2023八年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃-4

第頁2023八年級信息技術(shù)教學(xué)方案八年級信息技術(shù)教學(xué)安排9篇

光陰的快速，一擠眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個安排了。什么樣的安排才是有效的呢？下面是我整理的八年級信息技術(shù)教學(xué)安排9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級信息技術(shù)教學(xué)安排篇1

為了有效地培育學(xué)生的信息素養(yǎng)，本學(xué)期要著力指導(dǎo)學(xué)生探討性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)等，使學(xué)生逐步具備獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，能初步相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，知道文明標(biāo)準(zhǔn)地運(yùn)用信息技術(shù)，并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、以適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活的須要，而打下必要的根底。特制定計(jì)算機(jī)教學(xué)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

在信息技術(shù)課上，要以老師開展為主線，以學(xué)生開展為主體，培三、任務(wù)目標(biāo)

在我校微機(jī)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生了解微機(jī)的根本組成、讓初學(xué)者駕馭微機(jī)的根本操作技能，讓他們了解微機(jī)不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息、還能幫助我們處理影音信息。這些學(xué)問包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數(shù)學(xué)語文。不管文字圖片，還是視頻動畫，都是信息所表達(dá)的。在每一節(jié)課中讓學(xué)生從熟識的情景入手，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和解決我們學(xué)習(xí)生活中的一些實(shí)際問題。為學(xué)生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界，讓他們到處可以領(lǐng)會到人文的氣息。能讓學(xué)生在微機(jī)課中學(xué)中玩、玩中學(xué)。使每一個學(xué)生對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更深厚的學(xué)習(xí)愛好。在七、八年級的教學(xué)中我為他們設(shè)計(jì)了圖形的編輯、處理，在圖片中添加文字，幻燈片制作等教學(xué)內(nèi)容。讓他們具有肯定的打字速度，并且能按肯定的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、操作。并通過學(xué)問與技能、實(shí)踐活動、穩(wěn)固與歸納、從須要動身，在信息的海洋里去探究、去覺察，提高每位學(xué)生處理信息的實(shí)力。我要在教學(xué)中，樹立良好的教化教學(xué)觀念，保證教化教學(xué)質(zhì)量的提高，培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力。

四、詳細(xì)措施：

依據(jù)新課改精神不斷鉆研教材，了解學(xué)生，針對不層次的學(xué)生設(shè)計(jì)深淺度相宜的教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生有不同度的提高。覺察問題剛好解決。對有所提高的學(xué)生剛好予表揚(yáng)鼓勵，在教會學(xué)生學(xué)問的同時還要做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，樹立自信念。在課堂上培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)實(shí)力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能駕馭更多更廣的微機(jī)學(xué)問，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實(shí)踐。

八年級信息技術(shù)教學(xué)安排篇2

一、學(xué)生根本狀況

本安排針對八年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有肯定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意穩(wěn)固,學(xué)生駕馭的狀況不是很志向,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時間相對多一些,操作較嫻熟,有大局部學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時機(jī),所以,這一局部學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘較大,操作生疏;

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動性還是比擬高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治須要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比擬簇新。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感愛好的并不是學(xué)習(xí),而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以,學(xué)生對計(jì)算機(jī)的相識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是運(yùn)用最新20xx版本:八年級信息技術(shù)其次冊上,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:用好多媒體計(jì)算機(jī),多媒體信息的獲得與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品〞的內(nèi)容占本教材的50,可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。

學(xué)問點(diǎn):計(jì)算機(jī)的根本硬件組成與特性,管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲得圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn):用powerpoint軟件制作多媒體作品

三、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作安排和中學(xué)信息技術(shù)?課程指導(dǎo)看法?以及學(xué)生的詳細(xì)狀況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的(轉(zhuǎn)載于:八年級信息技術(shù)教學(xué)安排)任務(wù):培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識,讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)根本學(xué)問和技能,使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實(shí)力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的根本組成,學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培育學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性相識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。

3、初步學(xué)會運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲得和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟駕馭其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互溝通,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、做一個多媒體作品出來

五、教學(xué)措施

本期主要實(shí)行課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程安排

其次課時查看計(jì)算機(jī)的硬件配置,安裝新硬件

第三課時了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng),管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源

第四課時獲得、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒,防范惡意代碼

第六課時駕馭采集與拍攝圖像的技巧第七課時學(xué)會處理加工圖像

第八課時采集、錄制聲音

第九課時駕馭剪輯與合成聲音的方法第十課時獲得與剪輯視頻

第十一課時初步相識powerpoint第十二課時籌劃一份演示文稿

第十三課時添加文字、圖片、圖表

第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻第十五課時設(shè)置對象的放映效果第十六課時設(shè)置幻燈片的切換效果第十七課時發(fā)布演示文稿

第十八課時綜合活動:制作演示作品第

八年級信息技術(shù)教學(xué)安排篇3

一、學(xué)生根本狀況

本安排針對八年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意穩(wěn)固，學(xué)生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較嫻熟，有大局部學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時機(jī)，所以，這一局部學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏；

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動性還是比擬高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治須要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比擬簇新。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的相識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)

二、教材分析

本學(xué)期教材是內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：電子表格。

三、指導(dǎo)思想：

依據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作安排和中學(xué)信息技術(shù)?課程指導(dǎo)看法?以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實(shí)力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的根本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培育學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。

3、初步學(xué)會運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的運(yùn)用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計(jì)表的制作等。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、做一個日常生活的統(tǒng)計(jì)表

八年級信息技術(shù)教學(xué)安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作安排和中學(xué)信息技術(shù)?課程指導(dǎo)看法?以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分表達(dá)高效思維、和諧對話的模式，培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的.實(shí)力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

二、學(xué)生根本狀況分析

本安排針對初中二年級全體學(xué)生，通過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的根本操作、word軟件有了肯定了解和駕馭，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘率還是比擬高的。老師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。

三、教材分析

本學(xué)期教材是運(yùn)用寧夏教化廳教有室編著?義務(wù)教化教科書初中信息技術(shù)?八年級上，本冊內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡(luò)根底及其應(yīng)用和網(wǎng)頁制作。本教材注意突出對信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力的培育和對技術(shù)價(jià)值相識的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)學(xué)問與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)實(shí)力、動手與實(shí)踐實(shí)力以及思想品德等方面。

四、教學(xué)目標(biāo)：

第一章

1、了解網(wǎng)絡(luò)的根本概念。

2、學(xué)會運(yùn)用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。

3、了解因特網(wǎng)及其供給的信息效勞。

4、駕馭在因特網(wǎng)上閱讀、檢索和下載信息的方法。

5、學(xué)會用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。

其次章

1、了解網(wǎng)頁的概念。

2、初步駕馭frontpage的運(yùn)用方法。

3、學(xué)會制作圖文并茂的網(wǎng)頁。

4、駕馭修飾網(wǎng)頁的方法。

5、駕馭各種超鏈的建立方法。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共二十一周，除去十一等各種休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約十七周左右。詳細(xì)支配如下：

周次內(nèi)容地點(diǎn)課時

第一周1.1網(wǎng)絡(luò)根本學(xué)問：什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)分類，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)機(jī)房１

其次周1.2windows中的網(wǎng)絡(luò)功能機(jī)房教室１

第三周1.3了解因特網(wǎng)機(jī)房１

第四－五周1.4上網(wǎng)閱讀信息機(jī)房２

第六－七周1.5網(wǎng)上信息的下載與管理機(jī)房２

第八－九周1.6電子郵件軟件的運(yùn)用機(jī)房2

第十――十一周２.１創(chuàng)立網(wǎng)站機(jī)房2

第十二－十三周２.2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容機(jī)房2

第十四－十五周２.3美化網(wǎng)頁機(jī)房2

第十六－十七周２.4設(shè)置網(wǎng)頁超鏈和發(fā)布機(jī)房4

第十八周期末考試

八年級信息技術(shù)教學(xué)安排篇5

本學(xué)期：第一制作繪聲繪色的幻燈片——集成多媒體報(bào)告，內(nèi)容以microsoftoffice套件中的PowerPoint的運(yùn)用為主,詳細(xì)內(nèi)容有:

走進(jìn)PowerPoint

.設(shè)置幻燈片的外觀

編輯幻燈片文字

插入圖片、藝術(shù)字

.插入聲音和影片

.讓幻燈片“動〞起來

運(yùn)用應(yīng)用設(shè)計(jì)模板；其次是聯(lián)接世界的電腦網(wǎng)絡(luò)——網(wǎng)絡(luò)根底及其應(yīng)用，

一、詳細(xì)內(nèi)容有：

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

2.在網(wǎng)上閱讀、搜尋下載信息

3.運(yùn)用電子郵件

4.運(yùn)用成長博客。

二、學(xué)情評價(jià)

1、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好深厚，熱忱較高

2、學(xué)生的計(jì)算機(jī)根底學(xué)問駕馭不夠牢，搜集各種信息的實(shí)力較差。

3、學(xué)生運(yùn)用電腦的實(shí)力較差

4、局部學(xué)生上機(jī)行為不夠標(biāo)準(zhǔn)

5、有些學(xué)生鍵盤操作不嫻熟，仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象

三、目的要求

1、培育學(xué)生愛惜公物的良好習(xí)慣

2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論學(xué)問的愛好

3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生上機(jī)行為

4、對學(xué)生適時進(jìn)行愛國主義教化

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研，細(xì)心備課2、細(xì)致講授3、耐性輔導(dǎo)4、嚴(yán)格要求學(xué)生。

五、教學(xué)進(jìn)度

序次課題：〔內(nèi)容〕周次課時

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)11

2.在網(wǎng)上閱讀、搜尋下載信息2—62

3.運(yùn)用電子郵件7—92

4.運(yùn)用成長博客10—112

5.期中測試121

6.走進(jìn)PowerPoint131

7.設(shè)置幻燈片的外觀141

8.編輯幻燈片文字151

9.插入圖片、藝術(shù)字16—172

10.插入聲音和影片18—192

11.讓幻燈片“動〞起來201

八年級信息技術(shù)教學(xué)安排篇6

一、學(xué)生根本狀況

八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了肯定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶散、怕動手動腦，再加有相當(dāng)?shù)囊痪植繉W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小嬉戲，只要老師看不到就會分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對肯定要求駕馭的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)穩(wěn)固，對信息技術(shù)起先有些愛好，以后愛好越來越淡。

二、教材分析

1、本學(xué)期教材采納湖南師大出版社的?信息技術(shù)?八年級上冊。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以動畫制作作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用Flash制作軟件制作一些根底的動畫；利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)Flash制作軟件，駕馭好逐幀動畫、形變動畫、運(yùn)動動畫的根本原理；利用多種媒體〔文本、圖片、聲音、視頻〕合成制作簡潔的多媒體作品。

2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

重點(diǎn)：Flash根本動畫的制作。

難點(diǎn)：多媒體的軟件的應(yīng)用。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)、實(shí)力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

1〕學(xué)問與技能

要求駕馭的初步學(xué)問，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、Flash軟件的應(yīng)用，詳細(xì)學(xué)問點(diǎn)如下：

Flash軟件：了解Flash的功能與主要特點(diǎn)；駕馭Flash的啟動與退出；駕馭根本動畫文件的建立；駕馭在制作逐幀動畫、形變動畫、運(yùn)動動畫三種根本動畫的制作和綜合運(yùn)用。

多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運(yùn)用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。

2〕過程與方法：

培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

3〕情感看法與價(jià)值觀：

通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生酷愛科學(xué)以及關(guān)切社會的情感，從而使學(xué)生相識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的旺盛興盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力逐步提高，為中學(xué)階段信息技術(shù)取得打好根底。

四、改良教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)〞的詳細(xì)措施。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標(biāo)和安排。

五、課時支配

課時內(nèi)容

第一課時體驗(yàn)多媒體技術(shù)

其次課時規(guī)劃多媒體作品

第三課時處理和加工圖片素材

第四課時錄制和編輯聲音素材

第五課時編輯和加工視頻素材

第六課時制作和處理動畫素材

第七課時綜合實(shí)踐

第八課時動畫制作概覽

第九課時矢量圖形繪制

第十課時逐幀動畫的制作

第十一課時形態(tài)動畫的制作

第十二課時運(yùn)動漸變動畫之一

第十三課時運(yùn)動漸變動畫之二

第十四課時引導(dǎo)線的運(yùn)用

第十五課時為動畫配樂

第十六課時綜合實(shí)踐與復(fù)習(xí)

八年級信息技術(shù)教學(xué)安排篇7

隨著信息技術(shù)的不斷開展，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù)，已經(jīng)在社會各個領(lǐng)域中得以廣泛運(yùn)用。并逐步變更著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，信息技術(shù)的實(shí)力已成為現(xiàn)代人最根本的實(shí)力和文化標(biāo)記，世界各國都在開展信息技術(shù)教化，我國政府已充分相識到了在中小學(xué)普及信息技術(shù)教化的重要性。為更好地上好這門課程，特制定安排如下：

一、根本狀況分析

我校學(xué)生經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步具備了信息技術(shù)的理論學(xué)問和簡潔的WINDOWS視窗操作。根本了解了計(jì)算機(jī)的一些的根本操作。駕馭了有關(guān)INTERNET的一些初步學(xué)問，但由于局部學(xué)生由于種種緣由學(xué)到的計(jì)算機(jī)學(xué)問太少，有些學(xué)問還是空白點(diǎn)，再加上上學(xué)期個別學(xué)生沒有仔細(xì)學(xué)習(xí)，故在本學(xué)期中，轉(zhuǎn)差工作是本學(xué)期的重中之重。

二、教材分析

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的相關(guān)學(xué)問。學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的詳細(xì)運(yùn)用，及相應(yīng)的創(chuàng)立站點(diǎn)、定義CSS樣式表、超鏈接、發(fā)布站點(diǎn)等有關(guān)學(xué)問。學(xué)習(xí)flash的簡潔制作，包括制作逐幀動畫、形態(tài)補(bǔ)間動畫、動作補(bǔ)間動畫、引導(dǎo)線動畫、運(yùn)用動作腳本語言制作動畫等內(nèi)容。

三、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)

第一在信息技術(shù)課上貫徹品德教化。

其次會用dreamweaver制作較為簡潔的表格，能運(yùn)用flash做出簡潔的動畫。

四、教學(xué)方法及措施

第一開展“雙自主〞教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

其次運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法，講究效率，以練促學(xué)。

第三因材施教，講課精練，面對全體學(xué)生，兼顧兩頭。

第四開展分層次教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法和上課模式。

第五集體教學(xué)和個別教學(xué)相結(jié)合。

第六本著好用性原那么，讓學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí)新知。

第七開展優(yōu)幫差活動。

第八開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

五、教學(xué)支配

教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容

第1——2周第一課學(xué)習(xí)flash逐幀動畫制作

第3——4周其次課制作形態(tài)補(bǔ)間動畫

第5——6周第三課制作動作補(bǔ)間動畫

第7——8周第四、五課制作引導(dǎo)線動畫

第9——10周第六課學(xué)習(xí)運(yùn)用動作腳本語言

第11——12周第七課設(shè)計(jì)網(wǎng)站、創(chuàng)立站點(diǎn)

第13——14周第八課定義CSS和插入插件

第15——16周第九課超鏈接

第17——18周第十課框架和導(dǎo)航條

第19——20周第十一課裝飾網(wǎng)站

第十二課發(fā)布站點(diǎn)

八年級信息技術(shù)教學(xué)安排篇8

一、學(xué)生根本狀況：

八年級學(xué)生已經(jīng)具備了肯定的信息技術(shù)水平，根本駕馭了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和運(yùn)用常用軟件，上學(xué)期還初步的學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)根底、多媒體采集等。但由于信息技術(shù)課時比擬少，每周只有1節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后缺少穩(wěn)固時間，學(xué)生駕馭起來將更加困難些，還須要老師更加專心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期教材是青島出版社出版的八年級信息技術(shù)〔上冊〕，在了解駕馭了信息技術(shù)根底學(xué)問、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個模塊和初步的學(xué)習(xí)編程的根底上，本學(xué)期將著重站設(shè)計(jì)與制作和FLASH動畫制作，把握將來際遇，體驗(yàn)動畫生活，成就美妙明天。培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)實(shí)力，培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

三、方法措施：

在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時，要采納肯定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的駕馭信息技術(shù)學(xué)問。

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)看法。

2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培育一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和典范。

4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，培育學(xué)生愛好。

四、教學(xué)進(jìn)度支配

第1課時:1.1創(chuàng)立站點(diǎn)

第2課時:1.2設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁

第3課時:1.3網(wǎng)頁中的表格

第4課時:1.4網(wǎng)頁的美化

第5課時:1.5建立超鏈接

第6課時:1.6網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)

第7課時:1.7制作表單網(wǎng)頁

第8課時:1.8單元小結(jié)

第9課時2.1相識FLASHMX

第10課時:2.2圖層與元件

第11課時:2.3運(yùn)動漸變動畫

第12課時:2.4形態(tài)漸變動畫

第13課時:2.5引導(dǎo)層動畫

第14課時:2.6遮罩動畫

第15課時:2.7聲音處理與作品發(fā)布

第16課時:2.8單元小結(jié)

第17課時：期末復(fù)習(xí)

八年級信息技術(shù)教學(xué)安排篇9

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作安排和中學(xué)信息技術(shù)?課程指導(dǎo)看法?以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分表達(dá)高效思維、和諧對話的模式，培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息