部編版語文六年級下冊單元教學工作計劃

第第頁部編版六年級下冊《語文》單元教學工作計劃目錄TOC\o"1-1"\h\u29142部編版六年級下冊《語文》第一單元教學工作計劃 211562部編版六年級下冊《語文》第二單元教學工作計劃 3774部編版六年級下冊《語文》第三單元教學工作計劃 41560部編版六年級下冊《語文》第四單元教學工作計劃 523141部編版六年級下冊《語文》第五單元教學工作計劃 617060部編版六年級下冊《語文》第六單元教學工作計劃 78552第一單元 810696第二單元 98465第三單元 1120139第四單元 1232113第五單元 1413457第六單元 15部編版六年級下冊《語文》第一單元教學工作計劃單元主題人生感悟單元內(nèi)容1、文言文兩則

2、匆匆

3、桃花心木

4、頂碗少年5、手指

口語交際?習作一回顧?拓展一單元目標1、會寫8個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。部分課文會背誦。3、引導學生讀書和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示。4、引導學生學習抓住重點句段，聯(lián)系生活實際，領悟文章蘊含的道理，并不斷積累語言，增強語感。5、引導學生在把握課文主要內(nèi)容的基礎上，體會作者表達感悟的不同方法，并試著在習作中運用。教學重點1、會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文中運用的各種寫作手法以及修辭手法。3、讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示。難點在把握課文主要內(nèi)容的基礎上，體會作者表達感悟的不同方法，并試著在習作中運用。教學準備圖片、相關聲像材料、課件課時安排1、文言文兩則2課時

2、匆匆2課時

3、桃花心木2課時

4、頂碗少年1課時5、手指1課時

口語交際?習作一2課時回顧?拓展一1課時部編版六年級下冊《語文》第二單元教學工作計劃單元主題中華民風民俗單元內(nèi)容6、北京的春節(jié)

7、藏戲

8、各具特色的民居

9、和田的維吾爾口語交際?習作二回顧?拓展二單元目標1、會寫14個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。部分課文會背誦。3、了解一些傳統(tǒng)的民風民俗，吸收民族文化智慧，感受這些獨具魅力的民俗風情中蘊涵的民族文明和傳統(tǒng)美德。4、進一步了解文章的表達方法，體會作者怎樣謀篇布局，準確用詞，生動表達，并在習作中加以運用。教學重點1、會寫14個生字。2、了解一些傳統(tǒng)的民風民俗，吸收民族文化智慧，感受這些獨具魅力的民俗風情中蘊涵的民族文明和傳統(tǒng)美德。難點進一步了解文章的表達方法，體會作者怎樣謀篇布局，準確用詞，生動表達，并在習作中加以運用。教學準備圖片、相關聲像材料、課件課時安排6、北京的春節(jié)2課時

7、藏戲1課時

8、各具特色的民居1課時

9、和田的維吾爾1課時口語交際?習作二2課時回顧?拓展二1課時部編版六年級下冊《語文》第三單元教學工作計劃單元主題深深的懷念單元內(nèi)容10、十六年前的回憶

11、燈光

12、為人民服務

13、一夜的工作口語交際?習作三回顧?拓展三單元目標1、會寫18個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。部分課文會背誦。3、讓學生受到革命傳統(tǒng)教育，紀念革命前輩的豐功偉績，懂得為人民服務的道理。4、引導學生把握文章的主要內(nèi)容，了解課文的敘述順序，并在習作中加以運用。教學重點1、會寫18個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。讓學生受到革命傳統(tǒng)教育，紀念革命前輩的豐功偉績，懂得為人民服務的道理。難點把握文章的主要內(nèi)容，了解課文的敘述順序，并在習作中加以運用。教學準備圖片、相關聲像材料、課件課時安排10、十六年前的回憶2課時

11、燈光1課時

12、為人民服務2課時

13、一夜的工作1課時口語交際?習作三2課時回顧?拓展三1課時部編版六年級下冊《語文》第四單元教學工作計劃單元主題外國名著名篇單元內(nèi)容14、賣火柴的小女孩

15、凡卡

16、魯賓遜漂流記17、湯姆·索亞歷險記口語交際?習作四回顧?拓展四單元目標1、會寫25個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。部分課文會背誦。3、拓寬學生閱讀視野，引導閱讀適合湯姆程度的外國名篇名著。4、通過閱讀，了解不同國家多樣的文化，關心人物命運。5、進一步培養(yǎng)學生把握注要內(nèi)容（尤其是概括能力），體會作品中人物思想感情的能力。教學重點1、會寫25個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。拓寬學生閱讀視野，引導閱讀適合湯姆程度的外國名篇名著。通過閱讀，了解不同國家多樣的文化，關心人物命運。難點進一步培養(yǎng)學生把握注要內(nèi)容（尤其是概括能力），體會作品中人物思想感情的能力。教學準備圖片、相關聲像材料、課件課時安排14、賣火柴的小女孩2課時

15、凡卡2課時

16、魯賓遜漂流記1課時

17、湯姆·索亞歷險記1課時口語交際?習作四2課時回顧?拓展四1課時部編版六年級下冊《語文》第五單元教學工作計劃單元主題科學精神單元內(nèi)容18、跨越百年的美麗19、前年夢圓在今朝20、真理誕生于一百個問號之后21、我最好的老師口語交際?習作五回顧?拓展五單元目標1、會寫17個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。部分課文會背誦。3、讀懂課文，能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。4、學習在具體事實描述中說明道理的寫法，并在寫作中加以運用。教學重點1、會寫17個生字。2、讀懂課文，能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。難點學習在具體事實描述中說明道理的寫法，并在寫作中加以運用。教學準備圖片、相關聲像材料、課件課時安排18、跨越百年的美麗2課時

19、千年夢圓在今朝1課時

20、真理誕生于一百個問號之后2課時

21、我最好的老師1課時口語交際?習作五2課時回顧?拓展五1課時部編版六年級下冊《語文》第六單元教學工作計劃單元主題難忘小學生活單元內(nèi)容成長足跡依依惜別單元目標1、通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情。2、回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關懷、老師的教導和同學的幫助。3、用多種形式表達對老師和同學、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4、會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。5、制作班級紀念冊。教學重點1、通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情。2、學會表達自己對母校、老師和同學的依依惜別之情。難點制作班級紀念冊教學準備圖片、相關聲像材料、課件課時安排1、成長的足跡2課時

2、依依惜別2課時

3、交流大會2課時第一單元一、教材分析本單元教材圍繞“人生感悟”這一專題編寫。五篇課文從不同的角度闡明了人生的哲理。《文言文兩則》表達了學習應該專心致志和看待事物應該有不同角度的道理；《匆匆》表達了作者對時光飛逝的惋惜和無奈，滲透著珍惜時間的意識；《桃花心木》借物喻人，說明人的成長應該經(jīng)受考驗，學會獨立自主?！俄斖肷倌辍诽N含著“失敗乃成功之母”的哲理?！妒种浮逢U明“團結就是力量”的道理。二、教學目標1、引導學生讀書和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示；2、引導抓住重點語段，聯(lián)系生活實際，領悟蘊含的哲理，積累語言，增強語感；3、引導學生在把握內(nèi)容的基礎上，體會作者表達感悟的不同方法，并試著在習作中運用。三、重點難點引導學生在把握內(nèi)容的基礎上，體會作者表達感悟的不同方法。四、教學措施引導抓住重點語段，聯(lián)系生活實際，領悟蘊含的哲理，獲得人生的啟示；五、教時安排13——15課時第二單元一、教材分析本單元教材圍繞“中華民風民俗”這一專題編寫。五篇課文從不同的角度介紹了各具特色的民風民俗，反映了中華文化的博大精深。《北京的春節(jié)》描繪的是節(jié)日風俗。“藏戲”被稱為藏族文化的“活化石”。《各具特色的民居》側重寫了被譽為“世界民居奇葩”的客家土樓和“傍水而居”的傣家竹樓的鮮明特色?！逗吞锏木S吾人》介紹了能歌善舞的維吾爾族人豁達樂觀的性格特征和饒有趣味的風俗。二、教學目的1、了解傳統(tǒng)的民風民俗，吸收民族文化智慧，感受這些獨具魅力的民俗民風中蘊含的民族文化和傳統(tǒng)美德；2、進一步了解文章的表達方法，體會作者怎樣謀篇布局，準確用詞，生動表達，并在習作中加以運用；三、重點難點進一步了解文章的表達方法，體會作者怎樣謀篇布局，準確用詞，生動表達，并在習作中加以運用四、教學措施1、拓展課程資源，加強學科整合；2、加強教學內(nèi)容整合；3、避免把語文課上成品德與社會課或藝術課。五、教時安排10——12課時第三單元一、教材分析本單元教材圍繞“我的理想”這一專題編寫。五篇課文從不同的角度寫了人物的事跡：李大釗被捕后倍受酷刑，但是面對敵人始終大義凜然，堅貞不屈；解放戰(zhàn)爭時期的郝副營長在一次戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路，壯烈犧牲；開國總理周恩來為了新中國的發(fā)展，嘔心瀝血，日夜操勞；毛澤東在《為人民服務》一文中雖然沒有具體介紹張思德的事跡，但通過查找資料可以知道戰(zhàn)士張思德打仗、紡線、燒炭，干一行愛一行專一行，為救戰(zhàn)友獻出了年輕的生命。要嘗試單元整體教學。二、教學目標1、讓學生受到革命傳統(tǒng)教育，紀念革命前輩的豐功偉績，懂得為人民服務的道理；2、引導學生在把握內(nèi)容的基礎上，了解課文的順序，并試著在習作中運用。三、重點難點引導學生在把握內(nèi)容的基礎上，了解課文的順序，并試著在習作中運用。四、教學措施1、引導學生發(fā)現(xiàn)內(nèi)容的感人之處，體會寫法上的特點；2、搜集相關資料，在重點難點上給與點撥，激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動自主學習的積極性。3、獨立閱讀思考，放手讓他們討論交流，進一步提高自學能力。五、教時安排12——14課時第四單元一、教材分析本組教材圍繞“外國名篇名著”這一專題編寫的。本組教材的編排是和五年級上冊第一組“我愛閱讀”、五年級下冊第五組“中國古典名著”一脈相承的，目的引導學生讀好書，讀整本的書，進一步擴展學生讀書的視野，使學生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。本組選編的4篇文章，有兩種呈現(xiàn)方式：一種是《賣火柴的小女孩》和《凡卡》，它們是安徒生童話和契訶夫短篇小說中的名篇，是單篇的作品；一種是外國文學名著《魯濱孫漂流記》和《湯姆?索亞歷險記》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片斷的編排方式。4篇課文都有鮮明的人物形象，人物不同的命運同樣引人關注。結合本組專題，“口語交際?習作”的內(nèi)容緊緊圍繞《魯濱孫漂流記》，“回顧?拓展四”各個欄目從外國文學作品內(nèi)容及閱讀方法交流、外國作家作品中的雋語集萃到外國作家趣味故事，無一不是和主題相互呼應、步步深入的。二、教學目標1、拓寬學生閱讀的視野，引導閱讀適合他們程度的外國名篇名著；2、通過閱讀，了解不同國家多樣的文化，關心人物命運；3、進一步培養(yǎng)學生把握主要內(nèi)容（尤其是概括能力），體會作品中人物思想感情的能力。三、教學重、難點梗概加精彩片段的教學。四、教學措施從本組的編排特點出發(fā)，課堂教學與組織課內(nèi)外閱讀活動相結合，使學生從單篇作品走向長篇作品，在名著梗概和精彩片段引領下，閱讀《魯濱孫漂流記》《湯姆?索亞歷險記》等文學名著。五、教時安排12——14課時第五單元一、單元教材分析本組教材圍繞“科學精神”這一專題編寫的?！犊缭桨倌甑拿利悺焚澝懒司永锓蛉藢茖W、對社會、對人類的貢獻，更贊美了她的