六年級下冊語文第四單元作文

六年級下冊語文第四單元作文語文六年級下冊第四單元作文提綱在我們的身邊經(jīng)常會(huì)有一些意外發(fā)生，我們也都在每時(shí)每刻的愛護(hù)自己。在遇到一些意外，比方：被毒蛇咬傷.火災(zāi)這些應(yīng)立即采取一些愛護(hù)措施，以免威脅到生命。我曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)報(bào)道：在一棟高層大樓里發(fā)生里一起火災(zāi)，在某一房間里有六個(gè)人，據(jù)報(bào)道這六個(gè)人因?yàn)闆]有防火知識(shí)所以，一起沖了出去，但沒想到因煙霧中毒，六人無一幸免，全部死去。在隔壁有幾人也被困在火中，因?yàn)樗麄儾扇×艘恍圩o(hù)措施，并且耐心的等著消防人員的到來，最后他們獲救了。所以，我們應(yīng)該多增加一些面對突如其來的事進(jìn)行一系列的愛護(hù)措施。1.保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。2.不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)務(wù)。3.簡易防護(hù)，掩鼻匍匐。4.善用通道，莫如電梯。5.避難場所，固守待援。6.傳送信號(hào)，尋救援助。7.火以及身，切勿驚跑學(xué)會(huì)自我愛護(hù)是一件多么重要的事?。∷坏茉诒缺匾獣r(shí)給予我們幫忙還能令我們減少許多不必要的麻煩

六年級下冊語文第四單元作文范文第四單元

?魯濱遜漂流記》讀后感

講述人類與自然的故事我也曾看過，可是相比之下?魯濱遜漂流記》更真實(shí)，更貼切。主人翁魯濱遜并不是現(xiàn)實(shí)生活中的，可是他所做的一切卻很清晰，因?yàn)樗际怯米约旱碾p手做成的。

魯濱遜這個(gè)人物是世界文學(xué)中第一個(gè)資產(chǎn)階級正面典型。他出生于一個(gè)有著幸福生活的中產(chǎn)階層生活的家庭，原本他可以安樂地過完一生，可是從小便想遨游四海的念頭促使他離開了家，展開了一段刺激的人與自然的生活。魯濱遜在荒島上度過了二十八年多的艱苦生活，他利用一艘破船上僅存的一點(diǎn)點(diǎn)人類文明所遺留下的生活資料向大自然展開頑強(qiáng)的斗爭。其中，以安排家園，造獨(dú)木舟的情節(jié)可看出魯濱遜善于發(fā)現(xiàn)和利用的特點(diǎn)。而拯救“星期五〞，搭救船長，降伏暴徒的事件，刻畫了魯濱遜堅(jiān)韌不拔地與大自然作斗爭的頑強(qiáng)精神，從而塑造了一個(gè)反映資產(chǎn)階級回升時(shí)期精神面貌的形象。

作者笛福曾這樣點(diǎn)評魯濱遜：形象為不安于現(xiàn)狀，勇于行動(dòng)，勇于追求，不畏艱險(xiǎn)，按照現(xiàn)代文明的模式，開辟新天地的發(fā)明者。很多人都只想滿足于現(xiàn)狀，最好是不經(jīng)過任何風(fēng)波就過著幸福的生活，而他們卻不知道沒有經(jīng)過大風(fēng)大浪的人是經(jīng)不過任何打擊和挑戰(zhàn)的。有些人雖經(jīng)過了一番考驗(yàn)得到了自己想要的東西，可一旦東西失去了，他們就再也振作不起來了。因?yàn)樗麄兣略僖淮螢橛龅诫y解決的問題而大費(fèi)周折。?誰動(dòng)了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并沒有任何猶豫，馬上穿上鞋子去開始自己新的尋找。這樣，他們的心態(tài)和心境才會(huì)更平靜和沉著因?yàn)樗麄兌萌プ非?，所以他們的遠(yuǎn)方就在不遠(yuǎn)處?，F(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的例子，在這次雅典奧運(yùn)會(huì)上異軍突起的菲爾普斯就是“勇于〞的代表，年僅19歲，卻在這次奧運(yùn)游泳工程中已獲得了5枚金牌，2枚銅牌，在加入的7個(gè)工程中一一獲獎(jiǎng)。雖然許多人在譏笑他在奧運(yùn)會(huì)前所跨下海口稱：要一舉多得7枚或以上金牌，破世界紀(jì)錄。但大家有沒有認(rèn)真想過，他才19歲，一個(gè)只會(huì)為自己而活的年紀(jì)，他卻勇于夸下?？?，他雖沒有破記錄，但他的實(shí)力足以在2008年的奧運(yùn)會(huì)上實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。他也勇于實(shí)現(xiàn)，他成功的背后是無數(shù)個(gè)苦練游泳的日子。

魯濱遜也是一樣的，如果他沒有離開家，則他的人生一定沒有則精彩，在他的眼中就只有金錢，和過著“衣來伸手，飯來張口〞的日子。他也就不會(huì)懂得用自己的雙手去制造東西，去保衛(wèi)自己的家園，他勇于向世俗挑戰(zhàn)：離家出走；他勇于和大自然斗爭：在經(jīng)過大浪后也沒被淹沒；他勇于行動(dòng)：在荒島上看見俘虜快被野人殺后吃掉，舍身去救他——一個(gè)素不相識(shí)的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。

我想：我們作為學(xué)生的也應(yīng)該這樣，要敢勇于向世界挑戰(zhàn)，不被打垮，壓力越大那么能夠越剛強(qiáng)，這才是我們的目標(biāo)，要勇于斗爭、勇于行動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求，這樣才能創(chuàng)出一個(gè)剛強(qiáng)的自我。

人教版六年級下冊語文第四單元作文1、

讀完?魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的幻想。流落孤島，他為了找到適宜的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，忽然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子撐持起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的根底。

一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗(yàn)，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起！

魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。

這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄。

2、

?魯賓遜漂流記》讀后感

生存—對于生活在21世紀(jì)的我們，對于從小豐衣足食、嬌生慣養(yǎng)的我們，對于衣食無憂、不知饑寒的我們，似乎太邊遠(yuǎn)了。又有誰完全解讀了“生存〞呢？我們只是嗷嗷待哺的小鳥，只知從家人那里索取，沒有考慮過“生存〞二字。我也一樣，但英國大作家笛福的一篇?魯賓遜漂流記》深深地觸動(dòng)了我，引人深思。

?魯賓遜漂流記》講述了一個(gè)名叫魯賓遜的英國人愛好航海，在一次航行中，船遇到了風(fēng)暴，魯賓遜被帶到了一個(gè)無人島上。他克服重重困難，在小島上生活了二十六年后終于回到了英國。這部書描寫細(xì)致入微，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，把人物內(nèi)心世界細(xì)膩的變化，外部情景、景色的描寫渲染得淋漓盡致，使人仿佛身臨其境，讀來津津有味，是一部名副其實(shí)的真正堪稱不朽的名著。

在讀到魯賓遜只身一人流落孤島時(shí)，我為之擔(dān)憂又著急；在讀到小島上一處美麗的自然果園的文字時(shí)，我真想插上一雙翅膀飛去，親眼看看滿園的繽紛、呼吸那沁人心脾的果香；當(dāng)我看到土著人的“食人〞式慶賀時(shí)，我不禁想：地域的不同竟讓不同的民族有如此大相徑庭的習(xí)俗；當(dāng)我看到主人公歷盡種種困難，營造了屬于自己的“王國〞時(shí)，我不由得感慨他的生存能力和頑強(qiáng)與樂觀的精神……一本好書竟能帶給讀者如此之多，我驚異了。但令我感嘆最深的，還是主人公竟如此會(huì)“生存〞！

試想，假如流落荒島的是我，就算同樣幸運(yùn)：一艘大船泊到岸邊，那對我來說，也是毫無用處的——我不會(huì)在手無寸鐵的情況下制造小船，駛向大船。那我怎么辦？只會(huì)恐慌地張望四周吧？只會(huì)無助地低聲哭泣吧？只會(huì)眼巴巴地等待救援吧？只會(huì)活生生地逼近死亡吧？我不敢往下想。不要說這種境遇，記得有一次上作文課，媽媽讓我一個(gè)人坐公交車去，因?yàn)槭堑谝淮螁为?dú)坐公交車，我心中有幾分懼怕。上車后發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)空位，可——與之并排的座位上坐著一個(gè)滿臉胡須、身材魁梧、胳膊上刺著紋身、身上散發(fā)著濃烈香水味的“老外〞！不知怎的，我的心中涌起了畏懼，坐，不惟有學(xué)會(huì)生存，才能在厚厚的云層中找到陽光；惟有學(xué)會(huì)生存，才能在陰霾的世界里找到方向；惟有學(xué)會(huì)生存，才能在千辛萬苦后開辟出一片鳥語花香！所以，學(xué)會(huì)生存吧！你將找到自己的未來

3、

我喜歡讀?魯濱孫漂流記》，不是因?yàn)轸敒I孫他生活得驚險(xiǎn)刺激，我還不能想象如果自己真的置身于那樣的境地里，自己會(huì)不會(huì)痛苦地失去活下去的所有希望……

出身于商人世家的魯濱孫，不甘于像父輩那樣，平淡地過一輩子，一心向往著充斥冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，作文學(xué)會(huì)生存——讀?魯濱孫漂流記》有感。于是毅然舍棄安逸舒適的生活，離開家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的幻想。但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次風(fēng)暴將船只打翻，魯濱孫一人被海浪拋至一座荒蕪人煙的海島上，在那兒度過了28年孤獨(dú)的時(shí)光。

如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎？不，我不會(huì)去接受那充斥困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜]有那份信心。

如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣勇敢地站出來，在僅有一個(gè)助手的情況下與他們格斗嗎？不，我會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱上帝不要讓他們發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜]有那種膽量。

我不得不成認(rèn)自己是則得軟弱無能。從哭哭啼啼地背上書包，學(xué)校、父母為我鋪設(shè)了成長的道路，而我卻心安理得地在這條平坦的道路上走了一年又一年，沒有風(fēng)浪，沒有挫折……而我，卻抱怨這，抱怨那。其實(shí)，我基本沒有咀嚼過生活的酸甜苦辣，我是幸福的。然而幸福中的我基本沒有意識(shí)到能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天接受家人的關(guān)愛，是一種莫大的高興……

我們需要具備魯濱孫那樣刻苦奮斗的精神！學(xué)會(huì)在逆境中發(fā)奮向上，克服困難！

我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！

希望可以幫到你！

六年級下冊語文第四單元作文有一次，我一個(gè)人在家里，忽然聽見有人在敲門。一看，原來是一位叔叔，這位叔叔穿的有點(diǎn)乖僻，穿著黑衣服、黑褲子，墨鏡，黑皮鞋……顯出一副壞人的樣子。我在門里說：“你是誰呀？〞那個(gè)叔叔說：“我是你爸爸單位的同事，我叫***你爸爸說，怕你一個(gè)人在家里不平安，讓我來帶你去找他。〞我問：“那為什么我爸爸不自己來接我呢？〞那個(gè)叔叔說：“你爸爸呀，太忙了，脫不開身，讓我來接你去。所以，你跟我走吧！〞我又對那個(gè)無聊的叔叔說：“等等啊，我給我爸爸打一個(gè)，等一下，很快就好。〞于是我拿起家里，打了爸爸的號(hào)碼，我扒在門上，大聲的對爸爸說，好讓那個(gè)“好叔叔〞知道。我對爸爸說：“爸爸，你是讓一個(gè)叔叔來接我到你的單位去嗎？〞爸爸說：“沒有呀！〞我說：“哦，我知道了，那我就跟這個(gè)叔叔去你的單位了。〞爸爸說：“什么跟什么呀？你說什么呢，我怎么就聽不懂呢？〞我說：“知道了爸爸，我馬上就出發(fā)。〞于是放下，靜悄悄的拿上了殺蟲劑，走到門前，開開門，對著那個(gè)叔叔，猛噴。最后，那個(gè)叔叔，我這眼睛走了。哈哈，我看以后這個(gè)叔叔再來，我就哼哼，“玩死他〞哈哈！~~

學(xué)會(huì)生存是每個(gè)人多要具備的一種自身報(bào)為功能，所以，大家一定要學(xué)我哦！

六年級下冊語文第四單元作文實(shí)驗(yàn)第一篇：

這學(xué)期，科學(xué)老師給我們布置過一項(xiàng)作業(yè)，那就是豆芽比照實(shí)驗(yàn)。

那次，我一回到家，就準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子，再拿了20幾顆綠豆放在1號(hào)杯里，澆上水，等著它快快成長；又在2號(hào)杯里，放進(jìn)20顆綠豆，不澆水，看它能不能生長。

第一天，我發(fā)現(xiàn)1號(hào)杯里的綠豆長胖了，顏色變深了，有的已經(jīng)撐開了豆皮，綠豆皮有了破爛的跡象，發(fā)出一點(diǎn)淡淡的豆腥味。冒出了小芽兒，黃黃的。而2號(hào)杯沒有絲毫變化。我重新給1號(hào)換上水，綠豆開始了第二天的生長。

第二天，那黃黃的芽兒長高了一截，就像一根5厘米長的手工拉面，軟軟的，嫩嫩的，很容易碰倒，綠豆皮已經(jīng)完全破裂，只顯出了白胖胖的身體，有些泡在水里的綠豆已經(jīng)變白，2號(hào)杯沒有動(dòng)靜。我想：1號(hào)杯什么時(shí)候才能長出綠葉來呢？

第三天，5厘米的芽兒長成了8厘米，形成小樹枝那樣苗條的身材，下端開始長出根須，綠豆已裂成了兩瓣，還有一條線在牽連著，綠豆瓣隨著莖，一直到了頂端。我想：接下來可能就要長葉了，但是豆腥味越來越濃了。我又想：什么時(shí)候才能開花呢？我可又犯愁了。2號(hào)杯的里的綠豆仍然在沉睡，我又把1號(hào)杯換上新鮮的水。

第四天，令我最興奮的一天來了，這天，在綠豆上方，長出了兩根枝，上面有兩片葉子，嫩葉子綠中帶黃，極為顯眼。再仔細(xì)瞧瞧，只見枝葉里有一小小的花苞，我更加驚喜，趕緊給它換水。我發(fā)現(xiàn)有些綠豆已經(jīng)泡軟了，但我沒有多想。那2號(hào)杯里的綠豆依然在沉睡。我想：2號(hào)杯為什么沒有發(fā)芽呢？

第五天，真是想得好，做不好??！放學(xué)了，我又照例去看我的綠豆，呀！豆芽腐爛了！發(fā)出了難聞的臭味。2號(hào)杯沒有變化，還是一顆顆的干綠豆。我想：植物生長需要陽光、空氣、水或土壤，1號(hào)杯是因?yàn)榧铀嗖艑?dǎo)致其腐爛，2號(hào)杯一直就沒有澆水，所以沒有變化。但這次實(shí)驗(yàn)失敗了！我很后悔！

總結(jié)第一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我又重新做了一次，這一次，我小心換水，注意水量，豆芽長勢很旺。通過六天的生長，莖已冒出了杯口，四片葉子形成了菱形，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘。我的實(shí)驗(yàn)成功了！

通過這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我知道了：失敗是成功之母！難怪古往今來的科學(xué)家經(jīng)過無數(shù)失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，最終取得了輝煌的科學(xué)成就！

第二篇：

我對動(dòng)物行為學(xué)一直有濃厚的興趣，幾乎從暑假一開始，我就完全泡在有關(guān)的書籍中。

看書是容易的，然而真要自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)得出什么結(jié)論卻不易。我想研究一下低等動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力，對象是螞蟻。發(fā)現(xiàn)蟻窩后，我費(fèi)了一番工夫來設(shè)置陷阱。螞蟻愛吃甜食，我便把一只玻璃瓶橫放在洞外，瓶口和瓶里鋪上薄泥，再在這表面并不危險(xiǎn)的“山洞〞里撒了些糖，然后“守株待兔〞。這很費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槲浵伌蠖荚谟昵俺龆础?/p>

好不容易，天陰了，偵察蟻出現(xiàn)在瓶口。第一只從一粒糖上爬過去卻“熟視無睹〞，幸好后幾只發(fā)現(xiàn)了。它們忙亂了一陣，在糖上爬來爬去，各自起勁地想把糖搬回家，但未成功。

于是有的匆忙回洞，而留下的一只卻爬到糖上，大模大樣地單獨(dú)享受起來。

這時(shí)，大群螞蟻趕到，我希望它們能鉆入瓶中，那兒滿是糖。我興奮地等著。終于，一只先進(jìn)去了，好！又一只，但大局部螞蟻仍聚在瓶口。它們工作效率不高，老是一副慌慌張張的樣子，這倒對我有利。我可不想讓它們把誘餌全搬回家，留下空瓶和我。

天越發(fā)陰沉了，眼看雨就會(huì)落下來，螞蟻和我都著急起來。這時(shí)瓶中的螞蟻仍在增加。當(dāng)快到10只的時(shí)候，我迅速豎直瓶身，擰上蓋子。一瞬間，蟻群大亂，大都慌不擇路地亂逃?？捎腥さ氖牵瑳]一只螞蟻回窩。

接下去，我用紙糊了一個(gè)迷宮，岔路很多，迷宮的‘‘地板〞是一張可以任意裝卸的紙。我把糖溶在水里，用棉花沾了糖水，沿著出迷宮的正確道路畫了一下。我想螞蟻會(huì)憑嗅覺尋找路，走出迷宮的?？傻谝粋€(gè)“實(shí)驗(yàn)者〞的表現(xiàn)讓我大失所望。它只在迷宮里走了一會(huì)兒，便沿著墻壁爬了上來。挺聰慧的家伙！我不得不找了塊玻璃封住頂。這下，螞蟻四處亂竄。

我換了一只繼續(xù)試，可結(jié)果仍是如此，它到處碰壁，卻不按我畫的路走。看來，適用于大動(dòng)物的學(xué)習(xí)辦法螞蟻無法接受。老鼠能循著氣味找到食物，是因?yàn)樗`敏的嗅覺能引導(dǎo)它走出迷宮，而螞蟻，也許這些對它的嗅覺刺激還不夠。于是我配了四種濃淡不一的糖水，由淡到濃依次畫在通路上。

這樣，對螞蟻來說，糖的刺激便在逐步加強(qiáng)，也許它會(huì)以為自己正在接近食物。螞蟻是不是靠這種本領(lǐng)找到食物的，還不能確定。螞蟻又被放進(jìn)迷宮，這回，它小心翼翼、老誠實(shí)實(shí)地循著路乖乖地走著，順利地走出了迷宮。接下去，要建立一種條件反射，讓螞蟻在不用糖引導(dǎo)的情況下也能通過，這樣，它們就算“學(xué)〞會(huì)了。

我挑了幾只螞蟻，反復(fù)地讓它們走。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了好幾天。當(dāng)它們完成第35次行走后，我開始更換迷宮的“地板〞，減少糖水的用量。這樣逐漸減少，又進(jìn)行了10次。我決定真正試一下了?！暗匕濞曇褤Q成了一張干凈的硬板紙。當(dāng)我把一只螞蟻放進(jìn)迷宮中去時(shí)，真不知道自己的實(shí)驗(yàn)是否會(huì)成功。它們真能學(xué)會(huì)嗎？然而螞蟻并不擔(dān)憂，它很熟練地，像重復(fù)做試驗(yàn)中的每一次一樣，毫不猶豫地通過了縱橫交錯(cuò)的迷宮。很明顯，它們的確學(xué)會(huì)了。

不久，我在一本書上看到美國的動(dòng)物行為專家所做的類似迷宮的試驗(yàn)，那兒的螞蟻學(xué)習(xí)了38次后便通過了相當(dāng)復(fù)雜的迷宮。

假期里，我還做了許多實(shí)驗(yàn)，有成功，也有失敗。但我感到，當(dāng)個(gè)業(yè)余的“法布爾〞是極為有趣的事。

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求六年級下冊語文第四單元作文：自我愛護(hù)

懸賞分：0-解決時(shí)間：2008-4-2113:15

一定要準(zhǔn)?。。。。。。。。。?/p>

提問者：ゞ修羅圣道ゞ-一級最正確答案O(∩_∩)O~，我也是六年級的，剛寫了一篇，還是A+呢！

具體的就不細(xì)講了。。。。。。

先講一講你對“學(xué)會(huì)生存〞的理解，再寫你看到或聽過關(guān)于自我愛護(hù)的事情，然后再寫感想。

1893答復(fù)者：艷采泡泡-二級2008-4-218:48

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學(xué)會(huì)生存

——讀?魯濱遜漂流記》有感

一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義的英國人不幸被困于荒島，孤獨(dú)寂寞，卻意外地收到了上帝的禮物，他歷經(jīng)千辛萬苦，靠他平時(shí)積累的聰慧才智，辛勤耕作，吃到了面包，設(shè)下陷阱，捕捉、圈地養(yǎng)羊，有了一座活食庫……最終經(jīng)過不懈努力，成功地在歷經(jīng)27年2個(gè)月19天后離開了荒島，時(shí)隔35年回到了祖國的懷抱——對，這就是笛福筆下的魯濱遜《克魯索。

“當(dāng)人們遇到壞事的時(shí)候，人們應(yīng)該考慮其中所包含的好事，同時(shí)也應(yīng)該考慮到更壞的情況。〞這是他戰(zhàn)勝自我心里的念頭。

但戰(zhàn)勝心里還不夠，更重要的是要戰(zhàn)勝事實(shí)。當(dāng)他克服重重困難的主場景令我十分震撼。

他先種了不少糧食，在經(jīng)過不知多少次失敗調(diào)制了陶土，接猛烈的紫外線做了好幾個(gè)罐子，后來在一次偶然后受到了啟發(fā)，燒成了鍋。接著又花長時(shí)間燒、挖了一個(gè)杵，在巧妙地用紗布做了好幾個(gè)篩子，得到了面粉。最后，他砌了一個(gè)爐子，在爐子里面生起了火，并控制著火候，這樣，準(zhǔn)備工作就OK了！

當(dāng)木柴燒成了熱炭時(shí)，他把碳取出來，放在爐子上面，并把爐子蓋嚴(yán)，等爐子熱了，就掃除所有火種，又把面粉放進(jìn)去，再扣好，最終歷經(jīng)上百天，做出了大麥面包。太聰慧了！但，這些事占去了他在島上第二年2/3的時(shí)間。太厲害了！居然能夠堅(jiān)持下來！

想想自己，我是多么慚愧！我會(huì)砍樹？劈柴？造船？行船？做面包？……一樣都不會(huì)。我相信這一帶的中國兒童大多數(shù)都像我一樣。萬一一天，我們也被困于荒島，怎么辦？我們沒有毅力、能力、智慧、樂觀……總是有一萬個(gè)上帝幫我們也無用。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)最起碼的生存本能，要先會(huì)生存，再回生活，這樣，才能勇敢的迎接一切困難。

今天，一件不幸的事地我們班發(fā)生了。凌華宇同學(xué)的手指被剪刀剪到了，我們的心情都很慘重。要知道，這是多么重大的一件事，直接關(guān)系到一個(gè)同學(xué)的手指??！

今天在上音樂課下課后，只聽“啊〞的一聲，我們的目光都集中到了凌華宇的身上，一只手不停的流血，一些女生也叫了起來。還沒等我們轉(zhuǎn)過神來，幾個(gè)同學(xué)就扶他到校醫(yī)務(wù)室，他們走一路，血就流一路。當(dāng)時(shí)，我們的心情深重極了，都想著凌華宇會(huì)不會(huì)出事，他的叫聲時(shí)時(shí)在我的耳邊回想。說罪魁禍?zhǔn)走€是剪刀的主人，如果不把這么大的剪刀帶來，今天的事情就不會(huì)發(fā)生。第二個(gè)有罪的就是拿這把剪刀的人，如果他不是一剪一剪的，那也不會(huì)剪到凌華宇的手指。剪掉了一半的指甲。

雖然大家都很看懊悔，但事情已經(jīng)發(fā)生了，我們能做的，就是從這件事中吸取教訓(xùn)，不再重犯同類錯(cuò)誤。要使這樣的事情不再發(fā)生，必須做到下列兩點(diǎn)。第一：我們要學(xué)會(huì)自我愛護(hù)?？吹轿ｋU(xiǎn)來了，可以躲一躲。這樣，被弄傷的可能性就不大。第二：我們要學(xué)會(huì)勸阻，看到危險(xiǎn)了，上去阻止，如果自已的力量不夠，可以請老師、同學(xué)、家長來幫助。只要做到以上兩點(diǎn)，我們受傷的可能性很低。假如那兩個(gè)同學(xué)想一想后果，想一想有什么不對的地方，就不可能發(fā)生這樣的事情，雖然他們兩個(gè)都很懊悔，但懊悔有什么用呢？世上是買不到懊悔藥的，早知如此，何必當(dāng)初呢？

同學(xué)們，希望這件事能喚起你們的自我愛護(hù)意識(shí)，別讓這樣的錯(cuò)誤重演。

由“學(xué)會(huì)自我愛護(hù)〞這四個(gè)字我想到：生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

我在網(wǎng)上曾看見一個(gè)故事：記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后“我〞高快樂興地往家里走去。當(dāng)“我〞走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是“我〞繞道而行，從另外一條小路走回家。

這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜，

正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我愛護(hù)的目的。

學(xué)會(huì)自我愛護(hù)是一件多么重要的事?。∷坏茉诒缺匾獣r(shí)給予我們幫忙還能令我們減少許多不必要的麻煩

春夏秋冬，人的四