中學(xué)家長會學(xué)生發(fā)言稿

中學(xué)家長會學(xué)生發(fā)言稿

中學(xué)家長會學(xué)生發(fā)言稿1

各位叔叔阿姨，大家好！

我是來自初20xx級1班的鄧靖微。今日，我很榮幸代表初20xx級全體同學(xué)向各位家長匯報(bào)這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活狀況。

初中美妙的三年轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)過半。想到正在步步靠近的中考，我們的心中也多了幾份緊迫感。學(xué)習(xí)任務(wù)漸漸加重，但同學(xué)們絢爛的笑容照舊，陽光照舊。我們忘不了開學(xué)初綠蔭場上奔馳的是飛揚(yáng)的青春，忘不了防控甲流感時(shí)各位家長和學(xué)校的相互理解與協(xié)作，忘不了世界華文教育大會上初中部同學(xué)表現(xiàn)出來的睿智與鎮(zhèn)靜，忘不了歌詠競賽和風(fēng)采大賽的舞臺上聚光燈下盡情揮灑的自信，忘不了元旦聯(lián)歡時(shí)載歌載舞的歡快，也忘不了期末考場上嚴(yán)厲仔細(xì)的考風(fēng)考紀(jì)，忘不了升旗時(shí)嘹亮有力的國歌聲，忘不了做操時(shí)活力四射的整齊動(dòng)作。如此的這些都是我們這學(xué)期來最漂亮的記憶。

父母是孩子最好的教師。一句關(guān)懷或問候的話語當(dāng)然暖和貼心，但有時(shí)一句批判或一點(diǎn)鼓舞也會成為我們不行或缺的動(dòng)力。在初一時(shí)大家懷著熱忱爭先進(jìn)取。但到了初二，一些壞習(xí)慣的養(yǎng)成和惰性的菡生正是時(shí)機(jī)。都說初二是個(gè)分水嶺，那么一些同學(xué)就會因此脫離大部隊(duì)。在剛剛過去的一學(xué)期中，我也曾狀態(tài)低迷，效率不佳，導(dǎo)致學(xué)習(xí)也不停下滑，曾經(jīng)的年級前十卻兩次都沒有到達(dá)，通過班主任的溝通以及家長的教育后又漸漸恢復(fù)。在其間，我的家長在周末會向教師詢問我的狀態(tài)如何，表現(xiàn)如何，那段時(shí)間里家長與學(xué)校間的溝通頻繁甚至超過了整個(gè)初一，父母責(zé)怪與溝通共存，教師批判和鼓舞同在，固然我自己也對各個(gè)方面進(jìn)展了反思，作出了調(diào)整，有了這三方共同的努力，讓我在期末的調(diào)研考試年級排名中躋身前五，回到了曾經(jīng)熟識的位置，找到了原來的那個(gè)自己。我想說的是，在初中，叛逆輕率的情感往往不受理性的掌握，而家長和教師正是我們成長道路上至關(guān)重要的掌舵人。請你們信任你們的孩子不是人人都是年級第一，但每個(gè)人都可以超越原來的自己，制造屬于自己的奇跡。在將來的學(xué)習(xí)中，我們會更加高效專注地去完成自己的幻想，盼望父母也能對我們進(jìn)展長期的催促。

本次假期照舊豐富多彩，有照舊不變的“品嘗書香，勵(lì)志成才”讀書活動(dòng)，增長我們的學(xué)問，擴(kuò)大閱讀量，也有一年一度的“感恩母校，同訪恩師”，對教會了我們做人的根本習(xí)慣和原則的小學(xué)教師，每年春節(jié)的一次探訪也是彼此的一次暖和，“假日文化建立”是內(nèi)容廣泛的社會實(shí)踐活動(dòng)，在課堂之外，用我們自己的雙手去查找社會中的閱歷與哲理。

最終，祝各位家長及教師能和同學(xué)們一同擁有一個(gè)豐富歡樂的假期春節(jié)，也讓親情的碰撞使這個(gè)冬天不再嚴(yán)寒。

感謝大家!

中學(xué)家長會學(xué)生發(fā)言稿2

親愛的教師，同學(xué)們，以及各位尊敬的家長：

大家好！

隨著時(shí)間的飛逝，刺眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。期中考試后的這場家長會，我很榮幸能在此！

我們能在這里讀書，我感到無比榮幸與快樂，不僅由于學(xué)校貫徹的高質(zhì)量的教學(xué)理念，更由于我們有一群關(guān)懷我們的優(yōu)秀教師。教師的淳淳教導(dǎo)，悉心點(diǎn)拔，以及教師對我們的辛勤培育，我們都非常感謝。

同樣，我們也不會遺忘我們的父母，你們對我們的悄悄付出。我們雖然身在學(xué)校，可仍舊到你們對我們的關(guān)切。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們更加努力。

這次期中考試，幾家高興幾家優(yōu)。有成功者，也有失敗者。我們要正確的面對考試成績。不以物喜，不以己悲。子曰：勝敗乃兵家常事。我們應(yīng)勝不驕，敗不餒。考試失利也未必是件壞事，失敗是一支糊涂劑。他會讓我們糊涂地熟悉到自己的缺點(diǎn)與缺乏。更加努力的學(xué)習(xí)。失敗后仔細(xì)閱歷，吸取教訓(xùn)，這樣才會使自己更加進(jìn)步。

同學(xué)們，幻想的實(shí)現(xiàn)需勤奮和努力。天才在于勤奮，要想取得好成績，不刻苦，不努力，是不行的。然而勤奮并不只是簡潔的勞碌，更需要反思和思索。有的同學(xué)終日的勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步。只是他們不知道他們的缺乏之處，課前不預(yù)習(xí)，抓不住課堂上關(guān)鍵的45分鐘，只想下課后用自己更多的時(shí)間去彌補(bǔ)。重作業(yè)而輕復(fù)習(xí)，無視學(xué)習(xí)規(guī)律方法的和學(xué)習(xí)方法的琢磨。這或許是導(dǎo)致他們高消耗低分的重要因素吧。

期中考試已經(jīng)悄然離我們遠(yuǎn)去。一次考試并不是句號，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來，從臨時(shí)的懊喪中走出來。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，即使調(diào)整自己，為下次考試做預(yù)備，努力拼搏。

最終祝各位教師工作順當(dāng)，祝各位家長事事如意，身體安康。

感謝大家！

中學(xué)家長會學(xué)生發(fā)言稿3

各位教師、家長以及同學(xué)們：

大家好！

我是xx班xxx同學(xué)的家長。首先，我要感謝xx中學(xué)召開的這次家長會，也非常感謝xx教師能給我這樣一個(gè)發(fā)言的時(shí)機(jī)，和大家來共商關(guān)于我們孩子今后的成長和學(xué)習(xí)問題。

最多一名家長，我信任我和在座的各位學(xué)生家長都有很多共通的感受。孩子是我們作為家長最關(guān)懷的事情。過去他們還小的時(shí)候，我們照看起來都較為輕松，孩子也都處在一個(gè)較為聽話，情愿和父母溝通溝通的層面。

但隨著孩子的成長自進(jìn)入初中階段后，學(xué)生們所面對的校園和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，加上他們青春期思想的活潑，我們肯定也有感到孩子的治理變得越來越困難，越來越難以溝通。這是自己深有體會，而常常能在其他鄰里的家長身上看到的。

不得不說，初中的變化，給學(xué)生們身邊的環(huán)境帶來了極大的轉(zhuǎn)變，不僅孩子們不適應(yīng)，我們作為家長也有很多的問題。我們沒有重視到孩子在心靈上的成長，以及在學(xué)習(xí)和生活中的壓力！孩子由于成長開頭不情愿主動(dòng)依靠我們，而假如我們再不去關(guān)懷孩子，在不去了解他們心中的壓力，那么只會帶來更加糟糕的隔膜！

固然，在這方面，我信任xxx班的教師們肯定也做了許多的工作和努力。自從進(jìn)入初中后，我家的xx也與我們產(chǎn)生了間隙，和我們父母的溝通更是大大的削減了。但隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的推動(dòng)，孩子在校園中也慢慢重新變得開朗，也開頭情愿和我們共享自己在學(xué)校中的經(jīng)受和體會。我信任，這與教師的努力是分不開的。

但此次我們既然聚攏到了這里，我認(rèn)為我們必需要讀此更進(jìn)一步的溝通、溝通。孩子和父母作為家人，作為最親切的人，我們應(yīng)當(dāng)更加的信任彼此，更加相互的了解和依靠。固然，在生活的約束下，我們也不行能時(shí)時(shí)刻刻的照看到孩子內(nèi)心的問題。為此，我們更需要在此，通過家長、學(xué)生、教師，三方的相互溝通，相互了解！真正做到放開心扉，才能讓我們更好的在孩子成長的道路上，幫忙他們，指引他們！

始終以來，我們都不應(yīng)當(dāng)放松自己作為父母的教育職責(zé)，這次，讓我們一起暢談自己的想法，相互理解，為學(xué)生們掃除成長道路上的問題和懷疑吧！

感謝大家！

中學(xué)家長會學(xué)生發(fā)言稿4

敬重的教師們、家長朋友們：

你們好！

我是初中二年x班的學(xué)生XX的家長。今日懷著無比喜悅和崇敬的心境，很榮幸能在那里作為家長代表發(fā)言，首先請?jiān)试S我代表各位家長朋友，向悉心培育和關(guān)懷我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和誠心的感謝！是教師將學(xué)問無私地傳授給我們的孩子，使他們安康地成長，是教師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛行。孩子是家庭的期望，是祖國的將來，為了孩子完善的明天，今日我們聚攏在一齊，來溝通、來溝通，來吐露彼此的心聲。

作為住校生家長，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課教師的制造性工作，以及對孩子住校生活付出的關(guān)懷與愛惜。學(xué)校對孩子的教育、關(guān)懷是全方面的，是貼合現(xiàn)代最新教育理念的。學(xué)校細(xì)心地培育我們的孩子，那麼我們做家長的應(yīng)當(dāng)做些什麼呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好以下方面的工作：

營造良好的家庭氣氛，培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。父母是孩子的第一任教師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個(gè)積極向上的氣氛，父母以身作則，身體力行，比方敬重長輩，關(guān)懷他人，寬待他人，說話算話，言行全都，關(guān)懷團(tuán)體，進(jìn)取參與團(tuán)體勞動(dòng)，進(jìn)取參加班級治理，要求孩子做到的父母必需做到?？酥茻┰晷睦砗团驴喾鸽y的心理，訂正馬虎大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自我的事自我做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批判與挫折。

全面關(guān)懷孩子，了解、理解并幫助孩子。在座的各位家長能夠說百分百是愛自我孩子的，也是期望孩子將來是有長進(jìn)的，可是對于此刻的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛要恰到好處，我們表達(dá)愛的方式有很多種，比方給孩子供應(yīng)良好的生活條件是一種愛，可是孩子要什么就給什么，特別是滿意他們的一些無理過分的要求，則變成了溺愛，則有百害而無一利。

做家長的要關(guān)懷孩子，不僅僅關(guān)懷孩子每次考試的成績，更要關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情景，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)展教育，不僅僅關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)懷孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說真話都應(yīng)當(dāng)賜予確定，并告知孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡潔的打、罵方式，而應(yīng)當(dāng)急躁地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那麼這種努力必需有收益。

進(jìn)取協(xié)作教師和學(xué)校。教師是孩子的學(xué)問傳授者，道路指引者，作為家長必需要進(jìn)取協(xié)作教師，協(xié)作學(xué)校做好工作，即使家長認(rèn)為教師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)當(dāng)進(jìn)取引導(dǎo)，從教師的動(dòng)身點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會不信任教師，不喜愛教師教的這門課，最終受影響的還是孩子，假如覺有什么地方不妥能夠直接與教師溝通，我們學(xué)校開通的XX就是家長與學(xué)校溝通的最正確橋梁。

教師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完善無缺，并且教師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠勝利，信任他們也歡送這種方式。試想，在家里僅有一個(gè)孩子，我們常常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大是很難想象的。我們家長僅有與學(xué)校進(jìn)取協(xié)作，才能與學(xué)校構(gòu)成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。

各位家長，教育是一門藝術(shù)，教育又是一份職責(zé)，孩子的成長離不開學(xué)校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，并且還不能缺少家庭的關(guān)心，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡送大家批判指正。最終讓我們再一次用熱鬧的掌聲感謝XX初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及教師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝XX初中的明天會更完善，預(yù)祝我們孩子的明天會更完善！

我的講話完了，多謝大家！

中學(xué)家長會學(xué)生發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、各位家長：

大家好！

我是xxx的家長，很快樂今日能與各位教師及家長共同探討培育教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著教師辛勤的汗水，首先我要對教師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻(xiàn)，賜予了孩子及我們家長幸福、歡樂與盼望，借此時(shí)機(jī)，我代表學(xué)生家長對##學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們的辛勤付出表示誠心的感謝！感謝你們！

學(xué)校近年來的進(jìn)展和取得的成績有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，精彩的辦學(xué)水平令全校師生傲慢，令家長驕傲，得到了社會認(rèn)可，所以我說，讓孩子們就讀于這樣的學(xué)校，是我們家長的正確選擇。

孩子大局部的時(shí)間是在學(xué)校度過的，假如把初中比作一場長跑，那初二無疑是長跑中最困難的一段。自覺學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反，不自覺學(xué)習(xí)的孩子在寫字桌前，心卻照舊掛在那電腦上，學(xué)習(xí)則事倍功半。教師為孩子的成長所付出的辛苦是我們家長所無發(fā)比較的。孩子處事的原則，做人的道理，學(xué)問的獲得絕大局部是通過學(xué)校教師來獲得的。我們家長盼望教師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長只有親密協(xié)作和支持教師的工作，理解教師的教育方式方法才會收到滿足的效果。

認(rèn)真回想XXX走過的學(xué)習(xí)生涯，昨天的呀呀學(xué)語，好象還歷歷在目，可是今日站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大小伙子了，他再也不是那個(gè)對我言聽計(jì)從的孩子了，讓他學(xué)習(xí)他就有抵觸心情?，F(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時(shí)隨地感到擔(dān)心，把這種擔(dān)心無意識的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦。以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理?，F(xiàn)在，我不再提示她，讓他自己檢查自己書包。假如少帶了，教師批判了我也不過問。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)。將來也會是個(gè)有責(zé)任心的人。

另外，家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境也是很重要的。孩子回到家里還要做作業(yè)。假如家長看電視或是在玩嬉戲，孩子會覺得不公正，為什么你們玩讓我寫作業(yè)？當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就干點(diǎn)家務(wù)活，起碼孩子能找找平衡，有時(shí)候我也輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或培孩子談心，我盼望各位家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，雖然這會耽擱家長肯定時(shí)間，但換來的價(jià)值不能用金錢來衡量的。

中學(xué)家長會學(xué)生發(fā)言稿6

敬重的教師、各位家長：

大家好!我是xx的家長。首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的時(shí)機(jī)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常榮幸。

對于孩子的教育，我沒有什么閱歷可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說一說，目的在于與大家一起溝通，取長補(bǔ)短，共同提高。

我家xx上初中以來，學(xué)習(xí)進(jìn)步較快，這首先就要感謝各位教師的教育有方，對于xx的成進(jìn)步步，我概括起來是下面五個(gè)詞，即：選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、溝通。

一是“選擇”：在孩子進(jìn)入六年級后，我就始終在了解xx初中學(xué)校的根本狀況，選擇xx可以說是我從未轉(zhuǎn)變的打算，首先、xx不分重點(diǎn)班，其次、xx的師資力氣是特殊優(yōu)秀的，其三、xx的校風(fēng)是特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，第四、xx有著與眾不同的教育理念……正由于我選擇了xx學(xué)校，xx在這么優(yōu)越的環(huán)境中，才能在學(xué)習(xí)、活動(dòng)參加等方面得以快速進(jìn)步。

二是“轉(zhuǎn)變”：可能許多家長有同感，孩子進(jìn)入初中后，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學(xué)習(xí)科目多了，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間長了，孩子的業(yè)余時(shí)間少了……對此，我準(zhǔn)時(shí)與學(xué)校教師請教、溝通，覺得首先要轉(zhuǎn)變的孩子自己的觀念，引導(dǎo)孩子變“被動(dòng)式學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)孩子不僅僅只學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)，還要學(xué)習(xí)其它科目，為了提高學(xué)習(xí)興趣，我提前給他講一些比擬淺顯問題用所學(xué)科目的解決方法。其次要轉(zhuǎn)變我們家長的觀念，對于許多孩子沒學(xué)懂的問題，要主動(dòng)靠上去輔導(dǎo);到了萍實(shí)這個(gè)特別的環(huán)境里，要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還要發(fā)揮孩子的特長、熬煉孩子的膽識、培育他們的興趣愛好，讓孩子全面進(jìn)展。

三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿辦法、家庭的問題讓孩子參加分析，不斷提高孩子在家里的“參政、議政”力量。二是孩子的事情自己做，在開學(xué)初期，xx的學(xué)習(xí)時(shí)間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，預(yù)備衣服，讓孩子自己合理安排時(shí)間去預(yù)備;第三，結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，熬煉孩子的自理力量。以前，xx從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜;以前，從來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加廉價(jià)實(shí)惠，通過學(xué)校的“今日我當(dāng)家”等活動(dòng)，我?guī)е槍ν簧唐愤M(jìn)展了一些比價(jià)，他知道了，商城門口的文具店28元一個(gè)的風(fēng)琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會中得到了實(shí)踐、在實(shí)踐中不斷地成長。

四是“表率”，俗話說：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，固然父母的言傳身教特別重要。作為家長，就要做好表率，在學(xué)校組織的“扶老濟(jì)困”活動(dòng)中，我們家長與孩子一起參與，讓孩子覺得“尊老愛幼”是特別自然而且理所固然的事。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如在公共場所帶著孩子觀看清潔工的辛苦，從而杜絕隨便丟垃圾等等……

五是“溝通”，xx初中入學(xué)之前，是一個(gè)特別害羞的男生，什么活動(dòng)不敢單獨(dú)參與，自從學(xué)校發(fā)覺其特長和潛力后，孩子變得大膽了，其緣由，就是由于有教師與其溝通鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長不能只是當(dāng)孩子的父母，還要當(dāng)孩子知心的朋友，讓他不管是苦與樂都能第一時(shí)間跟我們一起共享、分擔(dān)，我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處，才能知道他們喜愛什么，不喜愛什么，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們才能準(zhǔn)時(shí)有效的供應(yīng)幫忙。

我感覺，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是教師、家長和孩子在共同作戰(zhàn)，孩子們是前線的作戰(zhàn)，教師是總指揮，咱們家長就是后勤保障，我們要盡好自己的義務(wù)，為前方作戰(zhàn)供應(yīng)牢靠有力的后勤保障，作為家長，我也深感慚愧，我也沒有良好的教育閱歷，今日也想借此時(shí)機(jī)向各位家長取經(jīng)，也請各位教師能夠一如既往、不辭辛苦地教育我們的孩子，最終祝各位教師、各位家長工作開心，身體安康，感謝大家。

中學(xué)家長會學(xué)生發(fā)言稿7

教師們、同學(xué)們：

我是xx班xxx同學(xué)的父親。今日能代表家長發(fā)言，感到很榮幸、很感動(dòng)。下面簡單地講三點(diǎn)，表達(dá)一下我作為一個(gè)家長的心情和心愿。

第一點(diǎn)是“慶賀”。對我們的”孩子高中畢業(yè)表示誠心的慶賀。從幼兒園畢業(yè)、小學(xué)畢業(yè)、初中畢業(yè)，到今日高中畢業(yè)，你們一每天地長大、一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們家長打心眼里感到無比的欣慰和驕傲。

其次點(diǎn)是“感謝”。對杭七中的領(lǐng)導(dǎo)、教師、員工，特殊是班主任和任課教師表示真誠的感謝。是學(xué)校、教師的栽培、教育、關(guān)心、幫忙，使我們的孩子在高中這個(gè)人生的重要階段，感受到學(xué)校大家庭的暖和，受到學(xué)校美麗環(huán)境的熏陶和積極向上氣氛的感染，學(xué)到了許多做人的道理，學(xué)到了各學(xué)科的根底學(xué)問。同學(xué)們的安康成長，離不開教師的辛勤汗水。對教師，對母校，同學(xué)們要永久懷有一顆感恩的心。師恩難忘，母校是學(xué)子心中永久的家。

第三點(diǎn)是“期盼”。人生最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，此時(shí)不搏更待何時(shí)?陶淵明有詩句：“盛年不再來，一日難再晨;準(zhǔn)時(shí)當(dāng)勉力，歲月不待人?！惫鸫髮W(xué)的訓(xùn)言說：“此刻打盹，你將做夢;此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。”現(xiàn)在還有一句常聽到的話說得好：“不拼一下，都不知道自己有多優(yōu)秀?！迸瓮瑢W(xué)們在保證身體安康的前提下，放手一搏，爭取考出好成績，進(jìn)入自己相對滿足的高等院校連續(xù)學(xué)業(yè)，圓自己一個(gè)大學(xué)夢。

最終，給大家朗讀一段梁啟超先生《少年中國說》的結(jié)尾局部，再次表達(dá)我此刻感動(dòng)的心情和對同學(xué)們的鼓舞。

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!

中學(xué)家長會學(xué)生發(fā)言稿8

敬重的各位教師、家長朋友們：大家好!

我是高三(1)班XXX同學(xué)的家長，今日能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱忱、汗水和才智的教師道聲辛苦了!，感謝各位教師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家溝通一下幾點(diǎn)：

第一、表達(dá)我的謝意。有人說，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，誠心感謝教師們，特殊是班主任X教師的諄諄教導(dǎo)和辛勤勞動(dòng)!說實(shí)話，當(dāng)教師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培育成有用之材是很不簡單的，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，教師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭教師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學(xué)習(xí)狀況和實(shí)際力量有合理的分析和推斷，不要將孩子成績不好的責(zé)任一股腦推給教師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

其次、我們對孩子要做到給動(dòng)力但不給壓力。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的盼望，看著孩子們一每天長大，轉(zhuǎn)瞬間就將走向人生的新起點(diǎn)高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子綻開抱負(fù)的翅膀自由飛翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的幻想和期盼。作為家長，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極協(xié)作學(xué)校和教師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊急無比，壓力無限。我們每一位家長都應(yīng)當(dāng)信任我們的孩子，鼓舞我們的孩子。

第三、要提高信念指數(shù)多鼓舞孩子。雖然許多學(xué)生的成績至今不抱負(fù)，但是考慮到高考中有許多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比方題目的難易程度，對中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平常的測試一般偏難，假如高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄盼望于幸運(yùn)，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會勝利，也沒有人注定會失敗，告知孩子：信任自己，只有自己可以救自己，只有自己可以轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)。

第四、家長要了解學(xué)校，協(xié)作學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以教師起到的作用是巨大的。遇上一位好教師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了X教師這樣的好教師，是我們家長的幸運(yùn)，由于*不僅傳授學(xué)問，還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)展正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素養(yǎng)。因此，作為家長要積極與教師進(jìn)展有效的溝通。

最終，祝各位教師和家長們身體安康，工作順當(dāng)!祝我們?nèi)话嗟娜繉W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績!

中學(xué)家長會學(xué)生發(fā)言稿9

敬重的教師，各位叔叔，阿姨：

你們好！

我很快樂能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中，抽出時(shí)間來參與這次家長會！我叫**，在經(jīng)過上次月考后，我得了全班同學(xué)仰慕的好成績，感動(dòng)之余，我想，這些完全歸功于我的教師、同學(xué)和家長的支持！

其實(shí)，許多家長都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中摸索總結(jié)的，并不肯定適合于任何人，首先，每個(gè)人，必需得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的學(xué)習(xí)心得：

首先，盧勤阿姨說過，學(xué)習(xí)是自己的事。不能讓家長催促。更何況現(xiàn)在留守兒童倍增，更應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)習(xí)，對得起在外工作的父母。課堂40分鐘賽過課后苦學(xué)2小時(shí)。

其次，好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天晚上睡覺前，都會把書本歸位到書包里，再把明天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，有疑問處作個(gè)記號，這樣教師在講的時(shí)候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。

究竟我們在父母面前永久是個(gè)孩子，所以，有時(shí)還是管不住自己的，可我媽媽對我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來鼓勵(lì)我，旁敲側(cè)擊。讓我的學(xué)習(xí)動(dòng)力漸漸提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。

其實(shí)是，我在家里，并不是一個(gè)受母親溺愛的孩子。平常，做錯(cuò)了事，媽媽總是讓我知道錯(cuò)在哪里，今后如何做，讓我樹立了事情都要有責(zé)任心的態(tài)度。原來我們做學(xué)生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空清掃自己的房間，以便讓我在一個(gè)潔凈舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長。雖然有時(shí)為此而懊惱過，反叛過，惹媽媽生氣，事后，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說，在校是個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，母親平常為生意勞碌著，所以，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培育我自己的事情自己做，自己動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。

話又說回來，我真誠的想給我們在座的家長父母們說一下心里話，其實(shí)，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，間或?qū)δ銈兊陌l(fā)泄和不滿，也在常理之中，由于我們是成長中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，盼望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，敬重，商議和鼓舞的語氣來和我們相處，溝通，想必大家輕松，才是真的輕松！對我們的學(xué)習(xí)更上錦上添花！

最終，我給大家一句話，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比，今日跟昨天比！家長同學(xué)們，加油吧！

我的發(fā)言完畢！感謝大家！

中學(xué)家長會學(xué)生發(fā)言稿10

敬重的各位家長朋友：

大家好！

這已經(jīng)是我們其次次進(jìn)行家長會了。首先，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我們的家長會，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)懷和對我們學(xué)校的工作的支持。為什么這么說呢？由于我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的溝通什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參與會議，對他們來說這就是傲慢就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假如說家長會是勝利的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是勝利的。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們這一班學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參加到學(xué)生的教育治理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最正確的成績，以實(shí)現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校教師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我盼望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長會肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1）假如孩子生活在批判中，便學(xué)會責(zé)備；

2）假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；

3）假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信；

4）假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人；

5）假如孩子生活在友情中，便學(xué)會覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進(jìn)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證安康成長。有缺陷的家庭環(huán)境易出有缺陷的孩子。這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、感動(dòng)、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理力量差、不合群、不關(guān)懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。以上使家庭教育造成的，最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。如何建立呢？

方法：

1、提高家長的自身素養(yǎng)。

提高家長的文化、思想、心理素養(yǎng)，“言傳身教”。

2、有良好的家庭文化。

1）制造美麗的文化環(huán)境。如：房間放地球儀，或藝術(shù)品，掛名言。

2）營造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母以身作則，喜讀書看報(bào)，追求新學(xué)問，努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平?？赏ㄟ^一起看書報(bào)，看電視節(jié)目與孩子講心得體會，或看法，解答孩子的問題，引導(dǎo)解決問題。

3、有良好的家庭心理環(huán)境。

1）留意家庭的語言。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，固然子女也文明，但有些父母說話滿口粗口，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也這樣。舉例：粗口行為，講文明語。

2）父母的處事態(tài)度。父母對事的態(tài)度，認(rèn)為什么事應(yīng)當(dāng)做，什么事不應(yīng)當(dāng)做，為子女做典范。

四．我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

1．嚴(yán)格治理，嚴(yán)格治班。為了抓住學(xué)生。我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格抓學(xué)生早讀，晚自習(xí)的效率。

2．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。全班58人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班級中占58分之一，是微缺乏道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的盼望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)懷鼓舞每一個(gè)人的安康成長，但又要有所側(cè)重，尤其是根底較一般，仔細(xì)分析，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間非常鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還常常鼓舞幫忙他們。經(jīng)過與課任教師共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。

3．抓考風(fēng)抓學(xué)風(fēng)。

4．鼓舞學(xué)生參與各級各類活動(dòng)，培育學(xué)生力量。

五．上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期中考試狀況

考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的檢測，結(jié)果還是令人比擬滿足的。大局部同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一局部同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)考試也反映了一些問題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題

3．過分自信，耍小聰慧

其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)峻（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)峻），要引起重視。盼望家長協(xié)作教育。

附：期中考試成績表（人手一份）

總體成績在進(jìn)步，而且進(jìn)步很大。緣由：—————

六、意見和建議

高一的時(shí)間不多了，很多家長開頭心急上火了，高一是根底，成績不突出，家長比孩子焦急。我想，高中一共有兩個(gè)暑假是可供學(xué)生支配的時(shí)間，而且時(shí)間很長，家長有必要幫忙學(xué)生科學(xué)合理的安排好暑假生活。

暑假的地位：

（1）一個(gè)歸自己支配的假期。

（2）奪取學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵時(shí)期。

暑假的任務(wù)：一線任務(wù)是教師留的暑假作業(yè)。這是我們對每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上提出的最低要求。二線任務(wù)是針對自己的狀況來安排學(xué)習(xí)任務(wù)。

1．專題補(bǔ)課。查學(xué)習(xí)中的漏洞補(bǔ)學(xué)習(xí)中的欠缺，保證學(xué)問的完整性。

2．專題復(fù)習(xí)。按學(xué)問系統(tǒng)有規(guī)劃的進(jìn)展一個(gè)一個(gè)專題的復(fù)習(xí)工作

現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些盼望：

1．家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極協(xié)作學(xué)校做好工作。

2．家長要培育學(xué)生的處理力量，要讓學(xué)生能自己治理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總讓學(xué)生回家。

3．注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的培育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量。

4．從這里我想說，要學(xué)會觀賞學(xué)生，要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。

最終我想說：我誠心盼望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美妙的目標(biāo)，讓我們拭目以待。

最終謹(jǐn)祝大家：身體安康！工作順當(dāng)！家庭滿美！萬事如意！感謝！

中學(xué)家長會學(xué)生發(fā)言稿11

親愛的叔叔阿姨們：

您們好!我是來自初一三班的王~~同學(xué)，很榮幸能夠站到這里和大家共享我的學(xué)習(xí)方法與閱歷。

我的數(shù)學(xué)在這七科中不算最好的，但做為數(shù)學(xué)課代表，我在幫忙同學(xué)們解決數(shù)學(xué)困惑的同時(shí)，也在努力查找適合自己的學(xué)習(xí)方式。在第一次接觸初中數(shù)學(xué)時(shí)，我的成績就猶如“坐過山車”一樣忽高忽低，要么就是稍一放松，成績就掉下去，要么就是加倍努力了成績就是上不去。信任同學(xué)們也會由此同感。我也屢次向教師請教過這個(gè)問題，教師告知我成績忽高忽低就是典型的不仔細(xì)，不盡力。明明有力量考出高分，可由于傲慢自滿的心理，才導(dǎo)致這樣。往往上帝會給我們開一個(gè)玩笑，所以，虛心仔細(xì)的態(tài)度是我們走向勝利的“必備品”。為什么會產(chǎn)生事倍功半的現(xiàn)象呢?我也思索過，大都是由于學(xué)習(xí)方法不正確，重點(diǎn)抓不住，總是舍本逐末，所以學(xué)會自主學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃就顯得非常重要了。

談到學(xué)習(xí)規(guī)劃了，最重要的就是執(zhí)行了，教師也屢次培育我們執(zhí)行力量。想必各位家長也有所耳聞，在備考前的那兩個(gè)星期，我們每天都要做規(guī)劃，作總結(jié)。規(guī)劃是完善的，可是有誰每條都仔細(xì)的執(zhí)行了呢?于是規(guī)劃、放棄，再規(guī)劃、再放棄，就這么循環(huán)下去。關(guān)于執(zhí)行力這一方面，我深有感受，由于有一個(gè)故事發(fā)生在我身上那一次，我央求媽媽給我買一套課外習(xí)題，我事先計(jì)算好，每天做2頁，到期末正好做完?？僧?dāng)我真剛要做題時(shí)，就會百般推脫，最終一拖再拖，竟拖到了考試后。后來，我拿起考卷的壓軸題一看，和這習(xí)題上的題簡直一模一樣!可已經(jīng)晚了，再做也來不及了，從今，我做事再也不拖了，但凡規(guī)劃好的事情就立即去做，立即執(zhí)行。教師屢次告知我們，勝利的秘訣就是熱忱+遠(yuǎn)見+規(guī)劃+執(zhí)行，這是一個(gè)恒古不變的定律!我們沒有“明天”，沒有“下一次”，凡事不行等，凡事不行托，立刻做!

這不得不提到了“惜時(shí)”，從開學(xué)到現(xiàn)在教師始終在向我們強(qiáng)調(diào)“惜時(shí)”。我也感受到了，學(xué)習(xí)中最大的鋪張就是時(shí)間。為什么會鋪張時(shí)間?由于同一個(gè)錯(cuò)誤你反復(fù)犯!考試，就猶如兩名乒乓球高手進(jìn)展對決一樣，在最終的關(guān)鍵時(shí)刻，并不肯定是看誰的攻擊多么的強(qiáng)悍，而是看誰的根本功扎實(shí)，沒有失誤。有失誤者先敗，零失誤者贏!我建議大家都用好“錯(cuò)題本”，它能幫忙我們分析錯(cuò)誤緣由并預(yù)防重犯同類的錯(cuò)誤。我有幾個(gè)方法推舉給大家：

1、標(biāo)注符號法(仔細(xì)做標(biāo)記，復(fù)習(xí)時(shí)會很便利)

2、章節(jié)歸納法

質(zhì)量第一，你整理的不是一道題，而是一類題，一類自己的缺點(diǎn)。

大家記不記得有一陣子，我們的聽講狀態(tài)極其不好，教師教給我們聽講的“三力”，讓我受益匪淺：

1、留意力：天才，首先是留意力，我們班聽課優(yōu)秀同學(xué)共性——目不轉(zhuǎn)睛，除了仔細(xì)聽講，世界上發(fā)生的一切都與他無關(guān)，這就是優(yōu)秀學(xué)生聽課的心態(tài)。

2、理解力：怎樣才能理解?關(guān)注教師的“講解過程”往往教師講解時(shí)間最長，最難懂的地方就是“重難點(diǎn)”。講解過程比結(jié)果更重要。

3、提問力：學(xué)習(xí)：“問十答”問問題不丟人，不問問題學(xué)習(xí)跟不上才丟人，肯定要學(xué)會“問”。

最終，我想告知大家，堅(jiān)持別人不能堅(jiān)持的，就會收獲別人不能收獲的!

感謝大家我的發(fā)言到此完畢!

中學(xué)家長會學(xué)生發(fā)言稿12

敬重的各位各位教師、各位家長、各位同學(xué):

大家上午好!

我是宋柳霖的家長。今日，特別感謝學(xué)校供應(yīng)了這樣一個(gè)難得的時(shí)機(jī)，讓我們這些學(xué)生家長能夠坐在一起，與教師零距離地探討孩子的教育問題。

我的孩子自從進(jìn)入冀中學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯加大，學(xué)習(xí)方法更加合理，學(xué)習(xí)成績大大提高，良好品行漸漸養(yǎng)成。這完全得益于冀中的良好教育環(huán)境和教學(xué)秩序，得益于教師們對孩子高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和超群的教學(xué)水平。在此我向各位教師表示崇高的敬意和真誠的感謝!

高中階段教育是學(xué)生根底學(xué)問整合、儲藏、穩(wěn)固、深化和提升的關(guān)鍵階段，同時(shí)也是學(xué)生進(jìn)一步開闊視野、增加熟悉世界的廣度和深度，提高人文素養(yǎng)、塑造良好的品行的關(guān)鍵性階段。每一位家長都盼望正處于塑造人格和承受文化熏陶最正確時(shí)期的孩子能夠受到良好的教育。孩子進(jìn)入冀中以來給我的最大感受是，選擇冀中我們選對了，進(jìn)入冀中學(xué)習(xí)是孩子的幸運(yùn)，是家長的欣慰。我們有理由信任，冀中會給孩子注入優(yōu)秀的元素，會為孩子走向?qū)聿迳弦浑p硬朗的翅膀。

教育和培育孩子安康成長，不僅是學(xué)校和教師的職責(zé)，同時(shí)也是我們家長的責(zé)任。作為家長，我想在這里對孩子提幾點(diǎn)盼望和要求。一是敬重教師。視師如父如母，帶著感恩的心情和求知若渴的態(tài)度仔細(xì)學(xué)習(xí)、反復(fù)揣摩、細(xì)細(xì)消化教師傳授的文化學(xué)問，主動(dòng)求教問題，虛心承受批判，把對教師的敬重表達(dá)到學(xué)習(xí)成績的提升上，表達(dá)到學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。二是珍惜時(shí)機(jī)。能夠考進(jìn)冀中，這是力量的表達(dá)?？隙ㄒ湎н@所名校給予的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和制造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)同學(xué)、教學(xué)相長中共同提高。三是精益求精。學(xué)習(xí)是一個(gè)苦差事，作為過來人，我能夠體會到高中三年的付出的辛苦、面臨的壓力，但是我信任，風(fēng)華正茂的你們，只要擺正心態(tài)，把握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加學(xué)習(xí)的連續(xù)性和系統(tǒng)性，就肯定能夠戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝壓力、提升自己，更好地面對自己的人生。

作為家長，我在這里也表個(gè)態(tài)。孩子回到家里后，我們會為孩子供應(yīng)一個(gè)平和安靜的家庭環(huán)境、一個(gè)寬松獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，并鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣，加大孩子探求學(xué)問的動(dòng)力，與學(xué)校和各位教師們一起引導(dǎo)孩子不斷夯實(shí)學(xué)問根底，提高學(xué)習(xí)水平，幫忙孩子取得更加優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

最終，我想把李白的一句耳熟能詳?shù)脑娋渌徒o各位同學(xué)“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，祝福大家在今后的日子里劈波斬浪、勇往直前。

中學(xué)家長會學(xué)生發(fā)言稿13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、朋友：

你們好!

我是20xx級5班***同學(xué)的，今日有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到特別的快樂和感動(dòng)。其實(shí)我也沒多少勝利的做法，在這里只是把我一些粗淺的熟悉和體會說出來供大家參考。

現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，特別辛苦，教師更辛苦?！皫熣?，父母心”，教師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面進(jìn)展嘔心瀝血，假如說我們的孩子有所進(jìn)步，很大程度上就是教師們辛苦的結(jié)果。在這里我最想說的是對教師們真誠的感謝和敬意!教師們辛苦了，感謝!(鞠躬)

教師和家長的目標(biāo)是全都的，都是為了孩子有長進(jìn)有進(jìn)步。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長的應(yīng)當(dāng)親密協(xié)作教師做好對孩子的教育工作，多與教師溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢。

首先，營造一個(gè)“民主”的家庭氣氛，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通溝通和敬重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時(shí)期，自我意識和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和敬重。我一向注意與孩子公平相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告知孩子，家里的事情也讓孩子參加爭論，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也情愿向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)展有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文雅害羞，我覺得作為男孩子能夠英勇堅(jiān)決、熱忱開朗些或許更好，于是我常常鼓舞孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育熬煉上結(jié)成一對一的伙伴，或者其他方式的溝通和幫忙。看到兒子在周末打電話與同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。固然，這也是與教師的幫忙分不開的。在我與教師的溝通溝通中，教師也從家長這里準(zhǔn)時(shí)地把握到孩子最精確的信息，鼓舞孩子參加學(xué)校的課外活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比方收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等)，并賜予了孩子準(zhǔn)時(shí)的確定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了歡樂，同時(shí)贏得了教師的欣賞和同學(xué)的友情，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感謝。

其次，盡量為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們翻開了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也沉迷過網(wǎng)絡(luò)嬉戲，成績始終起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的掌握力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主見因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)當(dāng)支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家根本上也不看電視，固然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大局部的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和美麗意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡潔對話，說到這里實(shí)在是慚愧。信任在座的家長們或許都有這樣的感受，我們根本都是六十年月或者七十年月的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。究竟這是客觀緣由，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務(wù)是幫忙、引導(dǎo)和催促。當(dāng)孩子交給我們一份不抱負(fù)的成績時(shí)，我們曾經(jīng)生氣過，也絕望多，更多的或許還是難過，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不抱負(fù)反而倒退了，在教師的幫忙和指導(dǎo)下，面對著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)備他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與擔(dān)心，告知孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我信任你是好樣的”。說完這句話時(shí)，真的感覺自己和孩子都是好樣的。

最終，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好頑強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告知孩子對學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲憊戰(zhàn)。

中學(xué)家長會學(xué)生發(fā)言稿14

敬重的教師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！我是七五班的班長。今日是個(gè)特別的日子，我站在這個(gè)講臺上，代表七年級（五）班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說說心里