齊聲向老師問好（goodmorningmelody）

小伴侶們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師信任你們是最棒的。OK

3.今日老師教小伴侶們熟悉以A和B開頭的單詞。先聽磁帶

請看，這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞----（出示卡片ale）,leontome.請跟我讀ale.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----（出示卡片bear）。Leontome.請跟我讀Bear.小伴侶們都熟悉這兩個單詞了，下面老師和小伴侶們做個嬉戲，

whenIsayale

yousayale

whenIsaybear

yousaybearOK

(當我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。)

（當我說熊的時候，你就跟著說熊）。

嬉戲做得很好，讓小伴侶們自己表揚一下自己。

Veryverygood.

嬉戲連續(xù)進行：

whenIsayale,

yousayale.

WhenIsaybear,

Youstop.OK

(當我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。)

（當我說熊的時候，你們就閉上嘴。）

嬉戲做得很好，小伴侶們自己表揚一下自己，

veryverygood,

veryverywonderful,

veryverycool.

4．活動延長：

今日小伴侶們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。

律動《goodmorning》.

小班幼兒園英語教案11

活動目標：

1、通過創(chuàng)設情景，讓幼兒在嬉戲活動中學習新單詞：蘑菇Mushroom，復習鞏固一些水果及動作單詞。

2、培育幼兒大膽發(fā)音，激發(fā)他們參加英語活動的愛好，在與老師、同伴的溝通中獲得歡樂的心情體驗。

3、幼兒能夠融入到英語嬉戲之中，并能協(xié)作老師樂觀參加到英語活動之中。

4、引導幼兒在嬉戲中復習單詞。

活動預備：

室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報紙團)，配班老師扮小熊和大灰狼。

活動過程：

一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔，老師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活仿照動作。

2.邊復習Walk，jump，run，fly，down，stand等動詞，邊做相應的動作練習。

二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班老師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時應當怎樣?”

2.情景表演《Whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。

3.小熊拿出水果款待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。留意訂正不正確的發(fā)音。

4.復習歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準曲調(diào)，依據(jù)小熊出示的水果敏捷地轉(zhuǎn)變歌詞。

三、愛勞動的小白兔1.組織幼兒到“草地上”做嬉戲：Iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學習單詞：蘑菇Mushroom，老師在幼兒邊采邊玩中進行集體、小組、個別指導。

3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)

四、英勇的小白兔1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了(配班老師飾)。小白兔在教室里查找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發(fā)出聲音。

2.啟發(fā)小白兔想方法應付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。

3.樂曲再次響起，大灰狼消失。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報紙團)投向大灰狼。

五、慶祝成功

1.小白兔與兔爸爸一齊慶祝成功。大家相互夸獎“rabbitrabbitverygood!”

2.將采到的蘑菇抬回家，活動結(jié)束。

小班幼兒園英語教案12

教學目標：

1．熟悉orange、peach、apple、pear

2．能正確朗讀單詞。

3．樂觀踴躍參與嬉戲。

4．學會關心有困難的人。

教學重點：

水果單詞能正確發(fā)音。

教學難點：

熟悉并理解單詞含義。

教學方法：

引導法、嬉戲法

教學預備：

1．水果實物。

2．水果卡片若干，果樹一棵，單詞卡片4張。

3．小狗玩偶一個。

教學過程：

一、導入

1．復習：唱首abcsong.

2．故事：在一個陽光明媚的早晨，小狗dog來到一棵果樹下，這棵果樹特殊奇妙，一棵果樹結(jié)了很多不

同的水果，小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水?？墒牵蟊挠姨?，怎么都摘不下來。后來，它認真

一看，這其中是有神秘的。只見樹的后面有這樣一句話：“請正確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果

哦，小狗dog抓抓頭，我一個都不熟悉，怎么辦呢？

t：小狗dog遇到困難了，小伴侶們想不想關心它？

s：想。

二、新授

t：那好，想關心小狗dog是不是要先學會這果樹上的單詞?。肯?/p>

面我們就一起努力學會這幾個單詞，一起來關心小狗dog好不

好？

s：好。

t：看老師手中拿的是什么？（桔子實物）

s：桔子。

t：好，真棒，那這個卡片上的單詞就是桔子的單詞。（貼在黑板上）

1．領讀。

2．小組讀。

3．個別讀。

t：（依次講解peach、pear、apple）

1．開火車讀

2．男生女生競賽讀。

t：小伴侶都學會了嗎？那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好？但是，必需正確朗讀單詞，才可摘

下來哦！

三、嬉戲《摘水果》

t：首先，老師先做個示范，關心小狗dog摘一個又大又甜的水果。（讀單詞---摘水果---回座位）

t：比一比看哪組摘的多，哪組關心小狗dog的最多，那就證明哪組小伴侶最有愛心，最終老師就會嘉獎哪

組小伴侶一顆愛心。

t：好，下面我們就開頭摘水果。

四、小結(jié)

這節(jié)課我們學習了什么？（pear、peach、apple、orange）

小伴侶們學得特別好，還用我們學到的內(nèi)容關心了小狗dog。全班小伴侶都是特殊有愛心的。盼望下次，

經(jīng)過我們的努力，可以再關心到其他人，好不好？

五、作業(yè)

這節(jié)課我們就學到這里，老師給你們個任務：今日回到家里，把你關心小狗dog的事情，講給爸爸媽媽

聽，再把我們今日學到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽，好不好？

我信任，你們是最棒的，肯定能做到！

t：classover，goodbyeclass.

s：goodbyeteacher.

六、板書設計

熟悉orange、peach、pear、apple

小班幼兒園英語教案13

活動目標：

1、熟悉字母C和其代表單詞cat，精確?????把握字母c的發(fā)音。

2、學唱英文字母C的歌謠。

教學活動預備：

教學魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

教學活動過程：

一、師生問好

1、復習問候語(Goodafternoon、boysandgirls)

2、相互問好!(Goodafternoon、Misszhang)

3、復習英文單詞及兒童歌曲

我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(老師出示英文單詞圖片。)

二、復習英語單詞(出示英文單詞圖片)

T：Whatisthis?

C：apple

T：Whatisthis?

C：pear

T：Whatisthis?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、老師仿照小貓的動作和聲音走出來“meowmeowmeow”，問幼兒是哪個小動物，引導幼兒回答回答“cat”，老師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

2、在黑板上寫出字母“c”，引導幼兒讀出{si：}，問幼兒“whereisletterC”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活動操練)

1、老師用魔法棒點擊字母卡片C，讓幼兒反復跟讀。

2、老師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒仿照，以加深字母C外形的熟悉。

3、老師用魔法棒點擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復跟讀，并仿照小貓“meowmeowmeow”的叫聲。

4、老師用魔法棒點擊書本上的“cisforcatccc”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

Step3：Production(制造鞏固)

1、Diy：老師預備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進一步加深對字母C外形的記憶。

2、老師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在說唱中結(jié)束本堂英文活動。

四、活動結(jié)束。

效果分析：英文字母教學效果

小班幼兒園英語教案14

活動目的：

1、使幼兒在吃點心時不知不覺得學會說：“cookies”。

2、讓幼兒在學唱歌曲中初步感知學會說“Ilike…”。

活動預備：

餅干若干個，牛奶每人一杯，圍兜一個。

活動過程：

1、以媽媽的身份引起孩子們的愛好。

T:TodyIamyourmum.

T:Oh!mybabyIloveyou.Doyouloveme?

T:Todymummakesomefoodforyou.

T:Oh!Lookwhatisthis?(出示一個遮好布的餅干盆)

T:Now,let’scount.onetwothreefourfive.(打開布)

T:Followmesay“cookies”.(分別以三種不同的語調(diào)念cookies)

2、發(fā)餅干

T:Please,pickupone.youmustsaythankyou.

分發(fā)餅干給孩子每人自己拿一塊，告知孩子先不要吃。之后，讓孩子邊拿著餅干邊唱歌，唱完后把餅干吃下