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九年級上比較閱讀陳涉世家[甲]二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，……吳廣以為然。[乙]吳廣素愛人，陳勝自立……為將軍，吳廣為都尉。(選自《陳涉世家》)7．解釋度已失期___②為天下唱__③陳勝佐之_④乃詐稱公子扶蘇、項燕_8．下列句中加點字的含義完全相同的一組是(3分)【)D】A、發(fā)闖左適戍漁陽九百人野芳發(fā)而幽香舜發(fā)于畎畝之B、廣故數(shù)言欲亡既克，公問其故中故為之說C、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕此誠危急存亡之秋也帝感其誠D、勿以善小而不為扶蘇以數(shù)諫故不以物喜9．下列成語中的“亡”與“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一項是BA．家破人亡B．亡命之徒C．唇亡齒寒D．生死存亡10．翻譯下列句子。①扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。②王侯將相寧有種乎11．分別用一句話簡要概括[甲][乙]兩段文字的主要內(nèi)容。(2分)[甲]【甲】陳勝起義的原因和對形勢的分析。[乙]陳勝、吳廣發(fā)動起義12[甲][乙]兩段文字從三個方面概述陳勝在反秦斗爭中表現(xiàn)出的卓越才能。答①敏銳的洞察能力--“天下苦秦久矣”“詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱”。②嚴密的組織能力--抓住“將尉醉”的有利時機，使用激將法；“稱大楚，為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉”。③非凡的宣傳、鼓動能力--“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎”。(每點1分，能概括出相關(guān)的才能，意思對即可)陳涉世家【甲文】吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉弟令毋斬，戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。【乙文】項籍①少時，學書不成，去；學劍，又不成，項梁②怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳?，籍大喜，略知其意，又不肯竟學?！厥蓟实塾螘?，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣。注釋：①籍：項羽的字。②梁：項羽的叔叔6、下面每組中加點詞意思和用法相同的一項是(．D)A．吳廣素愛人——我行我素B．皆已失期——不期而遇C．學萬人敵——敵眾我寡D．梁與籍俱觀——與時俱進7、對下面加點的文言詞解釋有誤的一項是DA．奪而殺尉（表示順接，相當于“然后”）B．尉果笞廣（鞭打）C．梁以此奇籍（因為）D.雖吳中子弟（雖然）8、用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子（任選一題）①廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。②梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。項梁捂住項羽的嘴，說：“不要說狂話，要被滅族的?！表椓阂虼擞X得項羽是個奇才。9、對秦的統(tǒng)治，不同的人表現(xiàn)出不同的態(tài)度，請閱讀下面材料，對相關(guān)歷史人物任選一人做一點簡要評價。（3分）陳涉：“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。高祖（劉邦）常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如此也！”陳涉對暴秦的統(tǒng)治不滿，有追求平等的理想；項羽對秦充滿仇恨，有滅秦的豪情壯志；劉邦對秦皇帝充滿羨慕之情，流露出對富貴功名的世俗追求。(言之有理即可，3分)10.下列各組加點詞的意義和用法相同的一項是(3分)(B)

A.其故人嘗與傭耕者聞之，之陳復立楚國之社稷

B.客恿無知，頗妄言，輕威而君逆寡人者，輕寡人與

C.自辯數(shù)，乃置扶蘇以數(shù)諫故

D.殺之以應陳涉威天下不以兵革之利

12.(甲)(乙)兩段文字，都是選自司馬遷的《史記?陳涉世家》。(甲)段文字重點敘述的是：(甲)陳勝率眾起義，深得民心，建立了政權(quán)：

(乙)段文字重點敘述的是：(乙)陳勝起義建立政權(quán)后喪失民心，丟失了政權(quán)。

13．(1)順從民意，深得民心；違背民意，喪失民心。(2)答題不要求面面俱到，能從某個角度言之成理即可。如：要把人民群眾的利益放在第一位、要以人為本、人不要忘本、要講誠信、做人要懂得珍惜感情等均可。

唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人?！卑擦昃唬骸按笸跫踊?，以大易小，甚善；雖然，受地于先生，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先生而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

5、解釋詞⑴秦王使人謂安陵君曰使：派（令、命、派遣）⑵以君為長者以：把

6、辨析下列句子中加點詞的意思。⑴否，非若是也（《唐雎不辱使命》）若：像

⑵徐公不若君之美也（《鄒忌諷齊王納諫》）若：及（比得上）

⑶若有作奸犯科及為忠善者（《出師表》）若：如果（假如

7、面對強秦的無理指責，唐雎是如何應對的？（2分）7、（否、非若是也。）安陵君受地于先生而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？（唐雎重申安陵君“受地于先生，愿終守之，弗敢易”的立場，斷然拒絕“易地”。）唐雎不辱使命[甲]晏子①使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當從此門入?！眱喺撷诟溃瑥拇箝T入，見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使?！标套訉υ唬骸褒R之臨淄③三百閭，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”②[儐者]接引賓客的人。③[臨淄]齊國國都。④[袂]衣袖。（1）出使（2）做，設置（3）改（4）適宜

8、解釋下列句子中加點的詞。（1）晏子使楚（）（2）為小門于大門之側(cè)而延晏子（）

（3）儐者更道（）（4）嬰最不肖，故宜使楚矣（）

9、翻譯下列句子。齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。9、齊國派遣使臣，根據(jù)使臣的不同素質(zhì)派到不同君主（的國家），賢明的人就派他出使賢明君主（的國家），無能的人就派他出使無能君主（的國家）

10、晏子的語言讓你感覺他是一個怎樣的使者？10、機智幽默，善于辭令，勇敢地維護國家權(quán)益。

[乙]秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?/p>

11、甲文中晏子綿里藏針的回敬是因為楚王的輕慢無禮，那么乙文中唐睢的“挺劍而起”是因為秦王的什么言行呢？11、言行：“秦王怫然怒”；“秦王曰‘天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！被蚯赝醢l(fā)怒（蠻橫霸道）并威脅。

2、晏子和唐睢同為外交使者，同樣不辱使命，他們各靠什么維護了國家的利益？12、唐睢主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神；晏子主要靠幽默機智的外交辭令。

13、讀了甲、乙文兩文中這些“士”的故事以后，你認為春秋戰(zhàn)國時期的“士”具有哪些共同的品格？13、熱愛國家、勇敢無畏、責任感強。

隆中對今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？3．下面加點詞的解釋有誤的一項是（2分）（B）

A．挾天子而令諸侯挾：挾持，控制B．利盡南海利：利用

C．國險而民附附：歸附D．時先主屯新野屯：駐扎

4．下面加點詞的意義相同的一項是（2分）（）

A．①賢能為之用②不足為外人道也B．①而其主不能守②舍生而取義者也

C．①此可以為援而不可圖也②以是人多以書假余D．①今操已擁百萬之眾②輟耕之壟上

5．句子翻譯。（3分）此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？：

6．填空（3分）選文中諸葛亮對三方形勢的分析十分準確：分析曹操，指出他具有政治和優(yōu)勢；分析孫權(quán)，指出他具有地理和優(yōu)勢；分析劉表，既指出他具有交通和優(yōu)勢，也指出了他軟弱無能的一面，此為劉備爭霸天下定下了大計。6．兵力（或“軍事”、“軍隊”）人才、民心（只答一詞亦可）、物產(chǎn)（或“物資”）

7．簡答題。選文中“此殆天所以資將軍”一句，反映了諸葛亮什么樣的思想？．7．天命觀（或“唯心主義”，意思對即可）

《隆中對》亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起……誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?．解釋1自董卓已來()通“以)(2)名微而眾寡(而且(并且)((3)挾天子而令諸侯(挾持(控制)利盡南海(物資)10．翻譯下面文言語句。(2分)百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?11．問題探究：諸葛亮認為“霸業(yè)可成，漢室可興”應該采取哪些策略?(3分)11．(1)奪取荊、益二州，作為“霸業(yè)”的根基。(2)外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理，與西南少數(shù)民族和睦相處。(3)聯(lián)吳抗曹，并從荊、益二州出兵。(答題順序可顛倒，意同即可)12．簡答：(3分)(1)諸葛亮在對前景的分析中，反復強調(diào)“人謀”的重要性，請從文中任舉一例說明。(可用文中原句回答)(1分)①曹操“非惟天時，抑亦人謀也”。②孫權(quán)“賢能為之用”。⑧劉備“總攬英雄”?？蛇x其中一例回答)(2)聯(lián)系實際，談談“人謀”在現(xiàn)實生活中的意義。(2分)(2)當今世界的競爭就是人才的競爭，因此，要善于發(fā)現(xiàn)人才，珍惜人才，用好人才。(2分，意同即可)《隆中對》［甲］時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔眨骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宣枉駕顧之?！保垡遥菹鹊壑贾斏鳎逝R崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜優(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深人不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此巨所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。27．（2分）解釋加點的詞語。屯（器（）攘（）損（）28．(2分)選出加點詞語詞義相同的一項()。A.故五月渡滬，深人不毛B.謂為信然皮之不存，毛將焉附愿陛下親之信之C.將軍豈愿見之乎D.此誠危急存亡之秋也豈信然邪此誠不可與爭鋒29，翻譯。①(2分)此人可就見，不可屈致也。②(2分)庶竭駕鈍，攘除奸兇。2022年廈門市課改實驗區(qū)［甲］臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛……（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

［乙］章武三年春，先主于永安①病篤，召亮于成都。謂亮曰：“君才十倍曹丕②，必能安國，終定大事③。若嗣子④可輔，輔之；如其不才，君可自?、?。”亮涕泣曰：“臣敢⑥竭股肱⑦之力，效⑧忠貞之節(jié)，繼之以死⑨！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事⑩之如父?！保ü?jié)選自陳壽《三國志·諸葛亮傳》）注釋：①［永安］即白帝城。②［曹丕］曹操之子。③［大事］此指滅魏滅吳，統(tǒng)一中國。④［嗣子］此子劉禪。嗣：繼承。⑤［自?。葑约喝《＂蓿鄹遥葜t詞。有冒昧的意思。⑦［股肱ɡōｎɡ］比喻輔佐之臣。⑧［效］獻出，呈獻。⑨［繼之以死］即一直到死。⑩［事］侍奉。

16.解釋下面句中加點的詞：①先帝不以臣卑鄙（

）②由是感激（因此，由于這樣）

③三顧臣于草廬之中（

）④若嗣子可輔（輔助，協(xié)助

）夙夜憂嘆夙夜：早晚②庶竭駑鈍駑鈍比喻才能平庸。：

17.翻譯①茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。②君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。②您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最后統(tǒng)一全國。

18.閱讀文言文，要勤查工具書。下面是《古漢語常用字字典》對“屬”字的幾種解釋，判斷哪一種解釋最適合“屬以后事”中的“屬”字。（只需填序號）②

屬①ｚｈǔ。連接。②ｚｈǔ。委托，交付。③隸屬，歸屬。④親屬。⑤類。

19.簡要回答下面問題：（4分）課外閱讀能擴大我們的知識面，加深我們對課文的理解。你認為［乙］段具體說明了［甲］段中的哪一句？請把該句子抄下來。（1分）答：臨崩寄臣以大事也?；颍合鹊壑贾斏鳎逝R崩寄臣以大事也。

（2）你最欣賞諸葛亮哪一個特點？結(jié)合課內(nèi)外閱讀所了解的諸葛亮事跡說說理由開放題。答案略。

答題關(guān)鍵在于有自己的觀點，且能結(jié)合課內(nèi)外閱讀所了解的諸葛亮事跡加以評說，答題能自圓其說。根據(jù)答題情況，酌情給分。（3分）

自己的觀點1分；能結(jié)合課內(nèi)外閱讀所了解的諸葛亮事跡1分；說理由較清楚，能自圓其說1分。

8．讀了這兩段文字，聯(lián)系你所了解的有關(guān)知識，談談你對諸葛亮這一人物的評價。只談一點即可)(3分)81答案舉例：①忠心耿耿②鞠躬盡瘁，死而后已。③足智多謀，運籌帷幄。

④古代忠良的代表，人臣的楷模。等等。比較閱讀甲乙兩個文段，完成5—9題。（10分）[甲]于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受之賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。[乙]先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。5．解釋詞①由此觀之，王之蔽甚矣。受蒙蔽（）②誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。（）6．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。．我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，所以，都認為我比徐公漂亮。7．下列句中“/”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是（C。）（1分）A．臣/誠知不如徐公美B．皆以/美于徐公C今齊/地方千里D．先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂8．勸說君主納諫，使之廣開言路，是甲乙文段共同的話題，但幼說方式各不相同，鄒忌采用了委婉勸說（口頭勸說類比、隱喻、婉諫）的方式，諸葛亮采用了直接勸說（書面勸說直諫的方式。受此啟發(fā)，綠茵中學的學生想建議李校長開設“校長信箱”，假如你是學生代表，見到李校長后，你將要說的話是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過30個字）（3分09．進諫難，需要勇氣和智慧；納諫也難，需要氣度和胸懷。甲段中鄒忌和齊威王，你更欣賞誰？請簡述理由。(4分)鄒忌：①有勇氣；②說話講究技巧；③忠誠；④有自知之明等。齊王：①胸懷寬廣；②虛心納諫；③有富國強兵的愿望等。（2分）閱讀下面有關(guān)“憂患”的兩個文段，做12—13題。（6分）甲：人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知（）乙：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危機存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

12．解釋①衡（

）于慮

②而后喻（

）③以光（）先帝遺德

13（甲）文中空白處的語句是：（甲）

文中的“法家拂士”具體是指（乙）文中的。（乙）

文中，作者解決“危機”的辦法是＿＿＿＿＿＿＿（3分）

出師表（甲）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（乙）時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未己，君謂計將安出？”17．解釋）時先主屯新野（駐扎）將軍宜枉駕顧之（應當，應該）躬耕于南陽（親自）18．下列句中加點詞指代的對象判斷不正確的一項是：（.D）（2分）A．臣本布衣（諸葛亮自稱）B.遂許先帝以驅(qū)馳（劉備）C．孤不度德量力（劉備自稱）D.君謂計將安出（徐庶）19．翻譯下列句子：（2分）受任于敗軍之際，奉命于危難之間20．甲乙兩段文字敘述了同一件事，從中可提煉的成語是.三顧茅廬；，但兩文段內(nèi)容各有側(cè)重，請用一句話概括乙文大意。（2分）劉備求賢若渴，三顧茅廬出師表先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。七擒猛獲建興三年，亮至南中，所在所捷。聞孟獲者，為夷漢并所服（被當?shù)夭柯淙思皾h人所佩服），募生致之（要求部下活捉孟獲）。既得，使觀于營陣之間，曰：“此軍何如？”獲對曰：“向者不知虛實，故敗。今蒙觀看營陣，若只如此，即定易勝耳！”亮笑，縱使更戰(zhàn)，七擒七獲，而亮猶釋獲。獲止不去，曰：“公天咸也！南人不復反矣?！彼熘恋岢?。南中平，皆即其渠率（頭領(lǐng)）而用之。21、解釋：至于斟酌損益（）向者不知虛實（早先）縱使更戰(zhàn)再，又 獲止不去離開22翻譯：先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣的大事也。2、今蒙觀看營陣，若只如此，即定易勝身）現(xiàn)在承蒙你讓我觀看了軍營的部署，如果只有如此，我一定可以打敗你們。。23、A文中“南方已定”是指什么？推斷諸葛亮寫《出師表》與七擒猛獲哪件發(fā)生得更早些？23、“南方已定”指諸葛亮七擒七獲孟獲，使“南人不復反”。七擒孟獲發(fā)生在前。24、結(jié)合A、B兩文，分析諸葛亮是一個什么樣的人？你從中得到什么啟示？（4分）24、諸葛亮是一個足智多謀，運籌帷幄，知恩圖報，心胸寬闊，有遠見卓識的人。啟示略。出師表甲：侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。19、解釋是以眾議舉寵為督（推舉）必能使行陣和睦（軍隊）20、用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（2分）21、上文中作者為了說明親賢遠佞的利弊，擺出了哪些歷史事實作為前車之鑒？（用自己的話作答）請你另舉一例來說明親賢遠佞的“利”。（3分）以先漢的親賢而"興隆"和后漢的遠賢而"傾頹"的歷史事實.唐太宗重用魏征,房弦齡等賢能的大臣,開啟了"貞觀之治".乙：宋宣和（宋徽宗的年號）年間，芒山（今河南境內(nèi)）有盜臨刑，母來與之訣。盜謂母曰：“愿如兒時一吮（吸）母乳，死且（將）無憾?！蹦笐z之，與之乳（奶頭）。不愿盜嚙（咬）乳，流血滿地，母死。行刑者曰：“爾何毒（狠毒）耶？”盜因告行刑者曰：“吾少也，盜一菜一薪，吾母見而喜之，以至不檢（檢點），遂有今日，故恨而殺之。（選自《讀書鏡》（1）請用一句話概括上文的主要事件，并說出文中的芒山盜走上不歸路的兩個原因。(1)芒山盜臨刑嚙(母)乳.自己的不檢與母親的放任（2）上文中個人成長的沉浮和《出師表》選文中朝廷生存的興衰兩者之間有什么共同性？請作簡要分析，30字左右。.(2)共同性是不管是個人的成長還是朝廷生存的興旺都離不開有賢能的人.個人的成長若得到賢能之人教誨則更能健康成長,朝廷的生存若重用賢能之人則更能興旺開明.出師表（甲）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（乙）高祖（劉邦）曰：“公知其一，未知其二。夫運籌帷帳之中，決