中班健康我愛(ài)洗澡教案

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設(shè)計(jì)意圖：

炎炎夏日，酷熱難當(dāng)，洗澡是幼兒日常生活中必不行少的活動(dòng),對(duì)此，幼兒具有豐富的生活閱歷。為了更好地把幼兒這一熟識(shí)和寵愛(ài)的生活體悟轉(zhuǎn)化為教育的因素，更進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

在本節(jié)活動(dòng)中，老師首先利用語(yǔ)言，引領(lǐng)幼兒再現(xiàn)洗澡的體悟和動(dòng)作，然后運(yùn)用語(yǔ)言激勵(lì)，激活幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愛(ài)好和樂(lè)觀性，并鼓舞幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作隨音樂(lè)完整地表現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)中還利用多種示范、集體爭(zhēng)論、嬉戲等多種形式進(jìn)一步提升幼兒的表現(xiàn)力，豐富幼兒的歡樂(lè)體悟，使幼兒在輕松開(kāi)心的氛圍中完成活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體悟洗澡的歡樂(lè)，養(yǎng)成愛(ài)洗澡的習(xí)慣。

2、能夠大膽的想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂(lè)表演。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、初步認(rèn)識(shí)健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

《我愛(ài)洗澡》的課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)導(dǎo)入。

老師和幼兒一起邊熟識(shí)音樂(lè)邊做動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、問(wèn)題切入，激活幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

提問(wèn)：

1、小伴侶，誰(shuí)知道我們剛才聽(tīng)的是一首什么歌曲?

2、你們平常喜愛(ài)洗澡嗎?

三、集體爭(zhēng)論，依據(jù)生活閱歷大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編動(dòng)作。

提問(wèn)："誰(shuí)能告知老師你是怎樣洗澡的，并用一個(gè)形象美麗的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。'老師哼唱音樂(lè)，幼兒發(fā)散表演。

四、力量提升，引領(lǐng)幼兒試試隨音樂(lè)，形象、連貫地做動(dòng)作。

提問(wèn)："你們剛才做的洗澡動(dòng)作特別形象、特別美麗，咱們一起把你們這些美麗動(dòng)作串起來(lái)再和上《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)節(jié)奏跳洗澡舞吧?'

1、幼兒完整的傾聽(tīng)音樂(lè)。

2、單人試試。

3、集體試試。

4、集體爭(zhēng)論小結(jié)：

"小伴侶，我們剛才跳的洗澡舞怎么樣?哪個(gè)動(dòng)作好?哪些地方還需要改進(jìn)一些?'

五、老師示范，進(jìn)一步激活幼兒歡樂(lè)洗澡的愛(ài)好。

1、"小伴侶，看了你們歡樂(lè)的舞蹈，我也想跳一個(gè)洗澡舞。小伴侶要認(rèn)真看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同?'

2、引領(lǐng)幼兒爭(zhēng)論按自己喜愛(ài)的挨次創(chuàng)編洗澡舞。

3、集體完整地跳舞。

六、嬉戲：歡樂(lè)洗澡

1、利用嬉戲，讓幼兒在嬉戲中充分體悟洗澡的樂(lè)趣。

2、老師講解嬉戲玩法，集