大班音樂《刷牙歌》優(yōu)秀教案

大班音樂《刷牙歌》優(yōu)秀教案大班音樂《刷牙歌》優(yōu)秀教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。

2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和歡樂的象聲詞。

3、體驗(yàn)牙齒健康和歡樂的情感。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有正確的刷牙習(xí)慣和愛護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

（1）齊唱歌曲。

（2）為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動(dòng)作表演。

2、熟識(shí)《刷牙歌》樂曲旋律。合著音樂拍手、做刷牙動(dòng)作。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）老師范唱，關(guān)心幼兒理解歌詞，聽出間奏。

（2）聽老師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在其次段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的歡樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

（3）跟老師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，歡樂象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

（1）幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷？用動(dòng)作做出來，大家學(xué)一學(xué)?！?/p>

（2）創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡龋瑒?chuàng)編表示歡樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

（3）老師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，留意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。老師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡(jiǎn)潔，幼兒心情高漲基本上都學(xué)會(huì)了這首歌曲。整個(gè)活動(dòng)下來，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的協(xié)作方面都是特別不錯(cuò)的，發(fā)覺班上的大多數(shù)孩子對(duì)音樂活動(dòng)的愛好特別的深厚，一些原來上課膽小的孩子也都在樂觀的參加，我想這是打開孩子愛好的一個(gè)切入點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)的同時(shí)還可以著重從音樂節(jié)奏方面培育他們的愛好，增加他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識(shí)。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞的含義。

2.嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時(shí)歡樂的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小王子歡樂刷牙時(shí)的圖片。

2.相應(yīng)圖譜。

活動(dòng)過程：

一、引入。

1.做刷牙的動(dòng)作。

T：“我來做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們來猜一猜?！?/p>

T：“對(duì)了！今日我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)?！?/p>

2.觀看圖片，感受刷牙的歡樂心情。

T：“今日我?guī)砹艘粋€(gè)特別喜愛刷牙的小伴侶，讓我們來一起看一看。他叫小王子。”

T：“你們覺得小王子在刷牙時(shí)的心情是怎么樣的'？”

T：“你們是從哪里看出來的？”

二、示范清唱歌曲一遍，關(guān)心幼兒理解歌詞和頓音。

1.示范唱歌曲一/二遍。

T：“小王子每天刷完牙后都喜愛唱《刷牙歌》來表達(dá)他歡樂的心情，讓我們一起來聽聽，小王子為什么這么歡樂？”

T：“歌曲聽完了，小王子為什么這么歡樂？你們聽到了什么？”

小伴侶邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜。

2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。

T：“小伴侶剛剛都聽得特別仔細(xì)！我們?cè)俾犚槐?，這次要請(qǐng)小伴侶聽聽，你們覺得小王子唱到哪里的時(shí)候最歡樂？”

T：“對(duì)！就是‘刷刷刷’的地方?！崩蠋煶槐椤八⑺⑺ⅰ钡牟糠旨由钣變河∠?。

T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來試試！”

在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號(hào)。

三、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作

1.老師與幼兒完整演唱幾次。

T：“我們也來學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》?！?/p>

請(qǐng)會(huì)的幼兒一起唱，不會(huì)的幼兒跟著唱。

第一遍時(shí)把開頭時(shí)漏掉的圖譜補(bǔ)上。

2.請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演唱。

T：“大家都唱得特別好！我們來為這首好聽的兒歌配上動(dòng)作?！?/p>

3.請(qǐng)小伴侶表演。

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設(shè)計(jì)背景

學(xué)前班正是幼兒換牙的時(shí)期，所以常?？梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題，同時(shí)，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)峻存在，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.學(xué)念兒歌。

3.認(rèn)讀詞語：刷牙。

4.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5.對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.認(rèn)讀詞語：刷牙。

活動(dòng)預(yù)備

1.主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒，錄音機(jī)1臺(tái)。

2.每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《工具百寶箱》1冊(cè)、牙齒模型1個(gè)、牙刷1把。

活動(dòng)過程

1.互動(dòng)溝通。

組織幼兒說一說應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒。

2.觀賞兒歌。

老師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙?什么時(shí)候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽老師朗誦兒歌。結(jié)合活動(dòng)，認(rèn)讀詞語：刷牙。

3.學(xué)念兒歌。

⑴請(qǐng)幼兒找出兒歌中相同、相像的句子。

⑵采納分句問答的形式教幼兒念兒歌，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷。

⑶指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。

4.學(xué)刷牙。

⑴老師問：“怎樣刷牙才是正確的?”鼓舞幼兒說出或做出動(dòng)作。老師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒仿照練習(xí)。

⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練