福建省2019年中考語(yǔ)文試卷含答案

2019年福建中考語(yǔ)文試題（word含答案）

語(yǔ)文試題、積累與運(yùn)用（2分0蒹）葭采采補(bǔ).寫出下列句子中的空缺部分。（1分2蒹）葭采采《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》無）為在歧路,___君）問歸期未有期,_明）月幾時(shí)有?___簫）鼓追隨春社近,_峰）巒如聚, 居）廟堂之高則憂其民無）為在歧路,___君）問歸期未有期,_明）月幾時(shí)有?___簫）鼓追隨春社近,_峰）巒如聚, 居）廟堂之高則憂其民。_（王_勃_《_送_杜_(tái)少_府_之任蜀州》）__。_（李_商_隱_《_夜_雨_寄_北》）。_（蘇_軾_《_水_調(diào)_歌_頭_》）__。_（陸_游_《_游_山_西_村_》）山河表里關(guān)路。張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》 。_（范_仲_淹_《_岳_陽(yáng)_樓_記》）李）白《行路難》中,表達(dá)詩(shī)人堅(jiān)信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的詩(shī)句是《論語(yǔ)?學(xué)而》中曾子強(qiáng)調(diào)經(jīng)常反省自己的為人處事提升道德修養(yǎng)的句子是 ？ ？ 2下.列有關(guān)作家作品和文化常識(shí)的說法,不正確的一項(xiàng)是（2分）．．．《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢左丘明根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史料整理編輯而成的史書。“表”是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體如諸葛亮的《出師表》。《中國(guó)人失掉自信力了嗎》是駁論文選自魯迅的《且介亭雜文》?！段业氖迨逵诶铡贰蹲詈笠徽n》的作者分別是法國(guó)作家莫泊桑都德。3閱.讀下面的文字,按要求作答。（6分）北京世界園藝博覽會(huì)是一個(gè)文明交流互鑒的窗口。中國(guó)館的“錦繡如意”體現(xiàn)著悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的東方智慧，而國(guó)外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園也體現(xiàn)出東西交匯、古今融合。英國(guó)設(shè)計(jì)師受古絲綢之路的甲啟發(fā)啟蒙用植物鋪①Au了一條“從北京到西方”的花園絲路入口處是歐洲樹種核心區(qū)為北京鄉(xiāng)土植物……園藝是文明溝通與對(duì)話的橋a②梁粱正如國(guó)外設(shè)計(jì)師的感受“中國(guó)正在拉近世界各國(guó)的距離”。在中國(guó)與世界的交流互鑒中一個(gè)美麗的中國(guó)必將乙神采奕奕光彩奪目地綻放在世界文明的百花園。為文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音根據(jù)拼音為文中②處選擇正確的漢字。只填序號(hào)）（分2）① ② （2從）文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）（分2）甲 乙 （3文）中畫橫線的句子有一處語(yǔ)病,請(qǐng)寫出修改后的句子。（2分）原句:而國(guó)外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園,也體現(xiàn)出東西交匯、古今融合。修改句: 二、閱讀（7分0）一閱讀下面的宋詞完成?題。分南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。4下.列對(duì)這首詞的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）詞人登樓望遠(yuǎn)所見之景引發(fā)了詞人對(duì)歷史興亡之事的感慨。.悠悠”一詞指時(shí)間漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)同時(shí)暗含詞人的思緒無窮無盡.坐斷東南戰(zhàn)未休”一句用象征手法寫出硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。詞的構(gòu)思巧妙以設(shè)問的方式層層推進(jìn)感情深沉意境高遠(yuǎn)。5“.生子當(dāng)如孫仲謀”一句運(yùn)用典故,表達(dá)了詞人什么情感?（分2）（二）閱讀下面的文言文完成?題。 分【甲】雖有嘉肴弗食不知其旨也；雖有至道弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。（節(jié)選自《禮記》）【乙】師川外甥奉議①別來無一日不奉思②。春風(fēng)暄暖想侍奉之余必能屏棄人事盡心于學(xué)。前承示諭③“自當(dāng)用十年之功養(yǎng)心探道?！泵吭亣@此語(yǔ)誠(chéng)能如是足以追配古人。然學(xué)有要道讀書須一言一句自求己事方見古人用心處如此則不虛用功；又欲進(jìn)道須謝去外慕④乃得全功。讀書先凈室焚香令心意不馳走則言下理會(huì)。少年志氣方強(qiáng)時(shí)能如此半古之人⑤功必倍之。甥性識(shí)潁悟必能解此故詳悉及之。（節(jié)選自黃庭堅(jiān)《與徐甥師川》）【注】①奉議；官名即奉議郎。②奉思思念。③前承示諭不久前你告知我。④外慕學(xué)習(xí)之外的各種貪戀。⑤半古之人花費(fèi)古人一半的工夫。6解.釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1不）知其旨也旨: 然_后能自反（也2）反: ．．（3誠(chéng)）能如是 是: 令_心意不馳（走4）走: ．．7下.列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（3分）甥性識(shí)穎悟必能解此故詳悉及之甥性識(shí)穎悟必能解此故詳悉及之甥性識(shí)穎悟必能解此故詳悉及之甥性識(shí)穎悟必能解此故詳悉及之8把.文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）（1雖）有至道,弗學(xué),不知其善也。（3分）必）能屏棄人事,盡心于學(xué)。（2分甲、乙兩文都談到學(xué)習(xí),但側(cè)重點(diǎn)有所不同,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分三閱讀下面的文字完成?題。分火車上的見聞許鋒雖然是冬日,但廣州不太冷,尤其是拖著行李箱,擠了一陣子地鐵,在人叢中穿梭、摩擦,渾身竟有些燥熱。今年車站將進(jìn)站口“前置”,幾十個(gè)口子“一”字排開,電子屏幕清晰地告示著車次,坐哪趟車,就從哪個(gè)口進(jìn)。大學(xué)生志愿者精神飽滿,耐心地為返鄉(xiāng)心切的人們提供問答服務(wù)。如此疏導(dǎo),秩序井然。我們往西去。很幸運(yùn),“搶”到了臥鋪票、尸家三口,一上,一中,一下。先安置妻女,有一個(gè)行李箱很重很大,我往下鋪的座位底下塞,塞不進(jìn)去。我吃力舉起箱子往行李架放,行李箱搖搐欲墜我也搖搖欲墜。一個(gè)壯小伙兒眼尖手快迅速托住我順勢(shì)借力箱子妥妥地歸位。我說了聲謝謝,壯小伙兒說不用。我一扭頭,人不見了。一對(duì)愁容滿面的小夫妻邊走邊打電話,說的是鄉(xiāng)音,我聽了個(gè)大概:他們仨,上來倆,還有一個(gè),是他姐,還在趕地鐵。這時(shí)離開車不到二十分鐘估計(jì)趕不上了。我也替他著急。春運(yùn)一票難求,親人趕不上這趟車,就要改簽,但改簽恐怕連硬座都沒有。退票也不行,退了更難買上,真是急煞人也!果然,直到列車徐徐啟動(dòng),落下的人還沒上來。幸好事情還是解決了,怎么解決的?退票,直奔機(jī)場(chǎng)。機(jī)票有,雖然貴點(diǎn),但沒有什么能阻擋游子回家過年的腳步。小夫妻在惠州的一個(gè)鎮(zhèn)上開餐館,以川菜為主。我以為男青年會(huì)炒的菜不是很多,不料,看到他手機(jī)里的菜譜,密密麻麻,好幾張。我們吃過的川菜,他都會(huì)做,我們沒吃過的,他也會(huì)做,還有很多菜名,我沒聽過。一個(gè)二十來歲的人,會(huì)做這么多菜,不簡(jiǎn)單。男青年的餐館規(guī)模中等,食客都是附近工廠的工人。做餐飲,熬人。有時(shí)候,客人一聊就聊到晚上十一點(diǎn),只能等。我問他,你不是有營(yíng)業(yè)時(shí)間么?他笑了笑,哪有趕客人的道理?要是趕客,人家下回就不來了。累是累點(diǎn),但收入還不錯(cuò)。鎮(zhèn)上房?jī)r(jià)不高,我以為他們的理想是就地安居樂業(yè),可他們卻不想買房。他們的想法是趁著年輕,多干幾年,等攢夠些錢后,回老家開餐館。伴隨車輪與鋼軌的撞擊聲,我們有一句沒一句地聊著,但有一句話,他說了好幾遍,“千好萬好,還是家鄉(xiāng)好”車快到長(zhǎng)沙站時(shí),已暮色四合,華燈初上。年輕的女列車員提前收拾妤三大包垃圾,列車停穩(wěn),她提著兩大包垃圾下車,放在站臺(tái)的垃圾堆放點(diǎn),當(dāng)她返身準(zhǔn)備提另一包垃圾時(shí),我順手提起垃圾袋遞給了她?？拷囬T的瞬間,寒風(fēng)拂面,涼氣襲人。女列車員的發(fā)絲在風(fēng)中飄舞。女列車員是個(gè)勤快的人。上班時(shí)間,一遍又一遍拖地,清理衛(wèi)生間,千著臟、累、苦的工作。面對(duì)我這個(gè)素不相識(shí)的乘客的意外稱贊,她莞爾一笑,這不都是應(yīng)該做的嘛!晚上八點(diǎn)是列車員換崗的時(shí)間。老車長(zhǎng)召集列車員開短會(huì)叮囑大家晚上值班格外重要要確保旅客人身和財(cái)物安全；遇到突發(fā)情況,要及時(shí)報(bào)告。老車長(zhǎng)最后問大家,聽明白沒有?列車員齊齊回答,聽明白了!隨后,一個(gè)個(gè)矯健或倩麗的身影隱沒于兩側(cè)車廂,開始守護(hù)一個(gè)個(gè)返鄉(xiāng)人的夢(mèng)。一站又一站,人潮退去又通上,冬日的溫暖,一路蔓延。（有刪改）10下.列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）本文以時(shí)間先后為順序主要敘述春運(yùn)期間一列西去火車上的見聞。車站進(jìn)站之所以秩序井然是因?yàn)榇髮W(xué)生志愿者提供了咨詢服務(wù)。有刪改有刪改文中多處使用口語(yǔ)化的語(yǔ)言通俗易懂如“他們仨上來倆……”。本.文與楊絳的《老王》都選取了生活中的凡人“善”事來表達(dá)主旨?！?青年”身上表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）“.我”在文中起什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）結(jié).合語(yǔ)境,按照要求賞析。（5分）很）幸運(yùn),“搶”到了臥鋪票。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）（分3女）列車員的發(fā)絲在風(fēng)中飄舞。（賞析句子）（分2請(qǐng).從兩個(gè)層面各舉文中一個(gè)事例,簡(jiǎn)要分析文末“冬日的溫暖”的深層含意。（6分四閱讀下面的文字完成?題。分文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、遞代積累,正是其內(nèi)在的文化精神讓中華民族生生不息,巍然屹立于世界東方。實(shí)踐表明,有文化自信的民族才能精神抖擻地走向末來、那么,如何才能真正樹立文化自信?樹立文化自信要以知曉自身的文化家底為基礎(chǔ)。中國(guó)地大物博,各區(qū)域都有自己的文化特色和文化底蘊(yùn),需要我們?nèi)フJ(rèn)真了解、摸清家底。只有知曉中華文化是如此豐富多彩、博大精深,我們的文化自信才會(huì)更有底氣。從一定意義上說,現(xiàn)在我們關(guān)于中華文化的知識(shí)系統(tǒng),只是建立在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、知曉的文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)之上的,還有很多文化遺產(chǎn)未被發(fā)現(xiàn)。比如,甲骨文和簡(jiǎn)帛作為重要文化遺產(chǎn),雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和收集了不少,但還有埋在地下、尚末被發(fā)掘的。現(xiàn)在,我們對(duì)思想史的認(rèn)識(shí)主要依據(jù)的是歷代思想家留存的著作,但民間也留存。有不少思想史的材料如家規(guī)族訓(xùn),它們呈現(xiàn)了思想史的另外一面,需要深入挖掘。還有一些少數(shù)民族的文化遺產(chǎn),也需要我們?nèi)ド钊胪诰?。如云南發(fā)現(xiàn)的彝族文字的舊抄本《董永記》,對(duì)于研究彝族孝的倫理具有一定的意義。類似的文化遺產(chǎn)還有很多,需要我們深入挖掘。只有做好文化挖掘工作,中華文化的豐富性才能得到充分彰顯,我們才能更具文化自信。當(dāng)下很多地方都非常重視對(duì)本地區(qū)傳統(tǒng)文化的挖掘,出版了不少叢書、全集等。但是,對(duì)這些傳統(tǒng)文化的研究還是不夠。又如對(duì)于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的甲骨文和簡(jiǎn)帛需要對(duì)其文宇進(jìn)行深入解讀。清華簡(jiǎn)被發(fā)現(xiàn)之后,不少學(xué)者都在持續(xù)不斷地識(shí)讀其文字,雖然已經(jīng)取得很大進(jìn)展,但還有q些更難的文字需要識(shí)讀?？梢姌淞⑽幕孕判枰料滦膩硌芯课覀兊奈幕Ｖ挥袑?duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入研究之后,才能更好樹立文化自信。（摘編自朱萬曙《讓文化自信具有更堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)》5下.列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）文.章首段先對(duì)文化自信進(jìn)行解說,然后指出文化自信對(duì)中華民族的重要性。中.華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、遞代積累、豐富多彩、博大精深,是我國(guó)文化自信的底氣。目.前,對(duì)清華簡(jiǎn)文字的識(shí)讀已取得很大進(jìn)展,但其中一些文字還有待破解。本.文采用分總結(jié)構(gòu)形式,主體部分通過層層遞進(jìn)方式加以論證,邏輯嚴(yán)密。6文.章從哪三個(gè)方面論述“如何才能真正樹立文化自信”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）文.中第三段舉三個(gè)例子論述觀點(diǎn),是從哪三個(gè)層面來論述的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分五閱讀下面的材料完成?題。 分材料一:載人飛船雖然可以將航天員送入太空,但無法攜帶較大的栽荷進(jìn)行空間實(shí)驗(yàn),飛船電力供應(yīng)也無法滿足大型載荷或大規(guī)模空間實(shí)驗(yàn)的需求。因此,建設(shè)能部署大量實(shí)驗(yàn)載荷并提供充足能源開展實(shí)驗(yàn)的空間站,是航天發(fā)展的必然趨勢(shì)?！皣?guó)際空間站”實(shí)踐表明,它是人類最好的太空技術(shù)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用平臺(tái)。我國(guó)空間站建成后,將具備完全自主的載人航天能力。（摘編自歐陽(yáng)自遠(yuǎn)主編《十萬個(gè)為什么》）材料二:天舟一號(hào)作為我國(guó)首個(gè)空間貨物運(yùn)輸飛船,飛行任務(wù)取得圓滿成功。它突破了貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù),使我國(guó)躋身于少數(shù)幾個(gè)具備大噸位空間貨運(yùn)能力的國(guó)家。天舟一號(hào)還是全球首個(gè)掌握全自主快速交會(huì)對(duì)接技術(shù)的飛船并且在航天領(lǐng)域首次實(shí)現(xiàn)了 高壓鋰離子蓄電池組在軌應(yīng)用。天舟一號(hào)是我國(guó)載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第二步的收官之作,標(biāo)志著我國(guó)即將開啟空間站時(shí)代。技術(shù)指標(biāo)國(guó)家和地區(qū)俄羅斯進(jìn)步歐洲日本美國(guó)天鵝座中國(guó)天舟一號(hào)發(fā)射質(zhì)量上行能力上行貨重比注“”是計(jì)量單位噸。上行貨重比上行能力發(fā)射質(zhì)量上行貨重比越高貨物上行效率越高。摘編自白明生等《天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船研制》材料三:中國(guó)空間站具備后發(fā)優(yōu)勢(shì)。建成后,會(huì)單獨(dú)發(fā)射一個(gè)光學(xué)艙,光學(xué)艙里架設(shè)一套口徑兩米的巡天望遠(yuǎn)鏡,可以對(duì)40以%上的天區(qū)進(jìn)行觀測(cè),可以源源不斷地為科學(xué)家們研究宇宙學(xué)和天文學(xué)提供海量的科學(xué)數(shù)據(jù)。同時(shí),空間站還將擁有完整的可再生生命保障系統(tǒng)。（摘編自《中國(guó)的空間站什么樣》）18下.列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是（3分）載人飛船能將航天員送入太空但其電力供應(yīng)無法滿足大型載荷的需求。空間站是航天發(fā)展的必然選擇是人類最好的太空技術(shù)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用平臺(tái)。日前我國(guó)已躋身于世界少數(shù)幾個(gè)具備大噸位空間貨運(yùn)能力的國(guó)家之列。天舟一號(hào)飛行任務(wù)取得圓滿成功標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)正式進(jìn)入空間站時(shí)代。19中載國(guó)天舟一號(hào)與國(guó)外貨運(yùn)飛船相比,具有哪些優(yōu)勢(shì)?請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要分析。（4分）20我載國(guó)建成后的空間站具有什么特點(diǎn)?請(qǐng)根據(jù)材料三簡(jiǎn)要概括。（3分）（六）名著閱讀,完成21-題2。2（5分）判斷題正確的打“J”錯(cuò)誤的打“X”）分（1唐）僧師徒經(jīng)過一處山澗時(shí),唐僧騎的馬被孽龍吃了。觀音菩薩擒住孽龍,把它變作白馬,讓白馬馱唐僧上西天取經(jīng)。（吳承恩《西游記》）（2梁）山泊軍師吳用棒打洪教頭、義奪快活林、智取大名府,是一個(gè)飽讀經(jīng)書、精通韜略、神機(jī)妙算的人,人稱“智多星”。（施耐庵《水滸傳》）簡(jiǎn)?愛被舅母送到了一所食宿條件很好的學(xué)校在那里她抓住了有利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)勤奮刻苦取得了優(yōu)異的成績(jī)。夏洛蒂?勃朗特《簡(jiǎn)?愛》22閱讀下面的文字,按要求作答。（2分）到了高亮橋,他向四圍打了一眼,并沒有一個(gè)兵,他又放了點(diǎn)心。兩塊錢到底是兩塊錢,他盤算著,沒點(diǎn)膽子哪能找到這么俏的事。（老舍《駱駝祥子》）祥子原以為“俏的事”,后來卻是什么結(jié)果?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。三、寫作（6分0）23閱載讀下面的文字,按要求作文。（6分0）成長(zhǎng)路上,我們不斷迎接挑戰(zhàn),努力完成各式各樣的作品。這些作品或有形或無形,都是我們成長(zhǎng)的印跡,也許其中就有自己心中最好的作品,也許最好的作品還在追尋的路上。以上文字給你什么聯(lián)想和感悟,請(qǐng)以“最好的作品”為標(biāo)題,寫一篇記敘文或議論文。要求:自定立意符合文體；不要套作,不得抄襲。不少于60字,文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名地名校名等。語(yǔ)文試題參考答案一、積累與運(yùn)用（2分0）1載（分1）2（1白）露未已 （采2菊）東籬下 （兒3女）共沾巾 （巴4山）夜雨漲秋池（把5酒）問青天（6衣）冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 （波7濤）如怒 （處8江）湖之遠(yuǎn)則憂其君（9長(zhǎng)）風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海 （為1人0謀）而不忠乎與朋友交而不信乎分3.（分6）分①②分甲乙（3）分（）2示例:而國(guó)外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園,也體現(xiàn)出東西交匯、古今融合的理念。二、閱讀（7分0）（一）（分5）分分①對(duì)英雄的仰慕之情；②對(duì)南宋朝廷主和派的憤慨之情；③渴望收復(fù)失地的愛國(guó)之情。說明:意思答對(duì)即可。（二）（1分6）6.（分4）（味1美）（2反）思,反省（3這）,這樣（4跑）說明:意思答對(duì)即可。分8.（分5）（1）分（）3雖然有最好的道理,不學(xué)習(xí),就不知道它的好處。（2）分（）2你（）一定能拋開人世間的俗事,把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。分①甲文側(cè)重論述學(xué)和教是相互促進(jìn)的；②乙文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要獨(dú)立思考要專心致志。說明:意思答對(duì)即可。（三）（2分2）