防性防侵害教師培訓(xùn)心得體會

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平安，始終以來都是一個不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是平安問題；在家里，家長們說得最多的也是平安問題?？梢姡桨矄栴}早已深化人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的平安防范意識，才能表達(dá)誕生命的價值，才能讓我們的生活五光十色可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢？

一支未熄滅的煙頭便讓很多的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。

有的人只為爭取那一點(diǎn)點(diǎn)的時間，便不遵守交通規(guī)章，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永久的離開了這個秀麗的世界。

在電視上觀察這樣一則消息：在一所稚嫩園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母告辭一下，便離開了人間，多么讓人圓滿啊！他們可是祖國將來的棟梁啊諸如此類的事情常常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起留意呢？莫非在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎？莫非非得等到失去以后才知道生命的珍貴。

最近我們都在學(xué)習(xí)平安學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的平安學(xué)問，比方：在家用電時，應(yīng)留意平安，家里沒人時應(yīng)關(guān)閉全部電源；炒菜時，應(yīng)留意用氣平安，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢擴(kuò)散；在過公路的時候，應(yīng)留意交通平安，遵守交通規(guī)章；在撥打報警電話時，應(yīng)按電話里的提示把問題說清晰，說詳細(xì)，等等。

其實(shí)，只要每個人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安靜。多用一點(diǎn)愛心對待任何事，就像這首唱歌的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間”。

防性防侵害老師培訓(xùn)心得體會2

今日，我和同學(xué)們興致勃勃地觀看了《平安教育宣揚(yáng)片》，看完這部片子，我的感受很深：平安教育是我們中學(xué)校生應(yīng)當(dāng)了解和遵守的。如今，就讓我來給你講講自己看影片的感想吧！

影片開頭放映了，我悄悄地坐在那里，看著一幅幅可怕的圖片，一具具慘遭火災(zāi)、車禍而死亡的尸體擺在我的眼前，仿佛看到了隱蔽在自己生活中的種種危急：拿著小石子亂扔，很簡單損害到在操場上玩的同學(xué)；拿著雨傘或鋼筆亂刺，有可能扎到別人；在教室里追趕打鬧簡單撞到課桌角上……，很多自己以前沒有想到的意外是多么的可怕，看來這堂生動的平安教育太準(zhǔn)時了！在生活和學(xué)習(xí)中我們要懂得和學(xué)會不損害別人更要學(xué)會愛護(hù)自己。

假如我們無法保障自身平安、假如我們沒有一個健全的身體，還談什么努力學(xué)習(xí)、回報祖國？可見，生命是最珍貴的。每個人只有一次生命，怎樣珍惜、愛惜自己的生命和怎樣珍惜、愛惜別人的生命是最根本的。

同學(xué)們，請你學(xué)會珍惜生命、愛惜生命吧！我們還有許多美妙的抱負(fù)和美好的將來要靠自己來實(shí)現(xiàn)；還有許多我們應(yīng)當(dāng)做而沒有做的事情；還有許多未知的東西等待我們?nèi)ソ议_謎底……假如你也是這么想的，請努力學(xué)習(xí)、愛惜生命、珍惜生命！

防性防侵害老師培訓(xùn)心得體會3

兒童、青少年是祖國的將來，民族的盼望。青少年正值人生的春天，對學(xué)校生開展平安教育，無疑猶如在生命中播下了平安的種子。我們學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校的同學(xué)大部分都是來自農(nóng)村。父母常年在外打工。他們大部分都是和爺爺、奶奶生活在一塊。依據(jù)他們年齡特點(diǎn)，他們的平安意識普遍比較薄弱，自身平安意識不強(qiáng)。為了加強(qiáng)平安教育進(jìn)行平安教育，學(xué)校建立了文化窗、校內(nèi)黑板報，讓同學(xué)自己制作班級黑板報及學(xué)校生手抄報等，都進(jìn)行了平安學(xué)問的教育。但是，許多地方的平安隱患并沒有解決。下面我將從三個方面闡述這次平安教育學(xué)習(xí)的心得體會。

一、對中同學(xué)進(jìn)行平安教育必要性

抓好中同學(xué)的平安教育與管理，保障中同學(xué)的人身財產(chǎn)平安，促進(jìn)中同學(xué)身心健康進(jìn)展，是普及九年義務(wù)教育的前提；也是開展素養(yǎng)教育的需要；還是引導(dǎo)特別中同學(xué)健康成長的關(guān)鍵；更是冗雜的社會治安形勢提出的新要求。

二、對中同學(xué)進(jìn)行平安教育的主要內(nèi)容

平安教育是學(xué)校思想政治教育的一個重要組成部分。平安教育涉及的內(nèi)容特別廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。而隨著社會的進(jìn)展進(jìn)步，中同學(xué)平安教育的主要內(nèi)容也還會消失新的范疇。除了進(jìn)行傳統(tǒng)的、必要的遵紀(jì)守法教育、消防平安教育、平安防范和自我愛護(hù)教育等，農(nóng)村中學(xué)還應(yīng)當(dāng)重視網(wǎng)絡(luò)平安教育、心理平安教育。這樣才能結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化中同學(xué)心理素養(yǎng)，促成其健康人格的進(jìn)展和完善，從源頭上避開各類平安事故的發(fā)生。

三、對中同學(xué)進(jìn)行平安教育的途徑和措施

1、切實(shí)提高對中同學(xué)平安教育工作重要性的熟悉

平安教育是維護(hù)中同學(xué)平安的一項基本教育，是中同學(xué)素養(yǎng)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培育的全過程。發(fā)生同學(xué)平安事故，不僅僅是個別同學(xué)受到損害的問題，還會牽動同學(xué)家長，涉及其他同學(xué)的心情，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會影響到部分地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此要把做好中同學(xué)平安教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校內(nèi)和社會的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培育目標(biāo)這一高度來熟悉，時刻把同學(xué)平安教育工作擺在重要位置。

2、充分調(diào)動各方面力氣開展宣揚(yáng)教育活動，齊抓共管

學(xué)校要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢。依據(jù)實(shí)際狀況和需要，因人因事有針對性的進(jìn)行平安教育。但是對同學(xué)的平安教育，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠同學(xué)管理工、同學(xué)家長、和社會有關(guān)職能部門和人員共同參加，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。

3、組織同學(xué)主動參加學(xué)校的平安管理工作

學(xué)校可以激發(fā)同學(xué)的參加意識，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)力量，引導(dǎo)他們主動主動參加校內(nèi)平安管理工作。如常常召開各班同學(xué)干部會，商量平安管理問題等活動。還可以建立激勵機(jī)制，通過常常開展創(chuàng)“文明班級”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“杰出愛好小組”等活動，充分發(fā)揮同學(xué)在校內(nèi)平安管理工作中的模范典范作用，調(diào)動同學(xué)的主動性，增添師生的分散力和向心力。

總之，注意中學(xué)校生的平安問題是造福下一代的“造福工作”。同學(xué)的平安關(guān)系著家庭的美好，關(guān)系著社會的和諧穩(wěn)定。加強(qiáng)同學(xué)的平安教育，保障好同學(xué)們的平安是我們老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

防性防侵害老師培訓(xùn)心得體會4

平安，是一個永久的話題，也是一個老生常談的話題，但對于人類來說，平安永久是一個至關(guān)重要的話題，無論是誰，都應(yīng)當(dāng)疼惜生命，在日常生活中了解一些愛護(hù)生命平安的最基本常識。

今日上午，我們觀看了一部關(guān)于平安教育的片子。片子中講解并描述了各種在危急中自救的方法，如：在火災(zāi)中，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前進(jìn)，這樣才能僅可能防止吸入濃煙，平安離開危急地。還有在穿越沼澤時，要用木棍探明虛實(shí)后才可以行走，否則一不留神就會陷入其中，難以自拔……聽了這些，使我受益匪淺。

其實(shí)，不要去說火災(zāi)等嚴(yán)峻的災(zāi)難，就是在我們身邊也常有一些不幸的發(fā)生，只由于某些雞毛蒜皮的小事以及沒有平安常識而釀成苦果。記得有這樣一件事：有一個男孩因被同學(xué)打了一下而想“報仇”，拿著一根粉筆頭向那個同學(xué)扔去，沒想到，粉筆頭無比精確地打到了那名同學(xué)的眼睛上，從今，那名同學(xué)就永久失去了“看”的權(quán)利，而那個扔粉筆頭的.則讓自己本不富有的家庭再負(fù)擔(dān)受傷同學(xué)的全部賠償以及醫(yī)藥費(fèi)用，一件本來沒有的小事卻因缺少平安意識而使兩個家庭患病損失。

聽了這件事，想必同學(xué)們肯定已經(jīng)熟悉到平安教育的重要性了吧！特殊是我們學(xué)校生，凡是靠著自己的想法，經(jīng)常不自覺的沖動和盲動，又最簡單受到損害，所以我們更要重視平安教育。

讓我們學(xué)習(xí)平安學(xué)問，樹立平安意識，把握平安常識，一起奏響生命的樂章吧！

防性防侵害老師培訓(xùn)心得體會5

上帝是公正地也是吝嗇地，他只賜予每個人一次生命，所以我們必需珍惜。生活中交通平安與我們地關(guān)系是特別親密地，它就像我們地伴侶。日日夜夜都守在我們地身邊，教育我們，勸戒我們。

隨著經(jīng)濟(jì)地日益進(jìn)展，公路上車輛川流不息地景象隨處可見。然而由于有些人交通平安意識地淡薄，在車水馬龍地公路上演了一幕幕不行挽回地悲劇。尤其是今日早上看電影時說到一個六歲地小女孩兒在仿照媽媽橫穿公路出事時，作為母親地我觸動很大。

想起有時為了所謂地趕時間，闖紅燈而孩子還不斷地提示我媽媽要遵守交通規(guī)章不能闖紅燈，我地心都縮成一團(tuán)了。孩子如今平安意識都很強(qiáng)了，但孩子又有很強(qiáng)地仿照力量，我肯定不在孩子幼小地心靈上有絲毫投機(jī)取巧地意識啊。

孩子是社會將來地接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族地興衰和社會地進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹木，百年樹人，交通平安宣揚(yáng)教育工作從幼兒同學(xué)抓起，使同學(xué)從小就接受交通平安學(xué)問教育，到達(dá)自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)地良好習(xí)慣，是能到達(dá)一代人和一個社會地良好秩序地百年大計。

防性防侵害老師培訓(xùn)心得體會6

一、要堅固樹立“平安第一、預(yù)防為主”的思想

這是平安生產(chǎn)的工作方針，也是長期平安生產(chǎn)工作的閱歷總結(jié)，必需不折不扣地貫徹執(zhí)行，并且要把“平安第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促進(jìn)展、保穩(wěn)定的高度，深刻熟悉抓平安就是抓進(jìn)展，抓平安就是抓穩(wěn)定，抓平安就是愛護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好平安與生產(chǎn)、平安與經(jīng)營、平安與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過程中必需遵守有關(guān)平安生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)平安生產(chǎn)管理，建立、健全平安生產(chǎn)制度，完善平安生產(chǎn)條件，確保平安生產(chǎn)；

二、要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生

平安生產(chǎn)預(yù)防工作必需要常常化，要堅持預(yù)防為主的工作方針，做好平安事故的隱患排查工作，進(jìn)取鼓舞職工幫助查找、發(fā)覺事故隱患，要仔細(xì)落實(shí)平安生產(chǎn)檢查工作，平安檢查是落實(shí)職責(zé)、規(guī)范管理行為、發(fā)覺事故隱患、促進(jìn)隱患整改和削減“三違”的有效手段，經(jīng)過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的平安檢查和隱患整改，進(jìn)取有效地消退生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患，把事故毀滅在萌芽狀態(tài)；

三、要加強(qiáng)宣揚(yáng)培訓(xùn)教育

嚴(yán)格執(zhí)行三級平安教育，保證員工具備必要的平安生產(chǎn)學(xué)問，熟識有關(guān)的平安生產(chǎn)規(guī)章制度和平安操作規(guī)程，把握本崗位的平安操作技能，未經(jīng)平安生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工平安素養(yǎng)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級平安教育為基礎(chǔ)，從平安生產(chǎn)方針、平安法律法規(guī)、平安管理制度、平安操作規(guī)程、平安防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣揚(yáng)教育