2019年江西省中考化學(xué)試題

江西省2019年中考化學(xué)試卷

一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分，每小題只有一個選項符合題意）

1．（2分）（2019?江西）下列能供給呼吸的氣體是（）

A．氧氣B．氮氣C．氫氣D．氦氣

考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)．

專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：根據(jù)氧氣能供給呼吸，氮氣、氫氣、氦氣均不能供給呼吸，進(jìn)行

分析判斷即可．

解答：解：A、氧氣具有能供給呼吸的性質(zhì)，故選項正確．

B、氮氣不能供給呼吸，故選項錯誤．

C、氫氣不能供給呼吸，故選項錯誤．

D、氦氣屬于稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)很不活潑，不能供給呼吸，故

選項錯誤．

故選：A．

點評：本題難度不大，掌握氧氣的重要性質(zhì)之一是能供給呼吸是正確解

答本題的關(guān)鍵．

2．（2分）（2019?江西）下列圖標(biāo)表示“國家節(jié)水標(biāo)志”的是（）

A．B．C．D．

考點：幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)．

專題：公共標(biāo)志型．

分析：解答本題可根據(jù)圖中常見標(biāo)志的含義及題目的要求進(jìn)行分析判

斷即可．

解答：解：A、圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，故選項錯誤．

B、圖中所示標(biāo)志是中國節(jié)水標(biāo)志，故選項正確．

C、圖中所示標(biāo)志是塑料制品回收志，故選項錯誤．

1

D、圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心火災(zāi)﹣﹣﹣易燃物質(zhì)標(biāo)志，故選項錯誤．

故選：B．

點評：本題難度不大，了解各個常見標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的

關(guān)鍵．

3．（2分）（2019?江西）近年來我國多地出現(xiàn)霧霾天氣．下列各項與形成霧霾無關(guān)的是（）

A．工業(yè)粉塵B．汽車尾氣C．煤炭燃燒D．風(fēng)力發(fā)電

考點：空氣的污染及其危害．

專題：空氣與水．

分析：根據(jù)空氣污染的途徑及有關(guān)做法的合理性進(jìn)行分析．

解答：解：A、可吸入顆粒是造成霧霾天氣的主要原因，所以工業(yè)粉塵與

形成霧霾有關(guān)，故A不符合題意；

B、汽車尾氣含有有害氣體和粉塵，所以與形成霧霾有關(guān)，故B不

符合題意；

C、煤炭燃燒會產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵，所以與形成霧霾有關(guān)，

故C不符合題意；

D、風(fēng)力發(fā)電不會產(chǎn)生有害氣體和粉塵，不會造成霧霾天氣，與形

成霧霾無關(guān)，故D符合題意；

故選：D．

點評：“低碳減排、綠色生活”這一主題是人類社會熱點問題，也是中考的

熱點，我們每個公民都應(yīng)該從自己做起，用低碳生活理念指導(dǎo)自己

的生活．

4．（2分）（2019?江西）防治佝僂病和骨質(zhì)疏松需適量補充的元素是（）

A．鈉B．碘C．鈣D．硒

考點：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．

專題：化學(xué)與生活．

分析：A、根據(jù)鈉的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．

2

B、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)硒的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．

解答：解：A、鈉在人體中調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和滲透壓維持酸堿平衡，不是

防治佝僂病和骨質(zhì)疏松需適量補充的元素，故選項錯誤．

B、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，不是

防治佝僂病和骨質(zhì)疏松需適量補充的元素，故選項錯誤．

C、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，

缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，故防治佝僂

病和骨質(zhì)疏松需適量補充的元素是鈣元素，故選項正確．

D、硒有防癌、抗癌作用，缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥，不是

防治佝僂病和骨質(zhì)疏松需適量補充的元素，故選項錯誤

故選：C．

點評：化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點之一，掌握人體化學(xué)

元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥等是正確解答此類題的

關(guān)鍵．

5．（2分）（2019江西）氧化鈣的俗名是（）

A．石灰石B．純堿C．生石灰D．燒堿

考點：生石灰的性質(zhì)與用途．

專題：常見的堿堿的通性．

分析：根據(jù)生石灰是氧化鈣的俗稱，進(jìn)行分析解答即可．

解答：解：A、石灰石的主要成分是碳酸鈣，故選項錯誤．

B、純堿是碳酸鈉的俗稱，故選項錯誤．

C、生石灰是氧化鈣的俗稱，故選項正確．

D、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，故選項錯誤．

故選：C．

點評：本題難度不大，熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱是正確解答此

類題的關(guān)鍵．

3

6．（2分）（2019?江西）若名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”，他研究的火箭燃料常用

的氧化劑是高氯酸銨（），其中氮元素的化合價為﹣價，則氯元素的化合價是（）

NH4ClO43

A．﹣1B．+3C．+5D．+7

考點：有關(guān)元素化合價的計算．

專題：化學(xué)式的計算．

分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合高氯酸銨的化學(xué)式進(jìn)

行解答本題．

解答：解：氮元素的化合價為﹣3價，氫元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，

設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，

可得：（﹣3）+（+1）×4+x+（﹣2）×4=0，則x=+7價．

故選：D．

點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)

和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．

7．（2分）（2019?江西）下列探究燃燒條件的實驗中，只能得出燃燒需要氧氣結(jié)論的是（）

A．B．C．D．

考點：燃燒與燃燒的條件．

專題：科學(xué)探究．

分析：可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點，二

者必須同時具備，缺一不可．

解答：解：A、甲中燃燒的蠟燭罩上燒杯后，一會兒后與氧氣隔絕，熄滅

了，說明燃燒需要氧氣參加；

B、濾紙片和乒乓球片都與氧氣接觸，乒乓球片燃燒起來，濾紙片

沒有燃燒，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸，同時溫度要達(dá)到可燃

物的著火點；

C、小石頭不能燃燒，小木塊能夠燃燒，說明小石頭不是可燃物，

4

小木塊是可燃物；

D、銅片上的白磷能夠燃燒，水中的白磷不能燃燒，銅片上的紅磷

不能燃燒，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸，同時溫度要達(dá)到可燃

物的著火點．

由以上分析可知，A選項只能得出燃燒需要氧氣的結(jié)論．

故選：A．

點評：實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、

觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

8．（2分）（2019江西）小凱整理歸納得出的規(guī)律合理的是（）

A．溶液中的溶劑一定是水

B．同種物質(zhì)分子間的間隔，氣體一定比液體大

C．酸、堿中一定含有氧元素

D．不能使酚酞試液變紅的溶液一定是酸溶液

考點：常見的溶劑；酸堿指示劑及其性質(zhì)；氧化物、酸、堿和鹽的概念；

分子的定義與分子的特性．

專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；溶液、濁液與溶解度；物質(zhì)的

分類；常見的酸酸的通性．

分析：A、根據(jù)溶液中只要有水，水一定是溶劑回答本題．

B、根據(jù)微粒與微粒之間都是有間隙的進(jìn)行分析．

C、根據(jù)酸堿組成分析．

D、根據(jù)酚酞變色情況分析．

解答：解：A、根據(jù)溶液中只要有水，水一定是溶劑但沒有水時，水就不

能作溶劑，例如碘酒是將碘溶解于酒精中，溶質(zhì)是碘，溶劑是酒精，

故錯誤；

B、同種物質(zhì)氣體和液體時分子不變，因為一定質(zhì)量從液體轉(zhuǎn)化為

氣體時，體積會增大，而分子個數(shù)未變，故分子間距會變大，正確．

C、酸不一定有氧元素，例如鹽酸，故錯誤．

D、酚酞在堿性條件下為紅色，在酸性和中性條件下，不變色，故

5

錯誤．

故選：B

點評：本題難度不大，要深入理解化學(xué)基本概念，可以通過舉反例的方式

解答．

．（分）（江西），，三種物質(zhì)的溶解度曲找如圖所示．將℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫

922019?XYZt2

至℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系正確的是（）

t1

A．X＞y＞ZB．Y＞Z＞XC．Z＞y＞XD．X=Y＞Z

考點：固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的

關(guān)系．

專題：溶液、濁液與溶解度．

分析：根據(jù)飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算并結(jié)合物質(zhì)的溶解度變化考慮；

解答：解將℃時，，三種物質(zhì)溶解度由大到小是＞，所

t2XYZX=YZ

以其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為X=Y＞Z，溫度

降溫到℃時，，仍為飽和溶液，且的溶解度大于的溶

t1XYYX

解度，Z為不飽和溶液，無晶體析出，降溫后質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，但

大于℃時的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系

Xt1

Y＞Z＞X．

故選B．

點評：解答本題的關(guān)鍵是要知道溶解度曲線表示的意義，知道了溶解度

如何比較大小，溶解度的概念，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公

式，并能結(jié)合題意分析解答．

10．（2分）（2019?江西）向一定量稀鹽酸中分別加入足量的以下物質(zhì)，下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)

系的是（）

6

A．B．C．D．

考點：酸的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．

專題：常見的酸酸的通性．

分析：A、稀釋鹽酸時，酸性減弱，pH升高；

B、稀鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水；

C、稀鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸；

D、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳．

解答：解：A、向稀鹽酸中加入水時，溶液的pH升高，但是無論怎樣

稀釋，溶液的pH總是小于7，不可能大于或等于7，該選項圖象

不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；

B、向稀鹽酸中加入氧化銅時，稀鹽酸和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅

和水，加入氧化銅時，即生成氯化銅，該選項圖象不能正確反映

對應(yīng)變化關(guān)系；

C、稀鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，隨著硝酸銀的

加入，即產(chǎn)生沉淀氯化銀，當(dāng)稀鹽酸完全反應(yīng)后，不再產(chǎn)生沉淀，

該選項圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；

D、向稀鹽酸中加入碳酸鈉溶液時，即產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)稀

鹽酸完全反應(yīng)后，不再產(chǎn)生氣體，該選項圖象不能正確反映對應(yīng)

變化關(guān)系．

故選：C．

點評：實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實

驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定

基礎(chǔ)．

二、選擇填充題（共5小題，每小題3分，滿分15分。先從A、B、C中選擇一個正確選項，然后在D

處補充一個符合題意的答案。）

11．（3分）（2019江西）下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是B

7

A．可燃性B．導(dǎo)電性C．酸堿性D．揮發(fā)性．

考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．

專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理

性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏

色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般

包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答：解：A、可燃性，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性

質(zhì)，故選項錯誤．

B、導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，

故選項正確．

C、酸堿性，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，

故選項錯誤．

D、揮發(fā)性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．

故選：B；補充：揮發(fā)性．

點評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)

鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．

12．（3分）（2019江西）實驗室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是C

A．①④B．②③C．①⑤D．①③．

考點：氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法．

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．

分析：依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，依據(jù)氧氣的密度和溶解

性選擇收集裝置；

解答：解：氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末制取氧氣需要加熱，屬于固體加熱型，

8

故選發(fā)生裝置①；氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上

排空氣法或排水法收集，收集裝置為③或⑤．

故選C；D．①③．

點評：掌握裝置選取的依據(jù)是解此題的關(guān)鍵．

13．（3分）（2019?江西）下列物質(zhì)用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系合理的是A

A．金剛石用于裁玻璃﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣硬度大

B．一氧化碳用于冶煉金屬﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣氧化性

C．二氧化碳用于滅火﹣﹣﹣﹣﹣﹣能與水反應(yīng)

D．活性炭用于凈水﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣吸附性．

考點：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的化

學(xué)性質(zhì)．

專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

分析：A、根據(jù)金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)一氧化碳具有還原性，進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷．

D、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素．

解答：解：A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用于裁玻璃，

故選項說法正確．

B、一氧化碳用于冶煉金屬，是利用了一氧化碳的還原性，

故選項說法錯誤．

C、二氧化碳用于滅火，是利用了二氧化碳不能燃燒、不能

支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)，故選項說法錯誤．

D、活性炭用于凈水，是利用了活性炭具有吸附性，能吸附

異味和色素的性質(zhì)．

故答案為：A；吸附性．

點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見碳單

質(zhì)和氧化物的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

14．（3分）（2019?江西）如圖是氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖．下列說法正確的是B

9

A．圖中反應(yīng)物和生成物分子個數(shù)比為1：1：1

B．HCl中氫元素和氯元素的質(zhì)量比為2：71

C．圖中表示了4種物質(zhì)的分子

D．反應(yīng)前后原子的種類不變．

考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；元素質(zhì)量比的計算；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．

分析：根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)是1個氫分子和1個氯

分子反應(yīng)生成2個氯化氫分子，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可．

解答：解：A、由氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)是1個氫分子和1

個氯分子反應(yīng)生成2個氯化氫分子，反應(yīng)物和生成物分子個數(shù)比為1：1：

2，故選項說法錯誤．

B、HCl中氫元素和氯元素的質(zhì)量比為1：35.5=2：71，故選項說法正確．

C、該反應(yīng)是1個氫分子和1個氯分子反應(yīng)生成2個氯化氫分子，圖中表

示了3種物質(zhì)的分子，故選項說法錯誤．

D、由氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)

生的改變，分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應(yīng)前后，原子

的種類和數(shù)目都不變（合理即可）．

故答案為：B；原子的種類等．

點評：本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會

通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)

的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

15．（3分）（2019江西）下列實驗方案合理的是A

選項實驗?zāi)康乃迷噭┗蚍椒?/p>

A鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料加熱，觀察外形變化

B實驗室制取CO2塊狀大理石和稀硫酸

C除去氯化鈉溶液中的氯化鈣加入碳酸鉀溶液，過濾

10

D區(qū)分硬水和軟水

肥皂水

考點：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；二氧化碳的實驗室制法；硬水與軟水；鹽的化學(xué)性

質(zhì)；塑料及其應(yīng)用．

專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價．

分析：A、根據(jù)熱塑性的物質(zhì)受熱要熔化，而熱固性的物質(zhì)在受熱時不易熔化進(jìn)行分

析；

B、根據(jù)大理石和稀硫酸反應(yīng)會生成微溶于水的硫酸鈣，硫酸鈣附著在大理石

的表面，會阻止反應(yīng)進(jìn)行解答；

C、根據(jù)氯化鈣和碳酸鉀溶液反應(yīng)碳酸鈣沉淀和氯化鉀，氯化鉀屬于新的雜質(zhì)

進(jìn)行解答；

D、根據(jù)區(qū)分硬水和軟水用肥皂水進(jìn)行解答．

解答：解：A、熱塑性的物質(zhì)受熱要熔化，而熱固性的物質(zhì)在受熱時不易熔化，所以

可用加熱，觀察外形變化的方法鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料，故A正確；

B、大理石和稀硫酸反應(yīng)會生成微溶于水的硫酸鈣，硫酸鈣附著在大理石的表

面，會阻止反應(yīng)進(jìn)行，所以不能用大理石和硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，故B錯誤；

C、氯化鈣和碳酸鉀溶液反應(yīng)碳酸鈣沉淀和氯化鉀，氯化鉀屬于新的雜質(zhì)，故

C錯誤；

D、區(qū)分硬水和軟水用肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬

水．

故答案為：A；肥皂水．

點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的

必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題

的關(guān)鍵．

三、填空與說明題（共5小題，滿分30分）

16．（4分）（2019江西）根據(jù)硫在氧氣中燃燒的示意圖用化學(xué)用語填空：

（1）硫的化學(xué)式S；

（）硫燃燒的化學(xué)方程式；

2S+O2SO2

11

（）燃燒后瓶內(nèi)形成亞硫酸（）溶液，寫出溶液中氫離子的符號+．

3H2SO3H

考點：化學(xué)式的書寫及意義；化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；書寫化學(xué)方程式、

文字表達(dá)式、電離方程式．

專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：（1）硫是固體非金屬單質(zhì)，是由原子構(gòu)成的；

（2）根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法可以寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；

（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所

帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，

可以據(jù)此答題．

解答：解：（1）硫是固體非金屬單質(zhì)，是由原子構(gòu)成的，其化學(xué)式是S，故填：

S；

（）硫在氧氣燃燒生成二氧化硫，故填：；

2S+O2SO2

（3）一個氫離子帶個一個單位的正電荷，1要省略，所以可以表示為

H+，故填：H+；

點評：化學(xué)用語應(yīng)用廣泛，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，了解它們的含義、書寫方法和

區(qū)別是解題的關(guān)鍵．

17．（4分）（2019?江西）中華傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗蘊含了許多化學(xué)知識．

（1）春節(jié)﹣﹣﹣﹣﹣喜貼春聯(lián)．用墨汁書寫的春聯(lián)字跡長時間不變色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活

潑；

（2）端午節(jié)﹣﹣﹣﹣龍舟競賽．龍舟龍頭的制作需要精雕細(xì)琢，雕刻過程中木材發(fā)生的是物理變化（選

填“物理變化”、“化學(xué)變化”）；

（3）中秋節(jié)﹣﹣﹣﹣觀花賞月．月餅是傳統(tǒng)美味食品，月餅制作時用到面粉、蔗糖、雞蛋、精煉油、肉

松等原料，其中富含蛋白質(zhì)的是雞蛋、肉松．

考點：碳的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)變化和物理變化的判別；食品、藥品與健康食品中的

12

有機營養(yǎng)素．

專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；化學(xué)與生活．

分析：（1）常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

（2）化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此進(jìn)行分析解

答．

（3）根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判

斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析解答．

解答：解：（1）墨的主要成分是碳，用墨汁書寫的春聯(lián)字跡長時間不變色，是因

為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．

（2）雕刻過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

（3）面粉中富含淀粉，淀粉屬于糖類；蔗糖屬于糖類；雞蛋、肉松中富含

蛋白質(zhì)；精煉油中富含油脂．

故答案為：（1）常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑；（2）物理變化；（3）雞蛋、

肉松．

點評：本題難度不大，掌握碳的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別、各

種營養(yǎng)素的生理功能與食物來源等是正確解答本題的關(guān)鍵．

18．（7分）（2019江西）如圖所示是元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）硼原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=5；

（2）鎂原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是鈹；

（3）圖中元素從左至右排列所遵循的規(guī)律是（任寫一條）核電荷數(shù)依次增大排列；

（4）根據(jù)圖示信息，確定1個一氧化碳分子中所含電子總數(shù)為14．

考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．

專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

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分析：（1）根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系來分析；

（2）根據(jù)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)來分析；

（3）根據(jù)元素周期律：同一周期原子的原子序數(shù)從左到右依次增加，

進(jìn)行解答本題；

（4）根據(jù)原子中所含電子來進(jìn)行計算．

解答：解：（1）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故X=2+3=5，故填：5；

（2）最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，鎂原子最外層有2個電子，

鈹原子最外層也有2個電子，故化學(xué)性質(zhì)相似；故填：鈹；

（3）根據(jù)元素周期律：同一周期原子的原子序數(shù)從左到右依次增加，

從金屬元素開始，到稀有氣體元素結(jié)束；故填：核電荷數(shù)依次增大排

列；

（4）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)．1個一氧化碳分子是

由1個碳原子和1個氧原子構(gòu)成的．1個碳原子中有6個電子，1個氧

原子中有8個電子，故1個一氧化碳分子中含有14個電子．故填：14．

點評：本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析總結(jié)元素周期律及對元素的性

質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用．

19．（7分）（2019江西）學(xué)?；瘜W(xué)實驗室新購買的藥品有白磷、鋁片、乙醇、硝酸、氫氧化鈉等．

（1）從物質(zhì)分類的角度看：屬于金屬單質(zhì)的是鋁片，屬于有機物的是乙醇；

（2）從物質(zhì)存放的角度看：

①白磷保存在盛有水的廣口瓶中；

②硝酸保存在棕色細(xì)口瓶中，原因是見光易分解．硝酸見光分解的化學(xué)方程式：

↑+2H，其中的化學(xué)式為；

4HNO34X+O22OXNO2

③氫氧化鈉要密封保存，因為敞口瓶放置易潮解和變質(zhì)．用化學(xué)方程式表示變質(zhì)的原因

═．．

CO2+2NaOHNa2CO3+H2O

考點：單質(zhì)和化合物的判別；堿的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化

學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；物質(zhì)的分類．

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分析：（1）有同種元素組成的純凈物為單質(zhì)，單質(zhì)分為金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)；

含有碳元素的化合物為有機物；

（2）①據(jù)白磷的著火點低，易自然分析；

②據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；

③氫氧化鈉變質(zhì)是與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果；

解答：解：（1）屬于金屬單質(zhì)的是鋁片，乙醇中含有碳元素，是日常生活中常

見的有機物；

（2）從物質(zhì)存放的角度看：

①白磷的著火點低，易自然，故白磷保存在盛有水的廣口瓶中；

②由化學(xué)方程式：，據(jù)質(zhì)量守恒定律，其

4HNO34X+O2↑+2H2O

中的化學(xué)式為；

XNO2

③氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方

程式為：═．

CO2+2NaOHNa2CO3+H2O

故答案為：（）鋁片；乙醇；（）①水②③═

12NO2CO2+2NaOHNa2CO3+H2O

點評：本題難度不大，熟練掌握氫氧化鈉的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

20．（8分）（2019江西）小昊用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲（如圖），

游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)．其中C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色，A與E反應(yīng)生成的氣體是光合作

用的原料之一．（提示：碳酸鋇不溶于水）

（）物質(zhì)是；

1CCuSO4

（）與反應(yīng)的化學(xué)方程式；

2AENa2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑

（3）B與E反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)；

（4）按游戲規(guī)則，下列能替代D物質(zhì)的是③（填序號）．

①銀②氯化鐵③氫氧化鉀④氧化銅．

考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電

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離方程式．

專題：常見物質(zhì)的推斷題．

分析：根據(jù)鐵會與硫酸銅、硫酸反應(yīng)，硫酸會與鐵、氫氧化鋇、碳酸鈉反應(yīng)，氫

氧化鋇會與硫酸、碳酸鈉反應(yīng)，硫酸銅會與鐵、氫氧化鋇、碳酸鈉反應(yīng)，

碳酸鈉會與硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅反應(yīng)，硫酸銅溶液顯藍(lán)色，所以C是

硫酸銅，鐵、氫氧化鋇、碳酸鈉會與硫酸銅反應(yīng)，所以B、D是氫氧化鋇

或鐵或碳酸鈉中的一種，A與E反應(yīng)生成的氣體是光合作用的原料之一，

所以A、E是碳酸鈉或硫酸中的一種，E會與B、D反應(yīng)，所以E是硫酸，

A就是碳酸鈉，B是氫氧化鋇，D就是鐵，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)

化關(guān)系中驗證即可．

解答：解：（1）鐵會與硫酸銅、硫酸反應(yīng)，硫酸會與鐵、氫氧化鋇、碳酸鈉反應(yīng)，

氫氧化鋇會與硫酸、碳酸鈉反應(yīng)，硫酸銅會與鐵、氫氧化鋇、碳酸鈉反應(yīng)，

碳酸鈉會與硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅反應(yīng)，硫酸銅溶液顯藍(lán)色，所以C是

硫酸銅，鐵、氫氧化鋇、碳酸鈉會與硫酸銅反應(yīng)，所以B、D是氫氧化鋇

或鐵或碳酸鈉中的一種，A與E反應(yīng)生成的氣體是光合作用的原料之一，

所以A、E是碳酸鈉或硫酸中的一種，E會與B、D反應(yīng)，所以E是硫酸，

A就是碳酸鈉，B是氫氧化鋇，D就是鐵，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的

反應(yīng)關(guān)系，所以是：；

CCuSO4

（2）A與E的反應(yīng)是碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，化

學(xué)方程式為：；

Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑

（3）通過推導(dǎo)可知B是氫氧化鋇，E是硫酸，硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫

酸鋇沉淀和水，該反應(yīng)是兩種化合物交換成分生成兩種化合物的反應(yīng)，滿

足復(fù)分解反應(yīng)的特點，所以該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；

（4）通過推導(dǎo)可知，C是硫酸銅，E是硫酸，分析所給選項，只有氫氧化

鉀既會與硫酸反應(yīng)，也會與硫酸銅反應(yīng)，所以能替代D物質(zhì)的是：③．

故答案為：（）；

1CuSO4

（）；

2Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑

（3）復(fù)分解反應(yīng)；

（4）③．

點評：在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)兩兩之間的反應(yīng)，然后結(jié)合題中的

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轉(zhuǎn)化關(guān)系推出各種物質(zhì)，最后進(jìn)行驗證即可．

四、實驗與探究題（共3小題，滿分25分）

21．（7分）（2019?江西）如圖所示是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗操作示意圖：

（1）儀器a的名稱鐵架臺；

（2）操作A中兩個托盤各放一張干凈的大小相同的紙片，其作用是防止粗鹽腐蝕托盤，同時能使稱量更

準(zhǔn)確；

（3）操作B中還需用到的儀器是膠頭滴管；

（4）操作C中，倒入液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止C（填序號）

A．過濾速度慢B．濾紙破損C．雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液

（5）圖中部分操作有錯誤，其中有的錯誤會導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率明顯偏低，其原因是蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪

拌，會導(dǎo)致液滴外濺，造成氯化鈉的流失．

考點：氯化鈉與粗鹽提純；測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；過濾的原理、方法

及其應(yīng)用；蒸發(fā)與蒸餾操作．

專題：常見的鹽化學(xué)肥料．

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；

（2）為了防止藥品腐蝕托盤，同時為了使稱量更準(zhǔn)確，通常在兩個托盤上

各放一張干凈的大小相同的紙片；

（3）量取一定量的液體時，需要的儀器有量筒、膠頭滴管等；

（4）為了防止雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液，倒入液體時液面要低于濾紙邊緣；

（5）利用量筒量取液體，讀數(shù)時視線應(yīng)該與液體凹液面最低處保持水平；

蒸發(fā)時，為了防止液體外濺，加熱時應(yīng)該用玻璃棒不斷攪拌．

解答：解：（1）儀器a的名稱是鐵架臺，常用于固定、支持實驗裝置．

故填：鐵架臺．

（2）操作A中兩個托盤各放一張干凈的大小相同的紙片，其作用是防止粗

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鹽腐蝕托盤，同時能使稱量更準(zhǔn)確．

故填：防止粗鹽腐蝕托盤，同時能使稱量更準(zhǔn)確．

（3）操作B中還需用到的儀器是膠頭滴管．

故填：膠頭滴管．

（4）操作C中，倒入液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止雜質(zhì)未經(jīng)

過濾就進(jìn)入濾液．

故填：C．

（5）圖中部分操作有錯誤，例如B中讀數(shù)時不正確，D中蒸發(fā)時不正確，

其中蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌，會導(dǎo)致液體外濺，從而會導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率明

顯偏低．

故填：蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌，會導(dǎo)致液滴外濺，造成氯化鈉的流失．

點評：合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，

因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

22．（10分）（2019江西）某實臉小組對實驗室制取氫氣的反應(yīng)原理進(jìn)行探究．

【知識回顧】能產(chǎn)生氫氣的化學(xué)反應(yīng)有：①水電解②活潑金屬與酸反應(yīng)

【討論交流】反應(yīng)①中的化學(xué)方程式為；同學(xué)們討論后認(rèn)為該反應(yīng)不適用于實臉

2H2O2H2↑+O2↑

室制取氫氣．

【實驗探究】為了探究哪種物質(zhì)更適合用于實臉室制取氫氣，大家設(shè)計了如下實臉：

【分析與結(jié)論】填寫實驗報告．

實驗序號實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

A劇烈反應(yīng)，急速產(chǎn)生大量氣泡，試管外反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不適用

壁于實驗室制取氫氣

發(fā)熱

B緩慢產(chǎn)生大量氣泡反應(yīng)速率過慢，不適用于實驗室制取氫

氣

C較快產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁發(fā)熱

反應(yīng)速率較快，適用于實驗室制取氫

氣

通過實驗得出，適用于實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為；

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

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【知識拓展】（1）在確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，要考慮諸多因素，如反應(yīng)的快慢、收集的難易、

制得的氣體要純凈（其他合理答案均可）等．

（3）用稀鹽酸代替稀硫酸制取氫氣時．制得的氣體中可能會增加的雜質(zhì)為氯化氫．

考點：制取氣體的反應(yīng)原理的探究；氫氣的制取和檢驗；書寫化學(xué)方程式、文字表

達(dá)式、電離方程式．

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．

分析：【討論交流】水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣；

【分析與結(jié)論】金屬與酸發(fā)生的置換反應(yīng)要放出熱量；通過比較分析出鋅與

酸反應(yīng)的速率快慢適中，適合在實驗室中制取氫氣；

【知識拓展】在確定實驗反應(yīng)原理時：要從原理是否科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理，裝

置和操作是否安全、簡便、現(xiàn)象明顯，藥品是否易得、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保節(jié)能等方

面進(jìn)行；

鹽酸具有揮發(fā)性．

解答：解：【交流討論】水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：

；故填：；

2H2O2H2↑+O2↑2H2O2H2↑+O2↑

【分析與結(jié)論】鎂與稀硫酸反應(yīng)速率較快，放出熱量，感覺試管外壁發(fā)熱，

鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率較快，便于在實驗室中制取氫氣；鋅與硫酸

反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；故填：

實驗序號實驗現(xiàn)象

A劇烈反應(yīng)，急速產(chǎn)生大量氣泡，試管外

壁

發(fā)熱

B緩慢產(chǎn)生大量氣泡

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C較快產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁發(fā)熱

反應(yīng)速率較快，適用于實

；

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

【知識拓展】（1）在確定實驗反應(yīng)原理時：要從原理是否科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合

理，裝置和操作是否安全、簡便、現(xiàn)象明顯，藥品是否易得、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保節(jié)

能等方面進(jìn)行，故填：制得的氣體要純凈（其他合理答案均可）；

（2）鹽酸具有揮發(fā)性，如果用稀鹽酸代替稀硫酸制取氫氣時，反應(yīng)發(fā)熱，

會導(dǎo)致制取的氫氣中混有氯化氫氣體．故填：氯化氫．

點評：本題考查學(xué)生根據(jù)鹽酸揮具有揮發(fā)性，實驗室制取氣體的反應(yīng)原理進(jìn)行分析

解題的能力．

23．（8分）（2019江西）某興趣小組同學(xué)為了探究干電池中物質(zhì)的成分，將電池剖開時聞到異味且發(fā)現(xiàn)

有黑色物質(zhì)．

【提出問題】為什么有異味？黑色物質(zhì)的成分是什么？

【網(wǎng)絡(luò)搜索】干電池的成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質(zhì)．

【實驗設(shè)計】同學(xué)們分別設(shè)計實驗進(jìn)行探究．

實驗Ⅰ．小婧取適量黑色物質(zhì)與熟石灰混合置于研缽內(nèi)研磨，嗅到氨味，再用濕潤的石蕊試紙檢測，試

紙變藍(lán)，證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽．

實驗Ⅱ．小清用一種物理方法發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)中不含鐵扮．他采用的方法是用磁鐵吸引；

實驗Ⅲ．小明將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌，靜置后過濾，取濾渣進(jìn)行實驗．

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

①取適量黑色濾渣裝入試管中，再加入有氣體生成

過氧化氫溶液有氣泡冒出

②立即向試管中木條復(fù)燃該氣體是氧氣

帶火星的木條

上述實驗中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為，據(jù)此小明認(rèn)為黑色物質(zhì)中一定含有二氧

2H2O22H2O+O2↑

化錳．

【交流討論】大家對小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑．

（1）小瑩認(rèn)為若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳，必須驗證二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)

在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化；

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（2）小儀認(rèn)為除了小瑩考慮的因素外，另一個原因是氧化銅等黑色物質(zhì)對過氧化氫分解也有催化作用．

【結(jié)論與反思】（1）干電池中一定含有銨鹽，可能含有二氧化錳，一定不含有鐵粉．