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本文格式為Word版,下載可任意編輯——京劇花旦唱腔5篇京劇花旦唱腔論文范文第一篇
中國傳統(tǒng)藝術(shù)對于美的追求遠超乎求真之上,孔子評價《武》與《韶》所持的標(biāo)尺“盡善盡美〞,可見“美感〞是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中最終盡善后的必然結(jié)果和追求。再結(jié)合表演的節(jié)奏這一問題來看,在節(jié)奏表演的尺度上,必需是遵循京劇表演美感為前提的。如《坐樓殺惜》一劇中,“打四更〞,閻惜嬌醒來唱時的演唱與身體相結(jié)合,就是對程式動作節(jié)奏把握的表達。唱詞如下:“聽譙樓打罷了四時分,那旁坐的對頭人。我這里用剪刀將他刺定,不可,不可!怎肯連累老娘親?啊……啊……啊,老娘親。〞這次醒來,先回頭看宋江,再數(shù)更鼓聲,然后起唱。單單這個節(jié)奏就能表現(xiàn)出閻惜嬌的思緒不定。唱完第一句時,走到臺口;唱到其次句的“對頭人〞時,用手指著宋江,稍微顫抖,將閻惜嬌內(nèi)心的憤怒浮現(xiàn)得淋漓盡致。第三句唱到“我這里〞時,轉(zhuǎn)身回到座椅邊上,伸手到桌披下取出剪刀,用“退步〞走回臺口,其內(nèi)心的緊張可見一斑。唱到“用剪刀〞時,右手亮出剪刀來,“踏步〞亮相。到“將他刺定〞時,再用右手舉起剪刀,在不停地晃動后用左手托住右手。這一連串慌亂而又緊湊,節(jié)奏明快而又繁雜。這里需要擋住“水袖〞,走“蹉步〞上前,眼睛凝眸著對方。此時的“蹉步〞,節(jié)奏性是極強的,把閻惜嬌猛烈的恨意融合到節(jié)奏中。在舉剪刀時,起小“趲步〞把“蹉步〞帶出來。開始要走得略慢些,越走越快,一步比一步緊,從慢到快一是可以凸顯演員的技巧,吸引觀眾注意力,二是浮現(xiàn)閻惜嬌內(nèi)心既緊張而畏懼的心情。
京劇花旦唱腔論文范文其次篇
“水袖翻飛美難收,凌波蓮步掌上輕。聽君一曲夢歸春,十萬貔貅罷長征。〞這個寒假,我到正乙詞古戲樓聽?wèi)?,改變了我以往對于京劇刻板、無味的態(tài)度,體會到了京劇藝術(shù)別樣的韻味。
不同于我們平日對于古代文化繁雜、繁瑣的看法,戲曲的精妙在于它的“簡約〞。京劇演出,只有幾樣唱腔、伴奏和造型。只是幾句簡單的旋律,經(jīng)過演員的演繹變得扎實、有韻味。不管是凄愴,還是喜悅,唱還是說,都靠著一把嗓子。只是簡簡單單的曲兒,就都能將情感表現(xiàn)出來。再就是伴奏之簡,京劇的伴奏十分簡單,主要就是京胡、月琴、弦子三樣組成。伴奏在舞臺大幕的一角,但作用卻極為重要。既可以表現(xiàn)鄰家別院,又能馬上轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)場上的千軍萬馬。經(jīng)過幾種樂器的協(xié)同,襯托出臺上人物的心情。
戲曲除了消遣,還具有很強的教育功能?!栋酝鮿e姬》中項羽不聽虞姬勸阻,不顧反對,明知有詐卻受不了挑釁而中計。江山失手他人。正應(yīng)了李清照的“至今思項羽,不愿過江東〞。這類人物的塑造,表達了人的莽撞、剛愎自用等性格弱點,意在告訴人們要提防防備、虛心。還有《鎖麟囊》中薛湘靈與趙守貞的命運反轉(zhuǎn),其中有一句唱詞就是:“我只道鐵富貴今生鑄定,又誰知人生數(shù)頃刻明顯。〞讓我不禁慨嘆人生百變,善終有善報,惡終究有惡報。戲曲是古代人們最重要的消遣方式,也在隨著時代的發(fā)展不斷豐富和完善。
京劇花旦唱腔論文范文第三篇
京劇,她表達著一代又一代人的歷史,她是一本不朽的書。而這次寒假的北京之旅,讓我真正親近了京劇這本書,感受到了我國的國粹——京劇的魅力。
我們?nèi)胱〉木频晔且粋€以京劇為主題的的酒店,叫北京前門飯店。在酒店的一樓有一“梨園劇場〞,在世界各國享有盛譽的北京京劇劇團每晚在此演出。平日,我并不看京劇,認(rèn)為那是爺爺奶奶們的“專屬〞??删﹦∈潜本┑奶厣?,是我們中國的國粹啊,而且梨園劇場離我又這么近,不管怎樣總要親近一下。正如梨園劇場介紹所說“不到園里,怎知春色如許〞?于是我們買了門票,準(zhǔn)備一睹國粹的風(fēng)采。
晚上七點半,我們走進了劇場,只見舞臺的大屏幕上播放著京劇視頻短片,讓我們對京劇從徽班進京到現(xiàn)在220年的發(fā)展歷史;京劇的表演形式和唱念做打的表現(xiàn)方式;京劇的生旦凈丑四個行當(dāng)以及迷人夸誕的臉譜的各種象征意義有了初步的了解。演出的第一出戲是《三岔口》,只見舞臺只有一張桌子,沒有其它道具,一個武生出場,睡在了桌子上,接著丑生上場了,他們都帶著刀,他們在黑暗中相互摸捉,努力尋覓著對方,只要他們一觸碰見什么東西,就立刻提高警惕,將刀揮舞起來。一部武打劇就這樣上演著,演員們精妙的武功,夸誕的表情,將故事表述得妙趣橫生。他們的表演也緊緊地抓住了我的心。整出戲沒有一句話語,兩名演員虛擬的表演各種武斗招式,卻把“伸手不見五指〞的黑暗狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致、詼諧而富好玩兒味。接著我們欣賞了精彩對唱的《坐宮》和大方悲歌的《霸王別姬》二出經(jīng)典戲劇,雖然我沒有完全聽懂演員們唱得是什么,但我感受到了她們舉手投足中揮灑出的濃濃京韻,領(lǐng)會了京劇藝術(shù)的美好。
這次親近京劇,讓我覺得京劇是那樣的耐人尋味。我想我們小朋友有必要去熱愛、親近凝聚中化民族戲曲文化的京劇,讓我們一起行動吧。
京劇花旦唱腔論文范文第四篇
京劇是我國的國粹,至今已有200多年的歷史了,每當(dāng)看見電視戲曲頻道里的花旦穿著漂亮的戲服,舞著水袖,唱得委婉動人時,我都會兩眼發(fā)光,真想自己也能唱一出!
媽媽見我喜歡京劇,就帶我去京劇表演藝術(shù)家郭老師那里拜師學(xué)藝。面試時,我唱了一首現(xiàn)代京劇《都有一顆紅亮的心》,郭老師聽了,哈哈大笑說:“你唱是唱下來了,但是你唱的是京歌,不是京劇。不過,你的普通話還不錯,咱京劇最講求的是字正腔圓,這是你學(xué)京劇的優(yōu)勢。〞接著,郭老師給我演示了一遍,哇!她的聲音是那么渾厚、洪亮,極具穿透力,好像房頂都快被掀翻了,太好聽了!就這樣,我成了郭老師的學(xué)生。
郭老師教我唱梅蘭芳大師的經(jīng)典劇目《霸王別姬·看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》中的旦角。一開始我老是用嗓子喊,沒法用丹田氣,郭老師告訴我:“唱這出戲,先要把高音練好,氣沉丹田,自然地找到胸腔共鳴的感覺。氣息要控制得當(dāng),不要過猛或不足,用氣要有彈性?!炱ぷ印€要用力,嘴巴的動作不能太大……〞我努力地練習(xí)著,漸漸地,越唱越有感覺,老師都夸我唱得有點兒京味了!
唱京劇,除了聲音,手、眼、法、步的招式蛻變也得有精氣神。郭老師教我手和眼睛要協(xié)調(diào),眼睛要緊跟著手位。貴妃的動作是很幽美的,可是,我的動作太僵硬,手型不好看,腳步也邁得太大。郭老師笑著說:“你這是刀馬旦吧。〞我紅著臉,千萬遍地交代自己要放松。漸漸地,我不緊張了,動作也溫和多了??磥恚瑢W(xué)好一門才藝還真不簡單呢!
郭老師還要求我每天都要對著墻“喊嗓子〞,只要發(fā)兩個音:“咿!啊!〞要像爬樓梯—樣從低音練起,一直“喊〞到最高音。他還告訴我:“要冬練三九,夏練三伏,功夫到了,自然也就進步了!〞
通過學(xué)唱京劇,我明白了“臺上一分鐘,臺下十年功〞的道理,只要我一心致志,勤學(xué)好問,堅持不懈地練習(xí),就一定會更上一層樓!
京劇花旦唱腔論文范文第五篇
可能是由于家庭熏陶吧,我的爺爺、奶奶都喜歡京劇。小時候的我經(jīng)常和爺爺、奶奶住在一起,自然也愛上了京劇。每當(dāng)看到電視上的京劇謳歌家粉墨登場,我就興奮地跟著他們做動作,唱戲詞,好像我才是這個舞臺上的主角,驕傲極了。
等到稍大一些,便對京劇有了較深的思考。你看那些京劇演員,一個動作,一個手勢便表現(xiàn)出了繁雜的情感。你看,那一個身穿粉紅綢衣的女子,漸漸向前走著,不,應(yīng)當(dāng)說是飄,那動作那么輕柔,那么優(yōu)雅,突然一轉(zhuǎn),把水袖輕輕一拋,秀眼一瞟,便表達出了待字閨中少女內(nèi)向的情感,“千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面〞來形容這個動作,是再適合不過了;再看,這一個穿著黑色、有寬大衣袖的老年男子,怒目圓睜,捋著自己的白胡子,嘴里不斷“哇哇〞地叫著,便輕松地讓觀眾感受到他的憤怒;還有那鼻頭上抹著一塊白粉的小花臉,眉毛一耷拉,嘴角一上揚,笑聲一拋出,就說明他又得到什么好處或辦了什么損人利己的事兒了!你瞧,這京劇里的人物多有意思呀!
漸漸地,我開始學(xué)會從整體看京劇。我發(fā)現(xiàn),從整體的角度來看一場京劇,比那單觀個人的著裝唱腔還要有意思:一場好戲之所以被稱為好戲便是由于故事情節(jié)曲折離奇,人物角色豐富生動??赡芫褪怯嘘?、有明、有寬容、有自私的多樣化特點,才讓京劇矗立東方!
在如綴滿寶石的京劇天空里,我最喜歡的那顆是由程派傳人遲上秋主唱的“鎖麟囊〞,這個劇目的情節(jié)十分感人,女主人公的良善、坎坷經(jīng)歷讓我為之動容,小丫環(huán)的夸誕動作讓我發(fā)笑,雖然情節(jié)曲折,但結(jié)局卻美滿的讓人叫好,這也是我喜歡它的原因。
我愛京劇還有另外一下重要原因,那就是那些演唱家,京劇四大名旦我略知一二,最讓我敬重的便是梅蘭芳先生,梅先生在六十歲高齡時,仍能扮演那巾幗英雄、優(yōu)雅美人,梅先生塑造的人物形象大多是經(jīng)過了百般磨難才成功的角色,而梅先生在日常生活中也是百折不屈,這告訴我們,無論是京劇還是人生,只要你一心投入,就會獲得豐碩的人生之果。
一個人的人生不可能總是一帆風(fēng)順,難免會有挫折的。但也是由于這個原因,人生才變得豐富多彩。我以前聽過一個故事:一個人死后在去地獄的途中,被人接到了一處豪宅,他在里面整日吃喝玩樂,無所事事,終究按捺不住空虛之感,告訴侍者,他想去地獄,可
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