教師學習心得體會模板錦集十篇

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從7月10日起，我們在武漢音樂學院進行了一周的學習，聽了多位專家報告?！蛾P(guān)于音樂課程標準解析》的專題報告，發(fā)人深醒。音樂教育家的報告《仔細落實年段目標，努力提高教學的時效性》，又在理論的高度上，為我們的音樂課堂教學再一次明確了方向。23位音樂老師的課堂，更是異彩紛呈，對比反思之中，給我們有效的指導和深深的啟示，此次外出不僅讓我領(lǐng)會到了我國各省出類拔萃的音樂老師的教學風采，也讓我從中覺察到了在課堂教學方面自身的淺薄與缺乏。如今我從以下幾個方面來談一下我的學習心得及體會：

一、參賽內(nèi)容“全”，自身受益多：

這次優(yōu)質(zhì)課評比活動內(nèi)容全，此次優(yōu)質(zhì)課評比內(nèi)容包括：音樂與人的情感世界——別情、親情，在喜慶的日子里——春節(jié)序曲，步伐之歌——進行曲，走進西部——山西，民族音樂花環(huán)——新疆，乘著歌聲的翅膀——意大利名曲，舞蹈音樂天地——瑪祖卡舞曲等。多方面的教學內(nèi)容，開闊了我的教學思路，使我更好的學習了不同學問內(nèi)容教學的新思想。通過聽課，我對自己所教課本的優(yōu)勢有了更深層次的了解。這種全方位、多角度、多層面的聽課，使我對自己教學的缺乏有了更深刻的了解，明確了以后教學改良的方向，自身受益頗多。

二、課上展現(xiàn)“亮”，課下體會多：

講課的老師大多是各縣市的優(yōu)秀青年老師，由于年輕，所以有許多新理念；由于是代表，所以有許多特色。每一位上課的老師都以自己的特色詮釋著音樂課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂細心預備的課，在這里，我親身領(lǐng)會著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的精確把握，體會著他們對同學的親密關(guān)注，他們在開啟同學才智大門的同時，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思索：

首先，精彩的導課特別重要。參賽的老師幾乎都細心設(shè)計了課堂導入，有的老師以錄像，有的以小嬉戲等活動導入新課。其中課題是《民族音樂花環(huán)——新疆》的一節(jié)課，老師首先說帶來幾個舞蹈片段，然后分別表演蒙古舞、傣族舞、新疆舞片段。問同學想不想學，直接明白，同時也激起了同學的奇怪???心。好的導課可以拉近師生距離，使

同學的向師性更強，主動參加老師的教學活動，提高課堂學習效率。

其次，扎實的專業(yè)功底和良好的老師素養(yǎng)也同樣重要。

教學是一門藝術(shù)，尤其藝體類教育更是一門藝術(shù)既然是一門藝術(shù)，那就要求任教老師必需具備較高的音樂文化素養(yǎng)。演、唱、彈、跳可以說是每位音樂老師必不行缺的力量。此次參與示范課的老師們的基本功都特別扎實，在她們的音樂課中，無論是老師的表演，還是老師的語言、教態(tài)，都顯示了一個音樂老師扎實的音樂素養(yǎng)。給我印象最深刻的是一節(jié)音樂嬉戲課《兩只老虎》。這節(jié)課的勝利之處，就在老師也有一顆金子般的童心，擅長揣摩同學的心理，使教學布滿了童趣，激活了同學學習音樂的愛好。

低班級同學最感愛好的是有情節(jié)、有形象的樂曲。這節(jié)課把孩子們已知的、未知的可愛的動物樂曲采集在一起，通過對比，去模擬和表現(xiàn)樂曲所描繪的音樂形象，去體驗音樂的諸要素。此為本課的特點之一。老師還采納音畫結(jié)合的方法，增添了教學的形象性、趣味性和制造性。課的一開頭，老師以故事和簡筆畫吸引同學傾聽音樂，引導同學邊聽音樂邊做動作，這是一種很好的心情體驗方式。通過表現(xiàn)音樂的凹凸、強弱、快慢，使同學對音樂的表現(xiàn)手段有了深一層次的熟悉。此為特點之二。第三個特點是讓同學在課堂上“動起來”。隨著音樂的流淌，調(diào)動同學聽覺的動，視覺的動，思維的動，手動、交動、全身動。同學在動中感受音樂，在動中找到了情趣，在動中進展了想象，在動中愉悅了身心。

三，老師評價準時到位并且多方位。

教學過程中，幾乎每位老師都留意了準時評價及激勵評價，對同學的贊揚和鼓舞不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價值”等等。這些看似微缺乏道的評價語言，在同學的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的主動影響。我認為“對于同學的評價不僅是“好”，還要對于他回答的問題賜予一個精確的評價?！辈拍茏屚瑢W精確的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的精確性。

通過聽課，我清晰了一節(jié)課要上好，首先要：

1、要有新的教學理念

教學改革的勝利往往取決老師先進的教學理念。當前深化教育改革、推動素養(yǎng)教育的一個重要的環(huán)節(jié)是如何充分發(fā)揮同學在學習中的主動性、主動性、情感性和制造性，使同學在學習過程中自覺、主動的探究。假如不能舍棄已有的固定模式和觀念，就不會注意發(fā)揮同學的主體作用。所以作為一名老師，要想上好課堂，必需在頭腦里有新

的教學理念。只有這樣，才會在課堂改革中注意力量、素養(yǎng)的培育。

2、真誠的贊揚

對于那些缺乏自信的同學，真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成果最能激起他的學習熱忱，認真查找發(fā)覺他們的閃光點，并且準時，適當?shù)刭n予贊揚。如：你的嗓子真甜，你的聲音真好聽等等。尤其對于那些很少得到表揚的同學，真誠的贊揚會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，甚至會成為他的人生轉(zhuǎn)折點。

3、中肯地分析

通過耐煩細致又合理的分析，讓同學明白一個道理：或許別人在有些方面比你強，但你卻在另一個方面要比他強。當同學在由于嗓音不佳，音唱不準或其他緣由而不敢開口唱歌時，明確的告知她，她的其它方面比別人強，鼓舞他用其他音樂形式表現(xiàn)音樂給同學增加士氣，戰(zhàn)勝自卑。

4、多供應(yīng)嘗試的機會

在課堂上盡量為同學供應(yīng)嘗試的機會，為同學供應(yīng)展現(xiàn)自我的舞臺，使他們感受到自己的潛能，體驗到勝利的惡歡樂。

5、設(shè)計的要求不必過高

在音樂課上有意識的降低難度，增大勝利的機率，讓同學感受到勝利的喜悅。

6、“歡樂”教學，讓同學開心學習

在教學過程中讓同學收獲歡樂，找尋歡樂元素，在放松愉悅的心境下學習。這種觀念與新課標總提出的“以愛好愛好為動力、注意獨特進展”剛好吻合?！皻g樂”教學的詳細實施方法。我們可以借鑒國外一些有名的教學法。其中德奧爾夫教學法是“歡樂”教學的典范。它在制造培育、團結(jié)協(xié)作精神、自信念提高、與他人的社交力量及其他優(yōu)良獨特的培育上都有著很大的關(guān)心。我們還可以通過小型音樂劇、即興表演等形式來對青少年的性格進行重塑。

幾天的學習雖然很短暫，但是我對課堂最優(yōu)化教學的追求不會結(jié)束！幾天的聽課雖然辛苦，但每堂課細細地聽下來后，每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，俗話說有比較就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學過程中大膽運用。在今后的教學中我還要更加主動努力的學習先進的教學理論，逐步提高和完善自己的課堂教學。

老師學習心得體會篇2

為了全面貫徹落實教育局文件精神，開展對比身邊典型學習為主題的教育活動，我們集體學習了優(yōu)秀老師的感人事跡，他們的敬業(yè)精神的確值得我們學習。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。感覺自己與各位老師相比還有差距。下面從三個方面談以下本人學習優(yōu)秀的老師的心得體會：

一、立足本質(zhì)，對同學獻出一片愛心。

各位老師崇高的`人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名老師，對于任何同學就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個同學的心靈。當同學在學習上遇到困難，不厭其煩的耐煩指導，當同學做錯了事的時候，指導分析讓同學知道做錯事的緣由。用溫馨的語言教育同學，用母親般的愛感化同學，使同學感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。感受到能在歡樂中學習，在歡樂中成長。

二、對工作必需有劇烈的事業(yè)心、責任感。

我應(yīng)當學習各位老師以同學為動力，以育人為首的精神。作為老師必需具有足夠的耐煩和責任心，不僅要規(guī)范同學的行為，更要了解同學的思想動態(tài)，對每一個同學都要進行有針對性地教育。時時到處觀看同學，了解同學，對消失的問題準時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必需努力做到。

堅固樹立老師的光芒形象，通過學習我有著很深的感受，覺察與這些老師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，如今我卻發(fā)覺，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是美好的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐煩、細心”，去關(guān)懷每一位同學，喜愛每一個同學是我們的責任，教育同學是我們的神圣事業(yè)。對同學我們既要愛又要嚴，時刻把同學放在第一位，是作為一名老師必需承當?shù)呢熑魏土x務(wù)。

三、老師必需做到敬重、理解、信任、鼓舞同學。

通過學習優(yōu)秀老師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，敬重同學，是我們老師必備的道德要求，敬重同學的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的主動性，多和他們溝通，多鼓舞和表揚他們，要敬重他們，寬容他們的過失，當同學有缺乏時，多賜予激勵和贊美，對同學細心呵護，敬重同學人格，善待、寬容、理解每一個同學，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要美好的多，感受到學校生活的快樂和美好。

老師學習心得體會篇3

在學校的統(tǒng)一支配下，我們學習了《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，透過這次培訓，我重新熟悉了自我的職業(yè)，并對老師這個神圣職業(yè)有了更深刻的熟悉，獨特對以下幾點有比較深刻的熟悉：

一、依法執(zhí)教。

透過這次學習，我更加糊涂的熟悉到，必需要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們必需要訂正，我們必需要信任孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自理解新學問的潛力也有所區(qū)分，我們必需要有足夠的耐煩來幫助孩子來學習，我們也不能由于自身的焦急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將連續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我信任對于孩子的成長還是非常有利的。

二、教書育人。

雖然外表上只有4個字，但卻內(nèi)含豐富的內(nèi)涵。以前總認為，我只要根據(jù)大綱要求，將學習學問傳授給同學，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但此刻我重新熟悉到其實作為一名老師，更要把教書育人當作一種職責，當作一種義務(wù)，運用科學的教學方法，合理的教學手段對同學進行科學的教育，同時最終的評價也要改善，不能將考試成果作為唯一的評價手段，要充分運用綜合的評價的手段，將過程作為評價的主要指標。

三、為人師表。

作為一名老師，要做好同學的典范，那就要到處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。同學在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母溝通的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對同學進行品德、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉老師這個榮耀的稱號，我們就應(yīng)自身做一個道德行為的楷模。

四、終身學習。

以前總是強調(diào)給同學一滴水，老師要有一桶水，事實上此刻已經(jīng)不夠了，隨著學問的多元化，綜合性的加強，此刻的老師要具備更多的學問，此刻要做自來水，甚至都不夠，務(wù)必要終身學習，活到老，學到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學習，將自我的學問結(jié)構(gòu)不斷更新，進一步提高自身素養(yǎng)。

五、關(guān)愛同學。

作為老師，要像關(guān)懷自我的孩子那樣。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院，在他家里出事時關(guān)懷他們，而就應(yīng)在平常就要更多的從生活、學習、身體等等各個方面來關(guān)懷他們，在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關(guān)懷他們，主動去疏導同學心理方面遇到的困惑，在這個好處上，老師也要再次仔細學習心理學，做一個稱職的心理醫(yī)生。

總之，這次培訓我的收獲非常大，除了集中學習，我想再次利用自我的時間更加認真和深化的學習。透過這次學習，我覺得就應(yīng)站在高起點的位置，重新來熟悉老師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自我的職業(yè)生涯，規(guī)劃自我，根據(jù)要求來不斷規(guī)范我們的教學行為，為推動素養(yǎng)教育盡自我的一份力。

老師學習心得體會篇4

這一學期我仔細學習了《微課制作實例教程》這本書。這本書主要涉及兩個重要的學問點。一個是究竟什么是微課程，另外一個就是微課的設(shè)計與制作方法了。

一、什么是微課程?“微課程”是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學目標，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。這里，劉穿石教授提出了留意力非常鐘法則，人的留意力在學習最開頭的非常鐘，是最集中的，也是學習效率最高的，這也是為什么微課程要掌握在非常鐘以內(nèi)。超過了非常鐘，人的精神消失怠倦，不情愿再認真看下去，那么微課也就失去了其原來的意義。其次，微課程力求在非常鐘里說清晰一個學問點，學問點不宜過多過雜。劉教授給我們展現(xiàn)了幾個微課程的實例，無一例外的，每一個微課程都短小精悍，學問點明確清楚，且創(chuàng)意十足，讓人看一遍就能記住視頻中教授的學問點，特別的有意思。在教學過程中，老師對學問的理解、分析、推斷、推理、鑒別、觀賞、評價、應(yīng)用等;即使是單純的語言的表達，也飽含了施教者的心情、愛好、愛好、激情、信念、承諾等情感價值觀的東西，最終一起通過施教者的身體活動呈現(xiàn)出來，與純粹的學問一起影響、感染受教育者，是教育不行分割的組成部分。

二、微課程的制作這次黃皓燕、徐國明教授講解并描述了制作微課的方法。

1、規(guī)劃微課內(nèi)容

a、分析同學、教材、重難點和易錯點

b、設(shè)計內(nèi)容結(jié)構(gòu)、表述方式和視覺效果

c、制作微課、后期加工、字幕、版權(quán)

d、應(yīng)用課前預習、課中輔導、課后總結(jié)

e、評價教學效果

2、制作、編輯微課

3、微課制作完成。

三、經(jīng)過培訓我對微課的理解如下：

1、時刻謹記您的微課程用戶是同學。

2、一個微課程只說一個學問點。

3、盡量掌握在10分鐘以內(nèi)。

4、不要輕易跳過教學步驟，即使很簡潔，很簡單的內(nèi)容。

5、要給同學供應(yīng)提示性信息(例如:用顏色線標識，屏幕側(cè)邊列出關(guān)鍵詞，用符號圖形標注等)。

6、微課程是整個教學組織中的一個環(huán)節(jié)，要與其它教學活動環(huán)境協(xié)作，記住：在微課程中適當位置設(shè)置暫停，或者后續(xù)活動的提示，便于同學掃瞄微課程時轉(zhuǎn)入相關(guān)的學習活動，讓同學在學習單統(tǒng)一調(diào)度下學習微課程。

7、微課程應(yīng)有恰當?shù)奶釂?，問題的設(shè)計要恰當支配基本問題、單元問題和核心問題，敏捷使用多樣化的提問策略促進同學思索。

8、每一個微課程結(jié)束時要有一個簡短的總結(jié)，概括要點，關(guān)心學習者梳理思路，強調(diào)重點和難點。

9、對一些重要的基本概念，要說清晰是什么，還要說清晰不是什么,讓同學明確基本概念和原理;對于關(guān)鍵技能的教學，要清晰地說明應(yīng)當如何做，不應(yīng)當如何做。

10、用字幕方式補充微課程不簡單說清晰的部分，留意：只須呈現(xiàn)關(guān)鍵詞語，不必像電視劇一樣將全部的臺詞都打出字幕，這會增加同學的閱讀認知負荷。

11、老師要培育同學養(yǎng)成良好的自主學習的習慣(例如，要依據(jù)學習單的指導來看視頻，看完視頻以后要回到學習單來商量、練習)，要告知同學使用微課程的技巧，(例如,遇到?jīng)]有聽懂的地方可以暫停重聽)。

12、在學習單上將微課程和相關(guān)的資源與活動超鏈接起來，便利同學在學習單的統(tǒng)一調(diào)度下跳轉(zhuǎn)學習。

13、一門課程開頭的時候，要清晰地介紹這個課程的評價方法和考試方式，引導同學依據(jù)教學目標學習。

14、開頭時，要介紹主講老師本人的狀況，讓同學了解老師。

15、留意討論借鑒可汗在講與你的類似課程時所采納的教學方法。

16、留心學習其他領(lǐng)域的設(shè)計閱歷，留意借鑒、仿照與制造，例如，從電影、電視、廣告等群眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。

17、有關(guān)微課程制作的操作技術(shù)詳情(許多時候，詳情往往影響了微課程的使用效果)：鼠標不要在屏幕上亂晃;字體和背景的顏色要搭配好;講解課程時，鼠標在屏幕上的速度不要太快;畫面要簡潔，與教學內(nèi)容無關(guān)的圖標、背景、老師人頭像等，都要刪除;錄制視頻的環(huán)境要清靜、不要有噪音。

這本書讓我受益匪淺，也領(lǐng)會了新時代的教學新方法?；蛟S在不久的將來，同學可以半脫離課堂，不再單純的課堂授課方式，讓同學的學習空間更廣泛，思維更開拓。而我們也能迎來新時代的教學方法!

老師學習心得體會篇5

7月23日26日,學校組織全校老師進行了為期4天暑假業(yè)務(wù)學習,目的是為了進一步增添老師教書育人的責任感和事業(yè)心，進一步提高老師業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，努力造就出一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、人民滿足的老師。這次培訓，使我受益匪淺，茅塞頓開。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。

一、加強自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應(yīng)當成為同學的表率，成為同學的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應(yīng)當從以下幾個方面做起：

1、喜愛祖國，愛崗敬業(yè)

喜愛祖國，獻身教育事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。

2、喜愛同學，誨人不倦

喜愛同學，誨人不倦是老師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標志。每一個同學，都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力氣。它能使同學感受到老師的暖和，產(chǎn)生開心的心情，從而激勵他們對學習的愛好和愛好。了解同學和關(guān)懷同學，是喜愛同學的起點。

3、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地勸說同學，感染同學。很多閱歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是老師要求同學做到的，自己必需先做到，給同學樹立好典范；凡是要求同學不做的事情，自己本身堅決不做，以免給同學留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感化同學

二、用學習引領(lǐng)自身專業(yè)成長

首先要加強政治思想方面的學習。我國素養(yǎng)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的進展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人身觀對同學起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)學問的學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與常常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的綻開，我們老師要有一種劇烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學問結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務(wù)。學問的更新?lián)Q代讓我們的同學接觸了更多的新生事物，寬闊的課內(nèi)課外學習資源為他們學問的積累供應(yīng)了更多的機會。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。通過學習不斷獵取新學問，增長自身的才能，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的抱負信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素養(yǎng)，完善自己，書寫出絢爛美妙的將來。

老師學習心得體會篇6

在高中教學方面，我“遭受”了新課程改革，這對我來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)。新課改提倡全人教學，強調(diào)課程教學要促進每個同學身心健康的進展，培育同學良好的品質(zhì)的終身學習的力量;新課改提倡建設(shè)性學習，注意科學探究的學習，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學習。這對老師的教學力量提出了更高的要求。

通過這次遠程教育培訓，使我受益匪淺。經(jīng)過遠程教育的培訓、學習及使用，使我學到了許多平常在四周學習不到的東西。開闊了眼界、增長了學問，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。轉(zhuǎn)變了教學觀念也逐步將以往的以老師教為主的單一教學模式向以老師指導為主同學自己獲得學問的多種學習方式轉(zhuǎn)變。

通過“遠程教育”使老師以最快的速度獵取最新的信息技術(shù)，能準時的把新的信息資源運用于教育教學中，提高師資隊伍的整體素養(yǎng)，促進教學模式、更新內(nèi)容和方法，能有效地提高教育教學質(zhì)量，陶冶同學的情操，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)師生教學的情境。開發(fā)同學的智力，提高同學的思維力量，通過遠程教育我可以看到先進的管理方法應(yīng)用到我的實際工作中。

這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的互動商量，更有專家指導、小組商量。通過理論學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。我最喜愛的是我們培訓形式中的溝通手段：如通過論壇跟自己同專業(yè)的老師學員溝通學習體會，共同學習，加強學員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通。論壇功能為學員直接溝通與勾通搭建了平臺。在論壇中我們可以隨便掃瞄任何學員的帖子，隨時發(fā)表自己的看法，如談天一樣便利。當發(fā)覺自己發(fā)的帖子有不少同班級的學員跟帖，有肯定的人氣指數(shù)時，心里特別興奮。跟帖的學員有的熟識，有的素未謀面，卻都有同道相謀的愉悅。我可以共享別人的精品;我的日志有人閱讀，我也借鑒別人的獨到見解;學員們用自己在一線工作的親身經(jīng)受和切身體會，圍繞教研教改，教育同學等實際問題，溝通自己是如何開展工作的。有閱歷，有自信，也有困惑。對我很有啟發(fā)，讓我獲益匪淺。我折服于同仁們的真知灼見，自己的心胸、眼界都更加寬敞，見識也大有進步，心理調(diào)試力量也增添了不少。

我異樣珍惜這樣的機會，由于為我供應(yīng)了珍貴的教學案例和資源，讓我從自身動身查找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。對我來說，遠程教育老師培訓，不管從理論還是教學上，都是一個讓我熬煉和進步的有效良機。在溝通過程中，我也主動參加溝通商量，傾聽感言，溝通自己的心得。從每一次的觀摩學習中，我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學布滿了信念和盼望。

我期盼遠程教育資源能早日走進我們的課堂，使我們的課堂也豐富多彩起來，使我們的孩子，透過現(xiàn)代化的教育媒體，也看到更寬闊的世界。我作為一線老師也很有緊迫感，我肯定會努力學習相關(guān)的教學方法以適應(yīng)新型的教學模式，更好的為同學服務(wù)，成為一名新時代的優(yōu)秀老師。

老師學習心得體會篇7

為期一星期的暑假研習已結(jié)束，在這一星期中學校領(lǐng)導組織了形式多樣的研習活動，通過觀看錄象，傾聽優(yōu)秀老師的閱歷體會，以及教研組老師的相互商量，使老師們受益非淺。

作為一名班主任，我更是從中感悟了許多。作為新時期的老師面對的是跨世紀的一代，只有專心去和他們溝通，才是最行之有效的方法。感情四感染性的東西，一個人的情感可以誘發(fā)別人產(chǎn)生同樣的情感，老師情感的彌散則會深深地影響同學。因此，感情本身就是一種教育力氣。古人云：“親其師，信其道?！蓖瑢W對老師的親近感、仰慕感，可以使他對老師所講的道理心悅誠服，使老師的要求通過感情的“過濾”和“催化”變成同學自身的思想和要求，形成覺悟和決心，推動他去實踐自己的諾言。

但是愛！愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞辱心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復了久違的自尊和榮譽，激發(fā)了上進的熱忱和士氣。

老師頭疼，家長惱火，每天有人告狀。

放松你的面部肌肉。有的老師面對同學不自覺地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露，明明內(nèi)心似火，到處為同學著想，卻貌似冰霜，不茍言笑；有的老師信奉“嚴師出高徒”，對同學少有鼓舞、首肯，卻動輒訓斥、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激同學的上進心，卻不料經(jīng)常事與愿違；有的老師為了維護自己的“威信”，保持在同學心目中的“高大形象”，甚至自覺不自覺地在同學面前掩飾自己的過失……殊不知，正是這種種師生關(guān)系的片面理解，成為師生情感溝通的障礙，同學對老師望而生畏，冷淡疏遠，老師則失去了把握同學思想脈搏的機會，難以對癥下藥。

熱以真為貴，請以誠為美，老師流露真情決不是要矯揉造作、強顏歡樂?，但也切忌高高在上，擺出一副“師道尊嚴”的架勢。要使同學理解你的一片真心，接受你的一腔熱忱，你須重新潤色一下你在同學面前的形象：調(diào)動全部的心情細胞，把你的熱切關(guān)心流露在目光里，用你暖和的手去摩挲一下同學的頭，用你明朗的笑容去點燃同學心頭的盼望……你不會失去威信，反而能贏得同學的愛戴和信任。

據(jù)一項調(diào)查顯示，有。的老師“很愛”同學，但感受到了老師這種愛的同學僅占。。除了同學年幼無知，不擅長理解、感受老師的愛心外，更主要的緣由唯恐還在于老師不擅長向同學“示愛”。教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！?/p>

特級老師任小艾的事跡信任大家都有耳聞，任老師用她的真情曾把一個當時全校著名的亂班，一年后變成了全班級的“領(lǐng)頭羊”，畢業(yè)時全部考入重點中學，沒向國家交一個“廢品”。任老師制造了“奇跡”：被人看“死”的孩子救“活”了，被人看“死”的班變好了。她有什么靈丹妙藥？是愛！愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞辱心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復了久違的自尊和榮譽，激發(fā)了上進的熱忱和士氣。

記得記者在采訪任小艾老師時，問她如何教育后進生時，她語重心長地說了那么一句話“放松你的面部肌肉”。是啊，而我們有的老師面對同學不自覺地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露，明明內(nèi)心似火，到處為同學著想，卻貌似冰霜，不茍言笑；有的老師信奉“嚴師出高徒”，對同學少有鼓舞、首肯，卻動輒訓斥、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激同學的上進心，卻不料經(jīng)常事與愿違；有的老師為了維護自己的“威信”，保持在同學心目中的“高大形象”，甚至自覺不自覺地在同學面前掩飾自己的過失……殊不知，正是這種種師生關(guān)系的片面理解，成為師生情感溝通的障礙，同學對老師望而生畏，冷淡疏遠，老師則失去了把握同學思想脈搏的機會，難以對癥下藥。

在我自己的班上也有一位可謂是“老師頭疼，家長惱火，每天有人告狀?！钡耐瑢W，各課老師都有反映，我自己也劇烈感受到他是一位行為偏激，極難教育的同學。在上課時，他會由于跟不是老師的上課節(jié)奏而開小差，影響其他小伴侶；下課時又會莫名其妙地去欺侮人家；作業(yè)做不出是會發(fā)脾氣，干脆不做或少做。最要命的一點是他不怕老師，甚至是反感?？傊S多人都下了一個定義：沒有一點好的?？墒菚r間長了我卻發(fā)覺他也有可愛之處，喜愛幫老師做事，喜愛關(guān)心其他小伴侶，喜愛體育。發(fā)覺了這些我平常就多讓他幫我做些瑣碎的事情，他是愿意的不得了，而且我還適時對他多表揚少批判，慢慢地發(fā)覺他不再排斥我了，對我出的要求也能漸漸的接受，我知道我的付出有了回報。盡管他還是有些玩劣，有些偏激，但我有了足夠的信念。

我經(jīng)常在想，假如當時我還是以一副威武來對待他，把他當作問題同學，他會怎么樣呢？孩子是需要人來疼，人來愛的，而你要讓他能劇烈地感受到你對他的愛，這樣才會有效果。

老師學習心得體會篇8

走上老師這個工作崗位已經(jīng)25個年頭了，在這25年里，我體會到了作為一名老師的喜怒哀樂。要想做個好老師不是那么簡單，或許我們還不知道，好老師的定義究竟是什么。

前段時間學校開展了關(guān)于“三問老師”的學習商量活動，何謂“三問老師”?就是指：傳道授業(yè)，我會什么?關(guān)愛同學，我做什么?為人師表，我憑什么?短短二十四個字，卻讓每位老師陷入了深深的思索之中。對比著這三問來看，或許真的沒有人能完全做好。老師被稱為“人類靈魂的工程師”，可見老師肩負的責任重大。

傳道授業(yè)，我會什么?韓愈在《師說》中的話無疑給教書育人的老師們一個很好的注解。這就要求我們要不斷的更新學問，只有自己學得多了，賜予同學的才更多。剛從師范畢業(yè)時，我以為自己拿到了畢業(yè)文憑就是一位合格老師了，但在實踐工作中越來越覺得自己學問的缺乏。同時，也深深熟悉到博學多才對一位老師來說特別重要。只有主動提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷用新的學問充實自己，做到與時俱進，才能在教學中做到得心應(yīng)手。

01年的11月，縣教育局請來英國專家對全縣體育老師進行了為期兩天的定向運動的培訓，并要求在全縣范圍內(nèi)推廣、普及。兩天的培訓使我也許地了解了這項運動，卻深知這項運動對同學綜合素養(yǎng)提高具有特別重要的意義，我肯定要把這項運動教給我的同學。于是，我反復閱讀培訓時的資料，虛心請教別的老師，不斷從網(wǎng)上查閱資料，邊學邊教，使我校在普及定向運動課堂教學走在全縣之首。我在兩年內(nèi)收集、積累一套較完好的教學、訓練資料;五年后，完成了《普及學校定向運動課堂教學》的課題;九年后，編寫了定向運動課堂教學校本教材。

因此，在回答傳道授業(yè)，我會什么時，老師們不專心虛，只要肯不斷地學習、充電，就能勝任。

但是，作為老師除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是要有一顆愛心。由于喜愛同學，誨人不倦是老師的天職。擔當體育教學工作的我，盼望同學在競賽中取得好成果，但更盼望同學能全面均衡的進展。每次給同學訓練前，我總要問他們身體狀況和作業(yè)完成狀況;訓練中，不斷地給同學測脈搏，了解他們的身體負荷及恢復狀況;訓練后，一再囑咐他們穿上衣服、留意休息。對待同學就像對待我自己的兒子一樣。我覺得好老師肯定是個有愛心的老師。我們的一個布滿愛意的眼神，一個關(guān)心呵護的舉止，一聲無意的激勵的話語，都有可能會影響同學的一生。

老師職業(yè)道德第五條是為人師表。為人師表，是指老師用自己的言行做出典范，成為同學學習和效法的楷模，即做到“學為人師，行為是范”。為此，老師無論何時何地都必需在思想品德、學識才能、言語習慣、生活方式和舉止風度等方面“以身立教”，成為同學的表率。作風正派，以身作則，注意身教，是為人師表的重要內(nèi)容。

老師高尚的道德行為對同學是一種期望，一種呼喚，一道無聲的指令，更是引導和激勵同學完善品德、主動向上的一種精神力氣。老師的為人師表直接關(guān)系同學人格的塑造，影響同學一生的做人品質(zhì)，并進而影響整個社會的前途和將來。老師對同學的影響一旦形成，就不會隨著同學學業(yè)的結(jié)束而簡潔消逝。這種影響已經(jīng)凝聚成為同學內(nèi)在品質(zhì)中比較穩(wěn)定的一部分，從而將伴隨同學的一生。

因此，我自感老師職業(yè)榮耀的同時，也深感老師責任的重大，我會在以后的工作中，常?！叭龁枴弊晕?，到處反省自己，信任肯定會成為人民心目中的滿足老師。

老師學習心得體會篇9

拜讀了歐陽明老師的這本《做一名學習型老師》以“做一名學習型老師”為主題，圍繞“怎樣將學習落實到行動之中”、“怎樣通過學習促進專業(yè)進展”這兩個基本內(nèi)容，突出“學習是老師專業(yè)進展的根本途徑”這個中心，針對中學校老師的實際進行了系統(tǒng)講解并描述。全書分為五部分：老師，為你自己而學習;老師生活即學習化生活;學習，老師專業(yè)進展的必由之路;做一名學習型的老師;創(chuàng)建學習型團隊。全書既有肯定的理論性，但又不是艱澀的理論闡述;既有道理闡述，但又不是空洞的說教。內(nèi)容通俗易懂，語言生動形象，案例多，可讀性強，對