大班美術(shù)教案剪窗花2篇

大班美術(shù)教案剪窗花2篇大班美術(shù)教案剪窗花1

活動(dòng)目的：

1.初步感受中國(guó)剪紙藝術(shù)的美，體驗(yàn)表現(xiàn)美的歡樂(lè)。

2.引導(dǎo)幼兒探究剪窗花的方法，培育幼兒的探究精神。

3.進(jìn)展幼兒動(dòng)手力量、想象力、制造力和審美力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體設(shè)施及課件：《漂亮的窗花》。

2、紙制房子四幢。

3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞環(huán)境布置和課件《漂亮的窗花》，讓幼兒初步感受剪紙藝術(shù)的美，激發(fā)對(duì)剪紙的愛(ài)好。

2、幼兒第一次探究剪窗花。

（1）提問(wèn)：你知道窗花是怎樣做出來(lái)的嗎？

（2）幼兒自由爭(zhēng)論制作方法。

（3）幼兒嘗試剪窗花。

3、生共同評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)剪窗花的技能。

4、幼兒展現(xiàn)作品，并示范敘述制作方法。

5、老師示范和小結(jié)。

示范折紙：學(xué)習(xí)等平對(duì)分的折紙技能，鼓舞多種折法。

示范剪法：學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能，鼓舞多種剪法。

6、幼兒其次次探究剪窗花。

（1）談話：窗花的作用。

（2）要求幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，充分發(fā)揮自己的想象力、制造力進(jìn)行創(chuàng)作。老師巡回指導(dǎo)。（放音樂(lè)）

大班美術(shù)教案剪窗花2

設(shè)計(jì)背景

1、體驗(yàn)人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過(guò)節(jié)方式。

2、由于要過(guò)新年了，讓幼兒園里布滿新年的氣氛。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步感受中國(guó)剪紙藝術(shù)的美，體驗(yàn)表現(xiàn)美的歡樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒探究剪窗花的方法，培育幼兒的`探究精神激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美妙情感。

3、進(jìn)展幼兒動(dòng)手力量、想象力、制造力和審美力量。真確培育幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒發(fā)覺(jué)窗花是對(duì)稱的。

活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體設(shè)施及課件：《漂亮的窗花》。

2、紙制房子四幢。

3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒觀賞環(huán)境布置和課件《漂亮的窗花》，讓幼兒初步感受剪紙藝術(shù)的美，激發(fā)對(duì)剪紙的愛(ài)好。

2、幼兒第一次探究剪窗花。

(1)提問(wèn)：你知道窗花是怎樣做出來(lái)的嗎?

(2)幼兒自由爭(zhēng)論制作方法。

(3)我想和小伴侶們一起剪窗花來(lái)裝扮教室

(4)請(qǐng)小伴侶觀賞這些漂亮的窗花吧!

(5)小伴侶們認(rèn)真觀看一下這些窗花，你發(fā)覺(jué)了什么?

小結(jié)：剪窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的才智結(jié)晶，是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

3、學(xué)習(xí)剪窗花。

(1)你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么?

(2)下面小伴侶們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，老師示范講解剪窗花的方法。生共同評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)剪窗花的技能。

4、幼兒制作窗花。

(我將剪窗花的紙根據(jù)幼兒的力量來(lái)分的，我分為三組(第一組：自己折紙、畫(huà)圖、剪紙。其次組：我把紙折疊好他們自己畫(huà)自己剪。第三組：我折疊好畫(huà)好，還自己剪紙。)

小伴侶們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來(lái)，看一看、比一比誰(shuí)做的窗花最美麗。

幼兒制作，同時(shí)放《新年好》。

5、幼兒展現(xiàn)作品，并示范敘述制作方法。

師：小伴侶們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最美麗的啊?

誰(shuí)想展現(xiàn)一下自己剪的窗花?請(qǐng)問(wèn)，你是怎么做出來(lái)的?

然后把幼兒作品貼在前面同時(shí)嘉獎(jiǎng)小笑臉。

6、互評(píng)窗花。

師：你們想不想讓大家觀賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展現(xiàn)區(qū)，也可以為你喜愛(ài)的窗花畫(huà)上小笑臉。

教學(xué)反思

今日上午我開(kāi)展了《剪窗花》，在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)

1、初步感受中國(guó)剪紙藝術(shù)的美，體驗(yàn)表現(xiàn)美的歡樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒探究剪窗花的方法，培育幼兒的探究精神激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美妙情感。

3、進(jìn)展幼兒動(dòng)手力量、想象力、制造力和審美力量。真確培育幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

本次活動(dòng)以觀賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子觀賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過(guò)多媒體引導(dǎo)幼兒觀賞，孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美妙祝福，知道了剪紙是中國(guó)人創(chuàng)造的。

觀賞完窗花，孩子對(duì)動(dòng)手剪窗花布滿了期盼，于是活動(dòng)進(jìn)入了其次個(gè)環(huán)節(jié);示范剪窗花，幼兒動(dòng)手剪窗花。幼兒剪窗花時(shí)我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過(guò)來(lái)，繞過(guò)去的方法?？梢约舨煌耐庑魏突ㄟ叀Ｔ谖业闹笇?dǎo)下，孩子們基本能順當(dāng)剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，愛(ài)好深厚。

展現(xiàn)幼兒作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剪的方法和外形。怎樣剪出這樣的圖形出來(lái)的。從幼兒作品發(fā)覺(jué)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要緣由是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來(lái)我把這一目標(biāo)連續(xù)著連續(xù)實(shí)施，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓奈?，孩子們漸漸放開(kāi)手腳，剪出更加豐富的圖案處來(lái)了。

活動(dòng)雖然進(jìn)行的很順當(dāng)?shù)泊嬖?點(diǎn)不足：

1、在讓孩子們進(jìn)行爭(zhēng)論可以剪什么圖形時(shí)，沒(méi)有充分的時(shí)間，讓幼兒爭(zhēng)論，而是趕忙告知答案。

2、在動(dòng)手操作時(shí)個(gè)別幼兒不敢大膽地動(dòng)手剪，這時(shí)老師總是為孩子代勞，而沒(méi)有更進(jìn)一步地讓幼兒大膽地嘗試。信任經(jīng)過(guò)這樣的反思，在以后的剪紙活動(dòng)我將會(huì)更有把握地上好。

通過(guò)剪窗花活