自我評價表的畫怎么畫

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！自我評價表的畫怎么畫1.如何評價兒童畫兒童畫是同學(xué)靠著聯(lián)想和想象畫出來的，不會有客觀的真實性，但也不是完全的不真實。它是“似與不似”之間的一種兒童特有的繪畫語言。這種語言定所在。重不同同學(xué)的學(xué)習(xí)差異，要有民主的思想。假如老師還是抱著以前那種高高在上的管理者和審判者的態(tài)度，效果。學(xué)校生正處于布滿幻想、敢于制造的年齡。他們的想象可以無拘無束，是天性的自然流露，他們的畫在成人師在評價同學(xué)作業(yè)時，應(yīng)急躁傾聽同學(xué)的創(chuàng)作意圖。記得教一班級《下雨了》一課時，巡察同學(xué)作畫，發(fā)覺一位同學(xué)畫得很特殊：畫面中的雨是五顏六色的，落在屋頂和地面上，還濺出了水花，兩個小伴侶撐著傘在雨中行走。他畫的雨是與眾不同的。1一點也不好看。的，表現(xiàn)力鼓掌，同時也為本人能準(zhǔn)時傾聽同學(xué)的心聲而感到慶幸。當(dāng)時就把這位同學(xué)作業(yè)展現(xiàn)，表揚他的這種表現(xiàn)方法。這位小伴了自信念，從今以后他的學(xué)習(xí)愛好明顯提高。假如沒有急躁傾聽同學(xué)的心聲，而上交批改的話，我最多給她打一個良。因而，老師在評價同學(xué)作業(yè)時，應(yīng)多聽聽孩子的心聲，讓我們的評價變得愈加的人性化。在教學(xué)中，我們要敬重不同同學(xué)的差異，讓每個孩子都體驗到勝利的樂趣，以及對美術(shù)的愛好！其次，每個同學(xué)的兒童畫往往會有其地指出這些進步，比如說這張畫畫得更大了，更細致了，更大膽了，更完善了等等，賜予適當(dāng)?shù)馁潛P和鼓舞。在贊揚和鼓舞同學(xué)時，不但要有懇切、和善的語言，還應(yīng)當(dāng)有親后的滿意。有時候，同學(xué)的畫并不肯定畫得完滿，但是，假如他們完精神。2如三班級的陳煬，他對美術(shù)的愛好特殊濃，每一節(jié)的美術(shù)課都表現(xiàn)出了極高的熱忱。但是他的畫畫得的確不大好，很隨性也很隨便，本人想到什么就畫什么，線條很粗糙。我發(fā)覺他進步了許多，成為了班里進步最快的孩子。同時他的這種熱忱感染了身邊許多的孩子，我進教室時，常常聽到同學(xué)對我說，老師我最喜愛上美術(shù)課了。第三，利用美術(shù)學(xué)科的特點發(fā)掘新的評價方式，讓評價的主體多元化。讓同學(xué)樂觀參加兒童畫的評價，能充分調(diào)動同學(xué)的自動性、樂觀性，提高美術(shù)課堂教學(xué)效果，增加同學(xué)的審美力量、繪畫技巧、制造況在作業(yè)后寫評語，老師針對同學(xué)的作畫感受寫上簡短的評語。有鼓舞性的評語，有提出修改看法的評語。如“你的作品給我?guī)和嫷脑u價不是一次教學(xué)的結(jié)束，而是一次教學(xué)的開頭。評語可以使同學(xué)明白本人的優(yōu)缺點，從而明白今后要努力的方向。鼓舞性的評語可以讓同學(xué)樹立信念，增加對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好。又同時段依據(jù)需要也可調(diào)整評價的形式。3可以依據(jù)一個班級中不同同學(xué)的作業(yè)狀況的不同，采納不同的評級組織形式。在平常的教學(xué)中我首先把評價的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)繩告知同學(xué)，讓同學(xué)能夠有據(jù)可依。低班級用“滿、艷、多”等簡潔的標(biāo)準(zhǔn)來評價，而中高班級則更多的用“構(gòu)圖豐滿、外型完整、顏色豐富”等標(biāo)準(zhǔn)來評價。同時，鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)并且盡可能多地使用美術(shù)專業(yè)詞匯去評價藝術(shù)創(chuàng)作。因而，在每一次的繪畫創(chuàng)作完成之后，我都會鼓舞同學(xué)把本人的與眾多作品的對比中發(fā)覺本人的優(yōu)勢和不足。在觀看的基礎(chǔ)上我鼓舞同學(xué)們相互引見本人的繪畫內(nèi)容，對繪畫想。2.初一自我引見怎樣畫我，是一個文雅、卻不失活力的女孩，我，喜愛畫畫、寫作和古箏.雖然有時會喜愛傻乎乎地邊笑邊幻想女孩；由于，我喜愛幻想，我的名字叫做————得我畫出來的作品都自我感覺良好.不曉得大家看了后會怎樣想.從4小，我就喜愛畫，對著一幅漂亮的畫笑，也是我小時做過的事.我從來沒有讓任何老師教我畫畫，是“自學(xué)成才”.我給很多人看過我的是畫女孩子，或許由于我也是個女孩吧！說完畫畫，該說寫作了.從小開頭，寫作就是我的強項.這也多虧教我寫作的--老師，她是個很和氣的女老師，雖個子矮矮的.但卻有雙可愛的眼睛，我很喜愛她.每次我在于青老師家寫的作文，都是同只需是作文，我都會很感愛好.我的作文還多次發(fā)表在威海報紙上、多次被老師評優(yōu).不過，我寫作好的功勞也都歸功于書，可能，是我喜愛書的原因吧！我不光會彈，而且。不管是什么題目，我是個雙魚座女孩、愛寫作，椅子、一抹云.但卻有雙可愛的眼睛，對著一幅漂亮的畫笑，只需是作文.每當(dāng)觀賞著本人彈出的小調(diào)；?.不曉得大家看了后會怎樣想、一條河流………不過、多次被老師評優(yōu)，雖個子矮矮的，只曉得我畫出來的作品都自我感覺良好，就是我.雖然有時會喜愛傻乎乎地邊笑邊幻想?，都會有種驕傲感、傾聽著旋音.有些不切實際………這.不過；?.每次我在于青老師家寫的作文！說完畫畫，喜愛畫畫，她是個很和氣的女老師！一個愛畫畫，都5賞心順眼？想來和我交個伴侶嗎；?，我的名字叫做————這都是我的幻想；由于，會使用魔法，幻想著本人的將來，都是同學(xué)中寫的最好的，幻想本人會飛，我很喜愛她，是我喜愛書的原因吧.我從來沒有讓任何老師教我畫畫；由于，我還喜愛古箏.我的作文還多次發(fā)表在威海報紙上、愛古箏卻更愛幻想的多彩女孩，我，喜愛到了癡迷的程度.我不光會彈，好像………！我更喜愛的是幻想，寫作就是我的強項，或許是由于我喜愛古箏的原因吧.從小，而且還拿到了古箏6級證書（共9?除了寫作和畫畫外，由于古箏美麗的調(diào)子加上奇妙的陽光，我就喜愛畫.我給很多人看過我的畫后；?名.我喜愛在陽光下彈古箏，可能，我都會很感愛好，美妙家園的將是畫女孩子我3.家長怎樣評價本人孩子的畫家長在家里怎樣評價本人孩子的畫呢？學(xué)校生，特殊是學(xué)校低班級同學(xué)的畫，畫面完整，構(gòu)圖飽滿，顏色美麗，涂色仔細認真而且不涂到形外的，不肯定就是好的作品；畫得線條歪歪扭扭，不合比例，6不合規(guī)律，要形沒形，要色沒色，也不肯定就是不好的作品。兒童畫能顯露出兒童天真、稚嫩、童趣、童心、好玩等情調(diào)的就是最優(yōu)秀之作。只需本人孩子的畫有這些特征，哪怕是“畫得一點不像”和“亂假如本人孩子畫的畫畫什么像什么，卻沒有與其他同學(xué)不一樣的東西，在畫里沒有本人的思索、沒有本人的主意。孩子畫的畫像這個家長也是一個失敗的家長。讓同學(xué)在畫擁有“自我”是兒童畫、也是是同學(xué)共性光華的最亮的閃耀。孩子的畫優(yōu)秀不優(yōu)秀，關(guān)鍵是看畫有沒有本人獨特的理解和感悟及共性特點，而不是表面上的“順眼”和“好看”家長伴侶千萬別讓本人的孩子贏得了法規(guī)，失掉了自在；贏得了方法，失掉了制造。學(xué)校生對本人的生活布滿了無窮無盡的幻想和各式各樣稀奇奇怪基礎(chǔ)，沒有想象，就沒有創(chuàng)新，沒有了想象，世界將不再多彩，不再生動，學(xué)校生的可愛正是由于有了想象……。假如老師、家長要求同就限制了同學(xué)想象力的培育，抹宰了同學(xué)的制造思維。我認為，有時7飛翔在想象的寬闊天空里。4.應(yīng)當(dāng)怎樣評價孩子的畫性，制造性。所以，評價幼兒作品首先應(yīng)當(dāng)從理解幼兒的角度動身，“對”與“錯”成為評價幼兒作品的標(biāo)準(zhǔn)，更不應(yīng)用專業(yè)眼光或老師有利于樹立孩子的成就感，從而激發(fā)他們再創(chuàng)作的信念。幼兒的一些作品，在成人看起來很可笑，但卻真實反映了孩子對的樹，而孩子則會把它想象為結(jié)滿各式水果，如香蕉、葡萄、梨、桃了羅漢：最下面的大象，然后層層疊上獅子、狼和人，在這里，這些浩大或兇殘的動物成了人的伴侶；同樣是描繪月亮，在幼兒的手下，竟能消失人到彎彎的月亮上去蕩秋千。這一切，都表現(xiàn)了幼兒天真、8得到成人的確定，關(guān)心他們樹立信念，假如否定他們的作品，則會扼作品，則會誤導(dǎo)幼兒思維創(chuàng)作的方向。三、討論幼兒繪畫的心理對于低齡幼兒，由于年齡特點，他們在繪畫時總喜愛邊畫邊想，似園形的東西，會說這是一個皮球，但當(dāng)圓沒畫好而變成扁圓形時，涂染成黃色、紅色、綠色，甚至是紫色的蘋果，是由本人寵愛的顏色求、求真，而要確定他們這種想象力、制造力萌生的樂觀性，漸漸關(guān)心幼兒在觀看、感知的基礎(chǔ)上漸漸建立起較為穩(wěn)定的構(gòu)思。四、要以鼓舞為主來評價幼兒的作品以鼓舞為主是評價繪畫成果，關(guān)心幼兒樹立和增加自信念，實現(xiàn)自我價值，加強學(xué)習(xí)盲目性、自動性和進一步鞏固愛好的有效措施。好”來確定幼兒的成果。已經(jīng)有一次，我教幼兒畫太陽時，有個孩子辣辣的太陽都曬黑了，而且滿頭大汗，我就想讓太陽變成綠色的，給9育幼兒自信念，增加想象力的重要方式。五、要給幼兒創(chuàng)設(shè)互評作品的環(huán)境品一張一張貼出來，讓幼兒相互端詳、溝通，同時還可以讓孩子們向大家引見本人是怎樣想和怎樣畫的。孩子們經(jīng)過端詳、相互觀看，它們心里明白，誰的顏色搭配的好，誰的畫構(gòu)思有主次，誰的畫想的新奇好玩，本人的畫有哪些不足……通過大家品評，幼兒的自信、自強、自愛逐漸增長，他們的制造性會更強，畫面更有動力。總之，幼兒畫是一顆純真童心的自然流露與呈現(xiàn)，是孩子們對外只能隨便涂抹的孩子們，反映的卻是最真的情，最純的心。作為一名紀(jì)具有制造型的人才。5.怎樣觀賞和評價一幅畫免隱晦答，首先你要學(xué)會看整個圖面的規(guī)劃，不行以太密，也不級的