大班語言活動教案：《金色的玉米棒》

大班語言活動教案：《金色的玉米棒》大班語言活動教案：《金色的玉米棒》1

活動目標(biāo)：

1、幼兒依據(jù)自己的意愿合理排列圖片，大膽想象，并連貫、完整地?cái)⑹鰣D片內(nèi)容。

2、愿意參加故事的創(chuàng)編，體驗(yàn)排圖敘述的樂趣。

活動預(yù)備：掛圖20號數(shù)字1-4的標(biāo)志各一個(gè)紅花、藍(lán)花、綠花、黃花的標(biāo)志各一個(gè)《小伴侶的書秋天多美妙》

活動過程：

一、導(dǎo)入

看看老師給你們帶來了什么？是什么顏色？（黃顏色）。它有一個(gè)好聽的名字，叫金色玉米棒。在玉米寶寶身上發(fā)生了一個(gè)好玩的故事，我們一起來看一看吧！

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒整體觀看。

今日，這個(gè)故事就是講金色的玉米棒的故事，就藏在這四幅圖里，你們想先看哪幅圖呢？

紅花圖：這是什么地方？圖上有什么？小兔子在干什么？這是什么時(shí)候發(fā)生的事呢？

黃花圖：圖上有誰？他們在干什么呢？小白兔給了他們什么？猜猜小白兔和小松鼠、小松雞、小刺猬分別會說些什么呢？

藍(lán)花圖：小白兔在干什么？在哪里？那時(shí)候是什么季節(jié)？小白兔的表情怎么樣？為什么？

綠花圖：圖上有什么？小白兔在干什么？這是什么時(shí)候發(fā)生的事呢？

二、老師出示掛圖，由幼兒自由排列挨次，并敘述故事。

1、老師利用小圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排列方法。

老師：老師把小白兔和金色玉米棒之間發(fā)生的事情變成了小圖片，這些圖片不管怎樣排，都可以編出好聽的故事（老師操作小圖片），小伴侶在編故事的時(shí)候肯定要想一想在什么時(shí)間，什么地方，都有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎么樣，然后把四張圖片連在一起講一講就是一個(gè)好聽的故事了。現(xiàn)在請小伴侶開動小腦筋，想一想，給這幾幅畫排個(gè)挨次，變成一個(gè)好聽的故事。然后請幾位小伴侶來說一說發(fā)生了什么好玩的故事。

2、編故事，提要求。

師：排好后請小伴侶靜靜在心里講一講。講的時(shí)候肯定要想想在什么時(shí)間，什么地方，都有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎么樣，然后把四幅圖連起來用好聽的語言講講，就是一個(gè)好聽的故事了，小白兔和這些小動物之間會說些什么。

3、幼兒講故事。

（1）集體自由敘述。

師：現(xiàn)在請小伴侶大點(diǎn)兒聲講講自己編的故事。

（2）個(gè)別敘述，并評價(jià)。

師：誰想來給大家講講你編的故事呢？先說說你是怎樣排的？其它小伴侶要仔細(xì)聽，聽聽他的故事講得怎么樣？好在哪里？

小結(jié)：圖片排列的挨次不同，講出來的故事也不同。

三、老師有感情地?cái)⑹鲈摴适?，為幼兒引進(jìn)新的敘述閱歷。

老師：小伴侶的故事都講得很好，那老師也排列了一個(gè)挨次，請小伴侶們認(rèn)真聽，看看老師的故事是怎么樣的。

講完故事請小伴侶上來為圖片排序，增加幼兒對于課堂內(nèi)容的參加性。

提問：小伴侶留意到了老師用了什么不一樣的詞語來描述冬天嗎？（感受三個(gè)不一樣的表達(dá)內(nèi)容來形容冬天）

老師小結(jié)：今日小伴侶不僅學(xué)會了自己排列圖片的挨次來講故事，還新學(xué)會了三種形容冬天的.時(shí)候不一樣的句子：冬天，冷颼颼的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣；雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡；小溪冰化了。

四、活動結(jié)束

故事講完了，小伴侶們喜不喜愛??？今日，小伴侶學(xué)會了看圖自己編故事的本事，回去用老師剛才用到的好的詞語跟你們的爸爸媽媽共享共享自己編的故事好嗎？

大班語言活動教案：《金色的玉米棒》2

活動目標(biāo)：

1、觀看圖片并引導(dǎo)幼兒大膽地猜想和敘述故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

2、理解故事中語詞變化，學(xué)講對話，初步敘述故事。

3、愿意表演故事，體驗(yàn)表演的樂趣。

活動預(yù)備：

1.教學(xué)掛圖。

2.角色表演道具：角色頭飾若干個(gè)，蘑菇、小豆子、蘿卜實(shí)物若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入：秋天到了，我們的家里都收獲了玉米棒（老師出示玉米棒）。

1、這是怎樣的玉米棒？

2、小伴侶一起說一說。引導(dǎo)幼兒用完整的語言敘述。

二、出示圖片、觀看圖片、猜想故事情節(jié)，敘述故事情節(jié)，理解故事。

1、出示圖片一：

指導(dǎo)語:秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜愛。

2、出示圖片二：理解語詞變化，引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話。

〈1〉老師邊敘述故事邊提問。剛才小松鼠向小兔子借玉米棒的時(shí)候，它是怎么說的？仿照小松鼠和小兔子的對話。

〈2〉小松雞向小兔子借玉米棒，會怎么說？

〈3〉豐富量詞：把、碗、個(gè)等量詞，幼兒進(jìn)行對話敘述。

3、出示圖片三、老師簡潔的分析小兔子種玉米棒和收玉米棒的故事情景。

〈1〉提問：一場淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前干什么呀？

〈2〉提問：秋天到了，收獲的季節(jié)也到了，你們猜猜：小兔子種下的玉米粒，會怎么樣了？

〈3〉它是一只怎樣的小兔子？

〈4〉假如小兔子送給你一筐玉米棒，你會怎么做？

三