2023年廣東省深圳市龍城高級(jí)中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)進(jìn)行了補(bǔ)充修正。下列哪項(xiàng)不是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容()A．進(jìn)化的基本單位是種群，而不是生物個(gè)體B．自然選擇是因?yàn)樯锎嬖谶^(guò)度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的C．基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)D．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)2．有關(guān)“低溫誘導(dǎo)洋蔥（2n=16）染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是A．體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精只用于漂洗掉卡諾氏液B．低溫與秋水仙素均能抑制著絲點(diǎn)分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍C．應(yīng)設(shè)置常溫培養(yǎng)的對(duì)照組，以確認(rèn)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍D．如果顯微觀察到染色體數(shù)為32的細(xì)胞，可判斷低溫誘導(dǎo)成功3．假說(shuō)——演繹法包括“觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”六個(gè)環(huán)節(jié)。利用該方法孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律，下列說(shuō)法正確的是（）A．提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上B．孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”C．測(cè)交實(shí)驗(yàn)的后代中有30株高莖豌豆和34株矮莖豌豆屬于演繹推理D．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可解釋有性生殖生物所有相關(guān)性狀的遺傳現(xiàn)象4．一個(gè)不含放射性元素的噬菌體，在脫氧核苷酸被32P標(biāo)記及氨基酸被15N標(biāo)記的細(xì)菌內(nèi)，連續(xù)繁殖三代，子代噬菌體中含有32P和15N的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的百分?jǐn)?shù)為A．100％、100％B．25％、50％C．50％、50％D．25％、05．減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體的變化行為是A．復(fù)制->分離->聯(lián)會(huì)->分裂B．聯(lián)會(huì)->復(fù)制->分離->分裂C．聯(lián)會(huì)->復(fù)制->分裂->分離D．復(fù)制->聯(lián)會(huì)->分離->分裂6．下圖表示某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型”結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中，錯(cuò)誤的是A．此種異常屬于染色體的結(jié)構(gòu)變異B．該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb型C．該生物基因型為HhAaBb,—定屬于二倍體生物D．此種異?？赡軙?huì)導(dǎo)致生物體的育性下降二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）野生型果蠅（純合子）的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計(jì)了如圖甲實(shí)驗(yàn)。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）由圖甲中F1可知，果蠅眼形的_______是顯性性狀。（2）若F2中圓眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于_______染色體上。（3）若F2中圓眼：棒眼≈3：1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒跟的基因可能位于X染色體的Ⅱ區(qū)段，也可能位于_____。（4）請(qǐng)從野生型F1、F2中選擇合適的個(gè)體，設(shè)計(jì)方案，對(duì)上述（3）中的問(wèn)題作出進(jìn)一步判斷。實(shí)驗(yàn)步驟：①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到_______種表現(xiàn)型的后代；②選擇①中后代表現(xiàn)型為_______的雌果蠅與野生型雄果蠅交配，觀察子代中有沒(méi)有______個(gè)體出現(xiàn)。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：a.若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體，則圓、棒眼基因位于______；b.若子代中沒(méi)有棒眼果蠅出現(xiàn)，則圓、棒眼基因位于_______。8．（10分）下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程，①-⑦代表各種物質(zhì)，甲、乙代表兩種細(xì)胞器。圖2表示在一定條件下，該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖1中，為了與相應(yīng)的功能相適應(yīng)，甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大。其中甲增加膜面積主要是通過(guò)__________________________________________________。（2）圖1中①是___________________，②是________________，⑦是______________。（3）若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行？___________，原因是______________________________________________________。（4）與圖2中的B點(diǎn)相對(duì)應(yīng)時(shí)，圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________________；當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到圖2中的D點(diǎn)以后，限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是_________________________。9．（10分）已知西瓜的染色體數(shù)目2N＝22，請(qǐng)根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問(wèn)題：（1）圖中所用的試劑①是________，該試劑的作用是_________________________________。（2）培育無(wú)子西瓜A的育種方法稱為_____________________________________。（3）③過(guò)程中形成單倍體植株所采用的方法是______________。該過(guò)程利用了植物細(xì)胞的________性。用試劑①處理該單倍體植株后獲得的個(gè)體是________。10．（10分）下圖為某二倍體高等動(dòng)物（基因型MmNn）的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞模式圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）該圖所示細(xì)胞的名稱為，其中含有條染色體，條染色單體，個(gè)染色體組。（2）該細(xì)胞分裂過(guò)程中，M與M的分離發(fā)生在減數(shù)第次分裂，M與m的分離發(fā)生在減數(shù)第次分裂。（3）若該細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)mN生殖細(xì)胞，請(qǐng)寫出與之同時(shí)生成的其它三個(gè)生殖細(xì)胞的基因型_______。11．（15分）當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時(shí)，會(huì)形成RNA-DNA雜交體，這時(shí)非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)。研究表明R環(huán)結(jié)構(gòu)會(huì)影響DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和基因的穩(wěn)定性等。如圖是原核細(xì)胞DNA復(fù)制及轉(zhuǎn)錄相關(guān)過(guò)程的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）酶A、B、C分別是______________、____________、____________酶。（2）RNA-DNA雜交體中通過(guò)氫鍵連接的堿基對(duì)是____________________。R環(huán)結(jié)構(gòu)通常出現(xiàn)在DNA非轉(zhuǎn)錄模板鏈上含較多堿基G的片段，富含G的片段容易形成R環(huán)的原因是________________________。（3）研究發(fā)現(xiàn)原核細(xì)胞DNA復(fù)制速率和轉(zhuǎn)錄速率相差很大。當(dāng)DNA復(fù)制和基因轉(zhuǎn)錄同向進(jìn)行時(shí)，如果轉(zhuǎn)錄形成R環(huán)，則DNA復(fù)制會(huì)被迫停止，這是由于________________。R環(huán)的形成會(huì)降低DNA的穩(wěn)定性，如非模板鏈上胞嘧啶轉(zhuǎn)化為尿嘧啶，經(jīng)________次DNA復(fù)制后開始產(chǎn)生堿基對(duì)C—G替換為________________的突變基因。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

試題解析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：進(jìn)化的基本單位是種群，而不是生物個(gè)體，A正確；自然選擇是因?yàn)樯锎嬖谶^(guò)度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，B錯(cuò)誤；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，C正確；突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)，D正確?？键c(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。2、C【解析】

低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)：

1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

2、該實(shí)驗(yàn)的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片。3、該實(shí)驗(yàn)采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液（解離）?！驹斀狻康蜏卣T導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，先用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液沖洗兩次，目的是洗去殘留的卡諾氏液，體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液還可以與體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液形成解離液，可以使洋蔥根尖解離，A錯(cuò)誤；低溫與秋水仙素均能抑制紡錘體形成而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，B錯(cuò)誤；應(yīng)設(shè)置常溫培養(yǎng)的對(duì)照組，以確認(rèn)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，C正確；體細(xì)胞中染色體數(shù)為16條，所以顯微觀察到的染色體數(shù)為32的細(xì)胞，可能是正常細(xì)胞處于有絲分裂后期的圖像，故不能據(jù)此判斷低溫誘導(dǎo)成功，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、A【解析】

孟德?tīng)栐谟^察豌豆純合親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題，A項(xiàng)正確；孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“F1在產(chǎn)生配子時(shí)，控制相對(duì)性狀的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立的遺傳給后代”，B項(xiàng)錯(cuò)誤；測(cè)交實(shí)驗(yàn)的后代中有30株高莖豌豆和34株矮莖豌豆屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，C項(xiàng)錯(cuò)誤；孟德?tīng)栠z傳規(guī)律只能解釋有性生殖生物部分相對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】F1產(chǎn)生數(shù)量相等的配子，指的是兩種雌配子數(shù)量相等，兩種雄配子數(shù)量相等，而不是指雌雄配子數(shù)量相等。4、A【解析】試題分析：噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，合成子代噬菌體的原料均由細(xì)菌提供，32P標(biāo)記的脫氧核苷酸是合成子代噬菌體的DNA的原料，所以子代噬菌體均含有32P；15N標(biāo)記的氨基酸是合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼的原料，所以子代噬菌體均含有15N。綜上所述，A正確，BCD錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5、D【解析】試題分析：減數(shù)第一次分裂間期的特點(diǎn)是染色體復(fù)制，減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會(huì)，減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，因此ABC錯(cuò)誤，D正確?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。6、C【解析】試題分析：由圖示可知，圖中兩對(duì)同源染色體間發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異（易位），A正確；A與b或a與B發(fā)生互換，由此可能產(chǎn)生HAa或hBb型的異常配子，B正確；據(jù)圖可知，此細(xì)胞的基因型為HhAaBb，如果該生物體由受精卵發(fā)育而成，一定屬于二倍體生物，如果由配子發(fā)育而成則只能屬于單倍體生物，C錯(cuò)誤；染色體結(jié)構(gòu)變異，對(duì)生物體多數(shù)都是有害的，有可能引起生物體的育性下降，D正確?？键c(diǎn)：本題考查染色體變異的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、圓眼常X和Y染色體的（同源）Ⅰ區(qū)段4棒眼棒眼X染色體的（特有）Ⅱ區(qū)段X、Y染色體的（同源）Ⅰ區(qū)段【解析】

分析圖甲可知：圓眼×棒眼→子一代均為圓眼，說(shuō)明圓眼相對(duì)于棒眼是顯性性狀；分析圖乙可知：圖乙為雄果蠅的染色體組成，即6+XY,其中X和Y染色體存在同源區(qū)段Ⅰ，而Ⅱ是X染色體特有的區(qū)段，Ⅲ是Y染色體特有的區(qū)段。【詳解】(1)圖甲中,圓眼母本和棒眼父本雜交,F1全部是圓眼,說(shuō)明果蠅眼形的圓眼是顯性性狀。

(2)若F2中圓眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼，說(shuō)明顏色的遺傳與性別無(wú)關(guān)，即控制圓眼、棒眼的基因位于常染色體上。

(3)若F2中圓眼：棒眼≈3：1，但僅在雄果蠅中有棒眼，說(shuō)明顏色的遺傳與性別有關(guān)，即控制圓眼、棒眼的基因有可能位于X染色體的Ⅱ區(qū)段,也有可能位于X和Y染色體的Ⅰ區(qū)段，但是不可能位于Ⅲ區(qū)段，因?yàn)棰髤^(qū)段是Y染色體所特有的，在X上沒(méi)有相應(yīng)的等位基因。

(4)判斷基因位于X染色體的Ⅱ區(qū)段還是位于X、Y染色體的同源區(qū)段，采用隱性雌性×顯性雄性,即棒眼雌蠅×圓眼雄蠅。因?yàn)橐吧托巯墳閳A眼，所以還需要棒眼雌蠅，①通過(guò)F2中棒眼雄果蠅，基因型為XbY或?yàn)閄bYb與F1中雌果蠅XBXb交配，可以得到4種表現(xiàn)型的個(gè)體；②再用棒眼雌蠅XbXb×圓眼雄蠅XBY或XBYB，觀察子代棒眼個(gè)體出現(xiàn)情況；③a、若控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的特有區(qū)段Ⅱ，即棒眼雌蠅XbXb×圓眼雄蠅XBY，則子代中只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體；b、若控制圓眼、棒眼的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅰ，即棒眼雌蠅XbXb×圓眼雄蠅XBYB，則子代中沒(méi)有棒眼果蠅出現(xiàn)。【點(diǎn)睛】判斷基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上1、適用條件：已知性狀的顯隱性和控制性狀的基因在性染色體上2、基本思路一：用純合隱性雌×純合顯性雄進(jìn)行雜交，觀察分析子一代性狀，若子代所有雄性均為顯性性狀，則位于同源區(qū)段上；若子代所有雄性均為隱性性狀，則位于X染色體上3、基本思路二：用雜合顯性雌×純合顯性雄進(jìn)行雜交，觀察分析子一代性狀，若子代雌雄個(gè)體全表現(xiàn)顯性性狀，則位于同源區(qū)段上；若子代所有雌性個(gè)體全表現(xiàn)顯性性狀，雄性個(gè)體中有顯性性狀和隱性性狀，則位于X染色體上。8、由類囊體薄膜構(gòu)成許多的基粒水[H]氧氣不能光反應(yīng)停止，則不能為暗反應(yīng)提供[H]和ATP線粒體和葉綠體溫度和二氧化碳濃度【解析】

本題是光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合。光合作用產(chǎn)生的氧氣可用于呼吸作用，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可被光合作用利用，因此葉片釋放和吸收的二氧化碳表示凈光合作用。據(jù)此識(shí)圖、分析、推理?！驹斀狻浚?）甲、乙分別是葉綠體和線粒體，甲增加膜面積主要是通過(guò)由類囊體薄膜構(gòu)成許多的基粒。（2）①在類囊體是反應(yīng)，是水，②由光反應(yīng)產(chǎn)生，用于暗反應(yīng)的三碳化合物的還原，是NADPH，⑦由光合作用產(chǎn)生，可以被線粒體利用，是氧氣。（3）長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中，光反應(yīng)不能繼續(xù)，沒(méi)有ATP和NADPH，則圖1中暗反應(yīng)即“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)不能進(jìn)行。（4）B點(diǎn)表示光合作用速率等于呼吸作用的速率，圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體；當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到圖2中的D點(diǎn)以后，光照強(qiáng)度不是限制因素，是溫度和二氧化碳濃度等其它因素?！军c(diǎn)睛】根據(jù)光合作用與呼吸作用的物質(zhì)變化和能量變化對(duì)圖1進(jìn)行分析。圖2中二氧化碳的釋放表示凈光合作用，A點(diǎn)表示呼吸作用，B點(diǎn)表示光合作用速率等于呼吸作用的速率，B點(diǎn)以后光合作用速率大于呼吸作用速率。達(dá)到飽和點(diǎn)以后，橫坐標(biāo)表示的量不是限制因素。9、秋水仙素抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍多倍體育種花藥離體培養(yǎng)全能純合子【解析】

1、據(jù)圖分析，品種甲經(jīng)過(guò)秋水仙素處理形成四倍體；與二倍體品種乙雜交形成三倍體植株A；三倍體植株A在減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞，因此形成無(wú)子果實(shí)。

2、品種乙經(jīng)過(guò)花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株?！驹斀狻浚?）圖中①過(guò)程為誘導(dǎo)染色體組加倍，常用秋水仙素處理;其作用為抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍。

（2）無(wú)子西瓜是三倍體，比正常的二倍體多一個(gè)染色體組，育種方法是多倍體育種。

（3）二倍體通過(guò)花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體，所以③過(guò)程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)；過(guò)程③為獲得單倍體的過(guò)程，該過(guò)程利用的是植物細(xì)胞的全能性；用試劑①秋水仙素處理該單倍體植株后獲得的個(gè)體是純合子?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：品種甲在試劑①的作用下生成四倍體，這是誘導(dǎo)染色體組加倍過(guò)程，所以試劑①為秋水仙素，作用為抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍。10、初級(jí)精母細(xì)胞482二一mNMnMn【解析】由圖可知該細(xì)胞中有同源染色體，且同源染色體正在發(fā)生分離，應(yīng)該是減數(shù)分裂時(shí)期的細(xì)胞。（1）分析該圖細(xì)胞質(zhì)均等平分，同源染色體分離，說(shuō)明是雄性動(dòng)物進(jìn)行減數(shù)第一次分裂的初級(jí)精母細(xì)胞。其中含有4條染色體，8條染色單體，含有2個(gè)染色體組。（2）M和M是經(jīng)過(guò)復(fù)制而來(lái)的位于姐妹染色單體上的基因，它們的分離在減數(shù)第二次分裂后期。而M和m是位于同源染色體上的等位基因，它們的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期。（3）如果該細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)mN的生殖細(xì)胞，那么與其產(chǎn)生的其它三個(gè)細(xì)胞的基因型是mN，Mn和Mn，因?yàn)檎Ｇ闆r下一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生4個(gè)精細(xì)胞是兩種類型。點(diǎn)睛：解該題的關(guān)鍵點(diǎn)在于細(xì)胞分裂類型的判斷。在判斷細(xì)胞名稱時(shí)，如果細(xì)胞質(zhì)是均等平分細(xì)胞中含有同源染色體的一定是初級(jí)精母細(xì)胞；如果細(xì)胞質(zhì)不均等平分細(xì)胞中含有同源染色體的一定是初級(jí)卵母細(xì)胞；如果細(xì)胞質(zhì)均等平分，細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體的可能是次級(jí)精母細(xì)胞也可能是第一極體；如果細(xì)胞質(zhì)不均等平分細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體的一定是次級(jí)卵母細(xì)胞。11、DNA聚合酶解旋酶RNA聚合酶A—T、U—A、G—C、C—G模板鏈與mRNA之間形成的氫鍵多，mRNA不易脫離模板鏈R環(huán)阻礙解旋酶（酶B）的移動(dòng)2T—A【解析】

本題主要考查DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制和基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí)。基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程。1、轉(zhuǎn)錄：（1）概念：在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過(guò)程。（2）原料：4種游離的核糖核苷酸。（3）堿基配對(duì)：A