阿長與《山海經(jīng)》PPT部編版7下

9.阿長與《山海經(jīng)》

魯迅（1881—1936）。原名周樹人，我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。代表作：小說集《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。作家作品寫作背景1926年3月18日北洋軍閥政府槍殺進步學生，魯迅受反動政府通緝，不得不到廈門大學任教，后又受守舊勢力的排擠。在那種境況下，作者不愿意想到目前，只能借回憶少年生活寫點文章聊以自慰。于是寫出了回憶散文集《朝花夕拾》（共十篇文章），本文是其中第二篇?！冻ㄏκ啊返闹饕獌?nèi)容是往昔美好生活的溫馨回憶?！渡胶＝?jīng)》《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風俗、民情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。全書共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩個部分。《山經(jīng)》即《五藏山經(jīng)》五篇；《海經(jīng)》包括《海外經(jīng)》四篇，《海內(nèi)經(jīng)》四篇，《大荒經(jīng)》四篇和又一篇《海內(nèi)經(jīng)》。它以描述各地山川為綱，記述了許多當?shù)氐纳裨拏髡f。其中《精衛(wèi)填?！?、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》、《女媧補天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財富。在魯迅的生活中，阿長是一個很有影響的人物，魯迅在作品中幾次提到。阿長是魯迅家里的一個女工。她連真實姓都不為人知，也不會識字作文，作者卻她和《山海經(jīng)》連在了一起。那么，她與《山海經(jīng)》有什么關系呢？阿長你能讀準下列加點字音，說出畫線詞意思嗎？驚駭hài驚嚇；震驚。擄去lǔ把人搶走。震悚sǒng因恐懼等而顫動?；碳県uáng恐懼著急。瘡疤chuāng瘡好了以后留下的疤。詰問jié

追問；責問。謀死

謀殺。絮說xù絮絮叨叨地說。辟頭

pì開頭。全體

全身?？誓椒浅Ｋ寄?。疏懶懶散而不慣受拘束。霹靂pīlì這里指作者受到了極大的震撼。孤孀shuāng

沒有孩子的寡婦。

懼憚

dàn害怕。

粗拙

zhuō粗糙低劣。

郝懿行

yì仁厚

仁慈忠厚。鄭重

嚴肅認真。煩瑣

繁雜瑣碎。面如土色

形容極端驚恐。

深不可測

形容極其深奧。

wù多音字憎惡è兇惡mó模范mú模樣jié詰問清潔拮據(jù)形似字ě惡心jiéjiéjiǔ針灸膾炙人口zhìzhuō笨拙相形見絀chù1、默讀課文，每分鐘不少于500字，思考：本文圍繞阿長寫了哪幾件事？其中重點寫的是什么事？整體感知⑦為我買《山海經(jīng)》

①常喜歡切切察察主要事件：④懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)⑤講長毛故事⑥謀害我的隱鼠②限制我的行動③睡覺時擠得我無法翻身，且睡相不雅文中略寫的部分可否刪去？記敘文的詳略安排，是根據(jù)中心來確定的。略寫往往是記敘文中的烘托部分，沒有略寫，文章內(nèi)容就會呆板，頭緒就會不清，情節(jié)就會不連貫。如果說詳寫是紅花，略寫就是不可少的綠葉。如文中略寫的“我”不大佩服阿長的三件事就起到了豐富文章內(nèi)容，更全面完整地刻畫阿長這個人物形象，增強文章的真實性的作用。略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相、謀死我的隱鼠。略寫的那些內(nèi)容能使人對長媽媽有個初步了解，她的外形特征，反映長媽媽的一些毛病，顯得更加真實、生動。本文可分為四部分。一、（1—2），介紹長媽媽的身份及名字的來由。二、（3—18），寫“我”對長媽媽由“不大佩服”到“空前的敬意”到這種敬意消失的過程。三、（19—29），寫“我”對長媽媽產(chǎn)生新的敬意。四、（30、31），抒發(fā)了“我”對長媽媽的深沉懷念之情。本文可分為幾部分？各部分都寫什么？2、圈注課文相關信息，思考：從這些事件當中，你能看出阿長是一個什么樣的人？

提示：全方位感知人物，可以從外貌、身份、細節(jié)、性格等各方面說。事件特點名字的由來“切切察察”的毛病擺成“大”字的睡相令人厭煩的規(guī)矩（福橘等）“長毛”的往事購買《山海經(jīng)》地位低下饒舌多事不拘小節(jié)麻煩迷信愚昧迷信對“我”關心喜愛人物形象歸納：不拘小節(jié)、粗俗、煩瑣、愚昧、迷信……

善良、樸實、真誠、有愛心、民間文化的載體……總之，阿長是一個好人，但又不是十全十美，她的缺點成就了她的純真美。魯迅先生是以“不虛美、不隱惡”的真實態(tài)度來敘寫阿長的。

刻畫人物的方法歸納：1、描寫法：

外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫2、對比、映襯法：將“叔祖”與長媽媽進行了對比，突出了長媽媽對“我”的熱情和關心。3、先抑后揚4、詳略得當作者在文中對她的感情前后有什么變化？請依次圈注相關詞句，并說明原因。研讀探究童年？⑦為我買《山海經(jīng)》

先抑后揚不大佩服不耐煩空前敬意敬意淡薄新的敬意①常喜歡切切察察

②限制我的行動

③睡覺時擠得我無法翻身④懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)⑤講長毛攻城時護城⑥謀害我的隱鼠作者的思想感情變化尤其課文的結尾“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!”表達了作者對她的深切懷念。祈禱地神賜福于她，讓她的靈魂得以永安。懷念、感激、尊敬、喜愛、祝福、內(nèi)疚。成年？結尾兩段表達了作者怎樣的思想感情？既然作者這么尊敬她，為何題目直呼阿長？1.本文前一部分多用抑筆，對她“不大佩服”、“討厭”、又是“不耐煩”、“麻煩”，倘用“媽媽”稱呼，名不符實；2.用“阿”字有親昵的意味，符合作者當時已經(jīng)是四十六歲的中年人的口氣；3.將“阿長”與《山海經(jīng)》連接，看似矛盾，卻令人好奇。品味賞析賞析“我似乎遇到一個霹靂，全體都震悚起來，趕緊去接過來，打開紙包?！?/p>

運用比喻的修辭手法，把內(nèi)心受到的震撼比成遇到霹靂，生動形象地寫出對于長媽給我買山海經(jīng)這件事的意外與隨之而來的感動，突出了我由此對她所產(chǎn)生的敬意。課文是怎樣生動而感人地刻畫阿長這一人物形象的？請結合全文具體談談，150字以內(nèi)。本文首先通過平實的敘述、細致的描寫，寫出自己與長媽相處過程中的若干件小事，尤其借阿長為我買《山海經(jīng)》一事，將阿長這樣一個地位低下、不拘小節(jié)、喜歡饒舌多事、有著太多的繁文縟節(jié)而又淳樸善良、真誠熱情、對“我”關心喜愛的勞動婦女形象真實生動第展現(xiàn)在讀者面前。在寫作技巧上，還運用了先抑后揚的寫法，在自己的感情變化中，表達了對長媽媽的感激、敬佩和懷念之情，還充分闡明了長媽媽對魯迅文學創(chuàng)作的重要啟蒙作用。關于類似阿長的勞動婦女的文學作品。如：艾青《大堰河，我的保姆》。拓展延伸

艾青《大堰河，我的保姆》大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村莊的名字，她是童養(yǎng)媳。大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪壓著的草蓋的墳墓，你的關閉了的故居檐頭的枯死綿瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你補好了兒子們的為山腰的荊刺扯破的衣服之后，在你把夫兒們的襯衣上虱子一顆顆的掐死之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。仿照課文，運用敘述、描寫和議論、抒情相結合的寫法，寫一個阿長怎樣到處打聽、怎樣跑書店書攤才買到《山海經(jīng)》的片段。檢測練習1．給下列加橫線的字注音。

阿長（）瘡疤（）

詰問（）懼憚（）

震驚（）粗拙（）

憎惡（）絮說（）

惶急（）

xùchuāngchángzēnghuángzhuōzhèndànjié2．選詞填空：（l）這種敬意，雖然也逐漸（冷淡、淡薄、冷漠）起來，但完全（消失、消滅、消亡），大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴重地（詢問、審問、詰問），而且當面叫她阿長。

（2）這（就、也、又）使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她（卻、也、還）能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此（基本、完全、全部）消滅了?！獭獭獭獭獭?．刻畫人物形象，常用的有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。指出下列各旬運用了什么描寫方法。（1）她生得黃胖而矮。（

）

（2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。（）（3）她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘二哼經(jīng)’，我給你買來了！”

肖像描寫動作描寫（語言描寫、外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫）4．判斷正誤（1）《朝花夕拾》是一本散文集，《從百草園到三味書屋》也出自這本集子。（