中班口腔健康教案

中班口腔健康教案20篇

（1）中班安康公開課教案詳案反思《預(yù)防齲齒》

設(shè)計(jì)意圖：

有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不留意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來說，貪吃，自我掌握力量進(jìn)展不完善，導(dǎo)致許多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒安康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平。采納幼兒熟識(shí)的故事，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和留意力，讓幼兒充分熟悉到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的緣由及齲齒的危害。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道愛護(hù)它。

3.幫忙幼兒樹立愛護(hù)身體安康的意識(shí)。

4.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

5.熬煉幼兒的反響力量，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備:

物質(zhì)預(yù)備：

1.電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。

2.小牙刷、茶杯。

閱歷預(yù)備：對(duì)牙齒的作用有了肯定的熟悉。

活動(dòng)過程：

一、猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：

1.猜謎語。安康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

2.出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。

小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫忙我們把食物嚼碎，汲取有養(yǎng)分的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康牢固。

二、了解齲齒形成的緣由及危害。

1.看電腦動(dòng)畫，提問：小明的牙齒為什么會(huì)疼?

2.邊看邊了解引起齲齒的緣由。

(1)吃了東西就去睡覺。(結(jié)合PPT)(2)小細(xì)菌小紅臉、小藍(lán)臉在牙齒里住下做壞事。

(3)牙齒就會(huì)變成什么樣子?(結(jié)合PPT了解齲齒)

三、請(qǐng)幼兒大膽談一談。

小紅臉、小藍(lán)臉有沒有找過你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷談一談自己身邊得齲齒的感受，了解齲齒的危害。

小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清晰，牙齒也變得不好看了。

四、引導(dǎo)幼兒思索如何愛護(hù)牙齒。

1.怎樣將小紅臉、小藍(lán)臉趕走?(念刷牙歌、教小明正確的刷牙的方法)2.怎樣才能不讓它們?cè)賮?

小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要愛護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，(教案出自：快思教案網(wǎng))保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走小紅臉、小藍(lán)臉這些小細(xì)菌。假如牙齒有了小洞，要準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來。

五、介紹全國愛牙日，了解愛護(hù)牙齒的重要性。

介紹9月20日是全國愛牙日，豐富幼兒的見解。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.在熟悉區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒區(qū)分，并說說為什么，知道愛護(hù)牙齒的正確方法。

2.在表演區(qū)中，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程.

活動(dòng)反思：

動(dòng)畫軟件小紅臉、小藍(lán)臉是依據(jù)齲齒形成的緣由和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為小紅臉、小藍(lán)臉，(教案出自：快思教案網(wǎng))讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。建議家長(zhǎng)提示自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并催促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提示孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，熬煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。（2）中班安康教案《小熊學(xué)刷牙》含反思

教學(xué)目的：

⒈使幼兒懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

⒉教幼兒學(xué)習(xí)，把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

⒊教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

⒋初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：知道愛護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：把握正確的刷牙方法。

教學(xué)預(yù)備：

⒈聽過故事《小熊拔牙》；

⒉小熊頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位教師扮演小熊；

⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

⒋錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。

教學(xué)過程：

⒈開頭局部。

教師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今日，教師就給你們請(qǐng)來了那只得意的小熊。（小熊出場(chǎng)）（小熊的消失活潑了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）

小熊：小朋友，你們好。今日，我要和你們一起做嬉戲。

⒉根本局部。

⑴引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論不愛護(hù)牙齒的害處。

（加深幼兒對(duì)不愛護(hù)牙齒害處的熟悉。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不愛護(hù)牙齒的害處，對(duì)幼兒的答復(fù)，教師加以概括。）教師：小熊由于不留意愛護(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛護(hù)牙齒還有哪些害處？

①幼兒爭(zhēng)論，溝通。

②教師小結(jié)：牙齒假如生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體安康。牙齒拔光后說話不清晰，而且也不好看。

小熊：我現(xiàn)在知道要愛護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很安康?？墒?，我不會(huì)刷牙怎么辦呢？

⑵幼兒爭(zhēng)論正確的刷牙方法。

①教師：小朋友會(huì)刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？

（小熊到小朋友中間去）②請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)?，教師與幼兒共同爭(zhēng)論正確的刷牙方法。

（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。教師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，教師以語言引導(dǎo)。）

⑶教師示范講解正確的刷牙方法。

（確定幼兒的答復(fù)，教師加以補(bǔ)充。）

①刷牙是先要做什么？

醒幼兒在刷牙是要做一些預(yù)備。）教師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開頭刷牙。

②教師利用模型，邊示范，邊講解。

（利用模型講解更為直觀）教師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法。

（練習(xí)的根底上再通過語言小結(jié)，加深印象。）

⑷集體練習(xí)刷牙。

①教師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；a.做好刷牙前的預(yù)備；b.刷牙要按肯定的規(guī)律。

②放音樂，集體練習(xí)刷牙。

（音樂活潑氣氛，更增加幼兒興趣。）

⒊完畢局部。

⑴小熊小結(jié)刷牙方法。

教師：小朋友的牙齒都刷得很潔凈。小熊，你有沒有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？

小熊：學(xué)會(huì)了。

教師：那你給小朋友講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開頭刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對(duì)了，小朋友肯定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

⑵放音樂，輕松一下效果評(píng)析：

《小熊刷牙》是幼兒園一人一課活動(dòng)之中的一堂公開課我在設(shè)計(jì)這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟識(shí)的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒深厚的興趣。

在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對(duì)牙齒有直觀，詳細(xì)的印象。在教師講解的過程中，教師的示范便能很清楚的展現(xiàn)在幼兒眼前，易于幼兒仿照承受。

讓幼兒預(yù)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)把握正確的刷牙方法有很大的幫忙。

教案在班級(jí)實(shí)施后，效果很好。聽課的教師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新奇。教師也不是簡(jiǎn)潔的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思：

我充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟識(shí)的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒深厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對(duì)牙齒有直觀，詳細(xì)的印象。在教師講解的過程中，教師的示范便能很清楚的展現(xiàn)在幼兒眼前，易于幼兒仿照承受。讓幼兒預(yù)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)把握正確的刷牙方法有很大的幫忙。聽課的教師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新奇。教師也不是簡(jiǎn)潔的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，以后多上一些對(duì)孩子以后的進(jìn)展有教育意義的課。（3）中班安康教案《今日你喝水了嗎》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。

2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

3、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。

教學(xué)過程：

1、教師在幼兒面前喝水，邊喝邊說我感覺口渴了，叫賣點(diǎn)水，喝了水就不渴了。引導(dǎo)幼兒思索：人什么是最想喝水？（活動(dòng)后、口渴時(shí)、起床后等）

2、引導(dǎo)幼兒懂得不管什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，幫忙我們通過小便排毒。是身體更安康。

3、引導(dǎo)幼兒懂得白開水才是最好的飲料。

4、實(shí)際練習(xí)，幼兒排隊(duì)喝水。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：小朋友我們剛熬煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣？

2、師：請(qǐng)你去倒半杯水，先觀看一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？

二、觀賞ppt

1、師：請(qǐng)你觀賞完ppt后告知我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水？

（口渴時(shí)、熬煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)）

2、喝水有益安康

（1）師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢？為什么？

（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫忙我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更安康。）

（2）師：小朋友教師這里預(yù)備了許多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎？喜愛喝嗎？

（出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)潔說明只有白開水才是最好的飲料。）

三、延長(zhǎng)活動(dòng)

教師在日常生活中提示幼兒多喝開水。

教學(xué)反思：

喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，要準(zhǔn)時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些狀況還是不能避開的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽教師的，盼望西祠能想出好的對(duì)策，避開這種狀況發(fā)生。（4）中班安康教育教案《小熊學(xué)刷牙》含反思

活動(dòng)目的：

1、使幼兒懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

2、教幼兒學(xué)習(xí),把握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道愛護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

把握正確的刷牙方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、聽過故事《小熊拔牙》;

2、小熊頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位教師扮演小熊;

3、牙齒模型圖片;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

4、兒歌《刷牙歌》。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部教師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今日,教師就給你們請(qǐng)來了那只得意的小熊。

小熊：小朋友，你們好。今日,我要和你們一起做嬉戲。

二、根本局部

1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論不愛護(hù)牙齒的害處。

教師：小熊由于不留意愛護(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛護(hù)牙齒還有哪些害處?

①幼兒爭(zhēng)論，溝通。

②教師小結(jié)：牙齒假如生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體安康。牙齒拔光后說話不清晰，而且也不好看。

小熊：我現(xiàn)在知道要愛護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很安康?？墒?我不會(huì)刷牙怎么辦呢?

2、幼兒爭(zhēng)論正確的刷牙方法。

①教師：你們會(huì)刷牙嗎?你來教教小熊你是怎么刷牙的?(小熊到小朋友中間去)②請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)劊處熍c幼兒共同爭(zhēng)論正確的刷牙方法。

(教師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，教師以語言引導(dǎo)。)

3、教師示范講解正確的刷牙方法。

①刷牙首先要做什么?

教師：刷牙先要在牙刷上擠上牙膏，一杯水。然后,用水漱一下口。接著，我們開頭刷牙。

②教師利用牙齒模型圖片,邊示范，邊講解。

教師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法。

4、集體練習(xí)刷牙。

①教師強(qiáng)調(diào)刷牙方法;②放音樂，集體練習(xí)刷牙。

三、完畢局部

1、小熊小結(jié)刷牙方法。

教師：小朋友的牙齒都刷得很潔凈。小熊,你有沒有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢?

小熊：學(xué)會(huì)了。

教師：那你給小朋友講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著，開頭刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對(duì)了,小朋友肯定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

2、放音樂,輕松一下教學(xué)反思：活動(dòng)整體效果還算不錯(cuò)的。這次的活動(dòng)導(dǎo)入勝利吸引了幼兒，活潑了課堂氣氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼兒對(duì)不愛護(hù)牙齒害處的熟悉。在幼兒爭(zhēng)論正確刷牙方法的環(huán)節(jié)中，讓幼兒各抒己見，教師用語言引導(dǎo)效果特別好。在教師示范正確刷牙方法的時(shí)候假如能利用牙齒模型講解可能更為直觀。

教學(xué)反思：

我充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟識(shí)的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒深厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對(duì)牙齒有直觀，詳細(xì)的印象。在教師講解的過程中，教師的示范便能很清楚的展現(xiàn)在幼兒眼前，易于幼兒仿照承受。讓幼兒預(yù)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)把握正確的刷牙方法有很大的幫忙。聽課的教師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新奇。教師也不是簡(jiǎn)潔的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，以后多上一些對(duì)孩子以后的進(jìn)展有教育意義的課。（5）中班安康活動(dòng)教案《不愛刷牙的小獅子》含反思

【活動(dòng)領(lǐng)域】：

安康

【活動(dòng)內(nèi)容】：

不愛刷牙的小獅子

【活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖】：

中班幼兒以及具備肯定的傾聽力量語言表達(dá)力量，本次活動(dòng)中在訓(xùn)練幼兒仔細(xì)傾聽的良好習(xí)慣，并能依據(jù)圖片對(duì)故事進(jìn)展復(fù)述。

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、理解并觀賞故事，通過小獅子找朋友的經(jīng)受感染幼兒，懂得每天早晚刷牙的重要性，并養(yǎng)成每天刷牙的良好習(xí)慣;

2、在活動(dòng)中培育幼兒愛動(dòng)腦筋和大膽想象的力量。

3、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】：

PPT，小獅子、小熊、小兔、大象、獅子爸爸的頭飾各一個(gè)

【活動(dòng)過程】：

一、開頭局部：

1、打招呼;

2、做律動(dòng)《小手拍拍》，讓幼兒指指牙齒在哪里。

二、根本局部：

1、教師出示幻燈片，引出故事《不愛刷牙的小獅子》：

小獅子不講衛(wèi)生，不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說：“小熊，我”話還沒說完呢，只聽小熊說了句：“什么味兒!”接著，“撲通”一聲，倒在了地上。

“小兔，我們”小獅子看了小兔走過來，想和他一起玩?？伤掃€沒說完呢，小兔頭暈暈地說了句：“好臭!”接著，也“撲通”一聲，倒在了地上。

小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過來，小獅子張開嘴巴，對(duì)小象說：“小象，我們來玩”

“好難聞的氣味!啊......啊......啊嚏!”小象打了個(gè)大噴嚏，接著，也搖搖擺晃地倒在了地上。

小獅子沒有找到一個(gè)朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時(shí)，他看到出遠(yuǎn)門的爸爸回來了，小獅子張嘴巴，快樂地喊：“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對(duì)小獅子說：“天哪，你多久沒刷牙了?”

小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說：“似乎......似乎兩個(gè)星期......”

爸爸趕忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他認(rèn)真刷牙。不一會(huì)兒，小獅子把牙齒刷潔凈了，(教案出自：快思教案網(wǎng))他的嘴巴一點(diǎn)都不臭了。小獅子把今日的經(jīng)受說給爸爸聽?！罢鋵殻院竽憧隙ㄒ缤戆磿r(shí)刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩啊!”爸爸對(duì)小獅子說。小獅子聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那以后，小獅子每天都按時(shí)刷牙，小伙伴們?cè)僖矝]有被他熏到了!

2、講完故事后提問：

(1)故事的名字是什么?

(2)小獅子不講衛(wèi)生，不愛刷牙，他的嘴巴變得怎們樣?

(3)當(dāng)小獅子和朋友們講話時(shí)，小伙伴都聞到了一股什么味道?

(4)聞到臭味到后，小伙伴都怎么樣了?

(5)小獅子回到家后發(fā)生了什么事?

3、教師小結(jié)：小獅子不愛刷牙，所以他的嘴巴很臭很臭，以至于小伙伴們不情愿和他一起玩。

4、教師引導(dǎo)幼兒說一說不刷牙還有什么危害(會(huì)長(zhǎng)齲齒，會(huì)牙痛);

5、教師小結(jié)：不刷牙，我們的牙齒就會(huì)生病，會(huì)影響我們吃東西，影響我們的身體安康。

6、分角色表演故事情節(jié);

7、鼓舞幼兒大膽復(fù)述故事。

三、完畢局部：

播放音樂《刷牙》，教師帶著幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】：

教育幼兒要愛惜動(dòng)物，但也要遠(yuǎn)離兇狠動(dòng)物，去動(dòng)物園游玩時(shí)不能私自給動(dòng)物喂食，不能私自接觸動(dòng)物。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（6）中班安康教案《我會(huì)刷牙啦》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解齲齒形成的緣由，懂得要愛護(hù)自己的牙齒。

2、把握正確的刷牙方法。

3、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

4、體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

2、牙刷、牙齒模型。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步了解齲齒形成的緣由，懂得要愛護(hù)自己的牙齒。

活動(dòng)過程：

1、回憶故事情節(jié)，綻開爭(zhēng)論：

教師提問，幼兒爭(zhēng)論：

“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙？”

幼兒相互間觀察對(duì)方是否有齲齒：

“我們?cè)趺磿?huì)有齲齒的？”

2、了解齲齒的形成：

幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比擬：

“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發(fā)覺有什么變化

鼓舞幼兒用手去摸蛋殼，比擬兩種蛋殼的不同：

“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng)，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)《??！?/p>

3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：

教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：

“齲齒會(huì)危害我們的安康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒?！?/p>

“刷牙齒的前面和反面時(shí)，牙刷要上下刷；刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷；刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖潔凈。”

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（7）中班安康活動(dòng)教案《預(yù)防齲齒有方法》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫忙幼兒樹立愛護(hù)身體安康的意識(shí)，知道牙齒安康的重要性。

2、培育幼兒在觀看活動(dòng)中探究學(xué)習(xí)的力量。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的緣由及怎樣預(yù)防。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)

2、了解本班幼兒得齲齒的狀況

活動(dòng)過程：

1、觀看牙齒，引出課題。

請(qǐng)幼兒照鏡子觀看自己的牙齒，有什么發(fā)覺?

“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事?齲齒

齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么緣由?

2、了解齲齒形成的緣由。

(1)帶著問題看視頻。

提問：齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么緣由?

“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

(2)帶著問題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的緣由。

(3)了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒適的地方?怎么愛護(hù)好牙齒不得齲齒呢?

3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)愛護(hù)牙齒的方法。

A.小朋友爭(zhēng)論防止齲齒的方法

B.觀看圖片學(xué)習(xí)。

c.請(qǐng)教保健醫(yī)生。

教師總結(jié):不想得齲齒，肯定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，

堅(jiān)持早晚正確刷牙;安康飲食少吃糖;飯后漱口不行少;

牙齒定期去檢查。這樣你肯定會(huì)有一口安康漂亮的牙齒。

活動(dòng)完畢：

教師表演快板詩。

《預(yù)防齲齒》：

預(yù)防齲齒

牙齒安康人人夸，

安康的牙齒人人需要，

小朋友要記牢，

不想得齲齒肯定要做到：

牙齒早晚正確刷，

飯后漱口要潔凈，

安康飲食少吃糖;

牙齒定期去檢查;

只要堅(jiān)持能做到，

牙齒確定會(huì)安康。

牙好，胃口就好，

吃嘛嘛香，身體倍棒!

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的根底上得到進(jìn)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極開心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。（8）中班安康活動(dòng)教案《早晚刷牙》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解牙齒構(gòu)造、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

3.從小培育愛刷牙、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.初步了解安康的小常識(shí)。

5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

關(guān)于愛護(hù)牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯

活動(dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)入，引出牙齒課題。

小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，每天早晚刷潔凈，結(jié)牢固實(shí)不愛壞。

二、熟悉牙齒的構(gòu)造、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。

1.觀看牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。

師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組，相互數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒?

教師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。

2.認(rèn)真觀看對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。

師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長(zhǎng)得一樣嗎?

3.給牙齒起名字。

小結(jié)：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀瘦長(zhǎng)形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。

4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。

師：我們吃東西的時(shí)候，每顆牙齒分工一樣嗎?

請(qǐng)幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物;犬牙比擬尖、長(zhǎng)，粗大有力，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

三.熟悉到齲齒的危害。

1.通過故事引出齲齒的危害。

師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢?

2.找齲齒。

兩個(gè)小朋友相互觀看，看看對(duì)方是否有齲齒。

3.組織幼兒爭(zhēng)論齲齒形成的緣由。

(1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么味道?

(2)回答下列問題：兩個(gè)小朋友相互觀看牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

四、預(yù)防齲齒，愛護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

1.爭(zhēng)論愛護(hù)牙齒的方法。

師：我們平常要怎樣愛護(hù)牙齒呢?

教師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，愛護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健安康康的，我們也能開快樂心的生活。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范平常刷牙的方法。

3.教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

教師小結(jié)：正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動(dòng)地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷潔凈。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。（9）中班安康教案《我會(huì)刷牙了》含反思

設(shè)計(jì)背景

讓幼兒把握正確的刷牙方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解齲齒形成的緣由，懂得要愛護(hù)自己的牙齒。

2、把握正確的刷牙方法。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

初步了解齲齒形成的緣由，懂得要愛護(hù)自己的牙齒

活動(dòng)預(yù)備

1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

活動(dòng)過程

1、教師提問，幼兒爭(zhēng)論：

“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙?”(教案來自：快思教案網(wǎng).)

幼兒相互間觀察對(duì)方是否有齲齒：“我們?cè)趺磿?huì)有齲齒的?”

2、了解齲齒的形成：

幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比擬：“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發(fā)覺有什么變化

鼓舞幼兒用手去摸蛋殼，比擬兩種蛋殼的不同：“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p

里，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng)，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)《??！?/p>

3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：

教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：“齲齒會(huì)危害我們的安康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒?！?/p>

刷牙齒的前面和反面時(shí)，牙刷要上下刷;刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷;刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖潔凈?！?/p>

教學(xué)反思

通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣愛護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣特別深厚，課堂氣氛活潑，效果較好。（10）中班安康教育教案《刷牙》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜愛刷牙。

2.教育幼兒少吃甜食，留意個(gè)人衛(wèi)生，愛護(hù)牙齒。

3.初步了解安康的小常識(shí)。

4.學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜愛刷牙。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片

活動(dòng)過程：

一．開頭局部穩(wěn)定幼兒心情，談話引入活動(dòng)。

二．根本局部

1.看圖片，聽故事。

2.提問：故事中的花花為什么始終捂著臉哭呢?他的牙怎么了？

3.小結(jié)：蛀牙及其緣由。

4.請(qǐng)幼兒說一說自己的刷牙方法。

5.教師講解、示范正確的刷牙方法。

6.大家一起來刷牙。

三．完畢局部

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，把握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，到達(dá)了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參加活動(dòng)興趣很重要，因此在這節(jié)課中我預(yù)備了很多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高，課堂氣氛也很活潑，來聽課的教師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。（11）中班安康教案《大家一起來刷牙》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解牙齒的作用，知道愛護(hù)牙齒的重要性。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)方法：

以嬉戲法為主，結(jié)合操作法和講解演示法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、用紙盒做一個(gè)“大嘴怪”(嘴里有齲齒)面具，嘴能開合;

2、小牙刷人手一把，毛絨娃娃人手一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、教師：今日給大家講一個(gè)故事，從前有一個(gè)“大嘴怪”，嘴巴又大又怪，(出示“大嘴怪”面具)就象這個(gè)模樣。它特殊貪吃，每天都要吃許多又香又甜的東西(教師邊說邊擺布“大嘴怪”的嘴部)?，F(xiàn)在“大嘴怪”肚子有點(diǎn)餓了，想要吃東西，誰情愿喂我呀?

讓幼兒口頭喂食，并與幼兒溝通，如“你給我吃的是什么呀”，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出“我給你吃”。

2、教師：“大嘴怪”嘴巴不停的開合，作吃東西狀，并且不停的快樂地說：“啊嗚，真好吃!真香呀!”

突然，“大嘴怪”嘴合上了，不吃東西，并且不停的發(fā)出苦痛的叫聲：“哎呀，哎呀，好疼呀!我的牙齒”，反復(fù)的以疑問的口氣詢問幼兒：“我的牙齒怎么這么疼呀?”

3、教師：讓幼兒分析“大嘴怪”突然牙疼的緣由，引導(dǎo)至是由于沒有刷牙而引起食物殘留在口腔和牙縫里，腐爛變質(zhì)，損壞牙齒，最終造成齲齒和牙疼。

請(qǐng)幼兒幫“大嘴怪”想方法，“小朋友，你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?”

二、讓幼兒自由表達(dá)，引導(dǎo)至刷牙。

教師教刷牙歌《大家來刷牙》。然后共同唱小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，(.教案來自:快思教.案網(wǎng))外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最終喝口清清水。啊，牙齒好舒適呀!教師扮演“大嘴怪”：感謝你們!現(xiàn)在我又可以吃東西了。大家快給我東西吃啊。

1、教師：再次讓幼兒口頭喂食，并與幼兒溝通，如“你給我吃的是什么呀”，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出“我給你吃”。

“大嘴怪”嘴巴再次不停的開合，作吃東西狀，并且不停的快樂地說：“啊嗚，真好吃!真香呀!”

突然，“大嘴怪”嘴再次合上了，不停發(fā)出苦痛的叫聲：“哎呀，哎呀，好疼呀!我的牙齒又疼了”，并且以疑問的口氣再次詢問幼兒：“我的牙齒怎么這么疼呀?”

2、教師：讓幼兒自由發(fā)言，引導(dǎo)至是“大嘴怪”刷牙三天打魚兩天曬網(wǎng)，和刷牙馬虎