專題 綜合性學習2

2022年智卓教育特別策劃專題綜合性學習2秦升傳【考點精要難點突破】一、考點解說近幾年來，綜合性學習題已成為中考考題的一道亮麗的風景。究其原因，在于它契合了新課改所倡導的精神，不僅貼近學生，而且注重培養(yǎng)學生的參與意識、探究精神與創(chuàng)新能力，注重提高學生綜合運用所學知識的能力。新興的綜合性學習習題將引導學生在生活中關(guān)注語文，在語文之中關(guān)注生活。二、試題特點之二綜合性考題主要著眼于知識的綜合運用和聽說讀寫能力的整體發(fā)展，注重書本學習與實踐活動的緊密結(jié)合。如2022年浙江考題中的“文化浙江”；2022安徽省考題中的“世界讀書日”主題班會活動等。三、復習策略1．吃透教材，提煉主題2．剖析考題，緊抓考點3．精選試題，強化訓練四、綜合性學習的八種類型1．主題活動型2．名著聯(lián)姻型3．民俗文化型4．名人研究型5．口語交際型6．材料探究型7．圖文轉(zhuǎn)換型8．廣告對聯(lián)型本講主要講解第4、5、6種類型。五、技法點撥與口語交際結(jié)合起來的習題，答題時要遵循口語交際的特點，注意語言符合人物的身份、場合，注意簡明連貫得體。關(guān)于地方的名人的姓名、事跡，要準確無誤。簡潔、明確地概括出一段或幾段文字主要內(nèi)容或根據(jù)材料提煉觀點?！究碱}透析命題展望】一、名人研究型班上將開展“話說廣東歷史人物”綜合性學習活動，要求你在活動中介紹一位廣東歷史人物。為了完成任務，你將采訪有關(guān)人士。備選歷史人物：康有為、梁啟超、詹天佑、孫中山、廖仲愷、蔡廷鍇、彭湃、葉挺、葉劍英、秦牧、李小龍(也可另選)1．你準備介紹的歷史人物是。你打算采訪的對象是。(寫出采訪對象的身份)2．為聯(lián)系采訪，你打電話給采訪對象。開頭你該怎么說?要求說明目的，語言得體。涉及學校名稱和自己姓名時，請用A、B、C等字母代替。你說：3．請你根據(jù)需要，擬定3個準備在采訪中提出的問題。(1)(2)(3)二、口語交際型豬在中國民俗中。請你探究下面材料中親友贈豬蹄給考生的用意。(3分)據(jù)傳從唐代始，殿試及第的進士們相約，如果他們中有人將來做了將相，就要請同科的書法家用朱書(紅筆)題名于雁塔。以后，每逢有人趕考，親友就贈送豬蹄給他?！編蛶湍恪恐袊袼字谐３＠弥C音字表達某種愿望，如“倒”貼福字，意思是?！暗健绷?。1.“豬”和

同音，“蹄”和

同音，送豬蹄的用意是

2．請結(jié)合語境，補寫弗恩的話。背景介紹：《夏洛的網(wǎng)》講述的是一頭名叫威爾伯的小豬的故事。威爾伯生下來很弱小，阿拉布爾先生就想殺死它，八歲的女兒弗恩試圖阻止他?！案ザ?，”阿拉布爾先生說，“這么弱小的豬以后麻煩大著呢?，F(xiàn)在你讓開吧!”“可是這不公平，”弗恩叫起來，“

”阿拉布爾先生笑了?！爱斎徊粫?，”他說著，低頭疼愛地看著女兒，“不過這是兩碼事。女孩小是一回事，豬小又是一回事?！比⒉牧咸骄啃烷喿x下面幾則材料，按要求答題。材料一下面是某省教育廳公布的該省學生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測結(jié)果。（箭頭多少代表升降幅度）監(jiān)測項目升降幅度監(jiān)測項目升降幅度身高肺活量體重視力胸圍男1000米跑、女800米跑材料二據(jù)《中國青年報》報道，某軍區(qū)新兵訓練，55%的新兵怕跑步，跑不動，跑不遠，一累就虛脫。新兵一連進行站軍姿訓練，不到20分鐘，全連117名新兵中，竟有9人暈倒。材料三據(jù)《河南日報》報道，為在全國億萬青少年學生中廣泛開展群眾性體育活動，引導學生們到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長為共和國的體魄強健、意志堅強、充滿活力的建設者，“全國億萬青少年學生陽光體育運動”于2007年4月29日全面啟動，“河南省千萬學生陽光體育運動”也隨之啟動。1．從材料一、二中，你發(fā)現(xiàn)青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出什么特點？2．“陽光體育運動”中“陽光”有哪兩層含義？3．請為“陽光體育運動”擬一條宣傳標語。（不超過20字）答案：一、1.參考示例：介紹人物：孫中山采訪對象：孫中山紀念館館長2.參考示例：A館長，您好！我是B中學的學生C。我們班上正開展“話說廣東歷史人物”活動，我想了解孫中山先生的有關(guān)情況。您是研究孫中山的權(quán)威，我很希望能當面向您請教有關(guān)問題。您可以在百忙中抽空接受我的采訪嗎？3．參考示例：(1)孫中山先生對中國的主要貢獻是什么？(2)青少年時期的孫中山有哪些值得我們青少年學習的地方？(3)作為研究孫中山先生的學者，孫中山先生給您印象最深的是什么？二、1．朱

題

希望考生金榜題名，出將人相。2．爸爸，小豬也是生命??！假如我生下來長得弱小，你也會把我殺死嗎？三、1．體質(zhì)下降2．eq\o\ac(○,1)陽光下（操場上、大自然中、戶外）eq\o\ac(○,2)充滿活力（體魄強健、意志堅強）3．示例：參加陽光體育運動，做共和國合格建設者（參加體育運動，做陽光少年）解析：答題名人研究類型試題時要選擇自己比較熟悉的名人，你對這位名人的生平經(jīng)歷，主要是極有較多的了解。選擇采訪的對象應該對你所介紹的人物有一定的研究，采訪中提出的問題一定要圍繞自己要介紹的任務，注意采訪對象對象的身份，三個問題內(nèi)容不能重復，最好有一定的層次性。語言要委婉得體。結(jié)合平時的練習，實現(xiàn)知識的遷移。了解河南歷史名人，并對其中一到兩位名人的生平經(jīng)歷和主要事跡進行較多了解。如：白居易新鄭唐代著名詩人常香玉鞏縣命題展望：基礎(chǔ)性和綜合性緊密結(jié)合，生活化和實用化緊密結(jié)合，人文性和時代性緊密結(jié)合，開放性和可操作性緊密結(jié)合，是今后綜合性學習的命題的主要發(fā)展方向。綜合性學習這一板塊知識在2022河南中考試卷中沒有單獨出題，而是糅合在第一大題的“積累與運用”中。方式更加靈活，涉及范圍更廣?！緦ｎ}闖關(guān)新題預測】一、名人研究型學校開展“魯迅讀書月”活動，主題是“魯迅與我們的學習生活”。請你按要求完成以下任務?；顒右唬鹤哌M作品要求每位同學推薦一篇課外讀過的魯迅作品，并寫出一句推薦語。你推薦的作品：《》你的推薦語：活動二：認識魯迅要求同學談談“你心目中的魯迅”。下面是同華們收集到的有關(guān)魯迅的材料。有的同學建議根據(jù)這些材料擬一副對聯(lián)來概括我們心目中的魯迅形象?，F(xiàn)在，已有同學擬了一則上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。材科一：魯迅先生“關(guān)于自己”的話。◎在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，隨自覺漸漸瘦弱，也以為快活?！蛭沂遣粚懽詡饕膊粺嵝挠趧e人給我作傳的，因為一生太平凡。倘使這樣的也可以做傳，那么，中國一下子可以有四萬萬部傳記，真將塞破圖書館?！蛭矣X得古人寫在書上的可惡思想，我的心里也常有……材料二：幾個生活細節(jié)◎?qū)O伏園回憶：我隨魯迅先生旅行，如到陜西，到廈門，到廣州，我的鋪蓋常常是魯迅先生替我打的。耶穌常為門徒洗腳，我總要記起這個故事。◎北京大冷天魯迅先生還穿著單褲。他對朋友說：“你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花。你看我的鋪板，我從來不愿意換厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了?！辈目迫簝蓮堈掌下?lián)：儉樸熱忱甘于奉獻下聯(lián)：活動三：汲取精華要求同學把魯迅與自己的思想、生活實際聯(lián)系起來。下面是魯迅作品中的兩個名句，請你任選一句聯(lián)系實際談談感想。①必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。②即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向的目標。感想：活動四：提出疑難要求同學記下讀魯迅作品時遇到的不解的問題、或想跟魯迅先生商榷的問題等。學校將舉行論壇，邀請魯迅研究專家與同學對話，在論壇上你準備提出一個什么問題？你的問題：________________________二、口語交際型2022年,黨中央國務院發(fā)出了建設“節(jié)約型社會”的號召。作為中學生，應該積極行動起來，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，為建設節(jié)約型社會貢獻自己的一份力量。班級準備開展一次“反對浪費，提倡節(jié)約”的綜合性學習活動。

1.就中學生大手大腳、隨意浪費狀況開展一次調(diào)查活動，請你以調(diào)查活動小組組長的身份，擬一份調(diào)查提綱（至少兩條）。①②2.學校準備在這次活動中征集一條標語制成橫幅懸掛在餐廳。請你寫一條并說明理由。標語：

理由：

3.請你提出一個厲行節(jié)約的“金點子”。

金點子：三、材料探究型材料一為見證和記錄世界最高峰的冰川消退情況，2007年4月20日，綠色和平珠峰考察隊奔赴喜馬拉雅。下面是他們帶回的兩幅圖片：材料二近40年來，隨著氣溫升高，中國冰川面積縮小了3248平方公里，比20世紀60年代減少了55％。材料三西藏自20世紀30年代到90年代的60年間，共有13個冰磧湖發(fā)生過15次潰決，形成巨大泥石流和洪水災害，給當?shù)厝嗣裆敭a(chǎn)造成極大危害。2000年6月10日，易貢藏布發(fā)生特大潰決型洪水，使川藏公路全線中斷，沖毀通麥大橋、解放大橋等橋梁lO余座，公路50余公里。在下游的印度境內(nèi)災害更重，特大潰決型洪水造成30人死亡，100人失蹤，5000人無家可歸，20座大橋被毀。1.綜合上面三則材料，請你用簡潔的語言概括出材料所揭示的問題。2.“保護我們的水源，停止全球變暖”代表了綠色和平珠峰考察隊隊員和藏民的心聲，請圍繞“阻止全球變暖”這個內(nèi)容設計一則富有感染力的宣傳用語。（至少使用一種修辭方法）答案：一、活動一：答案略。活動二：如：幽默謙遜貴在自省慈祥冷峻緣于愛憎。活動三：名句要點：①讀書須博覽群書；