企業(yè)培訓師模擬題及參考答案

企業(yè)培訓師模擬題及參考答案1、全面質(zhì)量管理的工作程序被稱之為“戴明”循環(huán),其含義是()。A、調(diào)研、計劃、實施和評價B、行動、監(jiān)測、評估和反該C、確定、實施、評價和傲勵D、計劃、執(zhí)行、檢查和處理答案：D2、滾動計劃法最突出的優(yōu)點是()A、使計劃更切合實際B、增加了計劃的彈性C、使長期計劃、中期計劃、短期計劃相互銜接D、短期計劃的內(nèi)容各階段相互銜接答案：A3、所謂群體,是指為了實現(xiàn)某個特定的目標，兩個或兩個以上相互作用、相互()。A、彌補的個體B、結(jié)合的個體C、影響的個體的組合D、依賴的個體的組合答案：D4、屬于學習層評估的基本內(nèi)容和要求的是()。A、了解是否感到培訓項目開設(shè)有意義B、通過績效測評衡量學員學習后的技能水平C、對評估工具表填寫進行說明D、調(diào)查學員思想意識變化是否已達到了理想狀態(tài)答案：B5、()是課件制作工具中應(yīng)用比較廣泛的平臺，它的最大特點是創(chuàng)造了基于圖標的創(chuàng)作方式,用可見的流程貫穿課件制作的整個過程、清晰有序。A、erntB、AuthorWareC、方正奧思D、MacromediaFlash答案：B6、培訓質(zhì)量管理和控制必須符合企業(yè)人力資源戰(zhàn)略和()的要求。A、課程開發(fā)計劃B、教材開發(fā)計劃C、總體培訓計劃D、項目實施計劃答案：C7、()是能被人們認識和理解的、與企業(yè)經(jīng)營管理有關(guān)的各種消息、情報、數(shù)據(jù)、資料的總稱。A、信息B、信息管理C、要素D、信息控制答案：A8、搜集培訓項目開發(fā)輔助信息的常用方法包括()A、到企業(yè)的培訓基地B、召開座談會C、面談法D、以上都是答案：D9、教育的基本特點是永恒性、歷史性和()。A、經(jīng)濟性B、統(tǒng)一性C、相對獨立性D、相對性答案：C10、崗位職務(wù)描述是描述()應(yīng)具備的綜合素質(zhì)元素的圖表。A、某個特定崗位B、某一專業(yè)C、某一行業(yè)D、一般崗位答案：A11、培訓質(zhì)量管理的管理范圍是()A、培訓全過程B、培訓前C、培訓中D、培訓后答案：A12、()是對新生勞動力和轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員的崗前培訓。A、崗位培訓B、學徒培訓C、繼續(xù)教育D、就業(yè)前培訓答案：D13、道爾頓制教學形式,每個學生分別從教師那里接受作業(yè)，并()。A、請教師輔導B、與教師討論問題C、與教師簽訂“工約”D、請教師批改作業(yè)答案：C14、采用職工先后承擔不同崗位的工作來達到培訓目的的培訓方法叫做()。A、角色扮演B、模擬訓練C、工作輪換D、體驗的職務(wù)答案：C15、柯氏四級評估模型有四個級別評估,其中之一為()評估。A、投入B、過程C、結(jié)果D、情景答案：C16、()是檢查工作效果、員工表現(xiàn)、經(jīng)濟效益等成果的有效方法。、A、考核評估B、質(zhì)量控制C、安全管理D、需求分析答案：A17、所謂()，是指通過有效的手段和方法,在班組內(nèi)部進行班組文化建設(shè)、學習制度及工作制度等建設(shè),最大限度地調(diào)動班組成員生產(chǎn)的積極性、創(chuàng)造性,提高班組成員的生產(chǎn)工作技能水平與綜合素質(zhì)。A、學習型班組建設(shè)B、企業(yè)班組建設(shè)C、企業(yè)班組管理D、學習型班組管理答案：B18、企業(yè)培訓教學培養(yǎng)目標的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和()三個方面。A、靈活B、低效C、多樣D、實效答案：D19、()是將學員分成若干小組,參加各種戶外的訓練項目,然后在培訓師的組織下進行分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)訓練中的問題，并從中認識平時工作中的道理。A、參觀訪問B、工作輪換C、頭腦風暴法D、戶外體驗式訓練答案：D20、()是評估受訓者的滿意程度。A、學習評估B、行為評估C、反應(yīng)評估D、成果評估答案：C21、下列哪一項不是多媒體課件的交互類型()A、友好交互B、反應(yīng)式交互C、主動式交互D、雙向交互法答案：A22、柯氏評估模型中的行為層評估是（）A、對培訓組織者的評估B、考察被培訓者的知識運用程度C、培訓部門D、評估學員的行為特征答案：B23、培訓評估是進行培訓質(zhì)量管理的重要環(huán)節(jié)之一，是（）的重要手段，為改進培訓質(zhì)量管理工作提供必須的和可靠的依據(jù)。A、檢驗企業(yè)發(fā)展B、檢驗培訓效果C、改進培訓設(shè)計D、推動企業(yè)發(fā)展答案：B24、教學組織形式是由所開設(shè)課程的教學特點決定的，以實踐為主的教學不宜采用()方式教學A、認識實習B、實訓操作C、畢業(yè)設(shè)計D、生產(chǎn)實習答案：C25、《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出，企業(yè)要強化職工培訓，提高職業(yè)素質(zhì)。從業(yè)人員技術(shù)要求高、培訓任務(wù)重可按()提取教育培訓經(jīng)費。A、0.5%B、1%C、1.5%D、2.5%答案：D26、從一崗位的設(shè)備技術(shù)水平等級去描述崗位職務(wù),通常被稱為()。A、崗位要求B、對用人的要求C、崗位技術(shù)要求D、從物的角度的界定答案：D27、勤于鉆研，精益求精是培訓師職業(yè)道德的一個重要方面，在學習和工作中應(yīng)做到（）A、學習法律增強法制觀念B、嚴于律己遵守法律C、勤奮好學刻苦鉆研D、為人師表答案：C28、在教學組織中，有班級的教學組織形式有()A、班級教學制B、不分級制C、特朗普制D、以上都是答案：D29、職業(yè)培訓要與社會發(fā)展保持高度的一致性和適當?shù)某靶?就要經(jīng)常開展多方面的()。A、職業(yè)培訓B、社會職業(yè)分析C、社會職業(yè)需求調(diào)查D、調(diào)查問卷答案：C30、在經(jīng)濟學中，將失業(yè)分為()、結(jié)構(gòu)性失業(yè)、周期性失業(yè)、季節(jié)性失業(yè)。A、經(jīng)常性失業(yè)B、摩擦性失業(yè)C、自愿性失業(yè)D、階段性失業(yè)答案：B31、()是我國當前職業(yè)培訓的重要依據(jù)A、社會需求B、職業(yè)規(guī)劃C、企業(yè)戰(zhàn)略D、職業(yè)培訓行政法規(guī)答案：D32、企業(yè)培訓教學的()特點決定培訓必須突出動手操作能力的訓練。、A、確定性B、實踐性C、多樣性D、靈活性答案：B33、培訓課程的內(nèi)容是以()為主體。A、技能訓練目標B、理論知識C、文化知識D、教師知識水平答案：A34、國際上提出，新世紀教育培訓必須圍繞四種基本能力重新設(shè)計、組織學習內(nèi)容被稱為教育培訓的四大支柱，這四大支柱不包括()A、學知B、學創(chuàng)C、學做D、學會共同生活答案：B35、影響消費者個人需求的客觀條件包括()因素A、價格B、收入C、相關(guān)物品的價格D、以上都是答案：D36、了解培訓課程內(nèi)容的目的,在于()。A、更有針對性地開發(fā)培訓項目B、更有針對性地分析需求C、更有針對性地選擇或開發(fā)教材D、更有針對性地制定評估標準答案：C37、()是崗位職務(wù)分析的第一步,也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。A、崗位設(shè)定B、崗位分工C、崗位標準制定D、崗位技能培訓答案：A38、《就業(yè)促進法》樹立了一面（）的旗幟。A、高舉勞動保護B、同工同酬、男女平等C、城鄉(xiāng)平等、男女平等D、公平就業(yè)、反對歧視答案：D39、（）就是以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟.它直接依賴于知識和信息的生產(chǎn)、擴散和應(yīng)用。A、知識經(jīng)濟B、能源經(jīng)濟C、勞動經(jīng)濟D、經(jīng)濟發(fā)展答案：A40、培訓課程開發(fā)的依據(jù)是()。A、課程教學大綱B、教材選定和編制C、培訓項目實施計劃中的培訓目的、目標D、培訓項目中的各項要求答案：C41、要現(xiàn)實組織目標，應(yīng)預測分析實現(xiàn)目標的()A、人力、物力B、外部條件C、內(nèi)部條件D、資源條件和客觀環(huán)境答案：D42、()是對培訓工作的信息進行收集、調(diào)節(jié)、反饋的調(diào)控過程，是一種管理手段。A、培訓評估過程B、培訓需求分析C、學員需求分析D、培訓計劃答案：A43、在培訓中應(yīng)用的多媒體設(shè)備的類型有()A、視覺媒體B、觸覺媒體C、聽覺媒體D、以上都是答案：D44、不屬于培訓經(jīng)濟效益的直接表現(xiàn)形式的是()A、培養(yǎng)一批素質(zhì)較高的勞動力B、降低員工流失率C、提高勞動效率D、增加個人收入答案：B45、()是從業(yè)人員在職業(yè)活動中必須遵守的行為準則。A、職業(yè)道德守則B、社會公德守則C、家庭美德守則D、市民文明公約答案：A46、崗位職務(wù)描述信息搜集中的觀察法的主要作用在于：觀察、記錄、()及條件。A、整理相關(guān)檔案B、核實工作負荷C、分類管理設(shè)備D、調(diào)整工作答案：B47、結(jié)果層評估是以培訓組織單位和用人單位為評估主體的()評估。A、形成性B、開始性C、終結(jié)性D、中間性答案：C48、在培訓素材基礎(chǔ)臺賬的建立方法上．一般有三種:“即拿來法、改造法、()A、估算法B、獨創(chuàng)法C、實錄法D、演繹法答案：B49、企業(yè)培訓教學作為教學活動的一種類型，可以借鑒一般教學組織形式，也要建立自身特有的企業(yè)教學模式，以下不屬于現(xiàn)場教學模式的有()A、案例教學B、師徒培訓C、崗位培訓D、交流參觀答案：A50、（）是指在一定的條件約束下，具有明確培養(yǎng)目標的一次性培訓活動。A、項目開發(fā)B、項目組織C、培訓項目開發(fā)D、培訓項目答案：D51、影響消費者個人需求的客觀條件包括()因素。A、價格B、收入C、相關(guān)物品的價格D、以上都是答案：D52、()是為實現(xiàn)職業(yè)培訓目標而編寫的,供教師教學和學員學習時使用的材料的總和。A、職業(yè)培訓教材B、大學教材C、評估文件D、需求分析報告答案：A53、素質(zhì)教育應(yīng)以培養(yǎng)學員的（）為重點。*A、管理能力和實踐能力B、管理能力和思維能力C、創(chuàng)新能力和實踐能力D、知識儲備和思維能力答案：C54、搜集相關(guān)信息是培訓課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的()。A、研究環(huán)節(jié)B、核心環(huán)節(jié)C、次要環(huán)節(jié)D、最終環(huán)節(jié)答案：B55、以下不屬于組織的是()。A、一個學校B、一個班級C、一個企業(yè)D、載滿乘客的公交車答案：D56、教育的永恒性特點要求教育者向?qū)W生既要傳授(),也要傳授社會主流的思想意識,培養(yǎng)學生的基本能力和對社會正確的基本態(tài)度。A、知識和技能B、職業(yè)態(tài)度C、職業(yè)規(guī)范D、優(yōu)良品質(zhì)答案：A57、職業(yè)培訓為勞動就業(yè)服務(wù)的即時性特點使培訓與教育有著明顯的區(qū)別,教育主要以學科傳承知識為本位，培訓則主要以()。A、傳授工作技能為中心B、傳授工作規(guī)范為中心C、傳授知識和職業(yè)態(tài)度為中心D、傳授工作經(jīng)驗為中心答案：B58、我國實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略()。A、以城市就業(yè)帶動農(nóng)村就業(yè)B、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)C、以小城鎮(zhèn)發(fā)展帶動就業(yè)D、以高新技術(shù)帶動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革提升就業(yè)答案：B59、讓培訓參加者處于模擬的日常工作環(huán)境之中,按照他在實際工作中應(yīng)有的權(quán)責來擔當與其實際工作類似的角色，模擬性地處理工作事務(wù)。這種培訓方法是:（）A、案例研究B、模擬訓練C、角色扮演D、體驗式培訓答案：C60、在崗位述信息搜集的方法中,觀察法的主要作用在于觀察、記錄、核實()A、準備情況B、工作負荷及條件C、評價指標D、相關(guān)信息答案：B61、在各種培訓教學的組織形式中，以培訓師講解為主的方法是：()。A、講授法B、案例式教學C、參與式教學D、模擬訓練答案：A62、培訓過程中，培訓師能及時獲取需要的信息，從而及時對培訓行為作出評判，進而采取應(yīng)該采取的行動，體現(xiàn)了培訓質(zhì)量管理的()要求。A、效果性B、客觀性C、準確性D、適時性答案：D63、()是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。A、演練法B、影視法C、提問法D、角色扮演法答案：B64、人力資源開發(fā)的基本工作程序是()。①制定開發(fā)方案②設(shè)計培訓課程方案③開發(fā)培訓過程的組織、檢查、監(jiān)督和指導④需求分析[A、④①②③B、①②③④C、④①③②D、①④②③答案：A65、()是構(gòu)成一個員工全部工作任務(wù)和責任的集合。A、崗位B、職業(yè)C、工種D、責任答案：A66、2003年召開的全國人才工作會議，從國家發(fā)展的高度和深度，明確提出了()戰(zhàn)略A、科教興國B、人才強國C、技能振心D、創(chuàng)新發(fā)展答案：B67、企業(yè)發(fā)展要素是指企業(yè)進行經(jīng)濟活動所必備的()A、內(nèi)部條件B、行業(yè)排名C、外部條件D、專業(yè)排名答案：A68、道德的性質(zhì)、作用和發(fā)展變化都與一定的()相適應(yīng)。A、經(jīng)濟基礎(chǔ)B、上層建筑C、科學技術(shù)D、人際關(guān)系答案：A69、企業(yè)是指(),向社會提供產(chǎn)品或勞務(wù)的獨立經(jīng)濟單位。A、從事生產(chǎn)或服務(wù)性活動B、從事培訓活動C、從事社會管理活動D、從事宣傳活動答案：A70、在市場經(jīng)濟條件下,“生產(chǎn)什么”的問題取決于()。A、消費者的貨幣投入方向B、供給者的貨幣投資方向C、銷售商的促銷活動D、生產(chǎn)商的廣告宣傳答案：A71、（）規(guī)定要求,“從事技術(shù)工種的勞動者上崗前必需經(jīng)過培訓”。從而確立了“先培訓，后上崗”的原則。A、民辦教育促進法B、職業(yè)教育法C、憲法D、勞動法答案：D72、進行培訓評估時，要隨時跟蹤培訓市場及經(jīng)濟發(fā)展變化,及時調(diào)整評估標準，反饋信息，這是遵循了（）A、方向性原則B、指導性原則C、社會需求原則D、客觀性原則答案：A73、人力資源開發(fā)的基本內(nèi)容包括有()。A、開發(fā)員工的職業(yè)技能B、開發(fā)員工的職業(yè)品質(zhì)C、開發(fā)員工的職業(yè)潛能D、以上都是答案：D74、互動式教學對培訓師的索質(zhì)要求較高.特別是對與學員溝通和()的能力要求較高。A、鼓舞學員勇氣B、增強學員興趣C、正確引導學員參與D、激勵學員熱情答案：C75、培訓教材開發(fā)的信息搜集和（）情況的調(diào)查分析是教材開發(fā)的基礎(chǔ)A、市場需求B、培訓需求C、信息整理D、信息分析答案：B76、()是對培訓組織、實施及監(jiān)控部門，關(guān)于培訓各環(huán)節(jié)的具體質(zhì)量管理標準要求,是培訓活動和培訓行為者共同遵守的規(guī)則、規(guī)定和依據(jù)A、控制程序B、控制手段C、控制規(guī)范和標準D、控制程序和手段答案：C77、通常,計劃內(nèi)容包招()四要素A、組織個體、目標、內(nèi)容B、目標、措施、步驟、約束條件C、目標、內(nèi)容、手段、結(jié)果D、目標、事實、反饋、信息答案：B78、()是通過勞動力供給與勞動力需求的變化,實現(xiàn)勞動力資源科學配置的機制和形式。A、勞動力市場B、經(jīng)濟C、需求D、就業(yè)答案：A79、由于用人單位對應(yīng)聘者的技術(shù)水平、學歷、工作能力等諸多影響工作質(zhì)量的重要信息不能全面了解，造成人員聘用上的失誤，以致影響工作的質(zhì)量。造成這些問題的主要原因是()A、人員供給不足B、市場問題C、信息不對稱D、政策問題答案：C80、培訓評估的(),是指開展培訓評估必須明確評估目的,必須堅持正確的評估方向。A、方向性原則B、社會需求原則C、指導性原則D、客觀性原則答案：A81、人力是人的綜合素質(zhì)得到綜合發(fā)揮所產(chǎn)生的作用力，是（）A、體力、智力、心力的總和B、現(xiàn)在經(jīng)濟增長的主要源泉C、人的現(xiàn)實勞動能力和潛能D、創(chuàng)新能力的源泉答案：C82、社會主義道德的具體表現(xiàn)形式有（）A、社會公德B、八榮八恥C、熱愛勞動D、職業(yè)操守答案：A83、拓展培訓師應(yīng)具備多種能力和素質(zhì)，比如()。A、準確發(fā)現(xiàn)問題的能力B、培訓實施能力C、向受訓單位反饋培訓情況的能力D、以上都是答案：D84、許多企業(yè)都是把提高()、挖掘員工的發(fā)展?jié)撃茏鳛槠髽I(yè)發(fā)展的核心競爭力。A、企業(yè)的質(zhì)量B、員工待遇C、員工的綜合素質(zhì)D、產(chǎn)品的質(zhì)量答案：C85、人力資源開發(fā)和人力資源管理遵循的共同管理思想是A、競爭優(yōu)勢思想B、人本管理思想C、企業(yè)核心能力思想D、構(gòu)建員工素質(zhì)模型答案：B86、不屬于崗位職務(wù)描述基本原則的是()。A、動態(tài)管理B、可衡量性C、專家行為D、科學操作答案：B87、“一體化”企業(yè)培訓師是實現(xiàn)培訓目標要求的重要前提，“一體化”企業(yè)培訓師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有()A、職業(yè)道德素質(zhì)B、職業(yè)能力素質(zhì)C、業(yè)務(wù)素質(zhì)D、以上都是答案：D88、無論是學科性課程的評價,還是培訓課程的評價，都有()和終結(jié)性評價的要求。A、開始性B、中間性C、過程性D、初始性答案：C89、()是崗位職務(wù)分析最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。A、職業(yè)明細表B、崗位設(shè)定C、職務(wù)分析D、以上都是答案：B90、拓展培訓師是多種橘色的統(tǒng)一，合格的拓展培訓師在拓展活動中不斷以多種身份出現(xiàn)，其身份不包含()。A、教練B、參與者C、演講者D、裁判員答案：C91、培訓質(zhì)量管理方針的內(nèi)容是以()和解決實際問題為最高質(zhì)量方針。A、提高效益B、控制主體和責任者C、滿足需求D、控制程序和手段答案：C92、“一體化”企業(yè)培訓師是實現(xiàn)培訓目標要求的重要前提，“一體化”企業(yè)培訓師()素質(zhì)是企業(yè)培訓師在職業(yè)培訓工作中應(yīng)當遵守的行為規(guī)范和準則。A、業(yè)務(wù)B、職業(yè)道德C、職業(yè)能力D、以上都是答案：B93、崗位工資及福利出現(xiàn)在哪份崗位職務(wù)描述工具表中？()A、崗位設(shè)定B、職業(yè)明細表C、職務(wù)分析D、以上都不是答案：B94、培訓經(jīng)濟學中,培訓投入按投資主體分為()、企事業(yè)單位的投資和個人的投資。A、國家的投資B、成人教育投資C、學歷教育投資D、再就業(yè)培訓投資答案：A95、職業(yè)培訓教材的內(nèi)容更加突出職業(yè)活動和崗位工作的技能目標要求，強調(diào)理論知識為()服務(wù)A、人的發(fā)展B、技能培養(yǎng)C、專業(yè)建設(shè)D、素質(zhì)教育答案：B96、參與式培訓方法主要特征有：培訓對象從()。、A、較為固定的教材中獲得技能B、自學獲得知識C、親身參與中獲得正確的行為方式D、電教片獲得技能答案：C97、有針對性地選擇崗位職務(wù)檔案,體現(xiàn)了崗位職務(wù)檔案具有()。A、工作性B、目的性C、多種功能D、準確性答案