小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)（17篇）

Word第第頁小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)（17篇）學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)1

12月29日，我參與了縣組織的學(xué)校老師的培訓(xùn)活動(dòng)，通過這次學(xué)習(xí)，我獲得了許多的收獲，也反思了自己。

這是一堂唯美的語文課。我從來都不知道古詩的課堂也能如此的奇妙，以前我講解古詩時(shí)都是以背誦為主，記住名句就可以了。今日聽了王主任的課給我留下了很深的印象。主要有以下幾方面：

一：聲音甜蜜教態(tài)大方

用自己甜蜜的語言，讓同學(xué)感受詩歌所描繪的畫面，西塞山、白鷺飛、艷若朝霞的桃花、潺潺的流水、肥美的鱖魚、頭戴斗笠的漁翁在垂釣、微風(fēng)細(xì)雨。王主任那銀鈴般的聲音仿佛如一股清泉流入了孩子的心中也流入了我的心中從孩子的表情中我想孩子是喜愛王主任的

二：注意字詞句的訓(xùn)練

字詞的訓(xùn)練仍舊是重點(diǎn)。王老師在整篇的教學(xué)中都沒有離開字詞的教學(xué)的訓(xùn)練。

首先出示了幾組詞語叫他們?cè)趺从萌缓笤谟迷诹诉@首詞中。最終王老師出示了這真是——的江南，同學(xué)也說出了好多的詞語比方風(fēng)景特別、山清水秀、流連忘返、如醉如癡、有老師教的還有同學(xué)自己想的，豐富了同學(xué)的詞匯。

三：朗讀指導(dǎo)的好

我通常講解這樣的課時(shí)往往會(huì)讓同學(xué)反復(fù)的誦讀，可王主任是先讓同學(xué)理解詞義讀，然后是讓同學(xué)帶著情感去讀，最終王主任讓同學(xué)和古人對(duì)比著去讀。這樣同學(xué)在朗讀的過程中加深了這首詞的內(nèi)涵。

四：老師的文化底蘊(yùn)

聽了王主任的課我才知道要上好這樣的課沒有豐富的文化底蘊(yùn)是不行的。整節(jié)課中王主任那循序漸進(jìn)的引導(dǎo)是我們要學(xué)習(xí)的，從字到詞再到句都能很好的引導(dǎo)到位。比方老師問什么樣的西塞山;什么樣的白鷺，把他們連在一起就是一句美麗的句子。語文課不就是讓同學(xué)學(xué)會(huì)用詞句夠篇嗎?但是假如沒有豐富的文化底蘊(yùn)是引導(dǎo)不好的，所以說要交給孩子一杯水老師就要有一桶水。

總之聽了王主任的課收獲很大，這兩天的培訓(xùn)很值得。對(duì)我今后的教學(xué)工作起到了很大的作用。我也肯定在假期中學(xué)習(xí)充電，努力使自己成為同學(xué)心中的好老師。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)2

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心表達(dá)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來證明，勝利=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從同學(xué)到一名合格的新老師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉，不斷提高自身素養(yǎng)，豐富和完善自己。喜愛同學(xué)，喜愛教育工作，向老老師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的進(jìn)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。作為新時(shí)代的老師，我想我們或許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的老師，初上講臺(tái)，已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此非常注意這次培訓(xùn)，通過傾聽各位培訓(xùn)老師的精深講解，課下的仔細(xì)思索和準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)，使我對(duì)教育的內(nèi)涵，教育心理學(xué)的理念，老師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過參與培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論學(xué)問，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的力量，而且增添了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

總之，通過參與這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、科研工作的信念。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學(xué)們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)3

8月28日，我們?nèi)l(xiāng)的學(xué)校老師齊聚一起，進(jìn)行了兩天的假期學(xué)習(xí)。在開班儀式進(jìn)行之后，數(shù)學(xué)老師前往錄播教室進(jìn)行分組培訓(xùn)。

進(jìn)修學(xué)校的李金鵬老師給我們做了《讀懂教材，厚重?cái)?shù)學(xué)課堂》的講座。當(dāng)我們?yōu)榱私虒W(xué)的問題而困惑，為了同學(xué)的問題而不解時(shí)，我們?cè)谒妓?，怎樣才能合作、商量，“?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。給我指出了今后努力的方向。隨后，李老師從研讀課標(biāo)和研讀教材兩個(gè)方面做了深化具體的介紹，使我深深體會(huì)到，以往的數(shù)學(xué)教學(xué)是把傳承學(xué)問作為主要目的，這種理念已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)展，尤其是學(xué)問更新周期日益縮短的現(xiàn)代社會(huì)，同學(xué)劇烈的求知欲、主動(dòng)探究的精神、終身學(xué)習(xí)的愿望要比其獲得有限的學(xué)問更有價(jià)值。為了適應(yīng)新世紀(jì)的進(jìn)展，真正進(jìn)行素養(yǎng)教育，切實(shí)培育同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)，我們必需讓教學(xué)活起來。教法要活，學(xué)法更要活。老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

申治國(guó)主任的《積累活動(dòng)閱歷，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的報(bào)告，使我熟悉到，作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，至少要對(duì)學(xué)校階段全部的數(shù)學(xué)學(xué)問以及每一個(gè)班級(jí)同學(xué)要到達(dá)怎樣的水平有清楚的了解。只有這樣，我們才能不僅僅局限在自己常常任教的那一個(gè)或幾個(gè)班級(jí)，而能用進(jìn)展的目光看待自己的教學(xué)，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。而且，只有對(duì)所教的學(xué)科學(xué)問體系有了深化的了解，才能設(shè)身處地地用同學(xué)的目光看待教材，使自己的教學(xué)真正切合同學(xué)的實(shí)際需要，促進(jìn)同學(xué)的有效進(jìn)展。

為期兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，我從中學(xué)到了許多，彌補(bǔ)了我以前熟悉上的缺乏，讓我有了一次和專家老師及廣闊同仁學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用。我要在今后的工作中，廣泛地閱讀學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)書刊。讀書是提高人素養(yǎng)的一個(gè)重要方法，作為一名新形勢(shì)下的學(xué)校數(shù)學(xué)老師應(yīng)當(dāng)多搜集和閱讀有關(guān)的學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的書刊，從而提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)4

今年我有幸參與了山西省舉辦的中學(xué)校老師教育技術(shù)力量中級(jí)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的熟悉，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了技能學(xué)問、結(jié)交了新伴侶。

一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想熟悉和理論水平。

網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。在培訓(xùn)中我學(xué)到了不少新的教育教學(xué)理論學(xué)問。深化理解了教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析環(huán)節(jié)的內(nèi)容和作用；把握了教學(xué)目標(biāo)的分析方法特殊是新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的闡述方法。把握了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析方法，以及在信息技術(shù)環(huán)境下同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。這對(duì)我今后的教學(xué)工作供應(yīng)了必要的理論根據(jù)支撐，對(duì)今后教學(xué)工作也有了更多的想法和思索。

二、通過培訓(xùn)，提升了更多新的技能學(xué)問。

原來，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如用word設(shè)計(jì)一篇教案，用ppt制作課件，用excel統(tǒng)計(jì)同學(xué)考試成果等。通過教育技術(shù)力量中級(jí)培訓(xùn)的各個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)freemind、word、frontpage等工具的操作更加?jì)故?，教學(xué)資源的搜集途徑了解更多，多媒體課件的制作流程更加熟識(shí)。

三、通過培訓(xùn)，結(jié)交了許多伴侶。

此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力，有幸熟悉了培訓(xùn)老師和指導(dǎo)老師，也熟悉了許多伴侶，初步把握了小組論壇的溝通方法。通過和他們的溝通與了解，從他們身上我學(xué)到了許多。所以說，要感謝這次培訓(xùn)。

在這個(gè)學(xué)問經(jīng)濟(jì)和信息化的時(shí)代，作為老師，不學(xué)習(xí)更是不行能的。所以我盼望今后多一些這樣培訓(xùn)，不斷更新自己的觀念，以適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展需要。

學(xué)習(xí)是一種收獲，是一種壓力，更是一種動(dòng)力！

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)5

為關(guān)心我們提高個(gè)人的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)力量以及個(gè)人的素養(yǎng)，學(xué)校和羅湖區(qū)給我們供應(yīng)了不同的校內(nèi)、校外培訓(xùn)活動(dòng)。通過參與這些活動(dòng)，讓我對(duì)自己的教育工作重新進(jìn)行了反思，同時(shí)也讓自己的心靈更加的充實(shí)了。

在學(xué)校舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)中，寧夏的王校長(zhǎng)給我們帶來的了《堅(jiān)守山區(qū)，奉獻(xiàn)教育》。王校長(zhǎng)樸實(shí)的語言、清楚的介紹，讓我們都隨著他領(lǐng)會(huì)了一番寧夏的風(fēng)土人情、老師的教學(xué)狀況、學(xué)校的設(shè)施配置、同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也讓我們懂得了要珍惜如今所擁有的'條件，辛勤的工作、仔細(xì)的教學(xué)。孔校長(zhǎng)在北高校習(xí)后，也給我們帶來了他的收獲。通過《教育需要大礙》，向我們老師們?cè)忈屃巳绾巫鲆幻嬲睦蠋?，從而來培育、教育自己的孩子們。通過三個(gè)話題：總體印象、感悟啟示、深化思索，來開展這次培訓(xùn)活動(dòng)。講解了北京的許多名校辦學(xué)的格言、學(xué)校的管理、老師怎樣與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、生活。告知我們：教育是人性的領(lǐng)域，需要用愛來澆灌。我們要用大愛、博愛的情懷，教育我們的孩子。同時(shí)，我們需要堅(jiān)守、需要情懷、需要?jiǎng)?chuàng)新，為孩子的一生奠基，為民族的將來啟航。

在校外的培訓(xùn)活動(dòng)中，山西名師王文英老師給我們上了一堂心靈升華的課《追求質(zhì)感生活，樂做心靈導(dǎo)師》。王老師瀟灑的語言、才智的處事方式，讓我們?cè)趫?chǎng)的老師都深感佩服。通過與我們溝通人生，學(xué)會(huì)做人、做事，仔細(xì)工作，人格魅力，讓教育做到孩子的“心”上，讓我們感受了她的歡樂老師生活。清大附中趙謙翔老師的《傾大寫之愛，育大寫之人》，讓我們老師明白，要用大愛來教育同學(xué)，讓孩子們做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。

參與了這些培訓(xùn)活動(dòng)后，我的心靈上有了深深的觸動(dòng)：重新反思自己的教同學(xué)涯以及育人的職責(zé)、方法，做一名對(duì)社會(huì)有關(guān)心、對(duì)孩子有關(guān)心的老師。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)6

8月28、29兩日我校進(jìn)行了老師全員培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，給我的啟發(fā)也很大，讓我受益良多，總結(jié)一下，可以用嚴(yán)格、進(jìn)展、平安三個(gè)詞語來概括。

一、嚴(yán)格

這兩天的培訓(xùn)中“嚴(yán)格”一詞消失的頻率特高，美女闞老師在講座中特殊強(qiáng)調(diào)了“嚴(yán)明的紀(jì)律”和“嚴(yán)格的常規(guī)”是課堂教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。說句實(shí)話我們都知道這個(gè)道理，關(guān)鍵是怎么個(gè)“嚴(yán)”法，為什么有的老師上課總是亂糟糟的呢，是他不知道該“嚴(yán)”嗎，不是，是不知道該怎樣做才能真正地做到“嚴(yán)”。從闞老師的一些教學(xué)方法中我找到了答案，就是“落實(shí)”。闞老師總能把一些規(guī)定、詳情落到實(shí)處。

二、進(jìn)展

原來心想工作都接近二十年了，還談什么專業(yè)進(jìn)展呀，每天就好好地備課、上課、改改作業(yè)就行了，聽了王主任的講座后，才深深地感覺到，這種思想狀態(tài)是何等的可怕，自己的專業(yè)素養(yǎng)急需提升，假如一味地滿意于現(xiàn)狀，可能連一個(gè)“教書匠”都做不好，可能也將面臨被淘汰的可能。是的，專業(yè)進(jìn)展不是年輕老師的專利，每個(gè)人都不能停止專業(yè)進(jìn)展的腳步，我們應(yīng)從課堂教學(xué)、教育科研、讀書學(xué)習(xí)三個(gè)方面全方位地努力，在專業(yè)進(jìn)展的道路上仰頭前行。

三、平安

28日下午觀看的視頻，讓我觸目驚心，平安的警鐘在每個(gè)人的腦中敲響。雖然大部分的老師已不再觸及體罰和變相體罰的高壓線，也絕不會(huì)像視頻中個(gè)別老師那樣變態(tài)，但同學(xué)的平安隱患仍到處存在，比方同學(xué)的追趕推擠，同學(xué)課間偷偷通過柵欄購(gòu)置零食，同學(xué)自我搶救意識(shí)弱……這就需要每個(gè)老師對(duì)同學(xué)要有愛心、責(zé)任心，做事要細(xì)心，每天都要對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育。此外，如今的孩子心理都比較脆弱，我們老師應(yīng)走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界，了解同學(xué)，做好同學(xué)的心理健康教育工作。

新的學(xué)期已經(jīng)向我們走來，盼望我們每一天都能愉悅地工作，同學(xué)在校的每一刻都能平安、歡樂！

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)7

8月10日—8月17日，市教育局組織其次階段學(xué)校老師參與技能培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，本人有機(jī)會(huì)參與這次學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中切身體會(huì)此次學(xué)習(xí)的有益之處，感受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師的專業(yè)學(xué)習(xí)的重視和關(guān)懷。此次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有教材教法的分析，又有專題報(bào)告講座；既有課堂教學(xué)案例展現(xiàn)，又有說課，評(píng)課方法指導(dǎo)和訓(xùn)練，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)我的老師技能有了很大的關(guān)心，詳細(xì)收獲有以下幾點(diǎn)：

1、把握了如何討論分析教材，如何把握好教學(xué)點(diǎn)，明白每節(jié)課學(xué)問的結(jié)構(gòu)及地位作用，只有把這些關(guān)系處理好，才能上好課的關(guān)鍵，所以在今后的工作定會(huì)從這個(gè)方向去努力。

2、提高了教研的力量。在教材教法的學(xué)習(xí)部分，授課老師認(rèn)真、科學(xué)給我們講解。使我們對(duì)教材有了全新領(lǐng)悟，依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》每個(gè)學(xué)段的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)有不同的要求，所以對(duì)每單元，每課題都要從教學(xué)編排特點(diǎn)，教學(xué)意圖等方面去討論把握，只有這樣，我們的教研教學(xué)力量就得到很好地進(jìn)展。

在學(xué)習(xí)專題報(bào)告〔關(guān)于有效教學(xué)的思索〕部分，林景教研員從“什么是有效教學(xué)”，“怎樣做到有效教學(xué)”這兩個(gè)大環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)地論述，讓我們懂得如何教出效果來。

3、轉(zhuǎn)變了教育觀念，此次學(xué)習(xí)使我在思想有了進(jìn)一步的熟悉，能自覺地參加課堂的討論，意識(shí)到教學(xué)課程表達(dá)出了時(shí)代性、生活性、必需緊緊依靠《標(biāo)準(zhǔn)》中的教育理念，使我們的課堂布滿了人文的關(guān)心和情感溝通。

綜上所述，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)覺得有一種勝利的感受，心情開心、輕松。下決心在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)之得開創(chuàng)我的教學(xué)之路。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)8

這次的培訓(xùn)會(huì)后，大家都有了很多的感想，我也一樣，對(duì)學(xué)習(xí)的，對(duì)工作的，對(duì)伴侶的，想說的太多太多，如今就在這里記錄下來吧。一下是我的暑假培訓(xùn)心得體會(huì)：

一、初來培訓(xùn)

雖然這不是我的第一次暑假培訓(xùn)了，但是我也沒參與過太多次，面對(duì)四周那么多優(yōu)秀的老師還是有些緊急。但是在這樣緊急的狀況下，身邊的老師照舊主動(dòng)想我問好，這不由得讓我感到有些慚愧。但是在之后我也發(fā)覺，她是以為特別開朗的老師，給人的感覺特別親切，想必在教學(xué)上也是特別受同學(xué)們喜愛。就這樣，我們?cè)谙嗷ゴ蜻^招呼不久，就開頭漸漸的熟識(shí)，也成為了伴侶。這就是我在培訓(xùn)中的開端，順著這個(gè)良好的開端，我才能在培訓(xùn)中放開來和同行的老師們溝通，特別感謝xxx給我?guī)淼霓D(zhuǎn)變。

二、學(xué)習(xí)

聽著臺(tái)上老師們的講課，我就想回到了同學(xué)的時(shí)代，本以為自己同做為老師在培訓(xùn)中應(yīng)當(dāng)可以輕松的聽懂教學(xué)。但是在實(shí)際開頭之后，我卻發(fā)覺那些專家級(jí)的老師們，想的比我們多太多，遠(yuǎn)太多。他們的想法和思路都讓我有種茅塞頓開的感覺。不知道多久沒有這種教的太快，都有些記不住的感覺了，還好我的身邊有一個(gè)小團(tuán)體，這讓我們很好的留住了老師的學(xué)問。

三、團(tuán)體

這個(gè)團(tuán)體是我在來到這里不久后熟悉的一群老師一起組成的，我們相互學(xué)習(xí)借鑒，也相互在培訓(xùn)中關(guān)心和商量，在和他們的溝通中，培訓(xùn)的學(xué)問得到了最大限度的利用，讓我在這次的培訓(xùn)中得到的更多的收獲。

這就是我在這次的培訓(xùn)中收到的其次大的收獲——熟悉到了在人際溝通中的優(yōu)勢(shì)。我們雖然單獨(dú)一人很難完全把握老師們的教學(xué)，但是只要有一群人，就不是問題!

四、總結(jié)

這次的培訓(xùn)收獲是自然不用說的，但是大的收益，還是這幾個(gè)好伴侶!我們即使在培訓(xùn)結(jié)束后依舊保存了聯(lián)系方式，我們會(huì)在今后也不斷的相互鼓舞和關(guān)心。但是作為一名老師，我也要隨時(shí)記得就在身邊的這些老師，我會(huì)在今后加強(qiáng)和他們的溝通。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)9

我特別榮幸參與了由教育局舉辦的特崗老師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到特別的興奮。

這次特崗老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富、形式多樣，包括對(duì)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新學(xué)問、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)討論為主體，到達(dá)闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)學(xué)校體育老師專業(yè)化進(jìn)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展現(xiàn)，有學(xué)員間的互動(dòng)溝通，而且還有參觀實(shí)踐聽課、評(píng)課活動(dòng)。

通過這次的學(xué)習(xí)重新熟悉了健康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、商量中，使過去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，同學(xué)沒有主動(dòng)權(quán)，同學(xué)與老師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。到達(dá)我們的追去的讓同學(xué)在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。我深知自身的很多缺乏，還需要不斷的學(xué)習(xí)，由于作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)同學(xué)要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實(shí)自己的學(xué)問，做到與時(shí)代同步，才能培育出符合社會(huì)進(jìn)展需要的人才，才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工。

總之，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、有用性強(qiáng)?；厥锥膛R時(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震驚，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，更有教育觀念上的更新。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)10

8月26日，“河北省懷來縣學(xué)校語文老師課堂教學(xué)力量提升培訓(xùn)”第一模塊培訓(xùn)在懷來縣沙城中學(xué)試驗(yàn)樓四樓培訓(xùn)大廳正式開班。官?gòu)d中心校的老師：金占榮、張秀琴和張美娜經(jīng)學(xué)校推選參與了此次培訓(xùn)。

擔(dān)當(dāng)本次培訓(xùn)主講老師的是河北省教育科學(xué)討論所義務(wù)教育討論室副主任，特級(jí)老師李老師。李老師培訓(xùn)的內(nèi)容學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)，李老師的講解生動(dòng)詳實(shí)，提出了“頭腦風(fēng)暴”的新概念，讓人耳目一新。在互動(dòng)式的學(xué)習(xí)溝通中，大家深刻熟悉到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性以及語文學(xué)科中工具性和人文性應(yīng)當(dāng)相統(tǒng)一。通過學(xué)習(xí)，大家對(duì)新教材的內(nèi)容支配加深了理解，對(duì)培育同學(xué)語文素養(yǎng)的方向提升了熟悉。尤其是在下午的小組活動(dòng)中，李老師把來自不同學(xué)校的老師重新組合成了十個(gè)小組，大家熱忱高漲，分工合作，制作海報(bào)：起隊(duì)名、想口號(hào)、完成老師分給小組的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這樣獨(dú)特的培訓(xùn)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)大家感到生動(dòng)而有效。

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，老師為本。次培訓(xùn)大大提高我縣學(xué)校老師實(shí)踐和專業(yè)技能提高，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，引領(lǐng)我縣老師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)也促進(jìn)了官?gòu)d中心校的三名語文老師教學(xué)水平不斷提升，為老師的成長(zhǎng)畫上了濃墨重彩的一筆。

“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”這話告知我們：一個(gè)人既要有幻想，更要有對(duì)幻想堅(jiān)守究竟、永不退縮的信念和士氣！對(duì)我們來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢(mèng)”。我們所從事的職業(yè)從來都不會(huì)驚天動(dòng)地，只能夠潤(rùn)物無聲；我們所肩負(fù)的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?？日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種宏大呢？努力學(xué)習(xí)，不忘初心，才會(huì)讓我們真心實(shí)意的教書育人，不斷地追求人生的方向和高度。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)11

《20xx—20xx學(xué)年度xx市學(xué)校老師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)》為我們供應(yīng)了一個(gè)特別好的平臺(tái)，它不僅有特別豐富的教育資源，同時(shí)它又是一個(gè)特別好的溝通平臺(tái)。在學(xué)習(xí)期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個(gè)沖擊來自于教材、來自于老師、同時(shí)也來自于方法，引發(fā)我不斷反思、不斷成長(zhǎng)。

通過這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，讓我深刻體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)是：“同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來獲得學(xué)問，以同學(xué)為主體，老師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培育同學(xué)的力量為中心、為重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我增長(zhǎng)了見識(shí)，教學(xué)思路也敏捷了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。通過此次培訓(xùn)溝通，我給自己定下了詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高自己的理論學(xué)習(xí)水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。至少閱讀2本教育專著，并同時(shí)每月仔細(xì)閱讀學(xué)習(xí)《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》雜志，每周撰寫一篇讀書筆記或?qū)W習(xí)心得。

2、主動(dòng)參與工作室的集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng)和群研討活動(dòng)，幫助工作室進(jìn)一步完善工作室博客群的建設(shè)，每月至少上傳4篇教學(xué)反思、心得體會(huì)或閱歷做法到博客，每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)閱歷總結(jié)或高質(zhì)量的讀書心得。

3、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在實(shí)踐教學(xué)中，仔細(xì)上好每堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思，加強(qiáng)教學(xué)法的實(shí)踐與探究，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)閱歷和教學(xué)特色，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

5、主動(dòng)參與課題討論工作，觀看專家講座視頻和教學(xué)視頻，努力提升自己的教研水平。

6、不斷提高自己的寫作水平和信息技術(shù)水平，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文參與各級(jí)各類評(píng)比和微課大賽活動(dòng)。

今后我將緊跟時(shí)代潮流，更新觀念，主動(dòng)學(xué)習(xí)，盼望自己能多參與這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)12

綠潤(rùn)生命，盛及將來20xx年對(duì)于我這個(gè)新老師能考上綠盛表示感恩，對(duì)于這次的培訓(xùn)也表示榮幸。通過這次培訓(xùn)我自己表示受益匪淺，從轉(zhuǎn)變地位的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都對(duì)自己產(chǎn)生了主動(dòng)影響，讓自己面對(duì)以后的教學(xué)有了更好的教育機(jī)靈。

有所得通過這次培訓(xùn)，了解到對(duì)我自身綜合素養(yǎng)，修心養(yǎng)性都是難能珍貴。也了解到學(xué)校的中心工作是教育，教育的根源是靠老師引導(dǎo)。學(xué)校工作離不開老師，而我們新進(jìn)老師則是老師隊(duì)伍的重要組成部分，也特別感謝各位老師、校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們新老師帶來養(yǎng)分頗豐的精神糧食。

為人師表成為我們每個(gè)新老師的座右銘，由于我們老師的一言一行，不僅代表著自己的修養(yǎng)，更代表綠盛老師團(tuán)隊(duì)。我們所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)不僅是向同學(xué)傳授學(xué)問，更重要教會(huì)同學(xué)如何做人。這就對(duì)我們老師提出了嚴(yán)格的要求，讓老師要有健全人格，優(yōu)良的品德可以言傳身教。我喜愛老師這個(gè)職業(yè)，崇尚老師。我會(huì)將教書育人當(dāng)做自己的一種崇高追求，盡自己全部力氣成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞捏w育老師。

教學(xué)方法上面講到我熟悉的教學(xué)方法，特殊是楊校、梁校講到的導(dǎo)學(xué)案。同學(xué)只有自己動(dòng)手才能體會(huì)到從做中學(xué)，老師要發(fā)揮自己角色，在這過程中同學(xué)才能在老師帶著下把握所需學(xué)問，在教學(xué)過程中還要因材施教，針對(duì)不同對(duì)象采納不同教學(xué)方法。

一顆愛心要當(dāng)一名合格老師，既要有對(duì)教育無限忠誠(chéng)，循循善誘，還要對(duì)同學(xué)一片愛心，通過無私的愛來激發(fā)他們求知欲。培訓(xùn)老師曾說過考80分的同學(xué)要愛她，由于以后有可能是你的同事，考不及格的同學(xué)你要愛她，由于以后有可能他會(huì)當(dāng)老板，給學(xué)校做奉獻(xiàn)。假如我們始終是舍本逐末，到頭來只會(huì)是事倍功半。老師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要成為他們?nèi)松^程中追趕的目標(biāo)。這句話最好的解釋就是——教育的一切都源于愛！

最終，我會(huì)用青春的熱忱點(diǎn)燃自己事業(yè)之光，更要為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。今日，我為能進(jìn)綠盛而傲慢！明天，綠盛能為我教出的孩子而驕傲！

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)13

20xx年xx月xx號(hào)至xx號(hào)我很榮幸地參與了義務(wù)教育學(xué)校語文新課程骨干老師培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容從專業(yè)引領(lǐng)、名師論教、閱歷共享、學(xué)員等多方面為我們制定了詳盡的培訓(xùn)打算。各位知名專家、學(xué)者和一線的幾位知名老師從自己切身的閱歷體會(huì)動(dòng)身，暢談了他們對(duì)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。使我在思想上和理論上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的點(diǎn)滴體會(huì)

一、對(duì)課程改革

以前總覺得課程改不改沒什么大不了的，有這個(gè)必要嗎？通過培訓(xùn)后熟悉到：課程改革的目的是把同學(xué)如何獲得學(xué)問轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名老師，我認(rèn)為這個(gè)觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)遇到各種各樣的問題、挫折，但我會(huì)去探究、解決，而不是躲避，由于盼望就在前面！

二、制定大量閱讀的打算

讀什么書、怎樣讀書、怎樣激勵(lì)同學(xué)讀好書，怎樣與同學(xué)家長(zhǎng)攜手搞好低班級(jí)的親子閱讀，怎樣評(píng)價(jià)等這些都是我們老師要思索的。

三、用教材教

在這次培訓(xùn)中我聽到幾位老師都提到這樣一句話。對(duì)啊，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是的載體，它就是一個(gè)憑借，所以課堂上老師抓住一個(gè)詞語、一個(gè)句子或者一段話對(duì)同學(xué)進(jìn)行或者是語言的訓(xùn)練、情感的激發(fā)、或者是開發(fā)同學(xué)的思維和想象力量就足夠了，不要面面俱到。老師憑借一篇教材能使同學(xué)到達(dá)一種力量就很不錯(cuò)了。

四、培育同學(xué)閱讀愛好

學(xué)校閱讀教學(xué)是培育同學(xué)閱讀愛好和習(xí)慣的過程。語文老師首先要培育同學(xué)的閱讀愛好，怎樣培育？每位老師都有自己不同的做法，但是共同的都離不開老師創(chuàng)設(shè)的豐富多彩的、生動(dòng)好玩的、詩意盎然的令同學(xué)寵愛的語文課堂；此外，閱讀愛好要及早激發(fā)，能從一班級(jí)開頭就不要拖到二班級(jí)。

最終我要說的是，在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一位專家、每一位一線老師都是那樣的博學(xué)敬業(yè)，他們擅長(zhǎng)鉆研，擅長(zhǎng)反思，擅長(zhǎng)總結(jié)，所以才成就了他們富有詩意的課堂、作文生活化的教學(xué)思路，也成就了他們美好的人生旅程。而我呢，雖然教齡不短了，但是教學(xué)之路還很漫長(zhǎng)，吾將上下而求索吧！

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)14

高校畢業(yè)后，四周的人漸漸的都找到了心儀的工作，然而我還是毫無目標(biāo)，突發(fā)奇想之下，我想到了老師，于是我準(zhǔn)備去成為一名老師，我選擇了一所離我家不是很遠(yuǎn)的學(xué)校，成為那家學(xué)校的一名老師。

在成為一名正式的老師之前，我需要經(jīng)過了一段時(shí)間的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多的東西，這份工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象中的輕松。學(xué)校的課程是屬于比較輕松的，難就難在孩子們的管理上，他們不清晰什么能做什么不能做，尤其是低班級(jí)的同學(xué)，需要老師一點(diǎn)一點(diǎn)的去帶著他們，這對(duì)我自己也是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我對(duì)于我所教的課程，也有了一個(gè)清楚的認(rèn)知，有了一套系統(tǒng)性的方法。在上課的時(shí)候，許多同學(xué)的主動(dòng)性不強(qiáng)，幾乎沒什么人舉手回答下列問題，為了解決這個(gè)問題，我請(qǐng)教了不少的老師，他們給了我許多的關(guān)心，告知我了一些技巧和方法，對(duì)于我一而再再而三的提問沒有絲毫的不耐煩，在這一方面，我真的非常感謝他們。

這次的培訓(xùn)讓我對(duì)將來的老師路信念十足，但是我知道自己還有許多的缺乏，需要在之后的教學(xué)中一點(diǎn)一點(diǎn)的改良。我還遇上了幾個(gè)很難的問題，一個(gè)班上的同學(xué)，學(xué)習(xí)成果的差距竟然如此之大，同學(xué)與同學(xué)之間消失了嚴(yán)峻的分層現(xiàn)象，有的人分?jǐn)?shù)很高，有的人分?jǐn)?shù)則很低。面對(duì)這種狀況我們的教學(xué)就變得有些難以選擇，由于我們無法顧全雙方，把教學(xué)重心放在學(xué)習(xí)好的同學(xué)上時(shí)，就必定會(huì)忽視那些學(xué)習(xí)成果差的人身上，把教學(xué)重心放在學(xué)習(xí)成果差的人身上，就必定會(huì)拖慢那些好同學(xué)的腳步。這個(gè)問題我問過不少的老師，但始終沒有得到一個(gè)令人滿足的答案。

作為一名老師，除了授課之外，我們還要以身作則，給那些同學(xué)們樹立一個(gè)好的典范。學(xué)校生一般是不會(huì)有著明確的目標(biāo)的，他們的一言一行很簡(jiǎn)單受到其他人的影響，甚至?xí)蛔杂X的仿照他人，尤其是老師，假如不當(dāng)心從別人身上學(xué)到了一些壞習(xí)慣，這可能會(huì)對(duì)他之后的人生產(chǎn)生很大的影響，因此老師必需時(shí)刻留意著自己的一言一行。

這次的培訓(xùn)已經(jīng)正式結(jié)束了，但這只是一個(gè)開端，我需要學(xué)習(xí)的東西還有許多，在今后的日子里，我會(huì)連續(xù)努力的。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)15

高校畢業(yè)后，四周的人慢慢的都找到了心儀的作業(yè)，可是我仍是毫無方針，突發(fā)奇想之下，我想到了老師，所以我打算去成為一名老師，我選擇了一所離我家不是很遠(yuǎn)的校內(nèi)，成為那家校內(nèi)的一名老師。

在成為一名正式的老師之前，我需求通過了一段時(shí)間的訓(xùn)練，這次的訓(xùn)練讓我學(xué)到了很多的東西，這份作業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我幻想中的輕松。學(xué)校的課程是歸于比較輕松的，難就難在孩子們的管理上，他們不清晰什么能做什么不能做，尤其是低班級(jí)的同學(xué)，需求老師一點(diǎn)一點(diǎn)的去帶著他們，這對(duì)我自己也是個(gè)很大的應(yīng)戰(zhàn)。通過這次的訓(xùn)練，我關(guān)于我所教的課程，也有了一個(gè)明晰的認(rèn)知，有了一套系統(tǒng)性的方法。在上課的時(shí)分，很多同學(xué)的主動(dòng)性不強(qiáng)，簡(jiǎn)直沒什么人舉手答復(fù)問題，為了處理這個(gè)問題，我請(qǐng)教了不少的老師，他們給了我很多的幫助，告知我了一些技巧和方法，關(guān)于我一而再再而三的發(fā)問沒有一點(diǎn)點(diǎn)的不耐煩，在這一方面，我真的特別感謝他們。

這次的訓(xùn)練讓我對(duì)將來的老師路信念十足，可是我知道自己還有很多的缺乏，需求在之后的教育中一點(diǎn)一點(diǎn)的改善。我還遇上了幾個(gè)很難的問題，一個(gè)班上的同學(xué)，學(xué)習(xí)成果的距離竟然如此之大，同學(xué)與同學(xué)之間呈現(xiàn)了嚴(yán)峻的分層現(xiàn)象，有的人分?jǐn)?shù)很高，有的人分?jǐn)?shù)則很低。面臨這種狀況咱們的教育就變得有些難以選擇，由于咱們無法保全兩邊，把教育重心放在學(xué)習(xí)好的同學(xué)上時(shí)，就必定會(huì)疏忽那些學(xué)習(xí)成果差的人身上，把教育重心放在學(xué)習(xí)成果差的人身上，就必定會(huì)拖慢那些好同學(xué)的腳步。這個(gè)問題我問過不少的老師，但始終沒有得到一個(gè)令人滿足的答案。

作為一名老師，除了授課之外，咱們還要一馬領(lǐng)先，給那些同學(xué)們建立一個(gè)好的典范。學(xué)校生一般是不會(huì)有著清楚的方針的，他們的一言一行很簡(jiǎn)潔遭到其他人的影響，甚至?xí)蛔杂X的仿照他人，尤其是老師，假如不當(dāng)心從他人身上學(xué)到了一些壞習(xí)慣，這可能會(huì)對(duì)他之后的人生發(fā)生很大的影響，因此老師有必要時(shí)間留意著自己的一言一行。

這次的訓(xùn)練現(xiàn)已正式完畢了，但這僅僅一個(gè)初步，我需求學(xué)習(xí)的東西還有很多，在往后的日子里，我會(huì)持續(xù)盡力的。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì)16

此次在暑假的培訓(xùn)，聽了幾位老師的講課，我也是對(duì)于教學(xué)這方面的感悟是有了一些不一樣想法，同時(shí)也是要在今后的工作里頭更好的去做好自己本職的工作，讓自己的教學(xué)做得是要更好才行。

培訓(xùn)里讓我知道，持續(xù)的學(xué)習(xí)特別的重要，無論你的閱歷有多么的豐富，之前取得做好的成果，但是也是要跟上時(shí)代，要去學(xué)習(xí)新的東西，去讓自己能關(guān)注最新的一些教學(xué)方法和資訊，培訓(xùn)的老師也是特殊的有閱歷，但是和我們講的時(shí)候，也是說了許多一些最新的學(xué)問和所了解的，一些甚至是我之前完全沒有關(guān)注到的點(diǎn)，也是讓我感慨，優(yōu)秀的老師不但是有教學(xué)的閱歷，同時(shí)也是緊跟著時(shí)代，讓我感受到，自己不但是日常里要積累好閱歷，同時(shí)也是要不斷的去了解新的東西，不斷的去學(xué)習(xí)才行，別的老師比我更勞碌，但是也是不遺忘學(xué)習(xí)，而自己更是要做好，自己的水平更高了