一年級上冊數(shù)學(xué)公開課教案

一年級上冊數(shù)學(xué)公開課教案【3篇】教學(xué)目標：1.對整理生活、學(xué)習用品產(chǎn)生肯定的興趣，加深對數(shù)學(xué)的熟悉。

2、初步感知分類方法的`多樣性。體驗分類的結(jié)果在同一標準下確實定性和不同標準下的多樣性。3.培育同學(xué)們的觀看力量、操作力量和自主探究力量。

重點難點：能選擇不同的標準進展分類。教學(xué)方法：情境教學(xué)法演示法實踐活動法合作教學(xué)法

教學(xué)用具：一些學(xué)習用品、掃帚、臉盆、抹布；體育用品、幻燈片等。

教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。把學(xué)生分成5-6個小組圍坐在一起，并在教室里亂七八糟地堆放著各種物品，讓學(xué)生感受到教室里的雜亂，從而提出解決問題的方法。

北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案最新5篇二

一、教材分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容：預(yù)備課、位置、10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法，熟悉圖形、11-20各數(shù)的熟悉、熟悉鐘表、20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動。

二、教學(xué)目標

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、會寫0-20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各局部名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比擬嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。4、熟悉符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、通過直觀演示和動手操作，熟悉“上、下”、“前、后”、“左、右”的根本含義，會用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對位置。

7、初步熟悉鐘表，會熟悉整時和半時。

8、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。9、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

三、教學(xué)重、難點

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩局部內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習認數(shù)和計算的開頭，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的根底，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習與進展必備的根底學(xué)問和根本技能，必需讓學(xué)生切實把握。

四、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的閱歷和體驗，依據(jù)學(xué)生的已有閱歷和學(xué)問設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習素材。

（1）留意留意以學(xué)生的已有閱歷為根底，供應(yīng)學(xué)生熟識的活動情境以幫忙學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問。

（2）盡量選擇、設(shè)計現(xiàn)實的、開放式的學(xué)習活動，讓學(xué)生通過活動，積極思索、相互溝通，體會數(shù)學(xué)學(xué)問的含義。

（3）讓學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣。

（4）設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣與動機。(5)聯(lián)系兒童實際、依據(jù)學(xué)生特點滲透思想品德教育。

2、重視對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和溝通，建立數(shù)感。3、計算教學(xué)應(yīng)表達算法多樣化，允許學(xué)生采納適宜的方法進展計算。4、依據(jù)兒童生活特點，從感必閱歷動身直觀熟悉立體和平面圖形，進展學(xué)生的空間觀念。

5、通過“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)，培育學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的力量。留意培育學(xué)生從生活中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學(xué)問題的力量。

6、設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點的實踐活動，留意應(yīng)用意識和實踐力量的培育，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系。

7、充分利用教材資源，教學(xué)方法應(yīng)表達開放性和制造性。組織學(xué)生自主探究、合作溝通的學(xué)習方式。盡量留意使創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)學(xué)問題供應(yīng)豐富的素材或信息。

8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。

五、教學(xué)進度安排（見附表）

教學(xué)進度安排2023.9

第一單元：預(yù)備課

單元教學(xué)內(nèi)容：第一單元（第1——4頁）

單元教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容是第2——5頁的內(nèi)容，第2、3頁是一幅漂亮的畫面，圖中有教師、學(xué)生、鮮花、樹木、樓房，人和物的數(shù)目留意用到10以內(nèi)的各數(shù)。新教材豐富的教學(xué)資源，不僅將數(shù)擴展到20，而且畫面中，每個數(shù)量消失了多種角度數(shù)的。話，還會數(shù)出許多，這就賜予學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分觀看、探究的空間。在教學(xué)中，留意采納多種形式，讓學(xué)生數(shù)畫中的事物，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)的力量，并不要求都數(shù)到，只要教師心中有數(shù)，在學(xué)生數(shù)出以后能給準時正確的評價即可`。

單元教學(xué)目標：

1、在和諧愉悅的探討氣氛中，了解學(xué)生的數(shù)數(shù)和認數(shù)狀況。

2、初步培育學(xué)生的觀看力量，體驗與人合作溝通的歡樂。

3、幫忙學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)來源于生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。4、充分利用材料資源，滲透思品教育。單元教學(xué)重、難點：

1、學(xué)生數(shù)數(shù)的過程中，初步培育學(xué)生的的數(shù)感。2、3、

用多種形式，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的情感。

引導(dǎo)組織好學(xué)生小組學(xué)習，使學(xué)生初步感知合作學(xué)習的歡樂及要求。

單元課時安排：約2課時

NO：1教學(xué)內(nèi)容：第2——5頁（數(shù)一數(shù)）教學(xué)目標：

1、在特別和諧愉悅的氣氛中，初步了解兒童認數(shù)、數(shù)數(shù)狀況。

2、通過觀看等探求活動，使學(xué)生初步建立數(shù)感，初步培育學(xué)生的觀看力量和口頭表達力量。

3、合學(xué)生體驗與人合作、溝通物歡樂，初步培育學(xué)生的合作參加意識。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣及其對人對物的愛的情感，初步培育學(xué)生會聽、會說、會補充的良好習慣。

教學(xué)重、難點：

初步建立數(shù)感，培育學(xué)生的觀看力量和口頭表達力量及合作與參加的意識。教學(xué)預(yù)備：實物投影儀一臺。教學(xué)過程：

a)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

教師拿出一封一份禮物————金龜子的信，讓學(xué)生隨著漂亮的畫面和悅耳的音樂聽信：

親愛的小朋友們，你們好，從今日開頭，你們將成為一名真正的小學(xué)生了，在學(xué)校里，你們將會在教師的帶著下，學(xué)到許很多多有用的學(xué)問，學(xué)會很多的本事，會面為一個對社會有著巨大奉獻的人，你們快樂嗎？數(shù)學(xué)書里都是一些好玩的嬉戲和活動，布滿了奇妙，學(xué)好數(shù)學(xué)特別有用，它可以幫忙你解決一些你生活中的困難，你們想學(xué)習數(shù)學(xué)嗎？那么，從現(xiàn)在開頭，你們的數(shù)學(xué)陳教師將會把你們帶進數(shù)學(xué)的王國里，讓你們學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)，到那時，你們肯定會成為一名精彩的小學(xué)生的，你們有信念嗎？

b)仔細觀看，小組爭論，了解數(shù)數(shù)狀況用實物投影儀出示書中第2——3頁的畫面。1、這是什么地方？你認為它漂亮嗎？

2、請你說一說：這幅圖是什么意思？圖上的物體分別有多少？（先小組爭論，相互說，教師深入到小組里了解狀況，并且在個別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律，然后再請小朋友說）

3、評價：你認為你們組有什么優(yōu)點，別的組呢？三、連續(xù)觀看，小組溝通，了解認數(shù)狀況

用實物投影儀出示北師大版一年級教材第2——3頁的圖畫

活動形式同其次個環(huán)節(jié)一樣：觀看——溝通——匯報——評價，不苛求學(xué)生按怎樣的模式說，讓學(xué)生在相互啟迪中自我感知怎樣說好就怎樣說，怎樣說適合自己就怎樣說。

四、操作感知，準時強化

1、數(shù)四周的實物（可帶著學(xué)生走出教室，數(shù)一數(shù)學(xué)校里的事物各有多少）2、數(shù)字卡片3、按方位數(shù)數(shù)4、開放性練習

猜一猜，想一想、說一說，驗一驗手里最多能拿幾根粉筆？盤子里最多能放幾個蘋果？筆筒里最多能放幾支筆？

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生知道“同樣多”的含義。

2、讓學(xué)生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比擬的方法。

3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，培育學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)]數(shù)學(xué)學(xué)習興趣和學(xué)習熱忱。

教學(xué)重點：知道“同樣多”的含義。會正確進展“多、少”的比擬。把握比的較的方法。教學(xué)難點：會比擬多個物體的多少。把握自己認為適用的好的比擬方法。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)課件及圖片教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣

1、多媒體課件展現(xiàn)小豬、小兔蓋蓋房子的情境動畫。學(xué)生觀看動畫，用所看到的動畫內(nèi)容講小故事給同學(xué)們聽，把學(xué)生的留意力轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中。

2、談話導(dǎo)入：請小朋友看一看，在我們班中，是男同學(xué)多，還是女同學(xué)多。還是一樣。

北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案最新5篇三

教學(xué)內(nèi)容：

得意的校園

教學(xué)目標：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。在學(xué)生已有生活閱歷的根底上體會數(shù)的意義。

2、初步形成良好的觀看習慣。

3、使學(xué)生在活動中體驗到學(xué)習數(shù)學(xué)是好玩的，獲得良好的情感體驗。

重點難點：

1、使學(xué)生初步體會到數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用。

2、初步形成良好的觀看習慣有序化。

教學(xué)方法：

自主、合作、探究。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入教學(xué)。

談話引入：小朋友們，從今日開頭你們就是小學(xué)生了。我們要和同學(xué)們一起學(xué)習，一起嬉戲。你們喜愛我們的學(xué)校嗎？

活動一：我們的校園

1、在我們的校園里你都看到了什么？

（我們的校園里有操場，我們的學(xué)校里有教師，我們的學(xué)校里有小朋友）

2、你能用一句帶有數(shù)字的話說一說你都看到了什么嗎？

教師：對了！你們說的真好！我們的校園里還有很多的樹、很多的花、很多的教室和教師，我們要在校園里共同生活學(xué)習，教師是你們的大朋友，假如你有什么困難就來找我好嗎？

活動二：動物王國的校園

教師：動物王國的動物學(xué)校也開學(xué)了，小動物們都快樂地來到學(xué)校，你們想到它們的學(xué)?？纯磫幔?想)

1、出示主題圖

2、觀看小動物

（1）你們都看到有哪些小動物來上學(xué)了？（小熊、小松鼠、小兔子）

（2）你們能數(shù)一數(shù)這些小動物都有幾只嗎？（有6只小熊）

（3）我們一起數(shù)一數(shù)，看看是6只小熊嗎？（師生共同數(shù)）