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2、你在照相時(shí)看到的雪景是怎樣的?3、跟別人看到的有什么不同?怎樣?像不像一幅美麗的冬師：誰(shuí)到世界上來(lái)了?他帶來(lái)了什么禮物?他認(rèn)為人們一定會(huì)喜歡他的禮物，是真的嗎?2、欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)。師：誰(shuí)不喜歡他?為什么?師：有誰(shuí)喜歡他?為什么?美的詞語(yǔ)、句子來(lái)贊美冬爺爺?4、師：小朋友，雪對(duì)人類還有什么好處呢?。辦法，我們是明了很多取暖長(zhǎng)大后想發(fā)明哪些取暖設(shè)備。們說(shuō)，在這漆黑的夜晚，會(huì)發(fā)生些什么事呢？讓我們看一下吧!們一起創(chuàng)到的雪花也帶來(lái)了面的小圓點(diǎn)點(diǎn)……自己用這(操作中，是否還要孩子們觀察準(zhǔn)備的材料呢？)沙沙沙往(具體的話你自己想吧)你喜歡雪花嗎？為什么？別有一番驗(yàn)小雪花帶給的快樂(lè)，感重難點(diǎn)分析：感受歌曲中4拍子的速度，并能用動(dòng)作樂(lè)器表現(xiàn)出(1)問(wèn)題：老師是用怎樣的聲音和速度來(lái)演唱《小雪花》這首歌曲的？(稍慢的速度，柔和的聲音)(3)幼兒演唱歌曲。(1)問(wèn)題：如果我們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)雪花飄落時(shí)的樣子，請(qǐng)小朋友(2)幼兒與老師隨著《小雪花》的音樂(lè)，邊唱歌邊用肢體語(yǔ)言模(2)個(gè)別孩子上來(lái)嘗試用沙罐或碰鈴表現(xiàn)小雪花飄落的速度。(3)集體使用樂(lè)器，表現(xiàn)雪花飄落時(shí)的正確節(jié)奏速度。這節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入--學(xué)唱歌曲--探索小雪花的學(xué)唱過(guò)程中，幼兒生愉悅的、美好的情感。并趣積極性一直很高，完成了節(jié)日分別是我們國(guó)江雪讓寶寶們感受冬季。1、師生打招呼、課前律動(dòng)(手指游戲)它后，請(qǐng)寶寶們說(shuō)一說(shuō)是黑板上的那一幅圖片(四首古詩(shī)意境圖畫(huà))A.這幅畫(huà)描述的是什么季節(jié)？你們看見(jiàn)了什么？(千山鳥(niǎo)飛絕)B.路上有沒(méi)有行人？猜猜路上為什么沒(méi)有人？(萬(wàn)徑人蹤滅)C.江面上有什么？船上有誰(shuí)？他穿著什么，頭戴什么？(孤舟蓑D.老爺爺在干什么？(獨(dú)釣寒江雪)5、共

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