初中物理滬粵版八年級下冊《第六章 力和機(jī)械》章節(jié)練習(xí)

初中物理滬粵版八年級下冊《第六章力和機(jī)械》章節(jié)練習(xí)一、單選題（本大題共12小題，共36分）1.（3分）如圖所示，靜止在水平面上的小車上有一彎形硬桿，其下端固定一個小球，小球也處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列關(guān)于小球受力的示意圖正確的是(A. B.

C. D.2.（3分）小明在探究力的作用效果與什么因素有關(guān)時，他將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去拉它，使其發(fā)生的形變?nèi)鐖D中(a)、(b)、(c)、(dA.圖(a)和(b) B.圖(a)和(c)

C.圖3.（3分）下列說法中與力的作用效果無關(guān)的是(A.力的單位 B.力的方向 C.力的大小 D.力的作用點4.（3分）建筑工地上常用的夾磚器(取磚工具)如圖甲所示，用它夾住兩塊相同的磚塊豎直提起后靜止在空中，此時兩夾片與磚面平行，如圖乙所示，則()?

A.兩磚之間沒有壓力

B.夾磚器對磚的摩擦力向下

C.兩磚之間沒有摩擦力

D.夾片對磚的壓力越大，磚受到的摩擦力也越大5.（3分）人用繩吊著鋁桶從深井里提水，手受到向下的力的施力物體是()A.地球 B.鋁桶 C.繩子 D.手6.（3分）如圖所示，一根杠桿，支點在中點位置，兩邊加上鉤碼后，恰好水平平衡．下列情況下還能保持平衡的是（）

A.左邊鉤碼組加上一個，并向右移動一格 B.左右兩邊鉤碼各減少一個

C.左右兩邊鉤碼各向外移動1格 D.左右兩邊鉤碼各減少一半7.（3分）如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是(A.軸承中裝有滾珠

B.汽車輪上裝有防滑鏈

C.汽車輪胎上制有凹凸不平的花紋

D.瓶蓋上的紋線8.（3分）拔河比賽中，不希望地面上有沙子，這主要是為了（）A.防止地面太粗糙 B.防止發(fā)生滾動摩擦

C.增大運(yùn)動員拉繩子的力 D.增大運(yùn)動員對地面的壓力9.（3分）圖中表示力能改變物體運(yùn)動狀態(tài)的現(xiàn)象是（）A.?

捏扁氣球 B.?

折斷竹子

C.?

坐彎扁擔(dān) D.?

接住飛球10.（3分）如圖所示，杠桿AB的A端掛一重物G．為了使杠桿平衡，可以在它的B端加不同方向的三個力，其中最小的力是（）

A.F1 B.F2 C.F3 D.三個力一樣大11.（3分）如圖所示，A為直立固定的容器，底部活塞B與容器接觸良好且無摩擦，其中裝入適量的水，水不會流出．活塞通過豎直硬桿與輕質(zhì)杠桿OCD的C點相連，O為杠桿的固定轉(zhuǎn)軸，杠桿的D點與一細(xì)繩相連．當(dāng)水對活塞B的壓強(qiáng)為2×103Pa時，一人需用力F拉細(xì)繩使杠桿在水平位置平衡．已知OC：CD=1：2，活塞B的橫截面積為600cm2，容器高為0.5m，活塞與硬桿總重為30N，不計繩重和摩擦，假設(shè)人的質(zhì)量為50kg，g取10N/kg．則下列判斷正確的是（）

A.容器中的水的高度為30cm

B.當(dāng)人用力F拉細(xì)繩使杠桿在水平位置平衡時，人對地面的壓力為450N

C.當(dāng)人用力F拉細(xì)繩使杠桿在水平位置平衡時，容器中水的質(zhì)量為30kg

D.應(yīng)用此裝置，人增大拉細(xì)繩的力，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時可以使自己對地面的壓力為零12.（3分）在下列事例中，屬于增大摩擦的是(A.鎖生銹不好開時，將少量油注入鎖孔

B.冬天馬路上結(jié)冰時，在冰面上撒些煤渣

C.搬運(yùn)笨重貨箱時，在地面上鋪幾根圓木

D.拉鏈不好拉時，在拉鏈上涂抹一點蠟二、填空題（本大題共8小題，共27分）13.（5分）如圖甲所示，在探究杠桿平衡條件的實驗中，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點掛______個相同的鉤碼；當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝靠近支點O的方向各移動一小格，則杠桿的______(選填“左”或“右”)端將下沉。如圖乙所示，若將彈簧測力計由豎直方向逐漸傾斜向右下方拉，為使杠桿仍然保持水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

14.（5分）2007年10月24日18：05我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射基地借助長征三號運(yùn)載火箭成功發(fā)射“嫦娥一號”衛(wèi)星，這是我國實現(xiàn)探月工程“繞、落、回”3個階段的第一步。該衛(wèi)星在空中的運(yùn)行過程如圖所示。在火箭點火后，火箭尾部______(“向上”或“向下”)噴火，使火箭受到向上的推力處于升空狀態(tài)，這說明力的作用是相互的。每當(dāng)“嫦娥一號”衛(wèi)星在空中進(jìn)行變軌時，衛(wèi)星都得向外噴火，從力的作用效果來看，這說明力能使物體的______發(fā)生改變。

15.（2分）使用一輕質(zhì)杠桿，要用20N的力提起100N的物體，則杠桿的動力臂和阻力臂之比為____，如果使用此杠桿提起1500N的物體，所用的力是____．16.（2分）人體就像一部復(fù)雜的機(jī)器，包含許多物理知識?

(1)人體是______(選填“導(dǎo)”半導(dǎo)”或“絕緣”)體。?

(2)人的前臂如圖所示，是一個______(選填“省力”“費(fèi)力”或”等臂”)杠桿。

17.（3分）力是物體對物體的______。如圖所示，主要表示力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是______圖；主要表示力可以改變物體形狀的是______圖。

18.（5分）指出以下幾種情況下的施力物體和受力物體．

(1)人推車前進(jìn)時，人推車的力：施力物體是________，受力物體是________.

(2)桌子上放著文具盒，文具盒壓桌子的力：施力物體是________，受力物體是________.19.（4分）如圖所示，動滑輪的重力為30N，物體的重力為270N，若不計繩重和摩擦力，在拉力F作用下，物體以0.2m/s的速度勻速上升，則拉力大小為____N，在2s內(nèi)拉力做的功為____J，滑輪組的機(jī)械效率為____．如果其他條件不變，只改變串繞繩子的方式，則該滑輪組的機(jī)械效率將____．（選填“增大”、“減小”或“不變”）

20.（1分）我市的九年級體育考試中設(shè)置了立定跳遠(yuǎn)的項目，小紅同學(xué)在起跳時用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動，從力學(xué)角度來看，一是利用了物體間力的作用是相互的，二是利用了力可以改變物體的____．三、實驗題（本大題共1小題，共10分）21.（10分）如圖所示，小紅在探究“杠桿平衡條件”的實驗中所用的器材有：杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線和若干個質(zhì)量相同的鉤碼．?

(1)在實驗過程中，杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了______．?

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小紅同學(xué)進(jìn)行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=5N，l1=20cm，F(xiàn)2=2.5N和l2=40cm.她根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？______(填“能”或“不能”).理由是______．?

四、作圖題（本大題共1小題，共10分）22.（10分）在圖中畫出質(zhì)量為5kg的鉛球在空中運(yùn)動時所受重力的示意圖。(取g=10Nkg五、計算題（本大題共2小題，共20分）23.（10分）我州境內(nèi)正在修建中的“張花高速公路”工地上，有一水泥板質(zhì)量為0.8t，現(xiàn)在工人叔叔們需要用起重機(jī)把它提升到5m高的橋墩上．請問：?

（1）這塊水泥板重量是多少？（取g=10N/kg）?

（2）在這一過程中，起重機(jī)做了多少功？

24.（10分）小敏拉著雪橇在水平的雪地里勻速前進(jìn)，小娜坐在雪橇上隨雪橇一起前行，畫出此時小娜受力示意圖．

答案和解析1.【答案】A;【解析】解：?

A、小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，則小球受到豎直向下的重力和豎直向上的桿的作用力F是一對平衡力，故A正確；?

B、由圖知，小球受到的力F和G不在同一直線上，二力不是一對平衡力，小球不能處于靜止?fàn)顟B(tài)，故B錯誤；?

C、由圖知，小球受到的力F和G不在同一直線上，二力不是一對平衡力，小球不能處于靜止?fàn)顟B(tài)，故C錯誤；?

D、由圖知，重力的方向不是豎直向下，故D錯誤。?

故選：A。?

根據(jù)靜止的小球受平衡力，并且重力的方向始終豎直向下分析解答。?

該題考查物體受力分析，注意處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的物體受平衡力力作用，因此根據(jù)是否受平衡力以及力的分析進(jìn)行分析解答。

2.【答案】B;【解析】解：為探究力的作用效果跟力的方向的關(guān)系，應(yīng)控制力的大小、作用點相同，力的方向不同。圖a和圖c的大小相同、作用點相同，方向相反。故a和c能夠說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)。?

故選：B。?

力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果。利用控制變量法分析判斷。?

該題考查控制變量法在探究影響力的作用效果的因素，要認(rèn)真分析四圖中的異同條件。

3.【答案】A;【解析】解：力的大小、方向和作用點是力的三要素，都能影響到力的作用效果．而力的單位和力的效果無關(guān)．故B、C、D不符合題意．?

故選A．?

解決本題的關(guān)鍵是掌握力的大小、方向和作用點都能影響到力的作用效果．?

這道題主要考查學(xué)生對：影響力的作用效果的三要素的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

4.【答案】C;【解析】解：A、用夾子夾住兩塊相同的磚，兩塊磚之間存在壓力，故A錯誤；?

B、對兩塊磚整體分析，其受力平衡，受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力的作用，故B錯誤；?

C、兩塊磚之間存在壓力，兩塊磚靜止，受到豎直向下的重力、夾子對磚豎直向上的摩擦力的作用，兩塊磚之間沒有發(fā)生相對運(yùn)動的趨勢，不存在摩擦力，故C正確；?

D、夾片對磚的壓力變大，磚受力平衡，摩擦力等于磚的重力，摩擦力保持不變，故D錯誤。?

故選：C。?

先對兩塊磚整體分析，根據(jù)力的平衡求出摩擦力的大??；根據(jù)二力平衡判定磚受到的摩擦力的變化。?

此題主要考查了摩擦力的大小和方向、二力平衡條件的應(yīng)用，難度不大。

5.【答案】C;【解析】A項，地球施加的是重力，手受到的是向下的拉力，所以錯誤；B項，以人的手為研究對象，鋁桶的拉力并沒有直接作用在手上，而是作用在了繩子上，所以錯誤；C項，以人的手為研究對象，繩子是使手受到向下拉力的施力物體，所以正確；D項，手受到的拉力不可能是手自己給予的，所以錯誤。故答案為：C。

6.【答案】D;【解析】解：設(shè)每個鉤碼重為G，每個格的長度為L，?

A、左邊=3G×3L=9GL，右邊=4G×2L=8GL，所以杠桿不能平衡；?

B、左邊=G×4L=4GL，右邊=3G×2L=6GL，所以杠桿不能平衡；?

C、左邊=2G×5L=10GL，右邊=4G×3L=12GL，所以杠桿不能平衡；?

D、左邊=G×4L=4GL，右邊=2G×2L=4GL，所以杠桿仍能平衡．?

故選D．

7.【答案】A;【解析】解：?

A、軸承中裝有滾珠．是用滾動摩擦代替滑動摩擦，減小摩擦力．符合題意．?

B、汽車輪上裝有防滑鏈，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．不符合題意．?

C、汽車輪胎上制有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．不符合題意．?

D、瓶蓋上的紋線，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．不符合題意．?

故選A．?

(1)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．?

(2)減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．?

該題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究．

8.【答案】B;【解析】解：A、地面上有沙子，不能改變地面的粗糙程度．不符合題意．?

B、地面有沙子，沙粒相當(dāng)于滾珠，使?jié)L動代替了滑動，減小摩擦，所以地面不希望有沙子防止發(fā)生滾動摩擦．符合題意．?

C、運(yùn)動員對繩子的拉力，跟運(yùn)動員有關(guān)，跟地上是否有沙子無關(guān)．不符合題意．?

D、運(yùn)動員對地面的壓力跟運(yùn)動員的體重有關(guān)，跟地上是否有沙子無關(guān)．不符合題意．?

故選B．

9.【答案】D;【解析】解：A圖中人用力捏扁氣球，體現(xiàn)了力改變物體的形狀；故A圖不符合題意；?

B圖中竹子在力的作用下被折斷，體現(xiàn)了力改變物體的形狀；故B圖不符合題意；?

C圖中扁擔(dān)在人的壓力下變彎，體現(xiàn)了力改變物體的形狀；故C圖不符合題意；?

D圖中足球由運(yùn)動變?yōu)殪o止，體現(xiàn)了力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；故D圖符合題意；?

故選D．

10.【答案】B;【解析】解：在B點施力F，當(dāng)F的方向與杠桿垂直時動力臂最大，此時最省力，即F2的方向與杠桿垂直，故F2最?。?

故選B．

11.【答案】B;【解析】解：?

（1）水對活塞B的壓強(qiáng)為p=2×103Pa，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可得，?

容器中的水的高度h=pρg=2×103Pa1.0×103kg/m3×10N/kg=0.2m=20cm；故A錯誤；?

（2）根據(jù)公式p=FS可得；水對活塞B的壓力F=pS=2×103Pa×600×10-4m2=120N；圖中容器為圓柱形，所以水的重力G=F=120N；容器中水的質(zhì)量為Gg=120N10N/kg=12kg；故C錯誤；?

（3）以活塞與硬桿為研究對象，受力如圖甲所示，活塞與硬桿受到自身的重力G、水的壓力F和杠桿的支持力N，而平衡，由平衡條件，得：N=G+F=120N+30N=150N．?

以杠桿OCD為研究對象，受活塞及水的壓力N，繩作用于桿的向上的拉力為FD，如圖乙所示，杠桿OCD處于平衡，?

硬桿對杠桿的壓力N′與支持力N相等，即：N′=N=150N．由杠桿的平衡條件，得：N′×OC=FD×OD?

FD=N×OCOD=150N×11+2=50N．?

以人為研究對象，人受力分析如圖丙所示，因為圖中使用的是定滑輪，所以人受到向上的拉力為T=FD，受到向下的重力G和地面的支持力F′而處于平衡狀態(tài)，人的體重為G=mg=50kg×10N/kg=500N；所以人受到的支持力即人對地面的壓力為F′=G-T=500N-50N=450N；故B正確；D錯誤．?

故選B．

12.【答案】B;【解析】解：?

A、鎖生銹不好開時，將少量油注入鎖孔，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度，來減小摩擦的，故A不符合題意；?

B、冬天馬路上結(jié)冰時，在冰面上撒些煤渣，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故B符合題意；?

C、搬運(yùn)笨重貨箱時，在地面上鋪幾根圓木是用滾動摩擦代替滑動摩擦來減小摩擦的，故C不符合題意；?

D、拉鏈不好拉時，在拉鏈上涂抹一點蠟，是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦的，故D不符合題意．?

故選：B．?

(1)摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．?

(2)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力增大摩擦；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦．?

(3)減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力減小摩擦；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度減小摩擦；使接觸面脫離；用滾動代替滑動．?

結(jié)合生活中常見的現(xiàn)象來考查物理知識，這是近幾年中考的一個側(cè)重點，因此平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)多注意這些與物理知識有關(guān)的生活現(xiàn)象

13.【答案】6左變大;【解析】解：設(shè)每個鉤碼重為G，杠桿每格長為L，根據(jù)杠桿平衡條件有：4G×3L=nG×2L，解得：n=6，即應(yīng)在B點掛6個相同的鉤碼；?

當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝靠近支點O的方向各移動一小格，則有：4G×2L>6G×L，故左端將下沉；?

當(dāng)彈簧測力計向右傾斜時，保持C點不動，這時杠桿右側(cè)的力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大。?

故答案為：14.【答案】向下運(yùn)動狀態(tài);【解析】解：(1)火箭點火升空時，噴射的燃?xì)鈺怏w產(chǎn)生一個向后的力，由于力的作用是相互的，噴出的氣體也會對火箭產(chǎn)生一個向上的力。?

(2)衛(wèi)星在空中進(jìn)行變軌時，衛(wèi)星都得向外噴火，從力的作用效果來看，這說明力能使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變。?

故答案為：向下；運(yùn)動狀態(tài)。?

(1)根據(jù)物體間力的作用是相互的，火箭點火后，火箭處于升空狀態(tài)，此時火箭尾部噴火的方向向下，?

(2)力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。?

本題通過火箭發(fā)射考查力的作用相互性、力的作用效果的相關(guān)知識，體現(xiàn)了物理和科技的聯(lián)系，注重了學(xué)生學(xué)以致用能力的考查。

15.【答案】5：1;300N;【解析】解：由題知，要用20N的力提起100N的物體，?

則根據(jù)杠桿平衡條件得：FL1=GL2，?

則動力臂和阻力臂：L1L2=GF=100N20N=51．?

如果使用此杠桿提起1500N的物體，?

根據(jù)杠桿平衡條件得：F′L1=G′L2，?

則F′=G′L2L1=1500N×15=300N．?

故答案為：5：1；300N．

16.【答案】導(dǎo);費(fèi)力;【解析】解：?

(1)人體容易導(dǎo)電，則人體是導(dǎo)體。?

(2)在端起杯子時，肘關(guān)節(jié)是支點，肱二頭肌的拉力為動力，茶杯的重力為阻力，由下圖知，動力臂小于阻力臂，所以人的前臂是一個費(fèi)力杠桿，其好處是省距離。?

故答案為：導(dǎo)；費(fèi)力。?

(1)常見的導(dǎo)體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等。導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對的界限，導(dǎo)體性能介于二者之間的是半導(dǎo)體。?

(2)結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷人的前臂工作時，動力臂和阻力臂的關(guān)系。再判斷杠桿類型。?

該題考查導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)分、杠桿分類，屬于基礎(chǔ)題目。

17.【答案】作用;乙;甲;【解析】解：?

力是物體對物體的作用；?

甲圖中用力把拉力器拉開時，拉力器的彈簧發(fā)生了形變，變長了，所以此圖說明力可以改變物體的形狀；?

乙圖中足球運(yùn)動員用腳踢球時，足球的運(yùn)動方向和速度都發(fā)生了變化，也就是改變了足球的運(yùn)動狀態(tài)。?

故答案為：作用；乙；甲。?

力是物體對物體的作用；?

力的作用效果是改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。物體運(yùn)動狀態(tài)的改變指：物體方向的改變；物體速度的改變；物體由運(yùn)動到靜止或由靜止到運(yùn)動。?

此題主要考查力的概念和作用效果，是力學(xué)的基礎(chǔ)知識。

18.【答案】(1)人；車；(2)文具盒；桌子;【解析】?

此題是考查力的概念的題目，容易解答。?

力是物體對物體的作用。?

力是物體對物體的作用，產(chǎn)生力時存在兩個物體：受力物體和施力物體。?

(1)人推車前進(jìn)時，人推車的力：施力物體是人，受力物體是車；?

(2)子上放著文具盒，文具盒壓桌子的力：施力物體是文具盒，受力物體是桌子。?

故答案為：(1)人；車；(2)文具盒；桌子。?

19.【答案】100;120;90%;不變;【解析】解：G總=G滑輪+G重物=30N+270N=300N，?

因為繞在動滑輪上的繩子有3股，所以F=13G總=13×300N=100N，?

h=vt=0.2m/s×02s=0.4m，s=3h=3×0.4m=1.2m，?

W總=Fs=100N×1.2m=120J，?

η=W有用W總×100%=W有用W總×100%=Gh120J=270N×0.4m120J×100%=90%．?

因為總功等于有用功加額外功，機(jī)械效率等于有用功跟總功的比值，所以額外功增大或減小時才能體現(xiàn)這個比值的變化，?

因此改變串繞繩子的方式，η不變．?

故答案為：100；120；90%；不變．

20.【答案】運(yùn)動狀態(tài);【解析】解：?

小紅立定跳遠(yuǎn)之前是靜止的，腳向后蹬地后，人就向前運(yùn)動了，說明力改變了人的運(yùn)動狀態(tài)．?

故答案為：運(yùn)動狀態(tài)．

21.【答案】便于測量力臂大??；不能；只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，應(yīng)獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律；6;【解析】解：?

(1)在實驗過程中，杠桿調(diào)在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大?。?

(2)她根據(jù)這些數(shù)據(jù)不能得出探究結(jié)論；因為一次實驗獲得的數(shù)據(jù)有偶然性，不能反映普遍規(guī)律，應(yīng)獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律；?

(3)設(shè)一個鉤碼的重為G，杠桿上一個小格長度為L，則根據(jù)平衡條件可知：4G×3L=nG×2L，?

解得n=6(個)，故應(yīng)該在B處掛6個相同的鉤