《大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

章回體日記體自傳體書(shū)信體小說(shuō)文體特點(diǎn)小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。定義三要素人物、情節(jié)、環(huán)境。寫(xiě)人技巧外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫(xiě)。不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類(lèi)篇幅及容量表現(xiàn)的內(nèi)容語(yǔ)言形式長(zhǎng)篇中篇短篇神話文言小說(shuō)白話小說(shuō)小說(shuō)分類(lèi)體制微型愛(ài)情武俠科幻懸疑主旨情節(jié)人物環(huán)境推動(dòng)烘托、塑造

塑造展現(xiàn)體現(xiàn)表現(xiàn)小說(shuō)基本要素“在我所有的著作中，我最喜愛(ài)的是這一部。像許多偏愛(ài)的父母一樣，在我內(nèi)心的最深處，我有一個(gè)最寵愛(ài)的孩子。他的名字就叫《大衛(wèi)·科波菲爾》?！薄腋乖凇洞笮l(wèi)·科波菲爾》（1850）的序言中這樣寫(xiě)道《大衛(wèi)·科波菲爾》狄更斯作者簡(jiǎn)介

查爾斯·狄更斯（1812.2.7—1870.6.9），英國(guó)作家。主要作品有《大衛(wèi)·科波菲爾》《匹克威克外傳》《霧都孤兒》《老古玩店》《艱難時(shí)世》《我們共同的朋友》《雙城記》等。他特別注意描寫(xiě)生活在英國(guó)社會(huì)底層的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開(kāi)拓和發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。他的作品對(duì)英國(guó)文學(xué)發(fā)展起到了深遠(yuǎn)的影響。文學(xué)常識(shí)批判現(xiàn)實(shí)主義

批判現(xiàn)實(shí)主義特指19世紀(jì)在歐洲形成的一種文藝思潮和創(chuàng)作方法。批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是在繼承以往文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成的。

最早作出“現(xiàn)實(shí)主義是批判”論斷的是法國(guó)作家蒲魯東,正式提出“批判現(xiàn)實(shí)主義”并給它下定義的是高爾基。批判現(xiàn)實(shí)主義突出的特點(diǎn)是比較廣闊和真實(shí)地展示了社會(huì)生活的各個(gè)方面,對(duì)現(xiàn)實(shí)矛盾的揭示十分深刻。批判現(xiàn)實(shí)主義的代表作家有司湯達(dá)、巴爾扎克、狄更斯、托爾斯泰等。文體知識(shí)自傳體小說(shuō)

自傳體小說(shuō)是傳記體小說(shuō)的一種，是從主人公自述生平經(jīng)歷和事跡角度寫(xiě)成的一種傳記體小說(shuō)。這種小說(shuō)是在作者親身經(jīng)歷的真人真事的基礎(chǔ)上，運(yùn)用小說(shuō)的藝術(shù)寫(xiě)法和表達(dá)技巧經(jīng)過(guò)虛構(gòu)、想象、加工而成。它一方面不同于一般的自傳和回憶錄，另一方面又必須以作者或自述主人公為原型。比如，盧梭的《懺悔錄》、高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。創(chuàng)作背景不幸的童年冷酷的社會(huì)狄更斯出身寒微，祖父、祖母都長(zhǎng)期在克魯勛爵府當(dāng)傭人。父親約翰是海軍軍需處職員，嗜酒成性，揮霍無(wú)度，常常入不敷出。狄更斯僅上了兩年小學(xué)就進(jìn)倫敦一家黑鞋油作坊當(dāng)童工。10歲時(shí)，全家被迫遷入負(fù)債者監(jiān)獄。家人出獄后，他又進(jìn)學(xué)校念了兩年書(shū)，終因家貧而再次失學(xué)。他一生受到的正規(guī)教育，總共才四年。他從小就能演會(huì)唱，所以常被父親帶到酒店去表演節(jié)目。11歲起就承擔(dān)了繁重的家務(wù)。16歲時(shí)在一家律師事務(wù)所當(dāng)繕寫(xiě)員，走遍倫敦的大街小巷，20歲開(kāi)始當(dāng)報(bào)館采訪員，報(bào)道下議院。童年不尋常的經(jīng)歷促使他早熟、早慧，親身體驗(yàn)了社會(huì)底層人們的不幸，對(duì)他的文學(xué)事業(yè)大有益處。19世紀(jì)50年代，當(dāng)時(shí)英國(guó)正處于工業(yè)革命后期，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化上都居于世界領(lǐng)先地位。然而，社會(huì)兩極分化，上層人物窮奢極侈而勞動(dòng)人民卻飽嘗失業(yè)、貧困、疾病、饑餓之苦。狄更斯打心眼里同情不幸的人們，尤其是像他一樣的少年兒童，他在日后的創(chuàng)作中著力描寫(xiě)這個(gè)群體。內(nèi)容簡(jiǎn)介

大衛(wèi)·科波菲爾尚未出世時(shí)，父親就去世了，他在母親及女仆的照管下長(zhǎng)大。不久，母親改嫁，后父摩德斯東兇狠貪婪，他把大衛(wèi)看作累贅，婚前就把大衛(wèi)送到了他乳母的兄弟辟果提先生家里。辟果提是個(gè)正直善良的漁民，住在雅茅斯海邊一座用破船改成的小屋里，與收養(yǎng)的一對(duì)孤兒艾米麗和漢姆相依為命，大衛(wèi)和他們一起過(guò)著清苦和睦的生活。出于對(duì)母親的思念，大衛(wèi)又回到了后父家。然而后父不但常常責(zé)打他，甚至剝奪了母親對(duì)他關(guān)懷和愛(ài)撫的權(quán)利。母親去世后，后父立即把不足10歲的大衛(wèi)送去當(dāng)洗刷酒瓶的童工，大衛(wèi)從此過(guò)起了不能溫飽的生活。他歷盡艱辛，最后找到了姨婆貝西小姐。貝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大衛(wèi)，讓他上學(xué)深造。大衛(wèi)求學(xué)期間，寄宿在姨婆的律師威克菲爾家里，與他的女兒艾妮斯結(jié)下了深厚的情誼。但大衛(wèi)對(duì)威克菲爾雇用的一個(gè)名叫希普的書(shū)記極為反感，討厭他那種陽(yáng)奉陰違、曲意逢迎的丑態(tài)。內(nèi)容簡(jiǎn)介大衛(wèi)中學(xué)畢業(yè)后外出旅行，邂逅了童年時(shí)代的同學(xué)斯蒂福茲。兩人一起來(lái)到雅茅斯，拜訪辟果提一家。已經(jīng)和漢姆訂婚的艾米麗經(jīng)受不住闊少爺斯蒂福茲的引誘，竟在結(jié)婚前夕與他私奔國(guó)外。辟果提先生痛苦萬(wàn)分，發(fā)誓要找回艾米麗。大衛(wèi)回到倫敦，在斯本羅律師事務(wù)所任見(jiàn)習(xí)生。他從艾妮斯口中獲悉，威克菲爾律師落入詭計(jì)多端的希普所設(shè)計(jì)的陷阱，正處在走投無(wú)路的境地，這使大衛(wèi)非常憤慨。此時(shí)的大衛(wèi)愛(ài)上了斯本羅律師的女兒朵拉，但兩人婚后的生活并不理想。朵拉是個(gè)容貌美麗，但頭腦簡(jiǎn)單的“洋娃娃”。貝西姨婆也瀕臨破產(chǎn)。這時(shí)，大衛(wèi)再次遇見(jiàn)他當(dāng)童工時(shí)的房東米考伯，米考伯現(xiàn)在是希普的秘書(shū)，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，他最終揭露了希普陷害威克菲爾并導(dǎo)致貝西小姐破產(chǎn)的種種陰謀。在事實(shí)面前，希普只好伏罪。內(nèi)容簡(jiǎn)介

與此同時(shí)，辟果提和漢姆經(jīng)過(guò)多方奔波，終于找到了被斯蒂福茲拋棄后，淪落在倫敦的艾米麗，并決定將她帶回澳大利亞，開(kāi)始新的生活。然而就在啟程前夕，海上突然風(fēng)狂雨驟，一艘來(lái)自西班牙的客輪在雅茅斯遇險(xiǎn)沉沒(méi)，只剩下一個(gè)瀕死的旅客緊緊地抓著桅桿。漢姆見(jiàn)狀不顧自身危險(xiǎn)，下海救他，不幸被巨浪吞沒(méi)。當(dāng)人們撈起他的尸體時(shí)，船上那名旅客的尸體也漂到了岸邊，原來(lái)竟是誘拐艾米麗的斯蒂福茲。艾米麗為漢姆的行動(dòng)深深地打動(dòng)了，回到澳大利亞后，她終日在勞動(dòng)中尋找安寧，并且終身未嫁。大衛(wèi)終于成了一名作家，朵拉卻患上了重病，在辟果提前往澳大利亞前夕便離開(kāi)了人世。大衛(wèi)滿懷悲痛地出國(guó)旅行散心，其間，艾妮斯始終與他保持聯(lián)系。當(dāng)他三年后返回英國(guó)時(shí)，才發(fā)覺(jué)艾妮斯一直愛(ài)著他。兩人最終走到了一起，與姨婆貝西、辟果提愉快地生活著。整體感知

請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，依據(jù)情節(jié)的序幕、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局劃分文章層次，并完成下面的表格。主要事件事件梗概或“我”的感受人生成長(zhǎng)“我”到破敗貨行做童工“我”到米考伯家做房客“我”和米考伯太太成為知己“我”到獄中探望米考伯“我”搬家、經(jīng)常探望米考伯一家整體感知

請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，依據(jù)情節(jié)的序幕、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局劃分文章層次。序幕（1-5段）

被逼迫無(wú)奈貨行當(dāng)童工。開(kāi)端（6-23段）

受邀請(qǐng)欣然入住做房客。發(fā)展（24-44段）

被催債典當(dāng)度日自苦樂(lè)。高潮（45-51段）

入監(jiān)獄金玉良言米考伯。結(jié)局（52-54段）

度危難米我各奔新生活。整體感知主要事件事件梗概或“我”的感受人生成長(zhǎng)“我”到破敗貨行做童工“我”到米考伯家做房客“我”和米考伯太太成知己內(nèi)心十分痛苦，心窩仿佛有一道裂口。孤獨(dú)，感到這個(gè)世界不可理解。成長(zhǎng)的起點(diǎn)。米考伯“文雅”、面帶微笑、樂(lè)觀的樣子，還有他言語(yǔ)神情間的關(guān)愛(ài)影響了“我”。“我”懂得了對(duì)關(guān)愛(ài)、溫情和“文雅”予以回饋，如在見(jiàn)米考伯先生前，“我”洗了“手和臉”。關(guān)心米考伯一家的生計(jì)，拿出僅有的兩三先令“真心實(shí)意”地請(qǐng)米考伯太太收下；幫助米考伯太太典當(dāng)輕便財(cái)物?！拔摇币詫?shí)際行動(dòng)幫助別人，展示出一個(gè)孩子的純真、善良。整體感知主要事件事件梗概或“我”的感受人生成長(zhǎng)“我”到獄中探望米考伯“我”搬家、經(jīng)常探望米考伯一家為米考伯先生的入獄而“心碎”；為了與米考伯吃羊腰肉而借刀叉，感受到獄中一頓中飯的“有趣”。在苦難的生活中學(xué)會(huì)直面現(xiàn)實(shí)，變得堅(jiān)強(qiáng)。米考伯太太帶著孩子入獄陪伴丈夫，“我”在監(jiān)獄附近租了房子，經(jīng)常去探望米考伯一家。學(xué)會(huì)珍惜患難之情，將自已經(jīng)歷的苦難生活編成故事講給“孤兒”聽(tīng)，懂得了將苦難化作財(cái)富。人物鑒賞

請(qǐng)同學(xué)們小組合作，完成以下問(wèn)題探究：主人公大衛(wèi)·科波菲爾是一個(gè)什么樣的形象呢？小說(shuō)中的米考伯太太有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。小說(shuō)是如何塑造米考伯這一形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！拔摇痹谛≌f(shuō)中的主要作用是什么？拓展延伸小說(shuō)以第一人稱(chēng)敘述,有什么好處?小說(shuō)是作者帶有自傳性的作品，全書(shū)采用第一人稱(chēng)敘事，其中融進(jìn)了作者本人的許多生活經(jīng)歷，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，使敘述更有說(shuō)服力。小說(shuō)是以“我”的口吻，以親身經(jīng)歷者的眼光去觀察和敘述，使小說(shuō)主觀色彩更為濃厚。便于更直觀地抒發(fā)作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的批判之情，有利于作者表達(dá)對(duì)社會(huì)諸多現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)?！拔摇笔切≌f(shuō)的線索，以“我”的見(jiàn)聞串起故事情節(jié)，使故事情節(jié)更加緊湊、集中。作者并不拘泥于描摹現(xiàn)實(shí)中實(shí)際發(fā)生的事,而是充分發(fā)揮想象力,以一個(gè)孩童的視角去揣摩、想象,豐富了小說(shuō)情節(jié),交代出必要的內(nèi)容。便于揭示主人公的深層心理。拉近了小說(shuō)主人公與讀者的距離，讓讀者走進(jìn)小說(shuō)主人公的世界，產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。人物鑒賞“我”在小說(shuō)中的主要作用是什么？是線索人物,串聯(lián)起了故事情節(jié),推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。故事的見(jiàn)證者和參與者,小說(shuō)通過(guò)大衛(wèi)的眼睛,審視黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的善與惡,表達(dá)作者情感。故事的敘述者,用第一人稱(chēng)敘事,更加真實(shí)可信。拓展延伸小說(shuō)中次要人物的作用襯托主要人物方面：有正襯和反襯兩種，要指明是怎樣襯托的。例如《裝在套子里的人》中的華連卡姐弟代表富有新思想的充滿朝氣的新青年，反襯主人公別里科夫的因循守舊、膽小怕事。主題方面：次要人物有鮮明的性格特點(diǎn)，與主要人物一起豐富、深化主題。例如《祝?！分械摹棒斔睦蠣敗笔抢淇?、虛偽的封建衛(wèi)道士，“柳媽”是有同情心又迷信鬼神的普通民眾，他們一起將祥林嫂往“死里趕”，從而通過(guò)勤勞、善良的樣林嫂之死，揭露封建夫權(quán)、神權(quán)的吃人本質(zhì)。情節(jié)結(jié)構(gòu)方面：次要人物或是起貫穿全文的線索作用，或是起推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展作用。例如《祝福》中的柳媽為祥林嫂出主意，讓她去廟上“捐門(mén)檻”就推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。表達(dá)效果方面：從次要人物的視角敘事，次要人物是故事的見(jiàn)證者，使表達(dá)更為真實(shí)親切。例如課文《大衛(wèi)·科波菲爾》，小說(shuō)中節(jié)選的這部分中，“我”是主要人物“米考伯先生”故事的敘述者和見(jiàn)證者，以“我”的視角為讀者塑造了一個(gè)愛(ài)慕虛榮又樂(lè)觀仁慈的人物形象。文中昆寧先生有什么作用?通過(guò)昆寧先生,“我”認(rèn)識(shí)了米考伯一家,推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。人物塑造正面描寫(xiě)外貌描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)效果渲染、烘托、襯托……方式借助次要人物陪襯烘托借助物象陪襯烘托借助環(huán)境渲染烘托答題方法：文本例句+人物描寫(xiě)方法+效果及刻畫(huà)的人物形象心理描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)形象/性格分析人物a.“我結(jié)婚以前，”米考伯太太帶著雙胞胎和其他人領(lǐng)我上樓看房間，坐下來(lái)喘口氣說(shuō)，“跟我爸爸媽媽住在一起，當(dāng)時(shí)我從來(lái)沒(méi)有想到，有一天我不得不招個(gè)房客來(lái)住。不過(guò)，既然米考伯先生有困難，所有個(gè)人情感上的好惡，也就只好讓步了?！毙蜗螅簩?xiě)出了米考伯太太結(jié)婚前后生活狀況的變化，表現(xiàn)了米考伯家庭的困難，也贊美了米考伯太太善解人意的性格特點(diǎn)。（1）語(yǔ)言描寫(xiě)b.眼下米考伯先生的困難，幾乎要把我們給壓垮了?！泵卓疾f(shuō)，“到底是否能讓他渡過(guò)這些難關(guān)，我不知道。當(dāng)我跟爸爸媽媽一起過(guò)日子時(shí)我真的不懂我現(xiàn)在用的‘困難’這兩個(gè)字眼是什么意思。不過(guò)經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏屓硕靡磺小癜职謺r(shí)常說(shuō)的那樣。形象：寫(xiě)出了米考伯太太對(duì)眼下家庭困難的擔(dān)憂，表現(xiàn)了她的理性和堅(jiān)強(qiáng)，但她又把娘家以前的輝煌掛在嘴邊，體現(xiàn)了她的愛(ài)慕虛榮與膚淺的性格特征。（2）外貌描寫(xiě)

米考伯太太是個(gè)面目消瘦、憔悴的女人，一點(diǎn)兒也不年輕了。形象：通過(guò)外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出了米考伯太太目前生活的不盡人意。（3）側(cè)面描寫(xiě)朝街的大門(mén)正中，全讓一塊大銅牌給擋住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿學(xué)舍”的字樣，可是我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么青年女子在這一帶上學(xué)，沒(méi)有見(jiàn)到有什么青年女子來(lái)過(guò)這兒，或者打算來(lái)這兒，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)米考伯太太為接待什么青年女子做過(guò)任何準(zhǔn)備。形象：表象與實(shí)際不一致，表現(xiàn)了米考伯太太的能力低下和不務(wù)實(shí)的思想態(tài)度。人物鑒賞小說(shuō)中的米考伯太太有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)慕虛榮。因?yàn)檎煞虻膫鶆?wù),財(cái)產(chǎn)被法院強(qiáng)制沒(méi)收,她依然邊炸牛排邊和大衛(wèi)談?wù)撏?興致極好。自尊自重,盡心持家。當(dāng)大衛(wèi)提出可以借錢(qián)給她的時(shí)候,她堅(jiān)決拒絕,而是請(qǐng)求大衛(wèi)幫她去當(dāng)鋪用銀餐具換錢(qián)維持生計(jì)。深?lèi)?ài)丈夫。米考伯因?yàn)閭鶆?wù)被抓進(jìn)監(jiān)獄,但米考伯太太去監(jiān)獄陪伴,并且相信他可以“時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)”;大衛(wèi)探監(jiān)回來(lái)報(bào)告情況的時(shí)候,她竟暈過(guò)去了。人物鑒賞小說(shuō)是如何塑造米考伯這一形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。肖像描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，刻畫(huà)了米考伯先生的衣著打扮，寫(xiě)出了他的經(jīng)濟(jì)拮據(jù)以及他愛(ài)慕虛榮（愛(ài)面子）、虛偽、故作文雅的性格特點(diǎn)；語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)米考伯先生為大衛(wèi)帶路，并為他找到一條最便捷的路，說(shuō)明他是一個(gè)熱心善良的人；動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出債主來(lái)臨時(shí)和離開(kāi)后米考伯先生的一系列動(dòng)作，說(shuō)明他生活艱難，沒(méi)有責(zé)任感，是一個(gè)樂(lè)天派；側(cè)面描寫(xiě),通過(guò)妻子的描述,可見(jiàn)米考伯先生天生樂(lè)觀。米考伯先生是一個(gè)經(jīng)濟(jì)窘迫、熱心善良、樂(lè)觀但愛(ài)慕虛榮、講究排場(chǎng)、不切實(shí)際、揮霍無(wú)度、沒(méi)有責(zé)任感的底層負(fù)債者形象，代表著當(dāng)時(shí)底層人民的道德品質(zhì)和純真人性。米考伯先生已成為文學(xué)作品中的經(jīng)典形象,他的性格被稱(chēng)作“米考伯主義”,“米考伯”一詞被收入英語(yǔ)詞典,意思是“無(wú)所作為,幻想走運(yùn)的樂(lè)天派”。（1）肖像描寫(xiě)：他身穿褐色外套,黑色馬褲,黑色皮鞋,腦袋又大又亮,沒(méi)有頭發(fā),光禿得像個(gè)雞蛋,他的大臉盤(pán)完全對(duì)著我。他的衣服古舊,但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領(lǐng)。他手里拿著一根很有氣派的手杖,手杖.上系有一雙已褪色的大穗子,他的外套的前襟.上還掛著一副有柄的單片眼鏡--我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這只是用作裝飾的,因?yàn)樗y得用來(lái)看東西,即使他用來(lái)看了,也是什么都看不見(jiàn)的。形象：長(zhǎng)相滑稽、穿著考究、虛榮、愛(ài)面子（2）語(yǔ)言描寫(xiě)：“我的印象是,”米考伯先生說(shuō),“你在這個(gè)大都市的游歷還不夠廣,要想穿過(guò)這座迷宮似的現(xiàn)代巴比倫,前往城市路,似乎還有困難---簡(jiǎn)而言之，”說(shuō)到這兒,米考伯又突然露出親密的樣子，“你也許會(huì)迷路---為此，今天晚上我將樂(lè)于前來(lái),以便讓你知道一條最為便捷的路徑。”

我曾見(jiàn)他回家吃晚飯時(shí)，淚如泉涌，口口聲聲說(shuō)，現(xiàn)在除了進(jìn)監(jiān)獄，再也沒(méi)有別的路了；可是到了上床睡覺(jué)時(shí)，他又算計(jì)起來(lái)，有朝一日，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)（這是他的一句口頭禪）......

形象：言談?dòng)哪?、說(shuō)話愛(ài)拿腔拿調(diào)、善良、迂腐、盲目樂(lè)觀（3）動(dòng)作描寫(xiě)：他便戴上帽子，腋下夾著手杖，腰桿兒筆挺地走出來(lái)。離開(kāi)賬房后，他還哼起了一只曲子。遇到這種時(shí)候，米考伯先生真是又傷心又羞愧,甚至悲慘得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的動(dòng)作來(lái)(這是有一次他太太大聲尖叫起來(lái)我才知道的)?？墒窃谶@過(guò)后還不到半個(gè)小時(shí)，他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時(shí)更加高貴的架勢(shì)走出門(mén)去。形象：窘迫尷尬的生活處境突出了他是一個(gè)不折不扣的樂(lè)天派。環(huán)境描寫(xiě)包括自然環(huán)境描寫(xiě)與社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。自然環(huán)境描寫(xiě)：指的是對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、以及景物等的描寫(xiě)。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)：指的是對(duì)特定的時(shí)代背景及人物生活環(huán)境（人與人之間的關(guān)系）的描寫(xiě)。小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)具有什么作用？溫故而知新●分析環(huán)境，體會(huì)作用（1）從社會(huì)背景本身：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)令，交待時(shí)代背景，暗示社會(huì)環(huán)境。（2）從自然環(huán)境本身：渲染氣氛，突出……環(huán)境特點(diǎn)，營(yíng)造……意境，奠定情感基調(diào)。（3）從人物角度：①心情暗示體現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)

②烘托或反襯人物形象（4）從情節(jié)角度：推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊。（5）從主題角度：揭示、暗示或升華文章的主題。（6）激發(fā)讀者的閱讀興趣。環(huán)境描寫(xiě)的作用看——寫(xiě)了什么環(huán)境（有何特點(diǎn)？）想——環(huán)境成因？（根源）挖——塑造這樣的環(huán)境反映了作者什么樣的情感態(tài)度？鑒賞技巧劃出文中有關(guān)環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)句，討論并分析這些環(huán)境描寫(xiě)的作用。（1）對(duì)貨行的描寫(xiě)a.自然環(huán)境方面：交代了“我”當(dāng)時(shí)工作的地方環(huán)境惡劣：外部狹窄、泥濘；內(nèi)部破敗不堪，腐臭難聞。b.人物方面：襯托了人物當(dāng)時(shí)灰暗的心境，反映了人物悲慘的遭遇。c.社會(huì)環(huán)境方面：現(xiàn)了當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌，資本家為了雇傭更加廉價(jià)的勞動(dòng)力而大量使用童工，揭露了盛世下的陰暗面，批駁了資本主義社會(huì)中一味追逐私利而不顧道德底線和法度情理的丑惡行徑，體現(xiàn)了作者對(duì)英國(guó)童工制度的指責(zé)，嚴(yán)重侵犯了人權(quán)，不合人道。d.主旨方面：揭示社會(huì)差異的懸殊，社會(huì)問(wèn)題的日益顯現(xiàn)，昭示著建立健全社會(huì)保障體系的重要性。表現(xiàn)了作者對(duì)人道主義的強(qiáng)烈呼喚。環(huán)境描寫(xiě)臟亂的環(huán)境，濃縮的時(shí)代（2）對(duì)米考伯住宅的描寫(xiě)a.環(huán)境方面：破破爛爛”、“全部空空”突出了米考伯先生一家生活的窘境。b.情節(jié)方面：推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文米考伯先生被追債與入獄做鋪墊。c.人物方面：也從側(cè)面突出了米考伯夫婦二人愛(ài)慕虛榮的人物形象。環(huán)境描寫(xiě)（3）對(duì)監(jiān)獄的描寫(xiě)A.環(huán)境：突出了監(jiān)獄的簡(jiǎn)陋B.人物：米考伯先生入獄，“我”前去探監(jiān)，突出了“我”的善良和對(duì)友情的珍惜。C.主旨：歌頌和贊揚(yáng)了建立在善良正直的人性光輝之上的人道主義，強(qiáng)調(diào)“仁愛(ài)”的復(fù)歸，大衛(wèi)便是作者人道主義精神的具體體現(xiàn)。環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境鑒賞

請(qǐng)同學(xué)們劃出文中有關(guān)環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)句，討論并分析這些環(huán)境描寫(xiě)的作用。補(bǔ)充：環(huán)境描寫(xiě)的作用1.交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景；2.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；3.渲染故事氣氛；4.烘托人物形象（或人物心情、感情）；5.深化作品主題;……對(duì)貨行的描寫(xiě)

貨行的房子又破又舊，有個(gè)自用的小碼頭和碼頭相連，漲潮時(shí)是一片水，退潮時(shí)是一片泥。這座房子真正是老鼠橫行的地方。它那些鑲有護(hù)墻板的房間，我敢說(shuō)，經(jīng)過(guò)上百年的塵污煙熏，已經(jīng)分辨不出是什么顏色了；它的地板和樓梯都已腐爛；地下室里，成群的灰色大老鼠東奔西竄，吱吱亂叫；這兒到處是污垢和腐臭：凡此種種，在我的心里，已不是多年前的事，而是此時(shí)此刻眼前的情景了。運(yùn)用了自然環(huán)境描寫(xiě)，工作的房子里老鼠橫行，就連地板和樓梯都已潮濕至腐爛，體現(xiàn)了貨行環(huán)境的惡劣：外部狹窄、泥濘；內(nèi)部破敗不堪，腐臭難聞。既交代了“我”當(dāng)時(shí)工作的地方環(huán)境惡劣，讓人心生同情;又襯托了人物當(dāng)時(shí)灰暗的心境。展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌，資本家為了雇傭更加廉價(jià)的勞動(dòng)力而大量使用童工，在殘酷剝削下，許多童工貧病交加甚至過(guò)早夭折，無(wú)不揭露了盛世下的陰暗面，批駁了資本主義社會(huì)中一味追逐私利而不顧道德底線和法度情理的丑惡行徑，體現(xiàn)了作者對(duì)英國(guó)童工制度的指責(zé)，嚴(yán)重侵犯了人權(quán)，不合人道。暗示了英國(guó)社會(huì)想要進(jìn)一步的發(fā)展就必須要采取適當(dāng)措施，解決問(wèn)題并改進(jìn)現(xiàn)有制度。社會(huì)差異的懸殊導(dǎo)致的尖銳社會(huì)矛盾呼喚著對(duì)制度內(nèi)人性弊病的改革，社會(huì)問(wèn)題的日益顯現(xiàn)昭示著建立健全社會(huì)保障體系的重要性。表現(xiàn)了作者對(duì)人道主義的強(qiáng)烈呼喚。

貨行的房子又破又舊，有個(gè)自用的小碼頭和碼頭相連，漲潮時(shí)是一片水，退潮時(shí)是一片泥。這座房子真正是老鼠橫行的地方。它那些鑲有護(hù)墻板的房間，我敢說(shuō)，經(jīng)過(guò)上百年的塵污煙熏，已經(jīng)分辨不出是什么顏色了；它的地板和樓梯都已腐爛；地下室里，成群的灰色大老鼠東奔西竄，吱吱亂叫；這兒到處是污垢和腐臭：凡此種種，在我的心里，已不是多年前的事，而是此時(shí)此刻眼前的情景了。對(duì)米考伯住宅的描寫(xiě)

到達(dá)溫澤里他的住宅后（我發(fā)現(xiàn)，這住宅像他一樣破破爛爛，但也跟他一樣一切都盡可能裝出體面的樣子），她正坐在小客廳里（樓上的房間里全部空空的，一件家具也沒(méi)有，成天拉上窗簾，擋住鄰居的耳目。）“破破爛爛”、“全部空空”突出了米考伯先生一家生活的窘境。推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文米考伯先生被追債與入獄做鋪墊。從側(cè)面突出了米考伯夫婦二人愛(ài)慕虛榮的人物形象，從而升華了文章主題。對(duì)監(jiān)獄的描寫(xiě)

在它附近會(huì)看到一個(gè)院子，穿過(guò)那個(gè)院子，再一直往前走，就能看到一個(gè)監(jiān)獄看守。最后，終于看到了一個(gè)看守（我真是個(gè)可憐的家伙），我想到了羅德里克·藍(lán)登關(guān)在監(jiān)獄里時(shí)，跟他同獄的只有一個(gè)人，那人除了身上裹的一塊破地毯外，一無(wú)所有。突出了監(jiān)獄環(huán)境的簡(jiǎn)陋；米考伯先生入獄，“我”前去探監(jiān)，突出了“我”的善良和對(duì)友情的珍惜；謳歌和贊揚(yáng)了建立在善良正直的人性光輝之上的人道主義，